当前位置：文档之家 › 八年级期中考试成绩

八年级期中考试成绩

  • 格式：xls
  • 大小：56.50 KB
  • 文档页数：3

下载文档原格式

  / 3

合集下载

一中八年级期中考试成绩

一中八年级期中考试成绩

18 17.5 9 17 10 14 8.5 16 16 17.5 7.5 8 9 6.5 15.25 10 3 7 6.5 7 12.25 6 17 10 3 8.5 7 8.5 5 2 0 9 0 4 0
31 18 34 33 14 24 10 18 19 9 13 29 19 19 14 14 10 7 12 10 12 7 17 10 5 7 12 11 14 8 6 7 7 18 8
八二 八二
八一
八二
八一 八一 八一 八一
八二 八二
梁俊静 赵世洁 王伟强 李梦亭 李坤 赵鹏 王梦偲 赵梦戈 张路辉 王衡 张鹤鹏 李亚豪 孙雪康 吴丁柔 赵涵星 刘旭辉 李文辉 王梦雪 王晨旭 赵梦达 赵爽 李晨琪 王晓星 杨凤彪 吴少婷 张辉 梁慧珂 李淑娟 张士港 李鹏帅 李冰亮 张雷 赵倚博 袁超杰 李帆
12 25 18 10 16 12 12 15 8 14 19 2 15 9 14 10 16 8 12 5 12 5 9 8 6 7 6 9 4 3 7 9 0 9 4
0 4 0 0 7 4 50.04854369 25.01941748 40.68932039 17.86650485 27.24271845 19.52912621
70.5 63.5 74.5 75.5 80 58.5 64.5 67.5 65.5 73.5 76.5 91.5 73.5 74 70.5 72 70 70.5 78 48.5 61 63 68.5 60.5 60 58.5 76 55 49.5 58.5 53.5 66.5 50.5 49.5 25
乡（镇）中学八年级成
Hale Waihona Puke 序号8101 8102 8202 8206 8201 8204 8207 8104 8209 8203 8205 8208 8103 8111 8105 8106 8211 8109 8110 8210 8216 8215 8107 8214 8108 8250 8114 8212 8112 8115 8217 8222

八年级期中考试成绩分析

八年级期中考试成绩分析

八年级期中考试成绩分析根据学校工作安排，今天我们在这里召开八年级第一次月考检测质量分析会，在质量分析之前，先对半学期以来年级组有关情况作一简要回顾，总结经验，查找不足，疏理思路，为后阶段教育教学工作再上新台阶创造条件。

学生尖子生少一个班只有一两个，差生面大，学习目的不明确，对学习不感兴趣、学习习惯差，自控、适应能力不够。

针对学生出现的一些问题，我们年级组采取了一些措施：；第一，狠抓学习常规，尽力扭转学生的学习目的和习惯；第二，尖子生培养与纠偏将作为后阶段中心工作；第三，努力转化后进生思想，班主任多次和后进生谈话；第四，进一步熟悉八年级学生的心理，为后阶段的工作做好铺垫。

期中考试结束了，学生思想稳定，学风比以前有好转；任课老师工作耐心、细致、负责，落实到了每一堂课的教学中。

一、本年级组各科、各班级情况分析:二、本次考试的得失分析。

1、“培优扶中补差工作”进步不太明显，主要表现在以下几方面：（1）学生四门学科成绩不平衡。

单科成绩差距较大，某些任课老师虽然下班辅导及时，工作较负责，但成绩与其他班同科相比，仍然有较大的距离（2）语文、数学、英语等主要学科教学之间存在较大差异。

这就说明单科发展存在极大的差距。

当然这中间也存在某些班学生基础差等因素。

（3）优秀生人数分布不均衡。

；（4）四科合格人数太少，只有15人。

2、（1）从学生试卷的解答过程中看到：学生在处理试卷时，答题经验不足。

（2）极少数学生厌学情绪重，思想消极，贪玩好耍，没有目标，盲目学习。

（5）单独辅导针对性不强。

3、班与班成绩不平衡。

4.课堂上教师还没有将更多的时间交给学生，不敢放手，还没有充分的调动学生的学习积极性，学法指导有所欠缺。

5.课后巩固力度不够，学生没有课后复习巩固的学习习惯，学生自觉性差，导致学生前学后忘。

三、对今后教学的建议针对本次阶段检测考试我年级组各科成绩不高的现状和存在的问题，在以后的教学中，提出几点建议：1、七年级全体教师目前最要紧的事情是培养班级良好的学习风气，加强纪律管理，要做到进教室就学习。

八年级期中考试数学成绩单

八年级期中考试数学成绩单

考号 姓名 成绩 8301 霍禹霏 100 8302 杨子岳 111 8303 李雨诺 105 8304 曹延熙 74 8305 周雨欣 86 8306 张跃严 89 8307 张十月 68 8308 张凌溪 61 8309 赵子涵 52 8310 金家宝 57 8311 李航 68 8312 任旭 18 8313 陆新格 37 8314 岳思含 35 8315 孟可欣 28 8316 魏渤轩 33 8317 王晗羽 48 8318 李蕾 44 8319 管国健 24 8320 孙明 15 8321 齐士维 16 8322 李雨航 22 8323 冯家兴 9 8324 陆姿羽 7 8325 杜炜博 6 8326 齐婉竹 9 8327 张诗唯 16 8328 冯家旺 6 8329 岳傲博 14 8330 陈浩宇 20 8331 陆宽 6 8332 卢云昊 3 8333 杜爽 8334 齐家和 9 8335 管国帅 9 8336 韩婧怡
考号 姓名 成绩 8201 岳书豪 128 8202 孟想 104 8203 陆佳宁 91 8204 刘士源 112 8205 刘佳欣 98 8206 丁禹 71 8207 周彤彤 76 8208 岳明宇 38 8209 李佳航 69 8210 李金玲 67 8211 王靖淇 45 8212 魏诗琪 35 8213 石媛 58 8214 赵诗涵 38 8215 刘雪峰 30 8216 谭佰欣 52 8217 张博禹 59 8218 陆思含 28 8219 王治坚 23 8220 王静 57 8221 郭佳瑞 12 8222 张晴 16 8223 孙楚涵 14 8224 岳禹锟 22 8225 李思瑶 26 8226 张晨 15 8227 岳浩 13 8228 宋昊颐 15 8229 刘芮竹 7 8230 田浩男 20 8231 岳佳妮 12 8232 张思佳 6 8233 李春晓 3 8234 周露鹏 6 8235 许金鑫 6 8236 史奕澎 6

八年级下学期期中考试成绩分析

八年级下学期期中考试成绩分析
总结上一段的工作 教学工作 1、目标化教学管理全面铺开，经过大家的试验和 研究，效果显著。 2、开展了一周一师一课，目标化课堂教学研讨课， 新教师亮相课，等教研活动。 3、教案作业按计划检查，总体完成情况较好。 4、成功举办了师徒结对活动，加强了对青年教师 的管理和培养。 5、各科周考按计划进行，通过周考摸清了学情， 使下一步教学工作有的放矢。 圆满完成了期中质量监测，成绩分析如下
43.40
10
魏淑华
8
43.33
分数
1
李雅玲
6
69.80
2
王琳琳
11
67.21
3
杨志猛
7
55.49
4
袁淑敏
5
54.15
5
姚震
1
50.43
6
习艳华
2
49.12
7
刘苗苗
13
48.89
8
廉颖
3
48.56
9
朱冰
10
48.40
10
王雪
12
47.44
11
朱冰
8
45.91
12
刘苗苗
4
41.64
13
杨志猛
9
40.28
14
廉颖
14
38.13
校总平均分
50.35
分差
31.67
年级英语平均分名次表
名次
任课教师
班级
分数
1
常丽荣
3
60.90
2
田璐
7
58.85
3
郝桂莲
6
58.16
4
田璐
1
57.63
5

八年级期中考试成绩分析

八年级期中考试成绩分析

八年级语文期中考试成绩分析一、基本情况八年级共25人，参考人数25人，及格人数25人，及格率100%，优秀率28%，平均分89.11分。

0-59分0人，60-79分6人，80-99分16人，100分以上3人。

二、试卷分析本次试卷，考核内容没有超出所学范围，难简适中。

本卷卷面总分120分，考试时间120分，分为三部分进行考核：第一部分：积累运用5题，占21分；第二部分：阅读理解16道题，占49分；第三部分：作文，占50分。

本卷对基础知识考核面较小，不能很好地检测出学生对基础知识的掌握程度。

三、学生答题情况从学生整体做题情况来看，第二部分阅读理解失分较多。

从第一部分基础知识的答题情况来看，大多数学生对语病的判断及修改掌握不太好。

60-79分这个段的学生，在注音及课文积累都出现失分现象。

又由于本次试卷在基础知识中出现主观题，阅卷中只要沾边都给分，所以，我将80分以下的学生都定性为不及格。

从第二部分阅读理解中课内阅读做题情况来看，学生掌握不太好，答题出现沾边但不完全正确的现象，还出现了对语文表现手法、表达方式、修辞手法、说明方法等专业术语意思的混淆现象。

导致出现答非所问，模棱两可的答案。

课外阅读，在段落划分、文章内容总结、情感升华方面失分较多。

从第三部分作文情况来看，学生有进步。

本次作文没有选择本册所学的作文主题，题为“风从这边来”要求写成记叙文。

我认为记叙文好写，但以这个为题写记叙文相对不太容易。

但，一部分学生还能把记叙文的特点体现出来，有一位学生还把风当作人生中的前进的力量，通过一件事体现出来，我很欣慰。

加之，学生在作文字数上把握较好、分段、标点运用、语句的组织都有所进步，没有一人离题，这次作文我给的分数较高。

但，也不排除我给分过高。

四、存在的问题及整改措施通过本次检测，总体来看，我班学生在语文学习上还存在一些问题：1．一部分学生基础知识的积累不扎实，个别差生背记不到位。

2．大多数学生书写不规范。

3．对语句知识的掌握及运用还不太好。

八年级语文期中考试成绩分析及教学反思(精选9篇)

八年级语文期中考试成绩分析及教学反思(精选9篇)

八年级语文期中考试成绩分析及教学反思（精选9篇）八年级语文期中考试成绩分析及教学反思篇一一、试题分析这次考试的试卷从总体上来看难简程度是比较适中的，而且从试卷上表现出来的最大特点是和教材联系非常紧密。

既考了三个单元课内的东西，又有由此而生发的能力测试。

语文这一科是历来为学生忽略的一种，这次考试的试卷就起了一个警示的作用，它无形地告戒学生：上课不好好听课，考试就考不好。

它对促进学生听课这方面的确起到了很好的作用，我觉得对高一学生很适用。

第二方面，考察的知识点很全面，既有课内的也有课外的，而且难简程度也很适中。

既考了字音，字形，词语填空|，成语运用，病句修改。

又考了对课文内容的理解（如果不好好听课的话，肯定答不对）。

文言文这一块除了有正常的一道文言翻译题以外，还有许多课内学过的'。

通假字，词语解释，文言句式，重点实、虚词用法，文言翻译，这些不仅需要认真听课，还需要较扎实的基本功。

而文言阅读题可以说是以上方面的综合运用，一种能力检测。

常说的“得法于课内，得备于课外。

”这道题就可以看出来，学生是否能学以致用了。

二、学情分析这届高一学生从总体上来看还是不错的，但由于学生来源不一样，听课能力也肯定有所区别。

重点班及格以上人数53人，普通班也能达到近30人。

百分以上人数重点35人，普通班10人左右，平均分都能及格，所以还是有潜力可挖的。

但是，学生还主要把精力放在课外而极少关注课内。

可以说错置了主次，这次他们也吸取了教训，知道不能忽视课本了。

另外，他们的学习方式没有转变，还停留在初中阶段死记硬背的层面上。

而高中更注重跟上老师讲课的思路，更多的需要去理解，去进行信息筛选，知识整合，提高学以致用的能力。

比如说，这次考试的现代文阅读是《人在风中》，文章并不难，学生也基本上能读懂。

但十八分的现代文得一半的学生都很少（普通班），原因是能意会而不能有效的言传。

总之，通过本次考试，学生体现出来的问题有：1、对语文的重视不够。

八年级期中考试成绩.do


政治 100 100 100 100 97 96 96 95 100 99 96 99 94 97 98 100 99 100 98 98 95 100 100 98 96 96 98 98 100 95 98 100 100 96 94 95 96 97 100 97 99 98 100 94 95 100
地理 98 98 98 96 96 98 98 92 98 93 100 91 98 96 94 92 98 96 96 94 96 96 93 96 98 96 96 97 96 98 92 94 97 98 96 96 96 90 96 96 88 97 94 94 98 96
物理 96 98 96 94 98 96 97 94 86 97 97 96 94 93 88 90 90 91 95 96 93 89 88 92 85 95 84 89 92 93 90 92 90 97 95 92 93 89 91 92 90 94 88 92 92 93
姓名 王宇轩 贺思嘉 陈鉴轩 杜畅 康馨 高艺境 孙琦 谷箐菲 张力文 王心彤 李翔宇 陈秋利 张舜 林小水 刘封宇 郭思兰 廉璐铭 谢昀霏 张晗 王灵心 殷淑晴 李璐池 王天芮 温静宜 薛潇 张忠昊 姚俊 陈宣伊 尹琦 王一路 广宏举 齐桐 张海微 宋欣平 耿诗涵 胡树堃 杨丹枫 王骥飞 李楠 吴建 才佳玉 袁嘉宝 管兴 白圣杉 李昊远 姚晓璇
数学 116 117 119 120 114 112 117 120 120 114 114 116 117 109 120 118 114 112 116 107 113 112 117 104 112 112 112 110 106 112 117 108 113 114 104 108 108 112 98 110 115 113 115 111 117 101

八年级英语期中考试成绩分析表

60分以上-70分以下人数
70分以上-80分以下人数
80分以上-90分以下人数
90分以上人数
8
5
4
3
2
试卷中反映出教与学存在的主要问题：
1.字词标点写不正确，或没掌握失分较多。
2.阅读有一定的失分，学生没有掌握阅读方法，平时，部分学生在遇到阅读文章的时候，就有不细致不认真现象，而缺乏主动阅读，主动思考的习惯。
3.认真把握教材，注重单元测试，加强对基础知识的掌握，对教材中安排的点古诗文、课文、名言名句，不但要求学生背会，还要让他们达到会写。
4.在课堂上，对进行一些口语交际的训练，提高学生的写作水平；对学生经常进行一些作文训练，尤其是一些句子的训练，同时进行一些作文素材的积累，提高学生写作能力。
3.学生答卷中有粗心现象，明明平时会做的作业在考试中没有积极思考却错了。
4.作文写得太简单，语句平淡，时有离题的现象，标点符号使用不够准确。
拟采取的改进措施：
1.改进课堂教学，调整教学思路，在实践中不断研究如何培养学生阅读兴趣，提高其阅读能力和写作水平。
2.在练习中培养学生审题能力和答题方法，同时也培养学生仔细答题的好习惯
2、错别字多、标点运用的不当、词汇量的不足。
3、习作没有围绕中心，有些甚至离题。
4、阅读题差生几乎得不到什么分，学生分析能力弱。
拟采取的改进措施：
1、加强字词的记忆和书写，巩固所学的基本知识。
2、注重语言积累的灵活性。加强词语语段的朗读和训练，为学困生做些他们力所能及的作业，学会基础中的基础知识和技能。
拟采取的改进措施：
1、继续加强课文的朗读和背诵，抓住课文中精彩的语段和句子不断朗读。
2、将近义词、反义词整理成册让学生过关。

初二期中考试成绩分析总结与反思（精选14篇）

初二期中考试成绩分析总结与反思（精选14篇）初二期中考试成绩分析总结与反思（精选14篇）在现在的社会生活中，我们要在教学中快速成长，反思自己，必须要让自己抽身出来看事件或者场景，看一段历程当中的自己。

那么反思应该怎么写才合适呢？下面是小编整理的初二期中考试成绩分析总结与反思，欢迎大家分享。

初二期中考试成绩分析总结与反思篇1我校本次期中考试试题由尧都区教育局统一供题，阅卷工作由学校统一组织，采用流水作业的形式进行阅卷，整个过程分工明确，组织有序，标准明确，尺度掌握合理，公正公平。

我承担了分析说明题第19题的阅卷任务，现在就该题的评卷情况作简单分析。

一、试题情况：本试题给我的第一印象是活而不难，立意新颖，出题漂亮。

1、试题开放，难易度适中，考题采用了两个小片段，分别从家长、学生两个角度出发，把两代人之间有关沟通的情况进行了描述，内容贴近学生的生活，理论联系实际。

2、考查学生的分析能力、观察能力、学以致用能力，试题体现了情感、能力、知识的测试和运用。

3、考查主要从“是什么”、“为什么”、“怎么样”这样的思路来进行。

对学生来说，这道题并不难，看上去内容熟悉，容易理解，似乎比较简单。

4、本题分值为12分，要求通过阅读材料，谈谈自己的看法，共涉及到三个问题：片段反映的问题，造成问题的原因，该如何正常交往？5、通过小组讨论及对试题的研究，确定本题的评分标准为：⑴、第一问能说明子女与父母之间缺乏沟通与交流，沟通有问题，沟通不畅，不能正常交往等，答对一点给2分。

⑵、第二问回答原因至少两条，每条2分，共4分，答案如：①逆反心理的影响；②进入青春期后，我们有了自己的思想，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威；③我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异；④我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求；⑤父母教育方式不当，子女不理解、体谅父母等。

初二期中考试成绩分析班主任发言稿（精选7篇）

初二期中考试成绩分析班主任发言稿（精选7篇）在日新月异的现代社会中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿可以帮助发言者更好的表达。

还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编收集整理的初二期中考试成绩分析班主任发言稿（精选7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

初二期中考试成绩分析班主任发言稿1各位领导、老师，大家好。

非常荣幸有这个机会和大家分享X班中的一些事情。

X班自初二以来发展比较平稳，在每次考试中前20名，前100名，以及前XXX名均能达到或超过指标。

当然这些成绩的取得离不开X班各位科任老师的辛苦付出，在此特别感谢各位科任老师。

我认为班级成绩的好坏与学生的学习环境息息相关。

为保障同学们有一个良好的学习环境，我首先从班级纪律上下功夫。

在自习课的管理上采用专心致志做好一件事的思路，班委看自习20分钟轮换，期间不能写任何作业，认真负责的看好自习，为其他同学提供安静的学习环境。

若有扰乱安静环境的同学，则下一个看自习的人选便是这个人，同时班委监督自习效果，若有不认真、不负责的情况出现则会有相应的抄写惩罚。

自此制度实施以来，班级内再没有趁班委写作业时说话的情况出现。

此外，早午读前10分钟采用当天负责班级内值日的值日生轮流负责，早午读前10分钟班级内秩序比较有序，这些在保障安静学习环境方面都取得了良好的效果。

其次，平时注意关注学生的行为习惯和学习习惯，注意规矩的培养，关注班级中的动态，如果有问题能够做到及时引导和处理，这样就可以把一些处于萌芽状态中的小问题及时纠正。

比如针对作业习惯，为保证学生作业问题处理的有效性，制定详细的作业班规，没完成作业的学生第二天中午把作业补齐上交的基础上，会有相应的抄写复习任务，课代表每天注意检查和落实。

作业班规制定详细并落到实处，班级内大部分同学的作业情况得以好转。

再次，关注班级内的学困生。

平时以励志性的言语、故事以及学习方法等做好学生的思想教育，同时以个别谈话的方式做好学困生的个别教育。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

罗镕良 肖丽珠 肖阿春 杨燕 温居福 李来娣 赖丽芳
47 77 56 75 65 62 65
96 60 100 76 102 87 87
63.5 72 62.5 55.5 46 61.5 64.5
53 59 55 64 64 64 59
55 56 57 53 55 51
28.5 25 24 27.5 23 25 30
物理 政治 74 60 84 59 81 67 80 55 76 64 72 57 81 64 73 59 85 60 67 64 76 60 74 63 80 62 77 53 82 55 77 68 77 61 59 61 74 58 70 65 65 65 72 43 73 62 73 61 67 65 78 62 65 59 69 69 73 64 77 53 68 58 60 62 62 59 72 61 77 56 75 60 71 56 63 54 71 51 67 66 79 61 77 66 70 57 59 61 75 61 70 61 74 66 66 56 75 58 71 58 77 55 71 56 71 54 58 55
生物 88 81 77 84 81 87 84 80 75 82 81 71 69 83 86 80 86 81 82 79 73 82 84 81 80 87 78 80 73 80 72 72 83 75 74 80 78 78 83 72 59 85 59 75 76 68 79 73 68 78 83 69 69 81
55 55 55 58 59 60 60 62 63 63 65 65 67 68 69 70 70 72 73 74 75 76 76 76 79 80 81 82 82 82 85 85 87 88 89 90 90 92 93 93 93 96 97 98 99 100 101 101 101 104 105 106 107 107 109
74 71 81 76 62 70 66 90 68 61 60 66 73 73 89 82 70 69 76 72 71 58 77 60 67 77 69 73 72 62 84 68 66 77 77 67 74 73 71 73 66 68 63 70 74 69 61 67 65 72 58 75 80 68 77
地理 36.5 33.5 34.5 32 27.5 31 27.5 35 28.5 33 31.5 29 32 34 30 25 34 16.5 25 35 33 23 31.5 20 27.5 31.5 33 24.5 31.5 30.5 27 30.5 33 23 28 27.5 28 36 25 22.5 18.5 36 25.5 27 30 14 24 20.5 28 30.5 16 24.5 26 22.5
25 65.5 49.5 64.5 83.5 72 55 44 72 67.5 59.5 86 39.5 80 34.5 80.5 46.5 68.5 58.5 47 84.5 64 88 82.5 66 50.5 78 44 76 43.5 64.5 63 83 54.5 28.5 67 57 90 58 72 66 48 83.5 67.5 44 42 98.5 79.5 39.5 48.5 54 48 74.5 47.5 40
41 28 28 34 35 33.5 26 31 30 38 28 30 26 32.5 34 24.5 26 37 33 43 29.5 25 25 25 33 27 32 30 30 40 30 30 25 29 31 26 25 27 33.5 34 17 36.5 26.5 17 32.5 34 29 34 26 23 36 35 31 31 30
级排 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 26 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 37 39 39 41 42 42 44 44 46 47 48 49 50 51 52 53 54
25 23.5 30 29 26.5 21 23
81 76 64 68 68 71 66
449 448.5 448.5 448 447.5 446.5 445.5
31.5 29 33 36.5 20 24 33.5 33.5 10 25.5 28.5 27 24.5 22.5 32 29 33.5 32 19.5 15 16.5 25.5 25.5 27 28 18.5 21.5 32 23 31.5 25.5 25 29.5 29.5 30 16 25 25.5 21.5 14 22 31 25 15 17 23 25 24 20 25.5 28.5 26 30 24 28
88 80 78 56 66 69 62 55 75 86 72 65 73 72 75 63 69 67 66 78 58 76 74 85 78 83 93 59 62 65 63 76 66 69 65 59 73 70 70 54 83 68 80 73 74 72 76 73 81 72 73 66 63 76 61
语文 数学 80 113 84 113 78 114 87 112 81 114 85 102 84 105 72 112 88 87 102 100 72 96 97 78 87 105 72 97 78 96 83 104 77 106 93 111 74 103 80 104 82 98 78 114 69 96 81 102 74 103 81 102 83 107 78 67 76 91 72 106 87 112 79 93 87 90 75 82 78 92 76 100 83 103 67 102 62 104 81 105 86 105 75 82 82 89 81 104 83 93 78 99 63 90 68 108 74 85 67 96 90 74 74 104 91 78 86 92
历史 45 42 43 45 39 47 31 39 41 41 45 38.5 44 48 39 36 41 33 33 34 41 37 45 34 32 30 31 42 45 43 30 32 37 33 31 40 26 36 33 32 26.5 31 34 26 43 31 35 21 32 31 31 23 37 35
总分 597 594.5 592.5 583 574.5 566.5 564.5 562.5 561.5 557 549.5 549 547 547 546.5 545 543 541.5 539.5 537.5 535 532 530.5 530 529.5 528 528 526 525.5 522 516 513.5 513 512.5 512 511 508 508 507 507 505 502.5 502.5 502 502 501.5 501 499.5 499 495.5 495 491 490.5 489.5
101 81 99 95 92 87 106 95 99 80 104 82 114 73 81 73 102 74 99 102 93 100 66 76 85 74 66 89 82 90 67 86 70 77 104 88 85 58 93 80 88 80 54 89 86 90 41 65 85 94 80 80 50 78 82
8 5 5 9 7 7 6 9 9 11 10 8 11 9 10 11 7 8 10 12 11 8 12 12 14 12 15 13 13 7 12 13 13 9 8 15 16 14 10 10 9 14 17 11 11 15 15 18 10 12 16 13 16 11 12
八5 八1 八5 八6 八7 八3 八5
54 66 50 52 59 61 54 64 51 62 56 54 55 48 57 59 59 67 42 47 52 65 53 52 52 60 55 59 59 60 53 55 58 58 56 60 51 54 50 62 50 64 56 49 60 54 50 52 60 53 56 61 61 65 57
班排 1 1 1 2 2 1 1 3 1 2 3 4 3 3 4 1 5 2 5 6 6 2 7 3 2 1 2 3 4 8 2 3 3 5 4 5 5 4 6 5 4 7 6 3 9 5 7 6 6 7 8 8 10 4
八2 八3 八3 八1 八6 八5 八7 八2 八4 八8 八2 八5 八2 八5 八1 八1 八3 八6 八5 八8 八5 八3 八5 八5 八5 八2 八5 八2 八2 八7 八1 八8 八1 八3 八7 八2 八5 八1 八3 八4 八7 八8 八5 八4 八3 八8 八1 八5 八7 八3 八8 八3 八1 八7 八4
英语 100.5 98 98 88 92 85.5 88 92.5 97 68 88 98.5 68 83 80.5 72 61 87 90.5 70.5 78 83 70 78 81 56.5 72 96.5 72 60.5 62 85 62 91.5 76 52.5 63 72 78 61.5 70 50.5 86 69 41 80.5 70 87 79 64 69 69.5 64.5 60
74 68 70 71 63 63 77 66 73 58 69 67 71 73 71 62 67 56 76 65 64 54 59 60 58 76 50 75 57 69 73 57 62 64 66 73 66 58 58 66 63 59 66 73 65 68 71 57 75 63 65 59 60 60 74
姓 名 周涛 黄杰 刘竹林 毛生华 罗丽梨 肖春凤 赖平春 毛水英 赖小英 邱杨 赖江美 刘检香 罗慧健 刘祥东 罗远飞 李玲艳 卢淇平 管雨欣 胡玉华 赖秋莲 吴露萍 钟登有 吴灵美 肖慧平 肖秋云 高恩来 钟凤梅 温金兰 赖兴海 赖金山 赖冬林 肖美兰 刘艳红 曾美林 胡玲 胡地长生 池志翀 林鑫 黄胜明 赖小清 凌运娇 赖承志 胡荣慧 肖小珠 肖景薪 刘沛 肖玉良 肖谢养 刘明英 赖锦辉 赖镇林 罗梨花 赖林芳 刘赛玲