八年级历史上册说课稿

部编人教版历史八年级上说课稿第1课古代文明说课稿一、教材分析本课是历史八年级上册的第1课，主要内容是古代文明。

本课通过介绍古代埃及、美索不达米亚和中国三大文明的发展，帮助学生了解古代文明的特点和贡献。

二、教学目标1. 知识目标- 了解古代埃及、美索不达米亚和中国三大文明的产生和发展过程；- 掌握古代文明的主要特点和贡献。

2. 能力目标- 能够通过阅读和理解教科书内容，对古代文明进行分析和比较；- 能够运用逻辑思维，了解文明与人类社会发展的关系。

3. 情感目标- 培养学生对古代文明的兴趣，增强对历史的探索欲望；- 培养学生对多元文化的尊重和包容。

三、教学重难点1. 教学重点- 古代埃及、美索不达米亚和中国三大文明的发展过程；- 古代文明的主要特点和贡献。

2. 教学难点- 学生对古代文明的概念理解；- 学生对不同文明的比较和分析。

四、教学准备1. 教具准备- PowerPoint幻灯片；- 教科书和学生参考书。

2. 环境准备- 教室需要保持安静和整洁；- 确保教学设备的正常运行。

五、教学步骤第一步：导入新课- 引入古代文明的概念，引发学生对古代文明的思考和兴趣。

第二步：呈现教学内容- 使用幻灯片介绍古代埃及、美索不达米亚和中国三大文明的发展过程；- 引导学生整理古代文明的主要特点和贡献。

第三步：学生探究- 学生在小组合作中，使用教科书和学生参考书查找相关资料，了解古代文明的详细信息；- 学生进行文明比较和分析。

第四步：展示讨论- 学生展示他们的研究成果，分享对古代文明的理解；- 进行同学间的讨论和互动。

第五步：概括归纳- 整合学生的讨论和研究结果，对古代文明的特点和贡献进行概括总结。

第六步：作业布置- 布置学生写一篇关于古代文明的作文，思考现代社会对古代文明的影响。

六、教学反思本课采用了导入、呈现、学生探究、展示讨论、概括归纳和作业布置等教学方法，有利于激发学生的学习兴趣和思维能力发展。

在实施过程中，教师需要注意与学生的互动，引导学生深入思考和分析，确保达到教学目标。

八年级历史优质说课稿八年级历史优质说课稿范文（精选3篇）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师的语言表达能力。

如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的八年级历史优质说课稿范文（精选3篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

八年级历史优质说课稿1一、概说：英中战争是中国历史的转折点，它是中国和西方两条不同的历史发展轨迹的必然交汇。

它既是中国沦为半殖民地半封建社会的开始，也是中国人民奋起抗争、探索富强的开始，战争使得中国的自然经济开始解体，又为中国民族资本主义的产生准备了客观条件。

中国近代史发展的三条线索都可以在本课找到源头，它决定了中国近百年的历史走向，是本册书中的重要章节。

这节课的特点是内容庞杂，联系广泛，既有贯穿古、近代的纵向联系，又有沟通中、外的横向联系，还有战争、政治、意识形态之间的相互关系，理论要求较高。

本课主要叙述英中战争的起因和经过，共三目：第一目介绍了英中战争前夕的中国和世界形势，揭示英中战争爆发的根本原因；第二目叙述英国和中国的禁烟运动，说明英中战争的直接原因；第三目略述英中战争的经过。

（以上是对教材的分析）教学大纲要求在学生的高中阶段通过学习历史，从历史的角度去认识人与人、人与社会的关系；发展自主学习的能力和合作精神；通过学习历史，使学生能初步运用唯物史观和辨证思想对社会历史进行观察和思考，逐步形成正确的历史意识；引导学生形成正确的国际意识，培养学生积极参与国际活动和国际竞争的意识，提高人文素养。

（以上是对教学大纲的分析）本课的授课对象是高二学生，高二学年是一个重要的学习阶段，通过初中和高一的学习，学生已具备了一定的基础和思维，高中生的抽象思维能力已大为提高，学习历史喜欢深层思考和理性探求。

但是对知识的掌握上学生好没有形成体系，还没有达到一定的广度；对历史现象的认识还没有上升到一定的高度、深度；分析问题还缺乏活度。

（以上是对学生的分析）基于以上分析、新课程改革的要求和本节课的特点，我所确定的本节课的重点难点是：1、英中战争爆发的必要性和中国战败的原因。

部编人教版历史八年级上说课稿第1课世界大战说课稿一. 教材分析本节课是部编人教版历史八年级上册的第1课，主题是世界大战。

本课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 世界大战的背景和原因2. 世界大战的主要战争事件3. 世界大战的影响和启示通过本课的研究，学生将能够了解到世界大战的发生背景、原因、以及主要战争事件，并能够思考世界大战给人类社会带来的深刻影响和重要启示。

二. 教学目标通过本节课的教学，我们的主要教学目标如下：1. 知识目标：掌握世界大战发生的背景、原因和主要战争事件的基本知识。

2. 能力目标：通过研究世界大战，培养学生的历史思维能力、分析问题能力和综合运用知识的能力。

3. 情感目标：激发学生对历史的兴趣，培养学生的爱国情操和国际视野。

三. 教学重难点本节课的教学重点是：1. 让学生理解世界大战的背景和原因。

2. 帮助学生掌握世界大战的主要战争事件。

本节课的教学难点是：1. 引导学生思考世界大战给人类社会带来的影响和启示。

2. 培养学生综合运用知识的能力。

四. 教学方法和学法指导本节课采用多种教学方法，如讲授法、问答法、小组讨论等，以促进学生的主动研究和思维能力的培养。

同时，也要引导学生合理选择研究材料，培养合作研究和独立思考的能力。

五. 教学过程1. 导入新课通过简要介绍世界大战的背景和重要性，激发学生对本课内容的兴趣，并提出本节课的主要教学目标。

2. 研究新课- 第一步：讲解世界大战的背景和原因，引导学生理解战争发生的原因和人类社会的历史背景。

- 第二步：讲解世界大战的主要战争事件，以图表和案例分析的方式呈现，提高学生的理解和记忆能力。

- 第三步：让学生分组小组讨论，分享他们对世界大战的理解和感受。

3. 归纳总结通过学生小组讨论的分享和教师的点评，归纳总结世界大战给人类社会带来的影响和启示。

4. 作业布置布置作业：要求学生以小组形式，选择一个世界大战的战争事件进行深入研究，并撰写一份报告。

人教版初中历史八年级上册整册说课稿前言本教材是人教版初中历史八年级上册课本，共分为六个模块，包括“怎样理解历史”、“人类史纪事”、“中国古代文明”、“中世纪的变与不变”、“早现代产生的欧洲”和“启示与启发”六个部分。

本教材关注历史的规律性、史实性和价值观性，帮助学生打牢了解历史的基础，增强历史意识和历史文化素养。

教学目标1. 了解历史的基本概念，明确历史的研究对象和研究方法；2. 认识人类历史的起源、发展、演变，掌握历史的基本时期划分和人类社会演变的基本规律；3. 理解中国古代文明的形成、发展以及“礼乐文化”、“儒家思想”、“黄河文明”等；4. 了解欧洲中世纪的社会政治制度、文化艺术成就，认识教在欧洲的影响；5. 了解早现代欧洲国家的形成和资本主义的兴起；6. 发扬历史文化传统，培养爱国主义精神、民族自豪感、尊重历史、尊重人文的思想。

教学内容1. 怎样理解历史1.1 什么是历史1.2 情景再现与历史研究1.3 历史知识的获取2. 人类史纪事2.1 从采集到农耕（公元前8000年－5000年左右）2.2 人类文明起源地——黄河、长江流域2.3 新石器时代的华夏文明3. 中国古代文明3.1 中国青铜文化3.2 西周政治制度与“礼乐文化”3.3 儒家思想与商鞅变法4. 中世纪的变与不变4.1 欧洲中世纪的社会政治制度4.2 文化艺术成就与教的影响5. 早现代产生的欧洲5.1 发展的基础：商业、城市与货币5.2 国家的崛起与封建制的瓦解5.3 资本主义的兴起6. 启示与启发6.1 资本主义的社会基础和历史进程6.2 传承历史文化，促进中外文化交流教学策略1. 突出历史的科学性和趣味性，使学生在研究中培养科学思维和感性认识；2. 重视历史相关知识的讲解和概括，引导学生勤于思考和归纳，培养掌握历史知识的能力；3. 采用多媒体教学手段，结合图文、地图、表格等多种资料手段，丰富历史知识的呈现方式；4. 注重历史文化的渗透和浸染，培养尊重历史、尊重文化的思想，引导学生爱国、敬业、诚信、努力研究的良好品质。

尊敬的各位评委老师：你们好！我是来自保康三中的历史学科教师卢春波，今天我说课的内容是教育部组织编写人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书八年级历史上册。

根据新课标的理念，对于本册书，我将从教材地位、教学目标、体例与主线、教材整体框架结构、内容标准、知识结构与体系、能力体系、情感与价值体系、教学重点及策略、教学难点及策略、考试及策略等几个方面加以讲解。

一.说教材教材分析是上好课的前提和基础，在这里先谈一谈我对本册教材的理解。

本册书主要学习的是中国近代历史时期所发生的重要历史事件，在教材的编写要求上强调学生掌握对历史事件的基本认知，注重培养学生各方面能力的提高，通过学习让学生认识了解中国近代历史的发展轨迹，了解中国人民为摆脱屈辱命运的奋斗历程，在学习中体会先辈们为今天美好幸福的生活所做出的不懈努力。

在教材课程的编写上，本册书按照历史事件发生的时间顺序进行编写，遵循中华民族对外反抗帝国主义侵略，对内反对封建专制统治，为求得民族独立和人民解放，努力实现国家富强和人民富裕而奋斗的历史这条主线，从不同的历史阶段比较全面的再现了这段历史。

二.说学情一堂好的历史课，不仅建立在深入分析、研究教材的基础上，还要对学情有深入的把握。

八年级的学生对历史学科已经有了一定程度的了解，同时他们正处在思维活跃、乐于表现的时期，对新鲜的事物充满了强烈的好奇心，有主动学习的愿望，但是对历史事件思维能力还有所欠缺，又存在看待问题重表象、轻实质的特点。

因此，在课堂教学过程中，要从学生实际的发展需要出发，因人因材施教，采用多元化的教学手段去调动学生学习的积极性。

三.说教法学法新课程教学中的指导思想是“把学习的主动权教给学生”，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。

基于此，在教学中我将采用如下的教学方法：谈话法、多媒体辅助法、小组讨论法、角色扮演法，在教学过程中，注重突出重点难点，注重师生之间的互动、交流，最大限度地调动学生参与课堂的积极性和主动性。

部编人教版历史八年级上说课稿第1课民主革命说课稿一、说教材本堂课我们将讲解第1课《民主革命的伟大胜利》。

该课程是历史八年级上册的第一节课，主要讲述了中国民主革命在辛亥革命中取得伟大胜利的内容。

二、说教学目标本堂课的教学目标有以下几点：1. 了解辛亥革命的背景和意义；2. 掌握辛亥革命的主要过程和重要人物；3. 能够分析辛亥革命对中国历史的影响。

三、说教学重点和难点本节课的教学重点和难点在于：1. 深入理解辛亥革命的背景和意义；2. 掌握辛亥革命的主要过程和重要人物；3. 分析辛亥革命对中国历史的影响。

四、说教学内容和方法本节课的教学内容将按照以下步骤进行：1. 介绍辛亥革命的背景和意义；2. 讲解辛亥革命的主要过程和重要人物；3. 分析辛亥革命对中国历史的影响。

教学方法将采用课堂讲授、图片展示和小组讨论相结合的方式，以激发学生的兴趣和参与度。

通过让学生观看相关图片和展示辛亥革命的重要事件，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

五、说教学设计本节课的教学设计如下：导入（5分钟）通过展示中国社会在辛亥革命前的动荡局势的图片，引发学生对辛亥革命背景的思考，并进行简要讲解。

正文（25分钟）1. 讲解辛亥革命的主要过程，包括辛亥革命爆发的原因、发展的过程和取得的胜利。

2. 介绍辛亥革命中的重要人物，如孙中山、黄兴等，并分析他们的贡献。

3. 分析辛亥革命对中国历史的影响，包括对封建的推翻、建立民主共和国的意义等。

总结（5分钟）对本节课的内容进行简要总结，并强调辛亥革命对中国历史的重要性和影响。

六、说教学反思通过本堂课的教学，希望学生能够更好地理解辛亥革命的背景和意义，掌握其主要过程和重要人物，以及分析其对中国历史的影响。

同时，教学过程中要注重学生的参与度和主动性，激发他们的研究兴趣与思考能力。

七、板书设计本节课的板书设计如下：第1课民主革命的伟大胜利- 辛亥革命背景和意义- 辛亥革命的主要过程和重要人物- 辛亥革命对中国历史的影响八、说教辅材料本节课需要准备的教辅材料有：1. 辛亥革命的相关图片和图表；2. 课堂练题和答案。

部编人教版历史八年级上说课稿第1课工业革命说课稿一、教材内容概述本节课是八年级上册历史教材的第1课，主题为工业革命。

教材内容主要包括以下几个方面：1. 工业革命的背景和意义：介绍了工业革命在欧洲的起源及其对世界产生的巨大影响。

2. 工业革命的推动者和主要内容：介绍了工业革命的推动者是机器、煤炭和铁矿石等资源的广泛应用，以及工业生产、交通运输和通信等方面的发展。

3. 工业革命对社会产生的影响：讲解了工业革命带来的社会变革，如城市化、工人阶级的形成以及社会阶级的分化等。

4. 工业革命在中国的影响：简要介绍了工业革命对中国的影响和启示。

二、教学目标本节课的教学目标主要包括以下几个方面：1.了解工业革命的背景和意义，认识工业革命对世界的巨大影响。

2.掌握工业革命的推动者和主要内容，了解工业革命的发展进程。

3.了解工业革命对社会产生的影响，认识社会变革对人类社会的影响。

4.了解工业革命对中国的影响和启示，认识中国在现代化进程中面临的挑战和机遇。

三、教学重点和难点本节课的教学重点和难点主要包括以下几个方面：- 教学重点：工业革命的推动者和主要内容，以及工业革命对社会产生的影响。

- 教学难点：如何引导学生理解工业革命对社会变革的深远影响，以及工业革命对中国的影响和启示。

四、教学过程本节课的教学过程安排如下：- 导入：通过引入与工业革命相关的图片或视频素材，激发学生对工业革命的兴趣，并对工业革命的背景进行简单介绍。

- 研究内容呈现：通过教师讲解和多媒体展示，呈现工业革命的推动者、主要内容和对社会产生的影响。

- 小组讨论：将学生分成小组，让他们就工业革命对社会的影响展开讨论，并分享自己的观点和见解。

- 案例分析：通过分析工业革命对中国的影响，引导学生思考中国现代化进程中所面临的挑战和机遇。

- 总结归纳：对本节课的研究内容进行总结，并进行简要的概括和归纳。

- 提问互动：通过问题互动的形式，巩固学生对本节课内容的理解和掌握。

部编人教版历史八年级上说课稿第1课二战说课稿一、教材分析本节课涉及的主要教材内容是二战的起因、过程和结局。

通过教材，学生可以了解二战爆发的原因、参战国家及其对战争的态度，以及战争对世界各国和人民的影响。

二、教学目标1. 知识目标- 了解二战爆发的背景和导致战争爆发的原因。

- 了解二战的主要参战国和其战争态度。

- 掌握二战的主要战斗过程和重要战役。

- 了解二战的结局及对世界的影响。

2. 能力目标- 培养学生获取历史信息的能力，运用历史知识分析问题和事物的能力。

- 提高学生的合作研究和表达能力。

3. 情感目标- 培养学生对历史事件的兴趣和好奇心。

- 提高学生对和平和战争的认识与思考。

三、教学重点和难点1. 教学重点- 二战爆发的原因和战争主要参战国的态度。

- 二战的主要战斗过程和重要战役。

2. 教学难点- 教学内容较多，需要把握教学重点，避免过多的细节。

- 教学过程中培养学生运用历史知识分析问题的能力。

四、教学方法和过程1. 教学方法- 导入法：通过提问等方式引导学生了解二战爆发的背景。

- 合作研究法：组织学生小组活动，让学生同伴之间相互合作，共同解答问题。

- 多媒体演示法：运用图片、视频等多媒体资源展示二战的主要战斗过程。

2. 教学过程- 导入：通过图片或视频展示二战爆发时的场景，激发学生的研究兴趣，引出二战爆发的背景和原因。

- 活动1：以小组为单位，学生阅读教材，准备回答教师给出的问题，展示学生对二战的理解。

- 活动2：运用多媒体工具，展示二战的主要战斗过程和重要战役，让学生了解战争的规模和影响。

- 总结归纳：结合课堂内容，向学生提问，让学生总结二战的起因、过程和结局，并对其对世界的影响进行思考和表达。

五、教学评估本节课的教学评估主要通过以下方式：- 对学生的小组活动进行观察和评价，了解学生对二战的理解和研究情况。

- 对学生的个别发言进行评估，了解学生的思考能力和表达能力。

- 对学生的课后作业进行批改，检查学生对本节课内容的掌握程度。

八年级上册历史课说课稿一、教学内容与目标本节课的内容是八年级上册历史课本中的某一章节，主要围绕某个历史时期或重要事件展开。

教学目标包括：1. 知识与理解：让学生掌握该历史时期的基本事实、重要人物和事件，理解其历史背景。

2. 能力与方法：培养学生分析历史问题的能力，学习运用历史资料，掌握历史研究的基本方法。

3. 情感态度与价值观：激发学生对历史的兴趣，培养正确的历史观，增强民族自豪感和爱国主义精神。

二、教学重点与难点1. 教学重点：该历史时期的核心内容、重要事件和人物。

2. 教学难点：对该历史时期的复杂背景进行深入剖析，让学生理解历史事件的因果关系。

三、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲述、讨论、探究相结合的教学方法，引导学生主动参与，激发学生的学习兴趣。

2. 教学手段：运用多媒体课件、历史图片、视频等教学手段，增强教学效果。

四、教学过程1. 导入新课：通过提问、复习旧知等方式，激发学生的学习兴趣，引入新课。

2. 讲授新课：讲述该历史时期的基本事实、重要事件和人物，剖析历史背景。

3. 课堂互动：组织学生进行小组讨论，让学生发表自己的观点，培养学生的历史分析能力。

4. 探究学习：引导学生运用历史资料，探究历史事件的原因、过程和影响。

5. 课堂总结：对本节课的内容进行总结，解答学生的疑问。

五、教学案例与素材1. 教学案例：选取该历史时期的一个典型事件或人物，进行深入剖析，让学生更好地理解历史。

2. 教学素材：运用历史图片、文物照片、视频资料等，让学生更加直观地了解历史。

六、教学评估与反馈1. 教学评估：通过课堂表现、作业、测验等方式，评估学生对本节课内容的掌握情况。

2. 教学反馈：及时收集学生的反馈意见，了解学生的学习情况，调整教学策略，提高教学质量。

七、教学拓展与延伸1. 鼓励学生阅读相关历史书籍、文章，拓宽知识面。

2. 组织学生参观历史遗址、博物馆等，增强学生对历史的感性认知。

3. 引导学生关注当前社会热点问题，运用历史知识进行分析，培养学生的历史责任感。

八年级上册历史课说课稿八年级上册历史课说课稿（精选篇1）一、说教材1、分析教材的地位和作用：八国联军侵华战争是中华民族历史上一次深重的民族灾难，它给中国人民带来了前所未有的耻辱，使中国完全沦为半殖民地半封建社会。

其损失之惨重超过了战争以来历次外祸之总和；是民族危机最严重的时期。

清王朝腐朽不堪、积贫积弱现象彻底暴露，亡国之祸迫在眉睫。

也正是这场战争，促成了自战争以来前所未有的民族觉醒，危机也是转机。

因此本课在教材中的地位举足轻重，让初中生深入认识八国联军侵华战争这一重大历史事件并从中吸取教训是非常必要的。

2、教材的重点、难点本课重点：反对八国联军的斗争和《辛丑条约》。

本课难点：（1）《辛丑条约》的签订时间和主要内容（2）《辛丑条约》给中国社会造成的严重危害3、目标分析。

根据教学大纲、教材及学生实际，制定教学目标如下：(1)、知识目标。

要求学生掌握以下基础知识：八国联军的侵华战争。

义和团英勇抗击八国联军的斗争事迹。

八国联军的暴行。

《辛丑条约》签订的时间、主要内容及其对中国社会造成的危害。

(2)、能力目标：使学生学会使用对比法、讨论法、综合分析法。

(3)、思想觉悟目标：使学生能关心国家大事，增强捍卫祖国领土完整和维护祖国统一的责任感和热情二、说教法：根据教学大纲要求，结合本节内容，采用了讲述法、提问法、图示法、多媒体交互演示法等为辅的综合教学法。

在听觉和视觉两方面同时带动学生听课积极性和主动性。

并通过启发式教学、探究式教学，使学生积极思考，达到传授知识、思想教育和培养能力的教学目的。

为避免不稳定性，借助多媒体教学、教师可通过多设置探究式问题，发掘学生的潜能。

三、说学法：学生学习需要掌握一定的方法。

针对本课特点，我认为应当采取阅读法、归纳法、比较法、等多种学习方法。

一方面，要教给学生认真观察、积极思考的方法和培养学生概括主要内容的能力，另一方面要教给学生分析问题的方法和探究问题的方法，同时培养学生独立分析问题和解决问题的能力，发展学生的思维和能力。