《文艺美学》期末练习题
一、名词解释
1、席勒的审美教育思想
2、艺术作品的内形式
3、物象、表象、意象：具象，亦称物象，
4、康德的“崇高”观
5、自然美欣赏的三阶段：
6、休谟的“每个人心见出一种不同的美”
7、亚里士多德的悲剧观
8、大地艺术
9、“文艺美学”
10、音乐
二、简答题
1、维特根斯坦认为，美学中许多用法归根结底是语言的误用，请对其观点予以举例分析
2、艺术的功能
3、悲剧有哪些基本的美学特征。
4、毕达哥拉斯学派的主要美学思想是什么？
5、20世纪否弃“美的本质”后，美学有何发展？
6、艺术的拟态表现有几个特点。
7、柏拉图在《理想国》中驱逐诗人的原因是什么？
8、社会性艺术接受有哪些基本特点。
9、丑的类型
10、在最初提出文艺美学时，强调回归审美本位，疏离政治标准，你是如何理解的？
11、亚里士多德的悲剧观
12、文艺美学如何超越“文艺的美学问题”这种偏正结构？
13、简述乔治·迪基对审美经验的“无利害说”的批判。
三、论述题
1、某种意义上说，柏拉图是艺术的悲观主义者，而亚里士多德是艺术上的乐观主义者，
结合他们的表述，谈谈你的看法。
2、关于“艺术的终结”的问题
3、谈谈对灵感和直觉的区别
4、请论述不美的艺术或美和艺术分离的表现。
5、一段时期以来，不少艺术家不再以创造美的艺术为要务，在他们的作品中，不美的艺术作为重要特征得以彰显，有人称之为美与艺术的分离。请论述不美的艺术或美和艺术分离的表现。
6、如何理解符号的特性可与信号相比较而得出什么？
7、在当代，审美教育如何帮助人们“认识”世界，谈谈你的理解。
8、在日常生活审美化的背景下，如何理解艺术和美的分离？
