部编版三年级语文下册第19课《剃头大师》精美PPT课件
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新版三年级下册-19.剃头大师人教(部编版) (共21张PPT)
我觉得文中的“我”好像会理发，而且剪 头发的速度很快。
你从中体会到了 什么？
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷 飘落，真比那剃头老师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪 刀，……因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起， 那儿却短得不到一厘米。
虽然“我”剪头发的速度很快，但只是随 意乱剪，长短不一。
一虽（然“我）”剪木头尺发的速一度（很快），剃但头只大是师随意乱剪，长短不一。 故我事觉真 得实自地己表像现个了剃儿头童大有师趣，的剪生刀活所和到天之真处无，邪头的发性纷格纷特飘点落。，真比那剃头老师傅还熟练。
“监我督”剃完头发之有后心，事小的沙样“子一。照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。
我一先（把姑）父熊的皮大睡衣一给（他围）上电，灯再泡摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
傅是怎样给表弟小沙剃头的，小沙 画线的句子运用比喻的修辞手法，说明耳朵附近修剪的很不平整。
实际上，谁才是真正的“剃头大师”，谁才
感受如何。在文中找出相关语句。 耿耿于怀
一般指仇人，或者死对头的意思。
说一说：“我”和剃头师傅谁剃得好？
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那剃头老师傅还熟练。
lǐ fà
（理 发 ）
dǎn xiǎo ɡuǐ
（ 胆小鬼 ）
duó mén ér táo
（ 夺门而逃 ）
读完课文，说一说“剃头大师”指的是谁，说出理由。
我先觉把得姑 自父 己的 像大 个睡 剃衣 头给 大他师围 ，上 剪， 刀再 所摆 到出 之剃 处头 ，师 头傅 发的 纷架 纷势 飘， 落嚓 ，嚓 真两 比剪 那刀 剃， 头就 老剪 师下 傅一 还堆 熟头 练发 。。
因为老师傅的老掉牙的推剪，会咬住一绺头发不放， 让小沙吃尽苦头。老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉 在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
你从中体会到了 什么？
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷 飘落，真比那剃头老师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪 刀，……因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起， 那儿却短得不到一厘米。
虽然“我”剪头发的速度很快，但只是随 意乱剪，长短不一。
一虽（然“我）”剪木头尺发的速一度（很快），剃但头只大是师随意乱剪，长短不一。 故我事觉真 得实自地己表像现个了剃儿头童大有师趣，的剪生刀活所和到天之真处无，邪头的发性纷格纷特飘点落。，真比那剃头老师傅还熟练。
“监我督”剃完头发之有后心，事小的沙样“子一。照镜子，大叫一声，像见了鬼一样。
我一先（把姑）父熊的皮大睡衣一给（他围）上电，灯再泡摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。
傅是怎样给表弟小沙剃头的，小沙 画线的句子运用比喻的修辞手法，说明耳朵附近修剪的很不平整。
实际上，谁才是真正的“剃头大师”，谁才
感受如何。在文中找出相关语句。 耿耿于怀
一般指仇人，或者死对头的意思。
说一说：“我”和剃头师傅谁剃得好？
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那剃头老师傅还熟练。
lǐ fà
（理 发 ）
dǎn xiǎo ɡuǐ
（ 胆小鬼 ）
duó mén ér táo
（ 夺门而逃 ）
读完课文，说一说“剃头大师”指的是谁，说出理由。
我先觉把得姑 自父 己的 像大 个睡 剃衣 头给 大他师围 ，上 剪， 刀再 所摆 到出 之剃 处头 ，师 头傅 发的 纷架 纷势 飘， 落嚓 ，嚓 真两 比剪 那刀 剃， 头就 老剪 师下 傅一 还堆 熟头 练发 。。
因为老师傅的老掉牙的推剪，会咬住一绺头发不放， 让小沙吃尽苦头。老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉 在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
部编三年级语文下册：第19课《剃头大师》ppt课件
二、课内阅读(yuèdú)。
我的小表弟天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做 噩梦，还怕剃头。
小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得 执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃。
店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样(zhèyàng)的顾 客，因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用 看仇人一样的目光怒视对方。
第二十七页，共三十八页。
一、说说下列(xiàliè)词语的近义词。
噩梦——（ 恶梦）
监督——（ 监）视
锃亮——（ 铮亮）
冤家——（ 仇）人
折磨——（ 磨难）
处置——（ 处）理
发誓——（ 宣誓）
时髦——（ 新）潮
倒霉(dǎo méi)—不—幸（
） 规规矩矩—老—老实实
（
） 念念不忘
耿耿于怀——（
）
第二十八页，共三十八页。
受受刑刑(shò代u xí替nɡ) 厘代米替 摸厘耳米朵(ěr摸duǒ)
dǎn
ɡuǐ
lǐ
duó
胆小 鬼脸 理发店 剥夺
付胆fù钱小
双鬼倍脸bèi
虽理s然发uī 店
jiàn
一件剥夺
差生
付钱
双倍 虽然 第五页，共三十八页。
一件
剃执否 骂仇 惯 刑 替厘 摸
第六页，共三十八页。
我会写
表胆鬼理夺骂
仇差付倍虽件
dǎo（ 撞倒）
倒
dào（ 倒车(）dǎo chē)
第二十三页，共三十八页。
剃头大师
起因
(qǐyīn )
经过
天生
什么都怕
(tiānshēng)
押胆着小去理发店 持木尺监督
受刑 求“我”理发
大胆答应 嚓嚓剪发
部编版小学语文三年级下册第19课《剃头大师》优秀课件
课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同
学交流你的看法。
“剃头大师”本意是指在理发方面富有经 验的行家，读了课文后，我们发现，所谓的 “剃头大师”其实就是一个毫无理发经验，只 能凭借兴趣乱剪一通，造成表弟小沙只能剃光 头发的“捣蛋鬼”，和原本“大师”的意思刚 好相反。课文以“剃头大师”为题，其实是一 种调侃，能引起读者的阅读兴趣。
写一写
表胆鬼理夺骂 仇差付倍虽件
亻 仇付倍件
左右结构 胆 理 仇 付 倍 件
上下结构 表 夺 骂 虽
半包围结构 差 独体 鬼
按字的 结构分类
词语解释
【监督】 【怒视】 【锃亮】 【摆布】 【折磨】
愤怒地注视。 形容反光发亮。 操纵；支配（别人的行为）。 察看并督促。 使肉体上、精神上受痛苦。
【发誓】 【时髦】 【倒霉】 【耿耿于怀】 【坑坑洼洼】
这儿一剪刀，那儿一剪刀
剃头动作随意
好像有剃头的天分
摆出剃头师傅的架势 自我感觉良好
觉得自己像剃头大师
闯了祸 层层梯田 倒霉 剃头技术糟糕
“害人精”与“剃头大师”
对比一——表现 因为谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，
还用看仇人一样的目光怒视对方。
“嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪
下来了！”
惧怕——信任
文学成就
她以创作儿童小说闻名，其作品风靡校园。 曾获国际“安徒生奖提名奖”、电视剧飞天奖等 四十多种奖项。
主要作品
《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《家有小丑》《宝贝当家》 《四弟的绿庄园》《一个女孩的心灵史》《会跳舞的向日葵》等。
初读课文
要求： 1.不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2.读准每一个字的字音，圈出生字词。 3.读通每个句子，读不通顺的多读几遍。
部编版三年级语文下册第19课《剃头大师》优秀课件
为什么理发跟受刑一样？
◇ 我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
“我”为什么会这样说？
课文品读
第2课时
老剃头师傅给小沙剃头
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝 中药，怕做噩梦，还怕剃头。
开门见山，直入 主题，为下文作铺垫
胆量小
☆小沙对剃头的抗拒
小沙每次都是被姑父押• 进理发店的，而且， 姑父还得执一把木尺在一旁监• 督• ，否则，小沙 准会夺门而逃。 被动进理发店
被动进理发店头充满恐惧小沙对剃头的抗拒害人精剃头的老师傅是害人精原因小沙头发长长不愿去理发店受折磨小沙答应付给我五块钱小沙把头发交给我随便处置我给小沙剃头一拍即合我的心情摆出剃头大师的架势技术比老剃头师傅还熟练头发越修越糟糕得意紧张慌张坐在凳子上看我找出剪刀嚓嚓两剪刀剪下一堆头发连忙摸耳朵耳朵还在有些慌高兴无所谓一照镜子大叫一声惊吓嚓嚓两剪刀剪下一堆头发好像有剃头的天分摆出剃头师傅的架势剃头大师剃头动作随意这儿一剪刀那儿一剪刀自我感觉良好觉得自己像剃头大师剃头技术糟糕倒霉层层梯田嗬
◇“我”为什么说“世界上再也没有比他更 优秀的顾客了”？
文中“闯了祸”“随意乱剪”“长长短 短”，体现出“我”完全不会剃头；“哎 呀”“坏了”连续两声惊叫体现出“我”的 慌张，而小沙“连忙摸耳朵，看它们还在，
就无所谓了”。在年幼的小沙看来“我” 剪得非常流畅，不痛也不痒，又没有伤到 他的耳朵，就比老剃头师傅强太多了。小 沙对头型是否漂亮是不太在意的，所以 “我”才会认为“世界上再也没有比他更 优秀的顾客了”。
lǐ
表duó 胆mà 鬼 理 夺 骂
chóu chà
fù
bèi
仇suī 差 付 jiàn 倍 虽 件
dǎn lǐ chóu fù bèi jiàn
◇ 我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
“我”为什么会这样说？
课文品读
第2课时
老剃头师傅给小沙剃头
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝 中药，怕做噩梦，还怕剃头。
开门见山，直入 主题，为下文作铺垫
胆量小
☆小沙对剃头的抗拒
小沙每次都是被姑父押• 进理发店的，而且， 姑父还得执一把木尺在一旁监• 督• ，否则，小沙 准会夺门而逃。 被动进理发店
被动进理发店头充满恐惧小沙对剃头的抗拒害人精剃头的老师傅是害人精原因小沙头发长长不愿去理发店受折磨小沙答应付给我五块钱小沙把头发交给我随便处置我给小沙剃头一拍即合我的心情摆出剃头大师的架势技术比老剃头师傅还熟练头发越修越糟糕得意紧张慌张坐在凳子上看我找出剪刀嚓嚓两剪刀剪下一堆头发连忙摸耳朵耳朵还在有些慌高兴无所谓一照镜子大叫一声惊吓嚓嚓两剪刀剪下一堆头发好像有剃头的天分摆出剃头师傅的架势剃头大师剃头动作随意这儿一剪刀那儿一剪刀自我感觉良好觉得自己像剃头大师剃头技术糟糕倒霉层层梯田嗬
◇“我”为什么说“世界上再也没有比他更 优秀的顾客了”？
文中“闯了祸”“随意乱剪”“长长短 短”，体现出“我”完全不会剃头；“哎 呀”“坏了”连续两声惊叫体现出“我”的 慌张，而小沙“连忙摸耳朵，看它们还在，
就无所谓了”。在年幼的小沙看来“我” 剪得非常流畅，不痛也不痒，又没有伤到 他的耳朵，就比老剃头师傅强太多了。小 沙对头型是否漂亮是不太在意的，所以 “我”才会认为“世界上再也没有比他更 优秀的顾客了”。
lǐ
表duó 胆mà 鬼 理 夺 骂
chóu chà
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仇suī 差 付 jiàn 倍 虽 件
dǎn lǐ chóu fù bèi jiàn
统编版三年级下册语文《 剃头大师》【精华版】PPT课件(完整版)
guàn
xíng lí
mō
习惯 受刑 厘米 摸耳朵
文中的“剃头大师”指的是谁？ “我”
自读提示
自由朗读课文，说说课文可以分几部分， 分别写了什么。
1-6自然段 老剃头师傅给小沙
剃头的经历
7-18自然段 “我”给小沙剃头的
过程
老师傅和“我”给小沙剃头的经过 有什么不同？
朗读课文第1-6自然段，体会小沙的 胆小和剃头时的感受。
很快，我就发现自己闯了祸。因为这样 随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那 儿却短得不到一厘米。
“哎呀！”我叫起来，“坏了！”
理发技术糟糕
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修 了修，可—惜—越—修—越—糟—，—一—些—头—发—越—剪—越—短—， 甚—至—露—出—了—头—皮—。—一—眼—望—去—，—整—个—头—上—坑—坑— 洼—洼—，—耳—朵—边—剪—得—小—心—，—却—像—层—层—梯—田—。—
举例说明小沙的胆小
表达小沙对进理发 店理发的强烈不满 和抗拒
老剃头师傅的工具 非常传统
老剃头师傅的技术 不让人满意 小沙理发时的感受： 难受
小沙为什么称老师傅为“害人精”？
• 老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议。
• 老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，总是“咬” 小沙的头发。
• 老师傅总把碎头发掉在小沙的脖子里，弄得 他跟受刑一样痛苦。
有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给他
围上，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪
刀，就剪下一堆头发。
“我”装模作样
剃头动作随意
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到
之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅
还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一
会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落
部编版三年级语文下册19 剃头大师.pptx
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
。2020年7月1日星期三下午2时21分21秒14:21:2120.7.1Fra bibliotek• •
T H E E N D 15、会当凌绝顶，一览众山小。2020年7月下午2时21分20.7.114:21July 1, 2020
16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2020年7月1日星期三2时21分21秒14:21:211 July 2020
夺门而逃？
冲出门逃走了
表弟 胆小 怕鬼 理发店 执木尺 否则 夺门而逃 仇人 习惯 差了点儿 受刑 付钱 两倍
连起来读读这些词语，你发现它
们都和哪件事有关？能用上这些
词语说说这件事吗？
默读课文7-18自然段，思考：为什么说“我” 是“剃头大师”呢？
我觉得自己像个剃头大师，剪 刀所到之处，头发纷纷飘落，真 比那老剃头师傅还熟练。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
讨论： “我”明明是个“害人精”，不
是真正的“剃头大师”，文章为什么 还要以“剃头大师”为题呢？
秦文君 《调皮的日子》
作家名片：秦文君，女，1954年生，上 海人，儿童文学作家。
人教部编版统编版三年级下册语文第19课《剃头大师》PPT课件
cī （参差不齐）
他每次出差（chāi），差（chà）不多都是因 例 为产品出了差（chā）错。不过这也没办法， 句 公司的员工素质参差（cī）不齐。
fǒu（是否）
否 pǐ（否极泰来）
辨 表示“恶、坏” “贬斥” 时，读pǐ。 析 当其他情况一般读fǒu。
例 事情发展到这一步，人们都在思考是否 句 （fǒu）会否（pǐ）极泰来，出现转机。
（夺门而逃）
④比喻专门损害别人的人或事物。（ 害人精 ）
⑤指人的品行方正，谨守礼法。 （规规矩矩）
⑥操纵；支配（别人行动）。 （ 摆布 ）
⑦形容事物、言论等陈旧过时。 （ 老掉牙 ）
⑧事情（多令人牵挂的或不愉快的）在心里，
难以排解。
（耿耿于怀）
⑨（言行）不多考虑；不慎重。 （ 随便 ）
⑩强调突出的事例（有更进一层的意思）。 （ 甚至 ）
神态描写
说明小沙非常讨厌剃头
第四段 总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老
师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他 有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规 矩矩由老师傅摆布。
造句：小鱼悄悄地露出水面， 吐着泡泡。
书写指导：“氵”呈弧形分布。“包”的起
笔短撇略高于左边，末笔竖弯钩圆润自然。
jiàn
结构：左右结构 部首：亻
组词：条件 急件 计件 部件
造句：我今天一共洗了五件衣 服。
书写指导：左窄右宽。“牛”的第三笔横 稍长。
多音字
chā（差错）
差
chà （差不多） chāi（出差）
梦，还怕剃头。 发现：第二个句子通过举例子
的形式，把小沙怎么胆小写清楚了。
第二段
动作描写
小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且， 姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙 准会夺门而逃。 突出了小沙对理发的抗拒
部编版三年级语文下册第19课《剃头大师》精美PPT课件
我
“我”给小沙理发时的心理状态
的天分。我先把姑父的大睡衣给~~他~~
围~~上~~，~~再~~摆~~出~~剃头师傅的架势，嚓嚓两剪
刀，就剪~~下~~一~~堆~~头~~发~~。~~~~~~~ ~~~非~~常~~~
~~~~~自~~我~~感~~~~~~~~~~ 觉良好
识字方法
字理识字： 仇
形声字。深切的怨恨的意思。
biǎo
表
易写错
竖和撇不要写成一笔
巧记： 小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息， 蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕。
（钟表）
duó “大”的撇、捺要舒展。
夺 巧记：大下有一寸。
识字游戏
走迷宫
替
厘
摸
惯
刑
付
仇
骂
否
剃执
词语解释
推剪：一种理发剪。
推剪在理发师的手里灵 活自如。
二、读一读，用画横线的字造句。
我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜， 越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。 _他__病__得__太__严__重__了__,_虚__弱__得_ 甚至_连__呼__吸__都__很__艰__难___。
三、文中写了作者的表弟小沙的两次理发经历， 现实生活中你理过发吗？有什么感想或感受？试着 写一写。
么央不求同吧。 睡衣
清除
互动课堂
自由读课文1-3自然段，说 说“我”的表弟小沙有什么特点？ 在文中找一找。
我的表弟小沙天生胆小，怕鬼，怕喝中药， 怕做噩梦，还怕剃头。
谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用 看仇人一样的目光怒视对方。
开篇表明小表弟的 性格特点，为后面故事 展开做铺垫。
读课文4-6自然段，说说老 师傅是怎么给表弟小沙剃头的？ 小沙感受如何？在文中找出相关 语句。（课后第一题）
部编版三年级语文下册第19课《剃头大师》精品课件(共63张PPT)
耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
比喻
我们发现，“剃头大师”其实名
不符实，原来，“我”才是“害人
精”，而看似“害人精”的老师傅却
很有可能是真正的“剃头大师”。
想一想，课文为什么用“剃头大师”作为题目？
“剃头大师”虽然是一种自嘲，却包含
着一段有趣的童年记忆，让人十分怀念 那天真的岁月。此外，用“剃头大师” 作为题目，能让人感到特别有意思，引 起读者阅读的兴趣，深化文章主题。
昨天被我批评了几句,他就耿耿
于怀,见了面连个招呼都不打。
耿耿于怀：_________________________ ___________________________________
再读提示：
老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过
程有什么不同？请大家再读读课文， 把相关的句子勾画下来多读几遍。
老师傅
的脸来猜测别人的模（ mú ）样。
2.用下列词语造句。
夺门而逃 规规矩矩 耿耿于怀 坑坑洼洼
小偷一看到警察出现，就夺门而逃。
上课了，同学们都规规矩矩地坐在座位上。
对于他的不负责任，我一直耿耿于怀。 这条小路坑坑洼洼的，很不好走。
课后习题
默读课文，画出不理解的词语，先猜猜他们的 意思，再查字典验证。
部编版小学语文三年级下册
小朋友，你剃过头吗？剃头
的时候你会不会害怕？怕的时候
你会怎么做呢？
秦文君：1954年生于上海，儿童文学作家，
出版作品600多万字，其中包括《男生贾里 全传》《女生贾梅全传》《宝贝当家》《一
个女孩的心灵史》《调皮的日子》《逃逃》
《小丫林晓梅》《小香咕系列》和《会跳舞
的向日葵》等50多部作品。
姑父 睡衣上的碎发清除不干净
部编人教版三年级语文下册第19课《剃头大师》PPT课件
牧童
【唐】吕岩
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
【译文】 辽阔的草原像被铺在地上一样， 四处都是草地。晚风中隐约传来牧童断断续 续悠扬的笛声。牧童放牧归来，在吃饱晚饭 后的晚霞时分。他连蓑衣都没脱，就躺在草 地上看天空中的圆月。
一、说说下列词语的近义词。
噩梦——（ 恶梦 ）
2. 说说在你的童年里发生过哪些有趣的故 事。
19 剃头大师
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
每个同学的童年都是那么有趣，今天让我们一起 走进课文，看看小沙的童年发生了一件什么事？
走近作者
秦文君： 女，出生于1954年，上海人，当代儿童文
学作家。中国作家协会全国委员会委员，上 海市作家协会副主席，上海市文联委员。 1981年开始发表作品。1988年加入中国作家 协会。中国少年作家班编委，“中国少年作 家杯”大赛评委会评委。现为中国作家协会 全委会委员，上海少儿出版社、《中国儿童 文学》主编。
朗读指导：这篇课文比较长，故事结构 清晰，情节生动，每一段故事都极具画面感。 朗读时，要体会故事中人物的心情变化，读 出感情。
参考答案： 老剃头师傅：老师傅习惯用一把老掉牙的
推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃 尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总 把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。 你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
我会写
dǎn
胆小 胆
结构：左右 音序：D 部首：月
组词：胆量 提心吊胆
造句：这只小猫特别胆小。
书写指导：月字要窄长，日 字稍矮、要扁小、位置居中， 下横要长。
我会写
guǐ
鬼怪 鬼
19《 剃头大师》课件(共13张PPT)
19 剃头大师
朗读课文。说说老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有 什么不同。
学习支架：
重读 押进、夺门而逃、害人精、怒视、抗议、耿耿于怀
朗读 注意 摆出剃头师傅的架势 指导 语气 觉得自己像个剃头大师
得意
注意 语调
发现闯了祸，“我”惊叫“坏了” 语调高 告诉他这是最时髦的发式 语调低
分别关注老剃
老剃头师傅（4～6）
头师傅和“我”
剃头的部分
找
“我”（7～18）
不 同
分类圈画 工具
关键语句 过程
用表格梳理相关内容
参考答案：
老剃头师傅
“我”
工具 过程
一把磨得锃亮的剃刀和一把老掉 牙的推剪
剃头时推剪会咬住小沙的一绺头 发不放；总把碎头发掉在小沙的 脖子里；小沙感觉跟受刑一样
一把剪刀
嚓嚓两剪刀，这儿一剪刀，那 儿一剪刀；坑坑洼洼，耳朵边 像层层梯田；小沙感觉很愉快
“害人精”指老剃头师傅。小沙把老剃头师傅称为“害人精”是因 为：①老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议；②老师傅习惯用一把老掉 牙的推剪，它常常会咬住小沙的头发，让小沙吃尽苦头；③老师傅总把 碎头发掉在小沙的脖子里，弄得他跟受刑一样痛苦；④每次剃完头，姑 父还要付双倍的钱给老师傅，这让小沙耿耿于怀。
（2）小沙敢让完全不会剃头的“我”为他剪发，并且对 “我”的理发要求也很低，虽然“我”一顿随意乱剪，把小沙 的头发剪得长长短短，但在年幼的小沙看来，“我”剪得非常 流畅，不痛也不痒，又没有伤到他的耳朵，比老剃头师傅强太 多了。他也不太在意发型是否漂亮，所以“我”才会认为“世 界上再也没有比他更优秀的顾客了”。
一边默读一边想，试着回答下面的问题。
◇ “剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？
朗读课文。说说老剃头师傅和“我”给小沙剃头的过程有 什么不同。
学习支架：
重读 押进、夺门而逃、害人精、怒视、抗议、耿耿于怀
朗读 注意 摆出剃头师傅的架势 指导 语气 觉得自己像个剃头大师
得意
注意 语调
发现闯了祸，“我”惊叫“坏了” 语调高 告诉他这是最时髦的发式 语调低
分别关注老剃
老剃头师傅（4～6）
头师傅和“我”
剃头的部分
找
“我”（7～18）
不 同
分类圈画 工具
关键语句 过程
用表格梳理相关内容
参考答案：
老剃头师傅
“我”
工具 过程
一把磨得锃亮的剃刀和一把老掉 牙的推剪
剃头时推剪会咬住小沙的一绺头 发不放；总把碎头发掉在小沙的 脖子里；小沙感觉跟受刑一样
一把剪刀
嚓嚓两剪刀，这儿一剪刀，那 儿一剪刀；坑坑洼洼，耳朵边 像层层梯田；小沙感觉很愉快
“害人精”指老剃头师傅。小沙把老剃头师傅称为“害人精”是因 为：①老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议；②老师傅习惯用一把老掉 牙的推剪，它常常会咬住小沙的头发，让小沙吃尽苦头；③老师傅总把 碎头发掉在小沙的脖子里，弄得他跟受刑一样痛苦；④每次剃完头，姑 父还要付双倍的钱给老师傅，这让小沙耿耿于怀。
（2）小沙敢让完全不会剃头的“我”为他剪发，并且对 “我”的理发要求也很低，虽然“我”一顿随意乱剪，把小沙 的头发剪得长长短短，但在年幼的小沙看来，“我”剪得非常 流畅，不痛也不痒，又没有伤到他的耳朵，比老剃头师傅强太 多了。他也不太在意发型是否漂亮，所以“我”才会认为“世 界上再也没有比他更优秀的顾客了”。
一边默读一边想，试着回答下面的问题。
◇ “剃头大师”和“害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？
部编版三年级语文下册19剃头大师第1课时课件(共16张PPT)
19 剃头大师 第一课时
说一说
读了课题你有什么疑问？ 1.“剃头大师”是谁？为什么这样称呼他？ 2.课文为什么用“剃头大师”做题目？
走近作者
秦文君，女，当代儿童文学作家。现为 中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社 《中国儿童文学》主编。202X年11月10日， 凭借《我是花木兰》荣获第二届“图画书时 代奖”金奖。
梳理脉络
第一部分(1～2自然段)：表弟胆小怕剃头。 第二部分(3～6自然段)：
店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，总是老 剃头师傅来做小沙的冤家。 第三部分(7～18自然段)：“我”给小沙剪头发。
读一读
“我”的表弟小沙给你留下了怎样的印象？ 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药， 怕做噩梦，还怕剃头。
读好长句子
1.这次，小沙的头发很长了，他知道/姑父绝不肯让他/ 这样过年，可他/又怕再去/理发店受折磨，就央求我/替 他剪头发，并答应/剪完后付给我/五块钱。
2.这还不算倒霉，最倒霉的/是小沙父子：小沙/被迫去 理发店/剃了个/和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡 衣上的头发/怎么也/清除不干净，他每天夜里/都要爬起 来/两三次，捉跳骚一样/找身上的碎头发。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
读好长句子
1.这次，小沙的头发很长了，他知道姑父绝不肯让他这 样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪 头发，并答应剪完后付给我五块钱。
2.这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理 发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上 的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三 次，捉跳骚一样找身上的碎头发。
自学提示
1.借助拼音读准生字字音；圈诞生字，画出新词。 2.朗读课文，读好长句。
说一说
读了课题你有什么疑问？ 1.“剃头大师”是谁？为什么这样称呼他？ 2.课文为什么用“剃头大师”做题目？
走近作者
秦文君，女，当代儿童文学作家。现为 中国作家协会全委会委员，上海少儿出版社 《中国儿童文学》主编。202X年11月10日， 凭借《我是花木兰》荣获第二届“图画书时 代奖”金奖。
梳理脉络
第一部分(1～2自然段)：表弟胆小怕剃头。 第二部分(3～6自然段)：
店里的剃头师傅都不欢迎小沙这样的顾客，总是老 剃头师傅来做小沙的冤家。 第三部分(7～18自然段)：“我”给小沙剪头发。
读一读
“我”的表弟小沙给你留下了怎样的印象？ 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药， 怕做噩梦，还怕剃头。
读好长句子
1.这次，小沙的头发很长了，他知道/姑父绝不肯让他/ 这样过年，可他/又怕再去/理发店受折磨，就央求我/替 他剪头发，并答应/剪完后付给我/五块钱。
2.这还不算倒霉，最倒霉的/是小沙父子：小沙/被迫去 理发店/剃了个/和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡 衣上的头发/怎么也/清除不干净，他每天夜里/都要爬起 来/两三次，捉跳骚一样/找身上的碎头发。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
读好长句子
1.这次，小沙的头发很长了，他知道姑父绝不肯让他这 样过年，可他又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪 头发，并答应剪完后付给我五块钱。
2.这还不算倒霉，最倒霉的是小沙父子：小沙被迫去理 发店剃了个和电灯泡一样的光头；姑父呢，那件睡衣上 的头发怎么也清除不干净，他每天夜里都要爬起来两三 次，捉跳骚一样找身上的碎头发。
自学提示
1.借助拼音读准生字字音；圈诞生字，画出新词。 2.朗读课文，读好长句。
部编版三年级下册语文《剃头大师》PPT课件
c
部首：亻 结构：左右结构 组词：复仇 仇恨 造句：小明把小强当作仇人一样看待。
字词揭秘
c
部首：工 结构：上下结构 组词：差距 差异 差额 差不多 差别 造句：小明这次考试的成绩差了点。
字词揭秘
fù
部首：亻 结构：左右结构 组词：支付 付出 交付 兑付 应付 造句：小明买东西经常不付钱。
字词揭秘
耿耿于怀：有心事的样子。不能忘怀， 牵萦于心。 时髦：新颖符合时势潮流。
初读感知 思考每一部分主要写了什么内容。
第一部分（第1自然段）表弟小沙胆 小，什么都怕，尤其是怕剃头。 第二部分（第2～6自然段）老剃头师 傅给小沙剃头的情况。
第三部分（第7～18自然段）“我” 给小沙剃头的经过。
复习导入
剃头 仇人 摸耳朵 眼神差
19 剃头大师 害人精：小沙吃尽苦头 受刑一样 剃头大师：熟练 随意乱剪 见了鬼
课堂练习
一、 一锤定音。（在带点字正确的读音下面画“√”）
执• 行（z√
眼神差 •
（c√
仇人（cóu •
c√
•
√
•√
•
√
课堂练习
二、比一比，组成词语。 执( 执着 ) 否( 否则 ) 形( 形状 ) 摸( 触摸 ) 丸( 丸子 ) 歪( 歪斜 ) 刑( 刑罚 ) 漠( 沙漠 )
执木尺 习惯 表弟 付钱
否则 受刑 胆小鬼 双倍
骂人 厘米 理发 虽然
重点讲解
老师傅习惯用一把老掉牙的 推剪，它常常会咬住一绺头 发不放，让小沙吃尽苦头。 这还不算，老师傅眼神差了 点儿，总把碎头发掉在小沙 的脖子里，痒得小沙哧哧 笑……跟受刑一样。
重点讲解
我先把姑父的大睡衣给他围上，再 摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀， 就剪下一堆头发。
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理发技术糟糕
……最倒霉的是小沙父子:小沙……剃了 个和电灯泡一样的光头;姑父呢，……他每天 夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上 的碎头发。
理发技术糟糕
想一想：“我”为什么说 “世界上再也没有比他更优秀 的顾客了”？（课后第二题）
……又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发……
“嗬!”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了!”
老剃头师傅
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。 老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而 且，他有一把磨得锃亮的剃刀……
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
非常 传统
老剃头师傅
老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它 常常会咬住~一~~绺~~头~~发~~不~~放~~，~~让~~小~~沙~~吃~~尽苦 头~~。~~这~~还~~不~~算~~，~~老~~师~~傅~~眼~~神~ 差了点儿，总 把碎头发掉在小沙的脖子里…… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
guàn
xíng tì
lí mō
习惯 受刑 替代 厘米 摸头
我会写
biǎo dǎn guǐ lǐ duó mà
表 胆 鬼理夺骂
chóu chà fù bèi suī jiàn
仇 差 付倍虽件
生字归类
表 胆 鬼 理 夺骂 仇 差 付倍 虽件
独体字
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
加一加：王+里=理 口+虫=虽
语文 三年级 下册
19 剃头大师
第一课时 第二课时
同学们，你们 喜欢理发吗？今天， 我们来见识一位 “剃头大师”，看 看他是怎么给别人 理发的。
第一课时
秦文君 儿童文学作家。
代表作：《男生贾里全传》 《女生贾梅全传》等。
朗读课文 扫清障碍
我会认
tì
剃头
zhí
执行
fǒu
否则
mà chóu
骂人 仇人
大师！
比喻
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
不一会儿，姑父 的睡衣上面落满 了黑头发。
不一会儿，姑父的睡衣 就像一张熊皮，上面落 满了黑头发。
生动形象
“我”给小沙理发时的心理状态
很快，我就发现自己闯了祸。因 为 儿这翘起样，随意那儿乱却剪，短得头不发长到一长厘短短米，。这— ——“——哎—呀—！—”—我—叫—起——来—，—“—坏—了！”
得意
随意
“我”给小沙理发时的心理状态
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，
头发纷纷~~飘~~落~~，~真~~比~~那~~老~剃~~头~~师~ 傅还熟练。这儿
一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣~~就~~
~像~~一~张~~熊~~皮~，~~上~~面~~落~满了黑头发。
自我感
觉良好 。 睡衣
清除
互动课堂
自由读课文1-3自然段，说 说“我”的表弟小沙有什么特点？ 在文中找一找。
我的表弟小沙天生胆小，怕鬼，怕喝中药， 怕做噩梦，还怕剃头。
谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用 看仇人一样的目光怒视对方。
开篇表明小表弟的 性格特点，为后面故事 展开做铺垫。
读课文4-6自然段，说说老 师傅是怎么给表弟小沙剃头的？ 小沙感受如何？在文中找出相关 语句。（课后第一题）
剃头大师
我
课堂演练
一、看拼音，写汉字。
biǎo dì
dǎn xiǎo ɡuǐ
（ 表 弟 ） （ 胆小鬼 ）
lǐ fà
duó mén ér táo
（ 理 发 ） （ 夺门而逃 ）
二、在括号里填上适当的量词。
一（ 把 ）木尺
一（ 位 ）剃头大师
一（ 绺 ）头发
一（ 把 ）剃刀
一（ 张 ）熊皮
一（ 个 ）电灯泡
三、连一连。
监督 冤家 发誓 耿耿于怀 时髦
有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。 新颖符合时势潮流。 察看并加以管理。 一般指仇人，或者死对头的意思。 庄严地说出表示决心的话。
字词听写
第二课时
今开天火我车们读继词续语走进课文，看
一大看师你，能老根剃据头表这师弟三傅组和词“语我胆，”小
复给理述小发一沙下剃故头害事的人吗过精？程到底有仇什人
得意
紧张 理发技术糟糕
我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了
修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短， 甚至露—出—了—头—皮—。—一—眼—望—去—，—整—个—头—上—坑—坑 洼——洼——，——耳— —朵— —边— —剪——得——小——心——，——却——像——层——层——梯——田— —。— ——
……可—他—一—照—镜—子—，—大—叫—一—声—，—像—见—了— 鬼一样。 ————
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。
“我”理发非常流畅，不痛不痒，又没有 伤到耳朵，就比老剃头师傅强多了。小沙对发 型是否漂亮并不太在意，所以“我”才认为， 世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
近义词
做错了事，我 央乞恳求 妈妈的原谅。
学完课文，说一说，表面上“剃头大师”和 “害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？（课 后第二题）
非常 传统
工具不好使，技术好 像也不能让人满意
小沙的感受
只得规规矩矩由老师傅摆布
跟
咬住一绺头发不放 吃尽苦头
受
碎头发掉在小沙的脖子里，痒得
刑
小沙哧哧笑
一
一会儿痛一会儿痒的
样
老剃头师傅 是害人精！
还要付双倍的钱
快速阅读课文剩下的部分， 看看“我”是怎样给小沙剃头的？ “我”的技术怎样？（课后第一题）
冤家：一般指仇人，或 者死对头的意思。这 里指老剃头师傅是小 沙的“对头”。
他们这对冤家，今天遇到 一起，肯定会打起来。
整体感知 自由朗读课文，说说课文主要写了什
么内容？
小沙怕剃头； 剃头师傅给小沙剃头的过程； “我”给小沙剃头的经过。
“害人精”指的是谁？“剃头大师”指
的是谁？
害人精
老剃头 师傅
识字方法
字理识字： 仇
形声字。深切的怨恨的意思。
biǎo
表
易写错
竖和撇不要写成一笔
巧记： 小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息， 蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕。
（钟表）
duó “大”的撇、捺要舒展。
夺 巧记：大下有一寸。
识字游戏
走迷宫
替
厘
摸
惯
刑
付
仇
骂
否
剃执
词语解释
推剪：一种理发剪。
推剪在理发师的手里灵 活自如。
我
“我”给小沙理发时的心理状态
虽然以前没有干过这一行，可我好像
有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给~~他~~
围~~上~~，~~再~~摆~~出~~剃头师傅的架势，嚓嚓两剪
刀，就剪~~下~~一~~堆~~头~~发~~。~~~~~~~ ~~~非~~常~~~
~~~~~自~~我~~感~~~~~~~~~~ 觉良好
……最倒霉的是小沙父子:小沙……剃了 个和电灯泡一样的光头;姑父呢，……他每天 夜里都要爬起来两三次，捉跳蚤一样找身上 的碎头发。
理发技术糟糕
想一想：“我”为什么说 “世界上再也没有比他更优秀 的顾客了”？（课后第二题）
……又怕再去理发店受折磨，就央求我替他剪头发……
“嗬!”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了!”
老剃头师傅
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。 老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而 且，他有一把磨得锃亮的剃刀……
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
非常 传统
老剃头师傅
老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它 常常会咬住~一~~绺~~头~~发~~不~~放~~，~~让~~小~~沙~~吃~~尽苦 头~~。~~这~~还~~不~~算~~，~~老~~师~~傅~~眼~~神~ 差了点儿，总 把碎头发掉在小沙的脖子里…… ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
guàn
xíng tì
lí mō
习惯 受刑 替代 厘米 摸头
我会写
biǎo dǎn guǐ lǐ duó mà
表 胆 鬼理夺骂
chóu chà fù bèi suī jiàn
仇 差 付倍虽件
生字归类
表 胆 鬼 理 夺骂 仇 差 付倍 虽件
独体字
左右 结构
半包围 结构
上下 结构
加一加：王+里=理 口+虫=虽
语文 三年级 下册
19 剃头大师
第一课时 第二课时
同学们，你们 喜欢理发吗？今天， 我们来见识一位 “剃头大师”，看 看他是怎么给别人 理发的。
第一课时
秦文君 儿童文学作家。
代表作：《男生贾里全传》 《女生贾梅全传》等。
朗读课文 扫清障碍
我会认
tì
剃头
zhí
执行
fǒu
否则
mà chóu
骂人 仇人
大师！
比喻
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?
不一会儿，姑父 的睡衣上面落满 了黑头发。
不一会儿，姑父的睡衣 就像一张熊皮，上面落 满了黑头发。
生动形象
“我”给小沙理发时的心理状态
很快，我就发现自己闯了祸。因 为 儿这翘起样，随意那儿乱却剪，短得头不发长到一长厘短短米，。这— ——“——哎—呀—！—”—我—叫—起——来—，—“—坏—了！”
得意
随意
“我”给小沙理发时的心理状态
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，
头发纷纷~~飘~~落~~，~真~~比~~那~~老~剃~~头~~师~ 傅还熟练。这儿
一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣~~就~~
~像~~一~张~~熊~~皮~，~~上~~面~~落~满了黑头发。
自我感
觉良好 。 睡衣
清除
互动课堂
自由读课文1-3自然段，说 说“我”的表弟小沙有什么特点？ 在文中找一找。
我的表弟小沙天生胆小，怕鬼，怕喝中药， 怕做噩梦，还怕剃头。
谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用 看仇人一样的目光怒视对方。
开篇表明小表弟的 性格特点，为后面故事 展开做铺垫。
读课文4-6自然段，说说老 师傅是怎么给表弟小沙剃头的？ 小沙感受如何？在文中找出相关 语句。（课后第一题）
剃头大师
我
课堂演练
一、看拼音，写汉字。
biǎo dì
dǎn xiǎo ɡuǐ
（ 表 弟 ） （ 胆小鬼 ）
lǐ fà
duó mén ér táo
（ 理 发 ） （ 夺门而逃 ）
二、在括号里填上适当的量词。
一（ 把 ）木尺
一（ 位 ）剃头大师
一（ 绺 ）头发
一（ 把 ）剃刀
一（ 张 ）熊皮
一（ 个 ）电灯泡
三、连一连。
监督 冤家 发誓 耿耿于怀 时髦
有心事的样子。不能忘怀，牵萦于心。 新颖符合时势潮流。 察看并加以管理。 一般指仇人，或者死对头的意思。 庄严地说出表示决心的话。
字词听写
第二课时
今开天火我车们读继词续语走进课文，看
一大看师你，能老根剃据头表这师弟三傅组和词“语我胆，”小
复给理述小发一沙下剃故头害事的人吗过精？程到底有仇什人
得意
紧张 理发技术糟糕
我剪掉几根翘起的长发，又把头发修了
修，可惜，越修越糟，一些头发越剪越短， 甚至露—出—了—头—皮—。—一—眼—望—去—，—整—个—头—上—坑—坑 洼——洼——，——耳— —朵— —边— —剪——得——小——心——，——却——像——层——层——梯——田— —。— ——
……可—他—一—照—镜—子—，—大—叫—一—声—，—像—见—了— 鬼一样。 ————
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。
“我”理发非常流畅，不痛不痒，又没有 伤到耳朵，就比老剃头师傅强多了。小沙对发 型是否漂亮并不太在意，所以“我”才认为， 世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
近义词
做错了事，我 央乞恳求 妈妈的原谅。
学完课文，说一说，表面上“剃头大师”和 “害人精”分别指谁？为什么这样称呼他们？（课 后第二题）
非常 传统
工具不好使，技术好 像也不能让人满意
小沙的感受
只得规规矩矩由老师傅摆布
跟
咬住一绺头发不放 吃尽苦头
受
碎头发掉在小沙的脖子里，痒得
刑
小沙哧哧笑
一
一会儿痛一会儿痒的
样
老剃头师傅 是害人精！
还要付双倍的钱
快速阅读课文剩下的部分， 看看“我”是怎样给小沙剃头的？ “我”的技术怎样？（课后第一题）
冤家：一般指仇人，或 者死对头的意思。这 里指老剃头师傅是小 沙的“对头”。
他们这对冤家，今天遇到 一起，肯定会打起来。
整体感知 自由朗读课文，说说课文主要写了什
么内容？
小沙怕剃头； 剃头师傅给小沙剃头的过程； “我”给小沙剃头的经过。
“害人精”指的是谁？“剃头大师”指
的是谁？
害人精
老剃头 师傅
识字方法
字理识字： 仇
形声字。深切的怨恨的意思。
biǎo
表
易写错
竖和撇不要写成一笔
巧记： 小小骏马不停蹄， 日日夜夜不休息， 蹄声哒哒似战鼓， 提醒人们争朝夕。
（钟表）
duó “大”的撇、捺要舒展。
夺 巧记：大下有一寸。
识字游戏
走迷宫
替
厘
摸
惯
刑
付
仇
骂
否
剃执
词语解释
推剪：一种理发剪。
推剪在理发师的手里灵 活自如。
我
“我”给小沙理发时的心理状态
虽然以前没有干过这一行，可我好像
有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给~~他~~
围~~上~~，~~再~~摆~~出~~剃头师傅的架势，嚓嚓两剪
刀，就剪~~下~~一~~堆~~头~~发~~。~~~~~~~ ~~~非~~常~~~
~~~~~自~~我~~感~~~~~~~~~~ 觉良好