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四年级下册英语教学设计-Unit5 Seasons（Story time）译林版（三起）一、教材分析本教材来自于译林版小学英语（三年级起点），是四年级下册的其中一个单元——Seasons（Story time）。
本单元旨在让学生能够掌握节气和季节的基本词汇、理解俱乐部门口的告示、学习用一般现在时描述天气和季节，并通过阅读以及多种语言输出方式提高学生的语言能力。
二、教学目标1.掌握节气和季节的基本词汇。
2.能够理解P66俱乐部门口的告示。
3.学会使用一般现在时这种时态。
4.提高学生的口语及听力水平。
三、教学重难点1.教学重点：本课的重点是让学生理解并掌握节气和季节的基本词汇。
2.教学难点：本课的难点是学习一般现在时这种时态，并且提高学生的口语及听力水平。
四、教学内容及时间分配1. 教学内容1.词汇——spring, summer, autumn, winter, season, weather。
2.语法——一般现在时。
3.阅读——Story time。
2. 时间分配1.词汇学习（10分钟）；2.一般现在时语法讲解（20分钟）；3.练习及拓展（20分钟）；4.阅读（30分钟）；5.学生活动及总结（10分钟）。
五、教学活动设计1. 词汇学习（10分钟）1.在黑板上写下Spring、Summer、Autumn、Winter、Season，让学生一个个读出来，并帮助他们记住这些词汇的基本含义。
2.让学生分组，并把Winter、Summer等词按照不同的季节进行分类。
2. 一般现在时语法讲解（20分钟）1.讲解这个时态并进行举例说明，如：I am a student. I like playing basketball. She has a dog.2.让学生用这种时态自己造几个句子，并相互分享。
3. 练习及拓展（20分钟）1.让学生根据季节及天气填空，如：It is ______ in spring. We can see many _____ and ______.2.推荐一些网站或软件，让学生在休息期间练习相关英语内容，例如Quizlet、Duolingo或者Yabla等。
部编版四年级英语下册第五单元教案(含整个单元)第一课时- 教学目标：通过研究本课时内容，学生能够掌握以下知识点：- 研究并能正确使用单词：tiger, panda, zebra, kangaroo, lion；- 能够使用句型 "What's this? It's a/an..." 进行简单的单词描述；- 能够听懂、理解并能正确回答基本问题。
- 教学准备：- 教学课件；- 卡片：tiger, panda, zebra, kangaroo, lion；- 一些图书和图片。
- 教学步骤：1. 导入新课，通过展示图片激发学生研究兴趣，引导学生猜测图片中的动物。
2. 向学生出示卡片，并鼓励他们说出卡片上的单词。
3. 引导学生用英语问问题："What's this?" 并回答："It's a/an..."。
4. 教师出示多个动物图片，让学生通过问与答的方式进行描述。
5. 听音乐。
老师播放 "What's this?" 音频，学生边听边看图片判断正确答案。
6. 学生小组活动，每组选择一本图书，用英语交流描述书中的动物。
7. 教师进行总结，鼓励学生积极参与。
- 教学扩展：- 让学生进行角色扮演，模拟对话描述动物；- 制作学生自制的英语动物相册；- 让学生画出自己最喜欢的动物，并以英语进行介绍。
第二课时- 教学目标：通过研究本课时内容，学生能够掌握以下知识点：- 研究并能正确使用单词：dog, cat, rabbit, bird, fish；- 能够运用 "What's this? It's a/an..." 句型进行简单的单词介绍；- 能够听懂、理解并能正确回答相关问题。
- 教学准备：- 教学课件；- 卡片：dog, cat, rabbit, bird, fish；- 一些玩具动物。
小学英语重大版四年级下册Unit5 When Is the Tiger Show?《Story corner》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案【省级名师教案】1教学目标1、知识目标:能学习掌握重点单词:do homework, watch TV;能认读新单词、句子:first, put away, things, now, blame on, May I watch it? No homework, no TV.2、能力目标:了解故事大意并能准确流利地朗读;小组合作表演故事。
3、情感目标:1)培养学生自主、互助学习精神,培养学生口头表达的能力。
2)明白“No homework, no TV.”(不做完作业就不能看电视。
)养成先作业后娱乐的习惯。
2学情分析通过从三年级一年的学习,四年级大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣,并有了一定的英语基础,能运用英语进行初步的交际。
但也有一部分学生在学习英语中遇到了困难,学习兴趣随之减弱,因此两极分化比较严重,而且由于本校是进城务工人员子女学校,生源流动性较大,有部分新插班的学生还不曾学过英语。
所以本学期应做好后进生的转化工作。
教师应该面向全体学生,以学生的发展为宗旨,坚持“学本式卓越课堂”的教学模式,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
3重点难点1.新单词、句子的学习,故事大意的了解。
2.能准确流利地逐图朗读故事,小组合作表演故事。
3.各游戏活动评价任务的顺利完成,课堂教学组织的调控。
4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】Step 1 warm up1.Sing a song “0 5 10”. 课件视频一起唱起来。
复习数字的表达。
2.点击课件,出示邮票或图片并逐图提问。
分组讲明评价规则。
学生们观察图片或邮票后回答。
可编辑修改精选全文完整版重大版小学英语四年级下册全册教案重大版小学英语四年级下册全册教案目录Unit1 Where Is My Pencil Box《Lesson1》 (3)Unit1 Where Is My Pencil Box《Lesson2》 (7)Unit1 Where Is My Pencil Box《Lesson3》 (12)Unit2 Welcome to Our Farm《Lesson1》 (16)Unit2 Welcome to Our Farm《Lesson2》 (22)Unit2 Welcome to Our Farm《Lesson3》 (27)Unit2 Welcome to Our Farm《Story corner》 (31)Unit3 There Is a Cake on the Table《Lesson 1》 (37) Unit3 There Is a Cake on the Table《Lesson2》 (42) Unit3 There Is a Cake on the Table《Lesson3》 (45) Unit3 There Is a Cake on the Table《Story corner》 (48) 《Review 1》 (52)Unit4 Whose Cap Is This《Lesson1》 (55)Unit4 Whose Cap Is This《Lesson2》 (61)Unit4 Whose Cap Is This《Lesson3》 (66)Unit5 When Is the Tiger Show《Lesson1》 (69)Unit5 When Is the Tiger Show《Lesson2》 (75)Unit5 When Is the Tiger Show《Story corner》 (78) Unit6 How's the Weather Today《Lesson 1》 (85)Unit6 How's the Weather Today《Lesson2》 (89) 《Review 2》 (95)Unit1 Where Is My Pencil Box?《Lesson1》1新设计Unit1 Where Is My Pencil Box?(Lesson 1 第1课时)2教学目标知识与技能目标:1.能听、说、读、写in on under near desk chair p encil box 词汇。
PEP Book 4同步教案Unit 5 My clothes【教学内容】Part B Let’s learn【教学目标】1.能听懂会说本课的会话，并初步掌握。
2.能听说认读本课主要单词：coat, shirt, jacket, sweater, short s, socks.3.学会运用These/Those are…，Whose this/these...is/are?及Where is/are...?，要求表达准确，语调自然。
4.了解一些常用衣物的名称。
【教学准备】衣服卡、一些小孩衣服、两张小孩照片、Let’s find out图片。
【教学重点】本课时的重点和难点在于单、复数形式表达方法上的区别，教师由学生所学过的单数形式引出复数形式，由熟悉的事物引出新事物，这是引导学生学习的一个好方法。
【教学难点】学会运用These/Those are…，Whose this/these...is/are?及Where is/are...?要求表达准确，语调自然。
【教学流程】一、课前导入师：同桌两人根据图片造句。
生：A：Do you have one?B：Yes, I have a cap.B：Do you have one?A：No, I don’t.A：Do you have one?B：Yes, I have a jacket.B：Do you have one?A：Yes, I have dress.A：D o you have one?B：Yes, I have both.二、新课展示1.教师播放flash师：What are these?生：Skirt、scarf、shoes、gloves、sunglasses、umbrella、cap、coat。
师：What’s missing?生：Gloves and umbrella.师：What’s missing？生：Skirt and coat.师：What’s missing?生：Sunglasses and hat.师：What’s missing？生：Scarf and shoes.师：What colour are these？生：Pink, purple, brown, green, blue.教师展示ppt，将单词与对应的图片连接起来。
重大版小学英语四年级下册教(学)案(Unit 4) Unit 4 第四单元Whose Cap Is This?这是谁的帽子？Lesson 1 第一课1.Look, listen and say(看，听，说)Lucy:Whose cap is it?它是谁的帽子？Hao Tian:Sorry, I don’t know.抱歉/对不起，我不知道。
Lucy:Is it your cap, Stanley?它是你的帽子吗，Stanley？Stanley:No, it isn’t.不，它不是。
It’s Miss Liu’s.它是Miss Liu的。
Miss Liu:Yes, it is my cap.是的，它是我的帽子。
Thank you.谢谢你。
Max:Whose socks are they?它们是谁的短袜？Rex:Oh, they’re my socks.哦，它们是我的短袜。
2.Listen and colour听音涂色1)clothes服装：hat(草)帽子；coat外套，大衣；T-shirt T恤衫；dress连衣裙; cap 帽子；trousers长裤；shoe(s)鞋；sock(s)短袜；shorts短裤；shirt寸衫2)colour words(颜色单词): ①red红色②yellow黄色③green绿色④black黑色⑤white白色⑥blue蓝色⑦purple紫色⑧pink粉(红)色⑨brown 棕色，褐色⑩orange橘色，橙色3.Let’s practise让我们一起练习吧1)Mr. White:Whose shirt is it?它是谁的寸衫/Lucy:It’s Stanley’s.它是Stanley 的。
Mr. White:Quite right, it’s Stanley’s.十分正确，它是Stanley 的。
2)Mr. White:Whose shorts are they?它们是谁的短裤？Stanley:They’re Lu Hua’s.它们是Lu Hua的。
四年级下册英语教案－Unit 5《What will you do this weekend》（Lesson 28）｜人教（精通）教学目标1.能够听懂并会说本课对话内容2.能够使用英语表述自己的周末安排3.能够根据图片和句子判断周末活动教学重点1.能够听懂并会说本节课对话内容2.能够使用英语表述自己的周末安排教学难点1.能够根据图片和句子判断周末活动2.能够结合实际情况进行表达教学准备1.课件2.朗读MP33.图片及相关词汇4.游戏道具教学课程安排1.自我介绍（5分钟）教师自我介绍并要求学生用英语介绍自己的名字、年龄、爱好等。
2.学习新知识（20分钟）（1）学习重点词汇展示相关图片，让学生看图说词，并简单听读练习，如 skateboarding, painting, swimming, hiking。
（2）教授新知识1.师生对话（1）T：What will you do this weekend, Amy?S：I will go swimming.T：Great! Will you go with your friends?S：Yes, I will.运用听力MP3让学生模仿26遍以上，并自由组合训练。
2.师生对话（2）T：What will Sam do this weekend, Amy?S：He will go to the movies.T：Will he go alone?S：No, he won’t. He will go with his family.抓住重点的会话内容，积极训练口语能力。
（3）活动安排（1）小组活动以学生安排周末活动为切入点，让学生自由组成小组，展开问答并模仿。
（2）游戏形式利用卡片、关键词等游戏道具，进行互动和角色扮演，提高口语交际能力。
3.教师扩展及作业布置（10分钟）（1）扩展活动请学生描述他们新研究的活动，并结合时间、地点等因素进行讨论，以提高他们的口语表达能力。
重⼤版⼩学英语四年级上册教（学）案（Unit6）重⼤版⼩学英语四年级上册教(学)案(Unit 6)Unit 6It’s Time for PE Class是该上体育课的时候了。
Lesson 1 第⼀课1.Look, listen and say(看，听，说)Hao Tian:What time is it?(现在)什么时间?Gao Wendi:It’s 2 o’clock.(现在)两点钟。
Stanley:Hurry up!赶快！It’s time for PE class.是该上体育课的时候了。
Hao Tian,Stanley and Gao Wendi:Sorry, we are late.对不起，我们迟到了。
PE Teacher:That’s all right.没关系。
Back to the line quickly.快回到队列⾥去。
Stanley:Yes, sir.好的，⽼师。
Max: What time is it?(现在)什么时间?Rex:It’s 12 o’clock.(现在)⼗⼆点钟。
It’s time for lunch.是该吃午饭的时候了。
1.Listen and number根据你听到的给图⽚标序号( )lunch午餐( )breakfast早餐( )dinner晚餐( )PE class体育课3.Let’s practise 让我们⼀起来练习吧1)One pupil acts as Mr. Wolf;⼀个学⽣扮演狼先⽣；2)All the Pupils stand up and ask;所有的学⽣站起来并问；3)When hearing the time for bed, sit down.当听到睡觉的时候，坐下。
All the pupils:Mr. Wolf, Mr. Wolf,what time is it？狼先⽣，狼先⽣，什么时间？Mr. Wolf:It’s 2 o’clock.两点钟。
重大版小学英语四年级上册教(学)案(Unit 5)Unit 5 Those Are Pandas.那些是熊猫。
Lesson 1 第一课1.Look, listen and say(看，听，说)Lucy:What do pandas look like？熊猫长什么样子?Hao Tian:Mm...pandas are black and white. Mm... ...熊猫是黑白色旳。
Gao Wendi:They have big eyes and short ears.它们有(长着)大大的双眼和短短的双耳。
Lu Hua:They’re from Sichuan, China.它们来自中国四川。
Gao Wendi:Look. Those are pandas!看，那些是熊猫！Lucy:Wow, How lovely! Wow,多么可爱呀！Max:What are these?这些是什么? Rex:They are giraffes.它们是长颈鹿。
1.Listen and point听音指图1)( )two tigers两只老虎2)( )two elephants两头大象3)( )three lions三头狮子4)( )four giraffes四个长颈鹿3.Let’s practise 让我们一起来练习吧Rex:What are these?这些是什么?Rex’s children(Rex的孩子):They are monkeys.它们是猴子。
Rex:What are those, children?那些是什么，孩子们？Rex’s children(Rex的孩子):They are lions.它们是狮子。
4.Listen and send them home听音把它们送回家1)These are...这些是... ...。
2)Those are... 那些事... ...。
①three monkeys三只猴子②two elephants两头大象③two bears两头熊④two pandas两只熊猫⑤three tigers三只老虎⑥two lions两头狮子1.Let’s play让我们一起玩Tiger Group:They have four legs and big head.它们有四条腿和大大的头。
重大版小学英语四年级上册教(学)案(Unit 4)Unit 4 Where Is Lucy From? Lucy来自哪里？Lesson 1 第一课1.Look, listen and say(看，听，说)Hao Tian:Do you know that girl, Lu Hua？你认识那个女孩吗,Lu Hua?Lu Hua:Yes. Her name is Lucy.是的。
她的名字叫Lucy。
She’s a new pupil.她是一个新学生。
Hao Tian:Where is she from?她从哪里来？Lu Hua:She’s from the USA.她来自美国。
She’s in our class.她在我们的班里。
Hao Tian:Great!好极啦！Let’s go and say hello to our new friend.让我们一起去跟我们的新朋友问声好/打个招呼吧。
Lu Hua:Good idea!好主意！Let’s go.我们走吧。
Max:Where are you from, Rex?你从哪里来，Rex?Rex:I’m from China.我来自中国。
2.Listen and circle圈出你所听到的国家的国旗( )1) China中国Canada加拿大UK英国USA美国( )2) UK英国China中国USA美国Australia澳大利亚( )3)Australia澳大利亚USA美国Canada加拿大China中国( )4)Canada加拿大China中国USA美国UK英国( )5)Australia澳大利亚UK英国Canada加拿大China中国3.Let’s practise 让我们一起来练习吧1)A:What’s your name?你叫什么名字？Lucy:My name’s Lucy.我的名字叫Lucy。
I’m from the USA.我来自美国。
1)A:Who’s that man?那个男人是谁？B:He’s Mr. White.他是Mr. Whit。
重大版小学英语四年级下册教(学)案(Unit 5)Unit 5 第五单元When Is the Tiger ShowLesson 1 第一课1.Look, listen and say(看，听，说)Stanley:Good morning, Lucy!上午好，Lucy! This is Stanley.这/我是Stanley。
Lucy:Morning, Stanley!上午好，Stanley!Stanley:When is the tiger show, do you know?老虎表演在什么时候，你知道吗？Lucy:Yes, I do.是的，我知道。
It’s in the afternoon.在下午。
Stanley:And what time?在几点几分？Lucy:At 2:30(two thirty).在两点三十分/两点半。
Stanley:Many thanks.多谢。
Max:When is the lion show?狮子表演在什么时候？Rex:It’s at 9:45(nine forty-five) in the morning.它在上午九点四十五分。
2.Listen and link听音连线1)wash and brush洗漱2)at noon在正午3)afternoon下午4)in the evening在晚上( )3:25(three twenty-five) ( )7:30(seven thirty)( )10:15(ten fifteen) ( )11:10(eleven ten)1.Let’s practise让我们一起练习吧Rex:It’s in the morning.它在上午。
Max:What time？几点几分/具体什么时间？Rex:At 10:30(ten thirty)在十点三十分/十点半。
4.Listen and chant听音并说唱1)In the morning,在上午，2)In the afternoon,在下午，We go to school我们去上学。
We play football.我们踢足球。
We go to school我们去上学We play football我们踢足球In the morning.在上午。
in the afternoon.在下午。
3)In the evening,在傍晚，4)At night, at night,在晚上，在晚上,We have dinner.我们吃晚饭。
We go to bed.我们上床睡觉。
We have dinner我们吃晚饭We go to bed我们上床睡觉In the evening.在傍晚。
At night, at night.在晚上，在晚上。
Come on!来吧！Try to make new chants with“get up起床，sing and dance唱歌跳舞，run and jump跑和跳... ...”(试试自己用““get up起床，sing and dance唱歌跳舞，run andjump跑和跳... ...”编新儿歌。
)1.Let's play a game让我们一起玩游戏1)Hao Tian:Hello!你好!This is 63464786(six three four six four seven eight six).这是63464786。
Du Xiaomao: ...When is the...？... ...在什么时候？Lu Hua: ... What time...？... ...在几点几分... ...?Hao Tian:Hello!你好！This is Group 1.这是第一组。
May I help you?我能帮助到你吗？Gao Wendi:This is 78975001(seven eight nine seven five zero zero one)/Group 2(第二组)。
Du Xiaomao:This is 45146662(four five one four six six six two)/S(Group 3第三组)。
Lesson 2 第二课1.Look, listen and say(看，听，说)Mr. White:Do you like running, Miss Liu?你喜欢跑步吗，Miss Liu?Miss Liu:No, I don’t.不，我不喜欢。
I like walking.我喜欢散步/走路/步行。
Mr. White:When do you go walking？你什么时候去散步？Miss Liu:In the morning.在早上。
And you?你呢？Mr. White:I like running.我喜欢跑步。
Miss Liu:Running?跑步？Mr. White:Yeah.吔。
I often go running in the evening.我常常在傍晚去跑步。
2.Listen and number听音标序号( )listen to English听英语( )go walking去散步( )go running去跑步( )do homework做家庭作业3.Let’s practise让我们一起练习吧1)Hao Tian:Du you like walking?你喜欢散步吗？Du Xiaomao:No, I don’t.不，我不喜欢。
Hao Tian:Do you like running?你喜欢跑步吗?Du Xiaomao:Yes, I do.是的，我喜欢。
2)Gao Wendi:When do you listen to English？你什么时候听英语？Hao Tian:I often listen to English in the morning.我常常在早晨听英语。
3)Gao Wendi:What time do you get up?你什么时候起床？Lu Hua:At 7:oo(seven o’clock) a.m.在早晨七点钟。
Gao Wendi:What time do you go to bed?你什么上床睡觉？Lu Hua:At 8:3o(eight thirty ) p.m.在晚上八点半。
4.Say and do说和做Start开始→→1)go walking in the evening在傍晚去散步→2)listen to English in the morning在上午听英语→3)do homework in the evening在傍晚做家庭作业→4)go running in the morning在上午去跑步→ 5)Move back to 3(three)回到3→6)go dancing in the evening在傍晚去跳舞→7)miss a turn.错过一个轮次/停一次。
→ 8)Move back to 6(six)回到6→9)play football in the afternoon在下午踢足球→10)play basketball in the evening在傍晚打篮球→11)Move to 12(twelve)移到12→ 12)go to bed at night 在晚上上床睡觉→→ Finish 结束5.Listen and read aloud 听音并大声朗读Max:cup bus gun umbrella Rex:blue Lucy tube ruler 1)中元音/ʌ/的发音方法 嘴巴张开一半左右，舌尖轻触下齿，下嘴唇略向下；舌中部稍稍向硬颚抬起，舌位介于低和中低之间，整个舌身在口腔处于低平状态。
这是中元音中舌位最低的一个。
不要接触到硬颚，舌尖和舌端两侧贴在下；双唇向两边平展形成扁平状，震动声带，短促有力推出气流发出/ʌ/音。
2)后元音/u:/的发音方法 双唇收圆而且小，并向前突出，牙齿接近闭合;舌身后缩，舌尖离开下齿，舌后部向软颚抬起，但不要接触到软颚;嘴部肌肉是收紧，震动声带，发出/u:/音。
Lesson 3 第三课1. Listen, tick and say 听，打钩并说一说1) ( )listen to English in the morning 在上午听英语( )listen to English in the afternoon 在下午听英语2) ( )do homework in the evening 在傍晚做家庭作业( )do homework in the afternoon 在下午做家庭作业3) ( )at 6:10(six ten)in the morning 在早晨六点十分( )at 4:30(four thirty) in the afternoon 在下午四点三十分4) ( )at 2:40(two forty) in the afternoon 在下午二点四十分( )at 6:40(six forty )in the evening 在傍晚六点四十分5) ( )at 8:10(eight ten) in the morning 在上午八点十分( )at 9:20(nine twenty)in the evening 在晚上九点二十分6) ( )at 3:05(three five) in the afternoon 在下午三点零五分( )at 10:05(ten five)in the morning 在上午十点零五分1)Miss Liu:When do you do your homework?你在什么时候做家庭作业？Du Xiaomao:In the evening.在傍晚。
2) Mr. White:What time do you go running?你在什么时候去散步？Gao Wendi:At 6:30(six thirty) in the morning.在早晨六点三十分。
2.Listen and finish each word with “uck ”,“un ”, “up ”,“une ”or “ue ” 听音用“uck ”,“un ”, “up ”,“une ”or “ue ”完成每一个单词。
1) cup 茶杯 2)run 跑步3)gun(步)枪 4)duck 鸭子2) 5)glue 胶水 6)tune 曲调，曲子 7)pig 猪 8)truck 卡车3.Talk with your friends 和你的朋友一起交谈。
A Fill in the timetable with the words in the left box 用左边方框里的单词填表格B Practise with your friendsHao Tian:How many classes are there in the morning?在上午有多少节课？Lucy:There are four classes in the morning.在上午有四节课。
