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校长访学心得体会【篇一：校长访学心得体会 2】邯郸纪行果珠中学校长申庆举魅力邯郸为之倾倒2013年11月，我有幸参加昭通市教育局与上海方略集团组织的为期一周的校长访学活动。
18日上午进入邯郸十中，左侧草丛中的石碑上刻着感恩、包容，侧围墙上校训，校风、教风、学风尽入眼底，整齐有序的课间活动声势浩大，班级目标规划，成绩分析，点滴积累，励志人生，处处彰显出丰厚的文化底蕴。
邯郸十中崇尚“竹石精神”，竹乃虚心，为人、为师、为学之本；石乃坚韧，成人，成功，成才之道。
以“竹石文化”为基调创建了舒适恬雅的育人环境，使学校师生精神焕发，激情飞扬。
最使我触动的是邯郸课堂教学。
邯郸十中以“三分”教育为课程改革基本理念，全校推行“262”课堂教学模式，以“小组合作学习”为课堂学习方式，构建了阳光课堂、和谐课堂、高效课堂。
在短短一周中，邯郸十中的老师们为我们呈现出丰富多彩的课堂盛宴，有尝试课，会诊课，公开课和展示课等。
我参与听课评课12节，听取专家讲座4次，名师们课堂开放性极大调动了学生的积极性、课外知识的引入扩展了学生的视野、老师鼓励性的评价增强了学生学习的信心。
我真正的见识了“给学生一个机会，学生还你一个精彩”的场景。
“262”课堂模式下进行的“分组合作学习”极大调动了学生学习的积极性，创造性，培养了学生的合作意识、互学意识和探究意识。
学校大课间活动，气势宏大，增强学生体质，培养了学生良好的行为习惯。
镜中窥己不寒而栗一边领略邯郸校园文化，班级文化建设，贴近邯郸教职员工，走进邯郸教学，一边回顾我校近几年的旅程，深知邯郸是教育的天堂，我校如果与邯郸做个横向比较，不是之处有：1、教师们对新课改理念认识不足；固守着传统教学方式，一直惯用“满堂灌”，“题海战”、“疲劳战”。
2、不敢创新，不寻思办法，不敢尝试，担当不起失败，持观望态度。
3、对新课改的路径、方法不是很明了。
4、学校硬件设施的束缚，如我校要组织全体学生做课间操都受面积影响等。
校长外出参观学习心得体会（精选10篇）0）校长要擅长学习。
人类在进步，社会在发展，知识经济一日千里，不学习就要落伍，就难以指挥落实。
校长的工作不能没有学习的支撑，没有学习的工作不会有生命力，研究也无法深入。
因此，校长要不断系统地学习政治理论知识和业务知识，丰富自己的头脑，要做教师学习的领跑者。
尤其注意学习先进单位的经验和优秀校长的治校方略，把自己真正武装起来。
只有不断学习才能成为教学的行家里手，专家型校长。
一、校长还要擅长思考。
通过不断思考而形成正确的办学思想和办学理念，并将其付诸于教育实践中。
教育是服务于人的，我们所培养的人将来也要服务于社会。
当今社会呼唤优质教育，这就要求校长，不仅仅只把关注点落在学生的考试成绩上，还要培养学生的社会责任感，关注其综合素质，创新能力和实践能力，同时也要关注学生的体验及幸福感。
要通过学校教育培养其科学精神，提升其人文素养，使学生走向智慧之路，健全其人格，增长其才干，享受自己所从事的职业。
而这一切都要有先进的教育观和课程观。
校长的核心领导力在于课程与课堂。
校长要把先进的办学理念通过教师转化为课堂行为。
这也要求校长要站在教育改革的前沿，引领学校的发展，同时要具有一定的课程开发与指导能力(对课程的理解，对教学的把握)，对学校现状的评价与诊断能力。
能够整合学校的资源，走现代学校发展之路。
二、校长要牢固树立依法治校、依法治教的思想。
无论是学校的内部管理，还是学校的外部保障，法治都将发挥着重要的作用。
社会主义民主法制提到了很高的高度。
目前，我国的教育改革与发展，已进入到前所未有的攻坚阶段，学校作为最基本的教育主体担负着教育发展的重任。
学校能否发挥应有的作用，很大程度上取决于学校的管理理念和管理方略。
作为学校的管理者——校长，确立依法治校的办学思路和治校方略，是学校管理的必然选择。
三、校长要以人为本，重视教师队伍建设校长要注重师资队伍的建设，关注教师的专业发展，学校要以教师为本，教育要以学生为本，教学要以学习为本。
2024年校长外出培训总结____年校长外出培训总结引言：作为一名校长，我深知只有不断学习、不断提升自己的能力和素质，才能更好地带领学校朝着持续发展的方向前进。
为了提升自身的管理水平和教育理念，我于____年参加了一次外出培训。
在这次培训中，我遇到了许多优秀的校长和教育专家，学到了很多宝贵的经验和知识。
在本文中，我将对此次培训进行总结，重点介绍我在培训中学到的一些重要观点和经验。
一、领导力与管理在培训中，我深刻认识到作为一名校长，我们需要具备良好的领导力和管理能力。
领导力是指激励他人并引导他们朝着共同目标努力的能力，而管理能力则是指合理地组织和管理人力、物力和财力等资源。
在这次培训中，我学到了许多有效的领导和管理方法，如激发员工潜能的激励机制、设定明确的目标和考核标准、合理规划资源并进行有效分配等。
我深信，通过不断加强领导力和管理能力的培养，我将能更好地带领学校走向成功。
二、教育理念与教育改革作为一名校长，我们必须始终保持对教育理念的审视和反思，并不断跟进时代的进步和社会的需求，推动教育改革。
在这次培训中，我与许多教育专家和校长交流了教育理念和教育改革的最新趋势。
我认识到，未来的教育应该注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作精神，培养学生的综合素质和核心竞争力。
因此，在回校后，我将积极推动学校的课程改革，加强创新教育、STEAM教育和社会实践教育的开展，让学生能够更好地适应未来的社会发展。
三、师资培养与发展作为校长，我们要关注教师队伍的培养和发展，提高教育教学水平。
在培训中，我学习到了许多培养和发展教师的方法和经验，如定期开展专业的教师培训、设立教师奖励机制、建立教师交流和分享平台等。
我深信，只有不断提升教师的专业素养和教育教学水平，才能更好地为学生提供优质的教育资源和服务。
四、家校合作与家庭教育在这次培训中，我了解到家校合作和家庭教育对学生的成长和发展有着重要的影响。
因此，我将积极主动地与家长进行沟通与合作，鼓励家长参与学校工作和学生的教育。
校长外出考察心得体会范本作为一名校长，我时常要出差考察其他学校，与其他校长交流经验，参观先进的教育机构。
这些出差考察不仅让我更好地了解教育的最新发展动态，还给我带来了许多宝贵的经验和启示。
我在这里分享一下我对于校长外出考察的一些心得体会。
首先，校长外出考察是为了学习和借鉴他人的经验。
我们不能认为自己的学校就是最好的，有时候其他学校或许有更好的管理方法、更适合学生发展的教育模式。
通过考察其他学校，我们可以学习到别人的长处，同时也能看到自己的不足之处。
因此，外出考察不光是为了展示自己，更重要的是借鉴他人的经验，不断提高自己的管理水平。
其次，校长外出考察是为了拓宽自己的视野。
每个学校都有自己的特点和优势，通过参观其他学校，可以开阔自己的视野，了解不同学校的发展方向和教育理念。
这样可以让我们更好地思考自己学校的定位和发展方向，为学校的发展提供新的思路和灵感。
此外，校长外出考察还可以建立起与其他学校的交流合作机制。
交流是一种相互学习的过程，通过与其他学校的交流，我们可以互通有无，共同提高。
有些时候，我们遇到的问题其他学校可能早已经解决，我们可以向他们请教，借鉴他们的经验。
同时，我们也可以与其他学校建立起合作机制，共同开展一些项目或校际交流活动，促进各校的共同发展。
另外，校长外出考察还可以树立学校的形象。
通过外出考察，我们可以向其他学校展示自己学校的特点和亮点，同时也可以向他们学习其他学校的优点。
在考察中，我们可以积极发言，与其他学校的老师、学生进行交流，展示出我校的教育理念和学生素质。
这样既提升了我校的声誉，也给了其他学校一个好的印象。
最后，校长外出考察需要做好准备工作。
在外出前，我们要对目标学校进行一定的调研，了解他们的特点和优势，明确自己希望借鉴的方面。
同时，还要对自己学校的情况有清晰的了解，以便能更好地与其他学校进行交流和对比。
在考察过程中，要积极与其他学校的师生互动，多进行交流和思考，将所学到的经验和教训落实到自己的学校中。
校长外出参观学习心得体会作为一名校长，我经常参观学习其他学校的经验和实践，以便提升自己的教育管理能力和提供更好的教育服务。
最近，我参观了一所名校，对他们的实践和经验有了很深的体会和收获。
这所学校位于一个繁华的城市，校园环境优美且设施完善。
我参观了他们的教学楼、图书馆、实验室等教育资源。
这些设施的现代化程度和数量给我留下了深刻的印象，我意识到，一个良好的学习环境和充足的教育资源对学生的学习和发展至关重要。
在与学校领导和教师的交流中，我了解到他们非常注重培养学生的创造力和实践能力。
他们鼓励学生参加各种实践活动，例如科学实验、社会调研、社团活动等。
这种实践教育的理念深受我启发，我也将在以后的教育管理中更加注重培养学生的实践能力。
除了注重学生的实践能力，这所学校还非常重视学生的综合素质培养。
他们进行了一系列的综合素质评价活动，包括课堂表现评价、学科竞赛、社会实践等。
这种积极的评价机制激励了学生的学习兴趣和积极性，我认为在自己的学校中也可以借鉴类似的评价方式。
此外，我还参观了他们的师资培训机构，了解到他们每年都会组织教师参加各种专业培训和学习交流活动。
教师的专业能力提升不仅有利于提高教学质量，也可以促进他们的个人发展和职业成长。
我决定在以后也要加大对教师培训的投入，为他们提供更多的学习和成长机会。
参观学习的过程中，我还与一些家长进行了交流。
他们对这所学校的教育理念和办学风格给予了高度赞赏，认为这所学校的教育质量和学生综合素质表现出色。
这使我深刻地认识到，家长的满意度和信任度对于一所学校的发展至关重要。
在以后的工作中，我将更加注重家校合作，积极与家长沟通，共同为孩子的教育提供更好的支持。
参观学习结束后，我带着满满的收获和新的思考回到了自己的学校。
我决心要把这些宝贵的经验和实践运用到自己的工作中，为学生提供更好的教育服务。
同时，我也希望能够继续参观学习其他学校，不断提升自己的教育管理能力，为学校的发展做出更大的贡献。
校长外出考察心得体会样本在校长外出考察活动中，我深入了解了不同地区的教育发展状况，见识了各地学校的办学模式和特色，并与其他学校的校长和教师进行了交流。
通过这次考察，我收获了许多宝贵的经验和心得，对学校的发展也有了更深入的思考。
首先，我在考察过程中感受到了教育资源的不平衡。
不同地区的学校在教育资源配置上存在明显差异，一些发达地区的学校拥有先进的教育设施和高素质的教师队伍，而一些偏远地区的学校则面临着师资力量不足、设施落后等问题。
这为我教育资源配置提供了启示，让我更加明确地意识到要加强对偏远地区学校的支持，确保教育资源的公平分配。
其次，我发现了一些学校的教育特色和模式。
有些学校注重学生的全面发展，注重培养学生的实践能力和创新精神；有些学校则注重教学方法的创新，推行多元化的教学策略；还有些学校注重与社会企业的合作，开展各类实践活动。
这些学校的做法给我很大启发，在今后的工作中，我将更加注重学生的实践能力培养，推行多样化的教学方法，积极与社会企业合作，开展创新创业教育。
同时，我也深入了解了其他学校的管理经验和做法。
在和其他校长的交流中，我了解到一些学校在师资管理、课程管理、学生管理等方面的一些创新探索和成功实践。
这让我对学校的管理提出了新的思考和要求。
我将借鉴其他学校的成功经验，不断完善我校的管理制度，提高管理水平。
此外，通过与其他学校的交流，我也进一步认识到教师是学校发展的核心。
好的教师队伍是学校办学的根本保障。
因此，我将更加关注教师队伍的建设，通过提供良好的培训机会，提高他们的专业能力；通过建立健全的激励机制，激发他们的工作热情和责任感；通过加强与其他学校的合作，促进教师之间的交流和学习。
最后，我还注意到了学校与社会的联系和互动。
一些学校通过与社会企业的合作，开展了许多实践活动，使学生更好地融入社会；一些学校通过与家长的紧密联系，共同为学生的教育提供支持。
这让我认识到学校不能孤立于社会，要积极与社会各界建立联系，形成良好的互动机制。
校长外出考察心得体会作为校长，我每年都要外出考察其他学校，了解最新的教育理念、教学方法和管理经验，并将其应用到我们的学校中。
在过去几年的考察中，我积累了很多宝贵的经验和体会。
下面是我对这些经验进行总结和分析的4500字体会。
首先，外出考察是一个了解外界教育环境和学校发展趋势的重要途径。
在我们每年的考察中，我会选择一些在教育领域有一定影响力的学校进行参观和交流。
通过与其他学校的教育者、管理者和学生进行面对面的交流，我能够更直观地了解他们的教育理念、教学模式和管理方法。
这些交流不仅加深了我对教育的认识和理解，也启发了我对学校发展的思考和规划。
其次，外出考察还能够帮助我发现学校存在的问题和不足之处。
通过与其他学校的比较，我能够更明确地看到我们学校在教学质量、师资建设、教育资源配置等方面存在的问题和不足之处。
这些问题和不足之处不仅是我们学校发展的瓶颈，也是我们需要着重解决的难题。
通过外出考察，我能够借鉴其他学校的经验和教训，为学校的改进和提升提供有益的启示和参考。
此外，外出考察也是一个促进交流与合作的机会。
在每次考察中，我都会积极与其他学校的管理者、教师和学生进行交流，分享我们学校的经验和成果。
这些交流不仅有助于增强我们学校的影响力和号召力，也能够开拓与其他学校的合作渠道，促进教育资源的共享和优化，提升我校的教育水平和品质。
通过多年的考察经验，我发现外出考察的效果与方法密切相关。
首先，提前做好考察准备是非常重要的。
在考察前，我会研究目标学校的相关资料，了解他们的办学特色和优势，明确自己的考察目标和重点。
同时，我还会组织师生参与讨论，提出问题和建议，并制定考察计划和行程，确保考察的顺利和有序进行。
其次，考察过程中的交流和互动也是非常重要的。
在考察过程中，我会积极与目标学校的教师和学生进行交流和互动，了解他们的学习和生活情况，听取他们对教育的看法和建议。
同时，我也会与目标学校的管理者进行深入的讨论和交流，了解他们的管理经验和教育策略。
《校长外出学习考察报告范文三篇》校长外出学习考察报告1这次的网络校长培训，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方法。
我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。
使我真正领悟到了参与式管理，以人为本的新理念、新思想的现代教育摸式。
明确了校长与学校管理，教学支持与学校发展的内在联系。
下面就我的学习和认识谈几点心得体会，与广大同仁们共勉。
一、这次培训给我的启示（一）理解更深刻。
这次的网络培训，从专家教授所做报告、讲座中深刻认识到学校管理的必要性和紧迫性。
（二）心底更踏实。
我是刚提上来的校长助理，在管理中缺乏管理经验，通过这次的培训我发现心里踏实了，有底了，在管理中更加理解了学校该做什么，不该做什么。
（三）取到了真经。
在网络论坛交流中，学到了不少经验，有些经验直接可用，有些经验结合学校的实际间接地得到启发。
二、校长要明确办学理念校长是学校的灵魂，是学校办学方向的引领者、教育改革的指导者和教育理论的实践者。
而校长的办学理念和办学思想是学校发展的精神动力，是学校的一面旗帜。
没有科学理念的办学行为是盲目的，缺乏可持续发展的力量。
校长的办学理念被教师认同，内化为全体教师理想和行为的共同愿景，就会焕发出学校发展的巨大潜能。
因此，任何一个成功的校长，要想获得教育的成功，必须首先确立科学的办学理念。
二、校长的定位与职责校长是学校的、决策者和高级管理者，是学科带头人，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。
校长的工作是对学校全局起指导、组织、协调和统揽作用，要依据国家的教育政策、法规，结合本地区、本学校的具体办学条件，统筹全校工作，正确的确定一定时期内学校的重心、中心及发展规划，并组织、协调、实施这些工作任务，务必得到预期的效果。
三、校长要树立以下几种意识（一）学习的意识社会的发展寄托于教育，教育的发展关键看学校，学校看校长。
校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。
要当好一名校长，首先必须勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。
2024年校长外出考察心得体会范本____年校长外出考察心得体会一、引言作为校长，我深知教育事业的重要性，也深知教育工作的复杂性和多样性。
为了进一步提高我们学校的教育质量和水平，我于____年前往多个地方考察，在这次考察中，我亲自参观了许多著名的学校和教育机构，与专家学者进行了深入交流。
通过这次考察，我的思想和视野得到了很大的开阔，收获颇丰。
现将我的心得体会总结如下。
二、教学理念的更新1. 强调创新与实践相结合在考察中，我发现许多学校注重培养学生的创新精神和实践能力。
他们通过开设创新课程、实践项目等方式，引导学生关注社会问题，培养解决问题的能力。
这一教学理念很好地激发了学生的学习兴趣和创造力，使教育更加贴近现实，培养了更多具有实践能力的人才。
2. 个性化教育的推动在考察中，我发现很多学校注重个性化教育的推动。
他们通过了解每个学生的特点和需求来制定个性化的学习计划，帮助学生发展潜能和兴趣。
这种教育理念的应用，使学生的学习更加有针对性和有效性，提高了学生的学业成绩和综合素质。
三、教育管理的创新1. 注重公平与效率的平衡在考察中，我发现一些学校在教育管理上注重公平与效率的平衡。
他们通过建立公平的考核机制和激励机制，使教师有更好的发展空间，同时也保证教学工作的高效进行。
这种教育管理的创新，使师生关系更加和谐，教学质量得到了提升。
2. 优化资源配置的探索在考察中，我也发现一些学校在资源配置上进行了积极探索。
他们通过与企业、社会组织等建立合作关系，充分利用外部资源，为学生提供更多的学习机会和实践机会。
这种资源配置的优化，使学校的教育质量得到了进一步提高。
四、教师队伍建设的重要性在考察中，我深刻认识到教师队伍建设的重要性。
优秀的教师是提高教育质量的关键。
他们热爱教育事业，具备专业知识和教学经验，能够激发学生的学习兴趣和创造力。
因此，我们应该重视教师的培训和发展，为他们提供更多的专业发展机会，激励他们积极投入到教学工作中。
校长外出学习心得体会校长要擅长学习。
人类在进步，社会在发展，知识经济一日千里，不学习就要落伍，就难以指挥落实。
下面是小编为大家整理的校长外出学习心得体会，希望对大家有帮助。
心得一：校长外出学习心得体会在短短的几天时间里，通过听课学习，让我受益匪浅，感受颇多。
同时也从这些老师、特别是青年教师们身上，学到了许多。
现在谈谈我的几点感受：1.每一位老师的课都是实实在在的，不像以前的课满堂灌，追求花样，华而不实。
讲课的教师完全是站在学生的角度去考虑，了解学生的起点，通过学生已有的知识来获取新知的。
比如：陈亚萍老师的《白鹭》一课，该教学设计十分完美，教学策略新颖，思路清晰，教学过程生动有趣，既能很好地激发和培养学生学习语文的兴趣，又能更好地使学生掌握本课知识、提高技能，还能适当拓展学生的知识面。
受到了参会教师的普遍好评。
2.展示的课教学理念都很新，都体现了新课改的精神。
新课标下学生的生物学习活动应该是一个生动活泼的课堂，注重了学习的过程性和实际效果。
现在的课堂教学不再是单一的教师教、学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生间合作交流下进行教学的。
在这次展示课活动中，我看到了每一位教师都体现到了这一点。
师生在课堂中不再是原来传统教学中的传授者和接受者，而是学生在课堂中是学习的主人，教师只是学习过程中的组织者，引导者与合作者。
3.没有学生的主动参与就没有成功的课堂教学。
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。
通过听课，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。
每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考，要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要，要看学生的交往状态，思维状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。
简单的问答式，一问一答，学生好像忙的不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复。
校长外出参观学习心得体会篇一：教师外出参观学习心得体会外出参观学习心得体会 6月2日我有幸参加了四校联合杭州外出参观学习,在历时5天的考察学习中，我们先后听取了杭州市饮马井巷小学校长、春芽小学、茅以升小学及杭州市教育科学附属小学校长关于特色办学的工作报告，并实地参观了他们特色办学及文化氛围。
听取了茅以升学校，校长的报告，观看了茅以升小学的精彩课间表演视频，听了四节高质量的课及说课。
虽然这次考察学习活动已经结束了，但所参观的学校的校容校貌、教育理念、办学特色、师生风采无不给我留下了深刻的印象，使我感触颇深，内心久久不能平静，胸中似有千言万语，却无从下笔。
另外还学习了饮马井巷小学的办学理念，使我更加清楚的认识到，新时期教师工作应具备一定的技巧和素质。
下面我就从以下五方面谈谈这次考察学习的一点感受和体会。
一、无处不在的校园文化最吸引我的是他们的校园文化：一个个整体的规划，创设了有利于学生勇于进取的文化氛围，古今中外的名人名言随处可见，当地名人的塑像成了默默无言的教育者，每一块墙壁、黑板、楼梯、甚至于每一块草坪、每一个花坛他们都合理地的有效地利用，每一个角落都洋溢着教育的激情。
学校在教学区都有开水和温开水，在实验室、音乐美术舞蹈等各功能室到处能体现出学校对学生的人文关怀。
饮马井小学为毕业生制作了一面“足迹墙”让每位毕业生回学校都可以找到自己的身影等，这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。
二、教师的敬业精神在课堂听课活动中，教师教态都十分规范，课堂组织紧张有序，当堂训练扎实有效，而且各个教师的课堂都具有自己鲜明的特色。
敬业精神已经在教师身上得到完美展现。
他们一定做出了艰辛的努力，才会有今天的收获。
敬业本质上就是工作观，他们的工作观值得我们学习。
三、教学形式新颖教师设置了他们的课堂时间分配为：让学生自学、讨论、展示约30分钟、教师指导、点拨、答疑约10分钟、请学生自结、巩固、检测约5分钟。
他们的教室是真正意义上的“学室”、“学堂”而非“讲堂”，学生成为学习的真正主人，教师往往退居二线，他们的任务是一旦学生点拨出错或不到位才出手帮助，教师变教为启，变教为帮。
四、环境优雅，文化氛围浓进入春芽小学，学校干净整洁，校园和草坪看不到纸屑等垃圾，让人感到特别清爽，来到教学楼上，精彩纷呈的走廊文化，让我们倍受启发，每个班级都有一个别致的名字，班级宣言，班级制度措施，班级才艺显示。
班级的文化将班级的东西展示在全校师生的眼皮底下，有利于他们的重视和执行，也有利于学生自觉遵守纪律，班级的才艺展示让他们感到有才艺的骄傲和自豪，促进他们积极进取。
茅以升学校学生的桥梁制作手工展示凸显出孩子们的天真的思想，饮马井小学计算机教师与学科教师互助上课呈现出良好的教学效果。
教育是一项神圣的事业，学校将素质教育演绎的淋漓尽致，大气豪迈而又自信!五、课间操为亮点茅以升小学的亮点之一就是出操，下课铃响后，学生迅速下楼到指定地点集合，班长身披写有班级的彩带，带领本班学生胸贴背式的跑(转载于: 小龙文档网:校长外出参观学习心得体会)操开始，口号声音嘹亮，队伍整齐，学生斗志昂扬，这样既可以培养他们的团队精神，也可以激发他们的信心，参观的教师拿起相机。
真是无比震撼！六、学校注重特长生培养饮马井巷小学有自己的学生乐队、舞蹈队、武术队, 随时可以应对校内外的才艺表演。
茅以升小学有自己的桥梁设计实验基地, 作品都是历届学生亲手完成的桥梁作品。
另外,该校还有一支小解说员队伍, 遇到校外领导等人员去参观, 学校可以随时把这支队伍拉出来一展学校的风采. 所有这些方面非常值得我们好好借鉴。
最后，我感谢领导给了我这次考察与学习的机会，使我真切地了解到了其它学校的教育现状，有机会解读了先进的教育、教学理念，获得了许多教育改革的信息，触发了我许多教育灵感。
相信在我今后的工作中必将产生巨大而深远的影响。
它必将成为我人生的一段重要历程，给我留下难以磨灭的记忆!篇二：校长外出教育考察汇报材料更新观念转变模式兴教改之风——外出教育考察学习心得汇报材料周湾镇中心小学齐志忠各位领导、同仁们：XX年5月初，在主管教育马县长、教育局齐局长的带领下，我县中小学校长及教研室部分同志组成的教育考察团一行，怀着传说中的?奇闻?，分别来到了河北衡水二中、杜郎口中学和淮坊一中等5所学校考察学习，我有幸参加了本次考察学习活动，深入了解了名校成功办学经验，耳目一新，感触非凡。
从理念上，模式上，人文化，精细化的管理上，使我受益匪浅，下面就这次考察学习心得与领导、同仁们交流如下：一、考察学校基本情况尽管时间短暂，但整个考察过程给我留下了深刻的印象，感到深受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了见识，不同的学校有各自不同的风格。
衡水二中，军事化的管理，磨炼了学生的意志，争取所有可利时间，从早到晚，学生?两耳不闻窗外事，一心读好圣经书?，学习态度，校园文化建设每一处渗透着激励机制促人奋发的内容，特别是早操的?蝴蝶效应?跑出了学生的好习惯，好效果，大精神，大气魄。
淮坊一中，创造适合的教育，打造幸福学校，百年容雅老校，有?海纳百川，有容乃大?的胸襟；有?天下难事，必作于易；天下大事，必作于细?的风格；有?敦兮其若朴，旷兮其若谷?的气度。
校园之大，建筑独特，古朴典雅，园林葱郁，小桥流水，学生在这种环境下享受学习、生活的带给他们的快乐。
观看学生每处自主活动的地方，都有教师精心的指点，学生全身心投入在活动当中，如：音乐室、美术室、舞蹈室、手工室、体育活动室等，培养学生动手动脑能力，有利于学生个性发展，让学生大大减少了在校学习生活的单调及枯燥，该校档案管理资料及科研成果，真正地体现了?双自主、双发展?的办学特色。
昌乐二中，?2-7-1?高效课堂构建，是素质教育的突破，学校教育使命，心系中华，兴教强国，真正把每一个孩子的一生变成一个成功而精彩故事的育人目标，教师引导，帮助，欣赏孩子的学习。
深刻的教育来自深刻的体验，?65公里?的野营拉练活动及体育美食节，增强了学生的集体荣誉感；听取班主任李惠卿老师的?三力建设?报告生动感人；教育就是一群不完美的人引领另一群不完美的人走向完美的过程，学生自主管理力的打造，发挥值日、值周班长的职能作用；班级系列活动开展?煮鸡蛋给班主任、科任老师、学生过生日?，体现了有爱才有家，?爱人者，仁者爱之?的精神，使班级有了家庭温馨之感，班主任有了老妈的幸福。
杜郎口中学，是我们在延安听了报告后所向往的地方，?‘三三六’自主学习模式?和?‘10+35’的课堂教学模式?，是杜郎口中学最显著的特色，也是全国同行为之兴奋的教改亮点。
导学案并举，没有作业，重点落实在课前预习、课堂展示、反馈评价。
教室里，极少听到教师的讲解；走廊上，随时都可以看到一排排面墙而立认真书写的学生，真正达到了事半功倍的效果；课余活动大多数由学生自行组织完成，如：周一升旗、早操后总结会、表彰会、中午精彩30分、教师的反馈、展示会，全部脱稿演讲，提高了学生的活动组织能力，语言表达能力，彰显学校、学生个性发展。
麟游县西街小学，虽然该校所处县城经济不发达，但教研教改先行一步，且出成果。
校园文化建设、课堂教学、学生自主流程、自主管理、教师专业成长的五个阶段，翻阅了?高效课堂?教改实验有关资料，深入班级观看了四、五年级语文、数学课堂教学，听取副校长付小娟老师三年多的课改实验情况报告，一路艰辛，一路花，分别从课堂教学评价，导学案研发、校本研修等方面进行了交流。
二、个人考察学习收获与启示感悟名校的成功之道，反思我们的教育实践；借鉴名校的成功经验，再理教育新思路。
下面我结合本次考察，谈谈我的几点收获与启示：（一）、校长要有先进的办学思想。
教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任。
考察期间，了解到了杜郎口中学和麟游县西街小学等学校领导人对教育工作执著追求的深深情结。
从模式上都形成有各自特色的办学思想，也代表着一个学校的文化，所以说先进的办学思想是知名学校成功不可缺少的部分。
因此，要做一个有追求、有品味的好校长责任不是管理学校而是发展学校。
（二）、学校要有先进的办学理念。
所参观的这些名校共同之处都有先进的不同办学理念，然而正是这些不同的理念，造就着特色不同的名校，不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想等，都非常值得我借鉴和学习。
从深入参观他们的学校，聆听几所学校校长的讲话，能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想，有明确的?规范化--特色化--品牌化?办学目标；在推行素质教育中，他们都有以?学生?为核心发展理念，为学生提供思维、兴趣空间和发展空间，把课堂还给学生，尊重教育是?人本?思想的体现，成为今天教师工作的出发点。
（三）、要有持之以恒，全力以赴的进取精神。
几处名校之所以成功，是由于校长和老师们都有可贵的进取精神，不畏困难，励精图治，最终实现了?有思路就有出路，有作为就有地位?的美好愿望。
这是值得我们学习和借鉴的。
要明白这样一个道理，坚持不一定成功，但放弃注定要失败。
（四）、特色?文化校园?是学校内涵发展的归宿。
参观每所学校，从校园文化建设到文化校园创建，这个过程关联着学校的教育理念和目标志向，它必将推进学校内涵发展。
走进校园被特有的校园文化氛围所包围：?会说话?的墙壁，?有灵性?的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书吧，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了弥漫在空气里浓浓的书香；浏览学校几年来丰硕的教育教学成果，深深感觉到，这里是老师和学生们享受成功喜悦的美好舞台，这几所名校都有现代化的设施、深刻的人文内涵和优美舒适的环境。
可以这样说，每一座学校都是一座设计精美的园林，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。
在追求教育均衡发展、和谐发展的今天，学校的办学特色倍受社会的关注，特色就要有特色的校园文化的支撑。
如何才能构建?适合自己的?校园文化？值得我们做深刻的检讨和反思。
（五）、教育科研强校、兴校之本。
以课改促进课题研究，以课题研究凝聚人心，及时积累、总结、反思、推广，增强教科研意识；教育科研是引导校长教师用科学的态度和先进的理念来看待学校的发展和工作中的问题，这几所学校的成功经验再次印证了这一点。
（六）、教育要走出去，请进来。
总体而言，我县许多学校并不比杜郎口、西街小学，尤其是在校本教研、校园文化构建、课程模式创新、学生特长培养等方面甚至有过之而无不及，我们的学校不能固步自封，要向名校学习，充分利用骨干教师，和名校、名人、名家联合，把他们请到我们的学校或带着教师去他们那里学习，走联合之路，学校才会发展。
篇三：校长外出考察学习体会(伦中)校长外出考察学习体会在学习中，从几所学校的做法出发，想到我们自己的实际工作，一些问题引起了我的思考：思考一：教师观念更新很重要当基础教育课程改革即将在我国部分城市试点时，教育界权威人士曾说：课程改革的关键在于教师观念的更新，课程改革的成败也在于教师的观念更新。
