声光影的内心感动：电影视听语言(超星网络课)

视听语言网课试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 视听语言中，“视觉叙事”主要指的是什么？A. 声音的运用B. 光线的运用C. 色彩的运用D. 画面的运用答案：D2. 在电影中，以下哪个元素不属于视听语言？A. 镜头B. 音乐C. 剧本D. 剪辑答案：C3. 以下哪项不是视听语言中“蒙太奇”的类型？A. 叙事蒙太奇B. 表现蒙太奇C. 抽象蒙太奇D. 长镜头答案：D4. 在视听语言中，“景深”是指什么？A. 画面的亮度B. 画面的清晰度C. 画面的深度D. 画面的色彩答案：C5. 以下哪个术语不是描述镜头运动的？A. 推镜B. 拉镜C. 摇镜D. 变焦答案：D6. 在电影中，以下哪个元素是视听语言中“声音”的组成部分？A. 对白B. 旁白C. 音乐D. 所有以上答案：D7. 在视听语言中，“色彩”的作用不包括以下哪项？A. 表达情绪B. 突出主题C. 创造氛围D. 增加剧情答案：D8. 以下哪项不是视听语言中“剪辑”的技巧？A. 跳剪B. 交叉剪辑C. 匹配剪辑D. 长镜头剪辑答案：D9. 在视听语言中，“光线”的作用不包括以下哪项？A. 塑造人物形象B. 营造空间感C. 表达时间D. 增加剧情答案：D10. 以下哪项不是视听语言中“镜头”的类型？A. 远景镜头B. 中景镜头C. 特写镜头D. 背景音乐答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 在视听语言中，“________”是指通过画面的连续变化来讲述故事。

答案：视觉叙事2. “________”是指通过剪辑手段，将不同时间、地点拍摄的画面组合在一起，以表达某种特定的意义或情感。

答案：蒙太奇3. 在视听语言中，“________”是指通过光线的明暗、方向、色彩等来表达情感或创造氛围。

答案：光线4. “________”是指通过色彩的对比、搭配来表达情感或突出主题。

答案：色彩5. 在视听语言中，“________”是指通过镜头的推拉、摇移、升降等运动来表现画面的变化。

《声光影的内心感动：电影视听语言》期末试卷（20）姓名： 班级：默认班级 成绩： 96.0 分一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）1《剪刀手爱德华》于（）面世。

（1.0 分）1.0 分A、1996 年B、1994 年C、1992 年D、1990 年我的答案：D2关于王家卫的电影主题结构，描述不正确的是（）。

（1.0 分）0.0 分A、营造出一种现代感和颓废感B、其主人公们都是既在追寻，又在逃避和拒绝C、人们都处在彼此联系却又隔绝的状态之中D、尽管故事凄凉，导演还是希望传达出一种乐观的情绪我的答案：C3下列不属于好莱坞的八大电影公司的是（）。

（1.0 分）1.0 分A、迪斯尼B、米高梅C、湖案D、派拉蒙我的答案：C4下列哪项不是“自产自销”体系的特点？（）（1.0 分）0.0 分A、倡导外部合作B、有浓重的本国印记C、别人难以模仿D、消极等待我的答案：D5《辛德勒的名单》的制片地区是（）。

（1.0 分）1.0 分A、美国B、英国C、德国D、法国我的答案：A6《辛德勒的名单》的导演是（）。

（1.0 分）1.0 分A、蒂姆·波顿B、史蒂文·斯皮尔伯格C、连姆·尼森D、本·金斯利我的答案：B7（）是深入刻画一部作品及其中角色、使之深入观众内心深处的最根本途径。

（1.0 分）1.0 分A、真实B、有趣C、虚构D、复杂我的答案：A8“演员在台上面对观众，就仿佛面对一群汹涌的野兽；而台上的演员，正是驯兽师”出自（）。

（1.0 分）1.0 分A、史蒂文·莫法特B、彼得·卡帕尔蒂C、乔纳森·林恩D、约翰·威廉姆斯我的答案：C9《辛德勒的名单》的配乐者是（）。

（1.0 分）1.0 分A、汉斯·季默B、约翰·威廉姆斯C、马克·哈米尔D、凯丽·费雪我的答案：B10美国文化产品产销体系中，不包括的地区是（）。

视觉艺术语言的根本技法是（）D。

A、光影B、线条C、色彩D、构图优秀的构图，让人几乎看不出来人工的痕迹，是因为（C）。

A、构图的本质是再现自然B、再现的事物符合人类认识的规律C、创作者进行了大量的精妙的安排D、创作者没有对现实事物做出修改用三分法取景时，应该尽量把需要突出的目标事物放在画面分割线的（C）。

A、左侧空白处B、右侧空白处C、右侧交叉点D、下方交叉点黄金分割点的具体比值大约是（B）。

A、0.818B、0.618C、0.318D、0.382【判断题】下列哪些不是艺术场景构图起到的目的和作用？（A）A、展现故事内容B、交待电影场景C、营造电影氛围D、强化艺术风格【单选题】在艺术场景的构图应遵循的原则中，不包括（D）。

A、美学原则B、主题服务原则C、变化原则D、追求真实原则【判断题】采用（D）的画面具有活泼轻松、舒展含蓄的特点。

A、椭圆形构图B、垂直式构图C、三角形构图D、交叉线构图【单选题】关于优秀的单反相机无法取代电影摄像机，描述错误的是（C）。

A、单反相机受到物理结构的限制B、主体清晰，背景虚焦的镜头会破坏电影的空间感C、单反相机在景深上比电影摄像机做得更好D、主体清晰，背景虚焦的镜头看上去很唯美交叉点在画面内的构图可以产生（A）的效果。

A、凝聚力量B、延展故事C、表达感情D、交待背景2 单选题】X形构图能让画面中的各种元素（C）。

A、生动活泼B、零散分布C、井然有序D、丰富多样单选题】十字形构图的一大魅力是恰到好处的（D）。

A、倾斜B、平稳C、运动D、留白2单选题】拍摄稳定排列组合的物体或者有规律的运动物体常用（C）。

A、三角形构图B、水平线构图C、十字形构图D、垂直式构图关于斜线式构图，描述错误的是（B）。

A、可分为立式斜垂线和平式斜横线两种B、直线比斜线更有趣C、经常用来表现运动、倾斜、动荡、危险等D、可以表现专注2三角形构图中，最常用的是（C）。

A、正三角形B、反三角形C、斜三角形D、倒三角形2【单选题】下列哪项是三角形构图的特点？（B）A、突出中心B、安定均衡C、紧凑干净D、丰富而灵活【单选题】关于S形构图，描述不正确的是（A）。

第一讲导论教学目标：1、了解语言的定义及其分类2、了解视听语言的历史发展进程3、知道影视视听语言的产生基础4、掌握镜头的概念5、了解视听语言课程的框架体系教学过程：（一）新课导入今天我们开始学习一门新的课程，叫《视听语言》。

那么什么叫视听语言，它是一门什么样的课程呢?通过导论的学习，把大家带入《视听语言》课程的大门.（二）新课教学第一节什么是语言一、语言的定义“语言，以语音为外壳,以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的体系。

”语言是人类传递信息、交流思想、表达情感的工具或媒介符号.思考:人类能在没有工具或媒介符号的情况下进行交流吗？二、语言的分类1、根据语言的外延大小分狭义语言和广义语言。

狭义的语言指口头语言和文字语言口头语言是指用口语形式表达的声音符号系统,它又称作自然语言文字语言是指用书面形式表达的文字符号系统，它又称作书面语言。

法国美学家、符号学家罗兰.巴特在《符号学美学》中指书：“无论从哪方面看,文化都是一种语言。

”广义的语言泛指可以表达意义、传达信息，又有自身规律、法则和系统的媒介符号。

如数学中有数学语言，计算机中有计算机语言,艺术中有艺术语言。

2、根据语言的存在方式分视觉语言、听觉语言和视听语言等。

视觉语言是指借助视觉媒介符号来传达信息的语言。

如人类早期交流所使用的面部表情、手势和身体动作，人类文明产生后的文字语言，艺术中的绘画语言、雕塑语言、舞蹈语言等。

听觉语言是指借助听觉媒介符号来传达信息的语言。

如人类早期交流所使发出来的声音，口头语言，艺术中的音乐语言等视听语言是指同时借助视觉和听觉媒介符号来传达信息的语言。

如人类早期交流使用简单表意的声音并辅助以简单的手势和动作就是一种原始的低级的视听语言。

艺术中的戏剧语言、影视语言以及网络则是一种高级形态的视听语言。

第二节视听语言的历史发展进程一、视听语言的发展流程简单表意的手势动作和声音：思想感情交流不够精确，有很大的模糊性.口头语言：可以精确地进行思想感情的交流，但是受到时空限制.留声机：不受时空限制，但只限于单向交流，并且传播速度慢。

声光影课后答案1关于电影，说法不正确的是（）。

a、电影最早是由活动照相术和幻灯放映术发展而来b、电影的历史已达到数百年以上c、电影也称映画d、我可以在多种艺术形式中得分：2关于视听语言，下列描述不正确的是（）。

a、爱普斯坦认为，电影是一种世界性的语言b、广义的视听语言的定义包括电影剪辑的技巧c、狭义的视听语言的定义中包括人物、行为、环境d、视听语言的语法，是符合人类经验与习惯的我的答案：c3视听语言来源于英语——视听语言。

（）我的答案：√1.这篇优秀的作文使人们几乎看不到人工作品的痕迹，因为（）。

a、构图的本质是再现自然b、再现的事物符合人类认识的规律c、创作者进行了大量的精妙的安排d、创作者没有对现实事物做出修改我的答案：c视觉艺术语言的基本技巧是（）。

a、光影B，线条C，颜色D，构图我的答案：d设计艺术的核心理念是概念。

（）我的答案：√1黄金分割点的具体比例约为（）。

a、0.818b、0.618c、0.318d、0.382我的答案：b2.使用三等分法时，尽量将需要突出显示的目标物体放在图片分割线的（）上。

a、左侧空白处?b、右侧空白处?c、右侧交叉点?d、我的答案是C三三分法也称之为田字构图法。

（）我的回答是：×1下列哪些不是艺术场景构图起到的目的和作用？（）?a、展现故事内容?b、交待电影场景?c、营造电影氛围?d、强化艺术风格我的回答是2在艺术场景的构图应遵循的原则中，不包括（）。

a、美学原则？b、主题服务原则？c、改变原则？d、追求真实原则我的答案：d“自然界的普遍形式就是规律”是马克思的名言。

我的回答是1采用（）的画面具有活泼轻松、舒展含蓄的特点。

a、椭圆形构图？b、垂直式构图c、三角形构图d、交叉线构图我的答案：d2优秀单反相机无法替代电影相机的描述错误（）。

a、单反相机受物理结构的限制b、主体清晰，背景虚焦的镜头会破坏电影的空间感c、单反相机在景深上比电影摄像机做得更好d、主体清晰，背景虚焦的镜头看上去很唯美我的答案：c3交叉线构图中场景的交点必须在图片内。

《围城》语录
钱钟书著
围在城里的人想逃出来，围在城外的人想冲进去，对婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大都如此。

1，夜仿佛纸浸了油，变成半透明体；它给太阳拥抱住，分不出身来，也许是给太阳陶醉了，所以夕照晚霞隐退后的夜色也带着酡红。

2，兵戈之象：世道不平，恐有战争。

3，忠厚老实人的恶毒，像饭里的沙砾或者出骨鱼片里未净的刺，会给人一种不期待的伤痛。

4，那些男学生看得心头起火，口角流水，背着鲍小姐说笑个不停。

有人叫她“熟食铺子”，因为只有熟食店会把那许多颜色暖热的肉公开陈列;又有人叫她“真理”，因为据说“真理是赤裸裸的”。

鲍小姐并未一丝不挂，所以他们修正为“局部真理”
5，方鸿渐从此死心不敢妄想，开始读叔本华，常聪明的对同学说：“世间哪有恋爱？压根儿是生殖冲动.”。

【单选题】关于视听语言，下列描述不正确的是（）。

A、爱普斯坦认为，电影是一种世界性的语言B、广义的视听语言的定义包括电影剪辑的技巧C、狭义的视听语言的定义中包括人物、行为、环境D、视听语言的语法，是符合人类经验与习惯的我的答案：B 得分：0.0分【单选题】关于电影，说法不正确的是（）。

A、电影最早是由活动照相术和幻灯放映术发展而来B、电影的历史已达到数百年以上C、电影也称映画D、电影可容纳多种艺术形式我的答案：B【判断题】视听语言源自于英文——audio visual language。

（）我的答案：√【单选题】视觉艺术语言的根本技法是（）。

A、光影B、线条C、色彩D、构图我的答案：D【单选题】优秀的构图，让人几乎看不出来人工的痕迹，是因为（）。

A、构图的本质是再现自然B、再现的事物符合人类认识的规律C、创作者进行了大量的精妙的安排D、创作者没有对现实事物做出修改我的答案：B 得分：0.0分【判断题】设计艺术最核心的理念是构思。

（）我的答案：√【单选题】用三分法取景时，应该尽量把需要突出的目标事物放在画面分割线的（）。

A、左侧空白处B、右侧空白处C、右侧交叉点D、下方交叉点我的答案：C【单选题】黄金分割点的具体比值大约是（）。

A、0.818B、0.618C、0.318D、0.382我的答案：B【判断题】三分法也称之为田字构图法。

（）我的答案：×【单选题】下列哪些不是艺术场景构图起到的目的和作用？（）A、展现故事内容B、交待电影场景C、营造电影氛围D、强化艺术风格我的答案：A【单选题】在艺术场景的构图应遵循的原则中，不包括（）。

A、美学原则B、主题服务原则C、变化原则D、追求真实原则我的答案：D【判断题】“自然界中的普遍性的形式就是规律”是马克思的名言。

（）我的答案：×【单选题】采用（）的画面具有活泼轻松、舒展含蓄的特点。

A、椭圆形构图B、垂直式构图C、三角形构图D、交叉线构图我的答案：D【单选题】关于优秀的单反相机无法取代电影摄像机，描述错误的是（）。

学习《视听语言》课后的心得体会本学期我们学习了《视听语言》这门课，上了一学期的视听语言课程，在迟老师深入浅出、绘声绘色的讲解下，视听语言这个既神圣又有些抽象的名词渐渐在我的脑海里清晰起来，对视听语言也有了更深一层的体会。

我记得老师在第一堂课上讲的是视听语言所含有的元素，接着又讲到了视听语言的特点和发展史，后来又讲到了电影中镜头的运动，以及剪辑中长镜头和蒙太奇镜头的运用，当时我对蒙太奇镜头不太理解，后来到图书馆和网上查了一些资料才明白了电影中的“蒙太奇效果”。

通过查看资料也使我学到了其它许多有关视听语言这门课的知识，下面我结和老师的讲解和我个人所学来谈一下我对下面这两句话的理解和认识。

第一句是罗伯特·布烈松(法国)先生的一句话——“电影书写的影片，集影像与声音的关系来表达，而非靠（演员或非演员的）动作和声调的模仿。

它不分析，也不解释，它重组”。

第二句是安德烈·巴赞(法国)先生的一句话——“要更好地理解一部影片的倾向如何，最好先理解该影片是如何表现其倾向的”。

对于这两句话我个人认为应该通过了解影片的剪辑和镜头的运用，从而来了解电影影片的影响视觉效果和声音效果，并揣摩电影影片倾向于哪一方面；迟老师在《视听语言》这门课上讲到了镜头的移动和镜头的运用，而我所了解到的是早期的电影是不需要剪辑的，只用镜头来表现故事，由于受当时技术条件的制约，早期的电影一般情况下都是由镜头来表现的，而且这些影片每部都不能放映太长时间，譬如说：标志着世界电影的诞生的第一部的影片《工厂大门》就是有一个镜头构成，它是由法国卢米埃尔兄弟拍摄的，紧接着他拍摄的《火车到站》、《出港的船》、也都是由一个镜头构成。

当时他通常是选择一个有意思的记录对象，将摄影机对准它，一直拍摄到胶片用完，譬如说在《水浇园丁》一片中，卢米埃尔兄弟记录了一个事先安排好的喜剧性的场景，一个园丁正在浇花，喷头突然没水了，园丁感到奇怪，停下来看水管，一个小孩松开了踩着的水管，水浇了园丁一身，这部短片已经开始有意识地控制、处理镜头内的元素，但是它使用了固定机位、全景视角，是用一个镜头拍摄下来的；由于机位的固定，我们无法看到园丁跑出画面的追逐孩子的精彩镜头，由于没有景别的变化，我们也看不到孩子和园丁的生动表情以及动作的细节。

《视听语言》课程标准课程名称：视听语言学分：3计划学时：48适用专业：摄影摄像技术1．前言1.1课程性质《视听语言》课程是专业拓展课程，视听语言是对影视作品的艺术表达方式规律的总结和归纳，对于影视专业类的学生来说，无论是进行剧本创作、镜头设计、前期拍摄、还是后期剪辑，都要掌握视听语言的相关理论与基本常识。

也就是说，对其它课程来说，视听语言起着一个知识的支撑和勾连作用，有着广泛的迁移功能，学生如果学好、学精了这一课程，就能为后续的技能课程产生很好的行动指导作用。

通过这门课程的讲授，使学生了解影视镜头语言运用的普遍规律，学习如何通过画面和声音进行叙事、表情达意。

通过相关概念和理论的讲解，向学生介绍影视创作的全过程，搭建起一个视听分析和影视类作品创作的理论。

1.2设计思路依据教育部关于高职教育有关文件精神，按照教学过程的实践性、开放性和职业性的内在要求，在教学过程中，以岗位需求为目标，分析岗位所需职业能力、职业目标与职业要求，围绕职业工作需要的核心能力，突出课程结构模块化、课程内容综合化的特点，进行课程开发、设计、实施和考核。

通过本课程学习，能掌握影视艺术创作中声画系统的基本概念和重要规律；建立起影视编导专业学习的脉络和结构，了解各门专业课程间的内在联系；最为重要的是建立视听思维，能运用视听语言进行表达。

本课程的学分为3，总学时为48学时，建议学时可根据学生实际情况进行调整，并相应调整课时计划。

2．课程目标2.1总体目标《视听语言》这门课程的教学目的掌握影视艺术创作中声画系统的基本概念和重要规律；建立起影视编导专业学习的脉络和结构，了解各门专业课程间的内在联系；最为重要的是建立视听思维，建立蒙太奇化的分镜头脚本构思能力、影视作品鉴赏能力，在熟练掌握视听表达的一般规律的同时，使学生在进行创作和表达时，可以从抽象的文字思维转换为声画结合具象的影视语言思维，在影视创作过程中前期能写出有画面感的用镜头语言来表达的剧本、分镜头本，拍摄过程中具备准确落实视听语言要求，在后期剪辑过程中，运用视听语言思维进行影视作品的内容表达。

视听语言网课试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 视听语言中，“蒙太奇”是指什么？A. 剪辑技术B. 摄影技术C. 声音处理D. 特效制作答案：A2. 在电影中，长镜头通常用于表达什么效果？A. 紧张感B. 舒缓感C. 快节奏D. 慢节奏答案：B3. 下列哪项不是视听语言的元素？A. 光线B. 色彩C. 音乐D. 剧本答案：D4. 电影中使用“跳剪”技术的目的是什么？A. 创造时间跳跃B. 增加紧张感C. 强调情感变化D. 连接不同场景答案：A5. 在视听语言中，“景深”是指什么？A. 镜头的清晰度B. 镜头的焦距C. 场景的深度D. 场景的宽度答案：C6. 电影中使用“画外音”的作用是什么？A. 增加神秘感B. 增强现实感C. 创造空间感D. 引导观众思考答案：D7. 在视听语言中，“色彩对比”的作用是什么？A. 增强视觉冲击力B. 突出主题C. 创造氛围D. 以上都是答案：D8. 电影中使用“慢动作”镜头的目的是什么？A. 强调细节B. 增加戏剧性C. 创造紧张感D. 延长时间感答案：A9. 在视听语言中，“镜头运动”可以表现什么？A. 角色的心理状态B. 场景的空间关系C. 故事的进程D. 以上都是答案：D10. 电影中使用“逆光”拍摄的效果是什么？A. 创造轮廓光B. 增加神秘感C. 突出主体D. 以上都是答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. 在视听语言中，________是指通过镜头的移动来引导观众的视线。

答案：镜头运动2. 电影中使用________可以创造出一种超现实的感觉。

答案：特效3. 视听语言中的________是指通过声音和视觉元素的结合来表达故事。

答案：叙事4. 在电影中，________是指通过镜头的切换来表现故事的进展。

答案：剪辑5. 视听语言中的________是指通过画面的构图来传达信息。

答案：构图6. 电影中使用________可以增加场景的紧张感。

绪论一、学习视听语言的意义：1、视听语言的定义：人类创造并使用的，同时依托听觉与视觉两种感觉器官，以声音和图象的综合形态进行思想、感情的交流交际与传播所使用的语言。

2、视听语言研究的对象和目的：1）研究对象：视听语言、视听语言的规律；2）研究目的：探讨影视艺术中信息传递的缘由和有效性，也就是如何最有效地传达信息。

3、视听语言与相关名词的差异：1）视听语言与影视语言什么是影视语言？所谓影视语言，是指影视艺术中由人们创造并使用的，用来传情表意的各种传播符号的总和。

影视语言是人类视听语言发展到现代的产物，是视听语言的高级形态。

2）视听语言与画面语言什么是画面语言？画面语言有广义和狭义之分，广义的画面语言就是影视作品中声画结合、声形兼备的语言形式；狭义的画面语言是指连续的图像所构成的一种传递信息的体系。

3）视听语言与镜头语言什么是镜头语言？是指以一段连续的音像素材为基本单位，以蒙太奇为结构规律构成的表意体系。

4）侧重点及其各自使用范围：a)外延不同：视听语言最广、狭义的画面语言最下；b)侧重点：视听语言和影视语言偏重艺术性；画面语言和镜头语言偏重技术性；第一章视听的语言第一节人类视听交流的历史和现状1）自然语言和影视语言的关系：I.两者同属视听语言的范畴：前者是视听语言的低级形式，后者是高级形式；II.两者产生、发展的轨迹不同：自然语言走的是一条文化发展的渐进线，影视语言走的是一条文化发展的激进线；III.影视语言发展的优势：一、可以比照自然语言分析研究影视语言；二、可以比照各种艺术形式的语言来分析研究影视语言；三、科技进步带来的哲学指导思想和研究方法给影视语言的研究带来了方便之门；2、影视语言的优点：1）源于生活，又高于生活；2）方便复制、永久保存，彻底打破时间限制；3）传播迅速，彻底打破空间限制；二、视听语言的现状和发展：1、现状：1）民族特色的缺失导致没有中国流派；2）非故事片中故事性的缺失；3）叙述手段的单一，如：主观性太强；场面调度不足等；4）声音的两极运用；2、发展趋势：1）第五代导演和影视艺术家的努力，民族特色的凸显；2）各种禁忌的打破，影视语言走上了发展的快车道；3）网络多媒体的诞生，促进了影视的融合、影视语言的变革；第二节影视语言的思维基础1、与影视语言的关系：1）影视作品或片段可视为格式塔；（整体大于部分之和）2）格式塔的心理作用是影视作品传播的基础；（影视作品的省略）3）格式塔是研究影视语言的理论基础；（是影视剪辑的基础）二、影视语言的形成机制：1、视觉暂留；2、格式塔效应；3、影视艺术家的创造；4、观众的理解和学习；第二章影视语言的语言本体论第一节语言的基本结构三、影视作品的语言与言语：1、语言和言语；1）界定：言语简单地说人“说”的结果；语言则是从言语中概括出来的词语和规则的总合；2）二者的关系：I.语言存在于言语之中，言语是语言的存在形式；II.语言和言语是一般和个别的关系，是抽象和具体的关系；III.语言既从言语的运用中概括和丰富自己的规则，也在言语中起着决定性的规范作用；言语则是把语言的共同规范作为自己的活动基础，成为最具实践性的语言活动；2、影视作品的语言与言语；1)界定：影视“言语”是众多的导演们“说”的行为和结果；影视“语言”则是影视“言语”中概括出来的镜头组合规则的总和；2）两者的关系：I.影视“言语”是开放，影视“语言”则是封闭；II.影视“言语”是无限的，影视“语言”则是无限的；III.影视语言的规则，只有通过对影视“言语”的研究、分析、归纳之后才能获得；四、语言的基本结构：1、自然语言的结构特点：1）人类的自然语言是一种线性体系结构；2）按照意群的大小，可以分成不同的层或级；2、影视作品的基本结构；五、组合与集合：1、语言的组合关系；2、语言的聚合关系；1）聚合关系的基本功能：联想和隐喻。

一、单选题（题数：50，共分）1当创作者帮忙观众用主观视角带入，那么故事就向着（）的方向发展。

（分）A、喜剧B、闹剧C、悲剧D、默剧我的答案：C2镜头远景的古堡和镜头近景的古堡周边的园艺的鲜明对比，是导演惯用的（）手法。

（分）A、伏笔B、暗示C、隐喻D、运动我的答案：C3下列哪些不是对“伤害”消解的方式？（）（分）A、预先反设B、事后处置C、铺陈细节D、过度夸张我的答案：C4《辛德勒的名单》的制片地域是（）。

（分）B、英国C、德国D、法国我的答案：A5关于视听语言，下列描述不正确的是（）。

（分）A、爱普斯坦以为，电影是一种世界性的语言B、广义的视听语言的概念包括电影剪辑的技能C、狭义的视听语言的概念中包括人物、行为、环境D、视听语言的语法，是符合人类经验与习惯的我的答案：6对角线构图的最大益处就是可以合理且优雅的将画面中的（）完美的结合起来。

（分）A、前景与背景B、前景与人物C、背景与景物D、人物与景物我的答案：A7下列哪项不是电影和电视剧在剧本结构上的不同？（）（分）A、逻辑性和完整度B、冲突的必然与合理性D、故事时间我的答案：D8观众最直接接触电影的两种感官是（）。

（分）A、读与写B、视和听C、看与说D、动与静我的答案：B9欧美兴起的“文化产业化”运动出此刻（）。

（分）A、19世纪中期B、20世纪中期C、20世纪初D、20世纪末我的答案：10基于人类基础情情感绪转变而对故事情节产生的分类中，不包括（）。

（分）A、喜剧B、悲剧C、闹剧D、默剧我的答案：D11X形构图能让画面中的各类元素（）。

（分）A、生动活泼B、零散散布C、井然有序D、丰硕多样我的答案：C12深层剖析最核心的部份，是查验角色与（）的互动。

（分）A、其他角色B、环境气氛C、个体意志D、世界观结构下各个分支事件我的答案：D13影片中透过窗户玻璃或镜子拍摄的一些画面，反映了（）。

（分）A、时期背景B、故事情节C、人物心理D、环境气氛我的答案：C14关于电影场景的特点，描述不正确的是（）。

《声光影的内心感动：电影视听 语言》期末考试场面纵深调度可以利用（）的多样变化，使人物 和景物的形态获得强烈的造型表现力。

（1.0 分）1.0 分 A、透视关系 B、人物关系 C、上下关系 D、时间关系正确答案： A 我的答案：A 答案解析：4三角形构图中，最常用的是（）。

（1.0 分）1.0 分 A、正三角形 B、反三角形 C、斜三角形 D、倒三角形正确答案： C 我的答案：C 答案解析：5操控细节需要达成两种合作模式，即（）。

（1.0 分）1.0 分 A、与自己合作，与情节合作 B、与自己合作，与他人合作 C、与情节合作，与导演合作 D、与导演合作，与演员合作正确答案： A 我的答案：A 答案解析：6关于椭圆形构图，描述不正确的是（）。

（1.0 分）1.0 分 A、常用于表现不需要特别表现的主体 B、可以形成强烈的整体感 C、着重表现场面和渲染气氛 D、强烈的稳定感是其首要特征正确答案： D 我的答案：D 答案解析：7下列哪项不是日本电影的优势？（）（1.0 分）1.0 分 A、人才培养团体 B、对东方文化的创新 C、流水线生产体系 D、可挖掘的民间传统项目正确答案： C 我的答案：C 答案解析：8电影《致命 ID》里反复出现的数字，属于（）。

（1.0 分）1.0 分 A、自我反诘 B、伏笔 C、节奏调整 D、烘托氛围正确答案： B 我的答案：B答案解析：9对角线构图不具备的特点是（）。

（1.0 分）1.0 分 A、结合主体和陪体 B、可突出主体 C、强烈地营造气氛 D、吸引人的视线正确答案： C 我的答案：C 答案解析：10对中日韩三国的影视发展，其未来可能性不包括 （）。

（1.0 分）1.0 分 A、内部合作 B、与西方合作 C、对民族资源加以封闭式保护 D、打破固有的“阵营主义”思维正确答案： C 我的答案：C 答案解析：11《僵尸新娘》是一部（）的影片。

•《声光影的心感动：电影视听语言》期末试卷（20）：班级：默认班级成绩：96.0分一、单选题（题数：50，共 50.0 分）1《剪刀手爱德华》于（）面世。

（1.0分）1.0分我的答案：D2关于王家卫的电影主题结构，描述不正确的是（）。

（1.0分）0.0分我的答案：C3下列不属于好莱坞的八大电影公司的是（）。

（1.0分）1.0分我的答案：C4下列哪项不是“自产自销”体系的特点？（）（1.0分）0.0分我的答案：D5《辛德勒的》的制片地区是（）。

（1.0分）1.0分我的答案：A6《辛德勒的》的导演是（）。

（1.0分）1.0分我的答案：B7（）是深入刻画一部作品及其中角色、使之深入观众心深处的最根本途径。

（1.0分）1.0分我的答案：A8“演员在台上面对观众，就仿佛面对一群汹涌的野兽；而台上的演员，正是驯兽师”出自（）。

（1.0分）1.0分我的答案：C9《辛德勒的》的配乐者是（）。

（1.0分）1.0分我的答案：B10美国文化产品产销体系中，不包括的地区是（）。

（1.0分）1.0分我的答案：D11景物故意安排在某一角或某一边，给人以思考和想象，并留下进一步判断余地的构图是（）。

（1.0分）1.0分我的答案：A12下列哪项不是“美国制造”的模式？（）（1.0分）1.0分我的答案：C13《霸王别姬》是导演（）的作品。

（1.0分）1.0分我的答案：B14填充细节要求创作者（）。

（1.0分）1.0分我的答案：D15闹剧、喜剧、悲剧、正剧，它们在剧情构架上的根本原理是（）。

（1.0分）0.0分我的答案：C16X形构图能让画面中的各种元素（）。

（1.0分）1.0分我的答案：C17在悬念设置方面，一般（）更倾向于分段设置，密集解答。

（1.0分）1.0分我的答案：C18关于场面调度，描述错误的是（）。

（1.0分）1.0分我的答案：D19《理发师陶德》这部经典的哥特式风格电影中，（）的形式贯穿整部影片。

（1.0分）1.0分我的答案：B20借鉴现代（）的手法表达电影场景的容，更能表达电影的文化品质和精神气质。