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主题班会：明辨是非PPT优秀课件

主题班会：明辨是非PPT优秀课件
1
自由在人间是一种不切实际的奢望。 很小的时候我喜欢飞,可是我不会。 但我依然向往那种在天空中没有任何东西触碰的感觉。 连一根细线的接触都没有。 只有风轻挠着自己的每一根神经发出“沙沙”声的快乐感觉。
2
自由在人间是一种不切实际的奢望。 很小的时候我喜欢飞,可是我不会。 但我依然向往那种在天空中没有任何东西触碰的感觉。 连一根细线的接触都没有。 只有风轻挠着自己的每一根神经发出“沙沙”声的快乐感觉。
7
8
判断行为的好坏事情的对错自己该做的和不该做的每个人心中都不可缺少一把良知的标尺
Dream of freedom
自由在人间是一种不切实际的奢望。 很小的时候我喜欢飞,可是我不会。 但我依然向往那种在天空中没有任何东西触碰的感觉。 连一根细线的接触都没有。 只有风轻挠着自己的每一根神经发出“沙沙”声的快乐感觉。
5
自由在人间是一种不切实际的奢望。 很小的时候我喜欢飞,可是我不会。 但我依然向往那种在天空中没有任何东西触碰的感觉。 连一根细线的接触都没有。 只有风轻挠着自己的每一根神经发出“沙沙”声的快乐感觉。
6
自由在人间是一种不切实际的奢望。 很小的时候我喜欢飞,可是我不会。 但我依然向往那种在天空中没有任何东西触碰的感觉。 连一根细线的接触都没有。 只有风轻挠着自己的每一根神经发出“沙沙”声的快乐感觉。
3
自由讨论： 1、你判定一本好书的标准是------------2、你判定一部好电影的标准是------------3、你判定一个人好的标准是-------------
判断行为的好坏，事情的对错，Βιβλιοθήκη 自己该做的和不该做的，每个人
心中都不可缺少一把良知的标尺。
4
作为学生，我们
思 做什么是对？做 考 什么是错的？

学会识别假象,明辨是非ppt课件

学会识别假象,明辨是非ppt课件
9
事物是复杂多样并且不断变化的，往往是真象和假象 的混杂，本质和非本质的东西同在。
• 相同的现象表现着不同的本质：
例如：华佗给病人看病，他们症状相同却给开不同的药
• 同一本质可以表现为不同的现象：
例如：苹果落地、水往低处流都隐藏着一个本质—万有 引力
10
（3）现象与本质的关系
现象包含着本质，本质通过现象表现出来。 但是表现的形式是多种多样的，既有直接表
请问：你认为汤恩·维尔特之所以能 揭开古堡百年之谜的原因是什么？
20
在印度的塔尔沙漠，矗立着一座高大的古堡。近百年来，这古堡 不断发生商人和马队遭难的事件。凶手是谁呢？法医验尸，竟找 不到任何伤痕。无奈，只好禁止在此地住宿。著名探险家乔治无 视警告，夜宿古堡，亦遭不幸。人们“谈堡色变”，百思不得其 解。连警方也束手无策，于是贴出布告用一万卢比重金招贤。几 年以后，来了位叫彼特利克的乞丐老人，声称能破此案，他买了 一个大铁箱，一只猴子，一副渔网在乔治遇难的大厅里，他给猴 子注射了麻醉散，放进张开的渔网里，自己钻进了大铁箱。手里 紧握网纲，午夜，一团黑影从堡顶飞下，扑向猴子，一声惨叫， 令人毛骨悚然，彼特利克却不慌不忙地收紧了渔网，说：“凶手 在此。”网内竟是一只奇怪的红蝙蝠。原来，它长着像钢针一样 的嘴，扎入人脑，专吮脑汁，致人死地。一个“乞丐”怎么如此 神通广大？这个彼特利克原来是剑桥大学生物学教授汤恩·维尔 特，他观察研究古堡红蝙蝠已有20多年的历史，难怪会胸有成竹， 一举揭开古堡百年之谜。
第八课现象本质不明辨是非二学会识别假象明辨是非二学会识别假象明辨是非1莫被假象迷惑双眼总之在生活中无论面对什么事情丌管处理仸何问题都要学会识别真相和假象学会透过表面现象把握事物癿本质
第八课
现象本质与明辨是非

明辨是非课件

明辨是非课件

04
明辨是非的案例分析
案例一：网络谣言的明辨是非
总结词：网络谣言具有传播速度快、影 响范围广的特点，明辨是非对于抵制网 络谣言至关重要。
明辨是非的方法：核实信息来源、对比 多种信息、不轻易传播未经证实的消息 。
网络谣言的危害：损害个人名誉、影响 社会稳定、造成恐慌等。
详细描述
网络谣言的传播途径：社交媒体、电子 邮件、即时通讯工具等。
建立健康的人际关系
通过辨别是非，能够更好地理解他人意图和情感，建立和谐的人际 关系。
在工作中的应用
提升沟通和谈判技巧
01
明辨是非能够帮助员工更好地理解公司战略和目标，提高沟通
和谈判能力。
识别潜在风险
02
在工作场所中，明辨是非有助于及时发现潜在的风险和问题，
采取有效措施加以解决。
促进团队合作
03
通过辨别是非，能够加强团队成员之间的信任和合作，提高整
实践经验积累
通过亲身经历和实践经验积累 ，不断总结和反思，提高自己
的判断力和选择能力。
02
明辨是非的认知过程
认知过程的重要性
决策质量
明辨是非的认知过程对于个人和组织 的决策质量至关重要，能够减少错误 和偏见，提高决策的准确性和客观性 。
解决问题
沟通与合作
在团队中，明辨是非能够促进更有效 的沟通和合作，减少误解和冲突，增 强团队的凝聚力和执行力。
创新教育方式
随着技术的发展，可以探索更加生动、有趣的教 育方式，如虚拟现实、互动游戏等，提高学习者 的学习兴趣和参与度。
加强跨学科合作
可以加强与其他学科的合作，如心理学、社会学 、法学等，从多角度深入探讨明辨是非的课题， 提供更全面的教育内容。

《明辨是非》课件

《明辨是非》课件

网络购物
辨别真假商品，避免在购物中受骗。
人际交往
辨别好友和伙伴是否真诚，选择与有正能量的 人建立联系。
总结
1 明辨是非的重要性
2 掌握正确方法
在生活中避免受骗和误区。
通过观察、辨别、多维度 思考和倾听内心感觉。
3 日常练习
不断应用明辨是非的能力， 提高自我判断力。
《明辨是非》PPT课件
了解明辨是非的重要性：分清事物的好坏、是非。掌握明辨是非的方法：观 察本质、辨别真假信息、多维度思考、听从内心感觉。
目标
1 明辨重要性
2 掌握方法
了解明辨是非在生活中的关键作用。
学习如何准确地明辨事物的好坏、是非。
3 提高能力
通过练习在日常生活中应用明辨是非的技巧。

什么是明辨是非？
2 辨别真假信息
学会识别虚假和欺骗性的信息，寻找可信度 高的来源。
3 多维度思考
4 听从内心感觉
从不同的角度考虑问题，获取更全面的信息。
倾听内心的直觉和感受，它们常常是正确的 指引。
生活中的明辨是非
食品安全
识别有害食品，选择健康和安全的食物。
危险驾驶行为
注意判断他人的驾驶行为是否安全，保护自己 和他人的生命。
1 明辨
分清事物的好坏、是非。
2 是非
对某事物的价值、行为的对错做出判断。
为什么要明辨是非？
1 避免受骗上当
不轻易相信他人，减少受 骗风险。
2 避免陷入误区
减少错误决策的可能性， 避免走入错误的道路。
3 确保正确判断
提高自己的判断和决策能 力。
如何明辨是非？
1 观察事物的本质
不被表面现象迷惑，深入分析事物的本质特 征。

明辨是非完整稿PPT课件

明辨是非完整稿PPT课件
第20页/共31页
• 不少中学生头顶金发悠然进出校园，出入发 廊拉直头发，尽玩头发文章，中学生染发拉 发成为一种潮流。
你认为中学生 该不该染发？
第21页/共31页
二、做出正确判断与选择（要做到哪些方面）
1、正确对待社会影响
对来自各方的社会信息……拒绝有害的毒素。
2、正确对待长辈亲朋的影响；
分清是非，问个究竟，不能无原则地一概服从，他们错了我们也要帮助 纠正。
第4页/共31页
她的想法是否正确？
点评：片面的 这是冷漠，不尊
重生命的表现。救死 扶伤、尊老爱幼是中 华民族的传统美德。 为免不必要的麻烦， 在帮助他人时，我们 也要懂得保护自己。
第5页/共31页
他的想法是否正确？
点评：片面的
这种情景下，司 机第一时间救人无可 厚非。作为其他人， 我们也应该关爱他人 生命，在他人生命遭 遇困境时，及时伸出 援助之手。当然，若 个别乘客有急事可以 要求先下车。
第25页/共31页
如何跨越障碍，正确选择？
• 保持良知，正直做人，需要突破内心和外部的障碍。 • 1）首先要战胜自己，抵制诱惑 • 2）敢于打破情面，不追随犯错。 • 3） 坚守美好理想，身体力行。
第26页/共31页
一、最佳选择题
1、甲乙两同学有矛盾，而丙却参与其中，帮甲打架，替朋友“出气”。丙的做
小明说下课了要和他一 起去报仇，不然就不是 哥们，可是打架斗殴是 学校禁止的，怎么办？
2）敢于打破情面，不追随犯错。
第24页/共31页
沃马克图姆·阿哈迈德 (Ahmed Almaksotm)
3） 坚守美好理想，身体力行。
他出身贵族，拥有自己的油田，他早已到了 娶妻生子的年龄，但为了理想，他却只能把热情 投注于自己的事业。2004年,沃马克图姆·阿哈迈 德以绝对优势夺得男子飞碟双多向射击冠军，这 是阿联酋历史上第一枚奥运会金牌。

明辨是非第1课时.ppt

明辨是非第1课时.ppt
——打架是不良行为，害人害己
3、林丹丹帮助一位盲人过马路。
——帮助别人是善的行为
4、小叶是一名初二学生，下课后他经常跑厕所偷偷 吸烟；放学后他经常泡在网吧里面玩游戏。
——吸烟、沉迷网络游戏是不正确的行为
情景体验：如果是你，怎么办？
讨论:对以上事例说说你的看法，与小组交流
“等价交换”
小立叫小海替 他做值日生， 打扫卫生。小 海说：“那你 就帮我做作业 吧。”
如何铸就良知的标尺？
（1）以美好道德陶冶自己的心灵，懂得法 律规范。（懂道德，学法律）
（2）选择善良正义的人作为自己的榜样， 避免误入歧途。（选择好的榜样）
（3）学会理性分析，懂得思考不同的价值 选择会导致不同的后果。（学会理性分析）
（4）树立美好理想。（树立美好理想）
抢劫她了叫，小却燕去通，过年1抢9，匪岁留，成下被都警方打掉一个由10 的QQ名号学聊天生而组产生成了的感 名叫“神圣堂”的帮派， 情在，警领还方千的头里几的迢度迢劝只两说有度下赴，1约少4。岁，最小的仅9岁。他 女才们怀着专矛门盾的抢心劫情带未警成年人，还对受害人施 方她抓却暴获在了楼，抢下包匪痛，哭括抓流用人时屎，抹脸、尿淋头、烟头烫 涕……等9手月7段日，，福其建省残集忍程度令人发指。
第一单元1.2
Or
？
• 什么是自尊？
• 自尊是一种对自己人格的重视和肯定。尊 重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、 心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做 有损人格的事情，也不容许别人歧视、侮 辱自己。
为什么需要自尊？
• 1、自尊是人的基本心理需要。 • 2、自尊是激励我们奋发向上、追求完善自
我，为他人和社会作出更多贡献的心理动 力和源泉。 • 3、树立自尊，我们才有健康的人格，才能 更好地立身社会。

《哲学与人生》第三单元第八课“明辨是非”课件

魔术
你相信魔术是真的吗？ 真当我不知 道呀，逗你 们玩呢！
嘿嘿，真象 在我这！！
应该没 穿帮吧！
第八课 现象本质与明辨是非
慕绍鑫
展示学习目标
• 1、了解现象和本质是对立统一的关系；
• 2、认识现象表现本质具有多样性与复杂性； • 3、掌握透过现象认识本质的方法，学会识别假象。
一、现象与本质的关系
• 1、什么是现象？什么是本质？
筷子折了吗？
• 现象是事物的表面特征和外部联系，是事物个别
多变的东西，可以由人的感觉器官直接感知。 • 本质则是事物的根本性质，是同类现象中一般的
东西，是事物相对稳定的内部联系，只能由人的 理性思维去把握。
雨后天空中真的 有座桥吗？
有了它，远处的 景色能变大吗？
• 2、现象和本质是对立统一的关系
•
现象 —— 外在 —— 感官 —— 多变
表 现 反 映
筷子入 水变弯
肉眼看 到的
彩虹、 望远镜
•
本质 —— 内在 —— 思维 —— 稳定
折射引 起错觉
研究得 出结论
折射始 终存在
总结：二者的关系有对立的一面。
•
最近，一种新 型的禽流感又开始 蔓延，那么我们怎 么知道病人患了禽 流感呢？
漫画
万有引力
•
本节课的学习和刚才的案例让你
有什么收获呢？对于我们未来的学习、 职业和生活有什么启示？
练习：
• 通过学习，你对现象与本质的关系有了哪些认识？ • 现象和本质是（ ）、（ 对立 统一）的关系； • 外在的、通过感官感知的、多变的是（ ）的特征； 现象 • （ ）是从正面、直接表现本质的现象； 真象 • （ ）是从反面、扭曲表现本质的现象。 假象

1.2《明辨是非》课件


对待社会流行的态度：
独立思考，理性行动，了解他们的意义和价值， 避免盲目的效仿和追随。
我们青少年应该如何对待追星？
女子疯狂追星逼父自杀是谁的错？
疯狂“追星”的杨丽娟苦追偶像 刘德华13年。父亲为达成女儿与 偶像见面心愿，不惜倾家荡产， 甚至“卖肾”为她圆梦，最终跳 海自尽。网友认为，痛定思痛， 对于杨氏一家超越理性的疯狂追 星行为导致的家庭悲剧，明星、 娱乐媒体和这一家人固然有责， 但这已不仅仅是某个人或是一个 家庭问题，而是一个群体道德价 值体系的病变，是一种亟待治疗 的社会病。


小林有几种选择： 1.为朋友义气，不分是非善恶帮着打架。 2.考虑后果，拒绝去，得罪朋友。 3.说服小昆不去打架，再进一步做调解 工作……
在同学相处中，分辨是非很重要，要 懂得做到突破情面，坚持自己的原则， 不追随他人。
如何做出正确选择？
（1）战胜自己，坚定自己的意志， 把握正确的良知标尺，才能抵御诱 惑。
有的低俗(如:追求清闲享受)
有的邪恶(如:为达目的不择手段)
我们要懂得：

是非善恶并不像黑白分明的标签， 贴在每一人每一事之上。

我们学会理性分析，懂得思考不 同的价值选择导致的不同后果。
探究园 社会风景

1、你的长辈中有没有像小克舅舅这样的人？ 如果你是小克，你打算怎样和舅舅相处？

对舅舅的言行要分清是非，问个究竟， 而不能无原则地一概服从。 2、在熟悉的人中，谁是你特别敬佩的人？ 你觉得怎样的人才令你敬佩？ 有良知，明辨是非，有正义感的人。
不 同 的 理 想







发财致富 出人头地 享受清闲 奉献社会 追求创造发明的成就 追求家庭幸福 追求个人成功 追求平凡安稳 追求轰轰烈烈 不求有功，但求无过 为达目的不择手段

粤教沪版《明辨是非》课件


2
练习明辨是非的能力
通过给出实际案例，让学生运用所学的技巧来语
简要总结课程内容
回顾课程的主要内容，强调明辨是非的重要性和学 到的技巧。
鼓励学生积极运用明辨是非的能力
给予学生正面的鼓励，激发他们积极运用明辨是非 的能力，为未来的发展打下良好的基础。
IV. 明辨是非的重要性
为什么明辨是非重要
通过举例子说明明辨是非的重要性，让学生认识到正确判断是非对他们的成长和成功的重要 性。
明辨是非与人生的关系
引导学生思考明辨是非如何影响他们的人生，以及如何做出正确的选择来塑造他们的未来。
V. 如何明辨是非
1
明辨是非的技巧
提供明辨是非的实用技巧和方法，帮助学生在日常生活中正确判断是非。
II. 大纲
1
明辨是非的重要性
2
通过举例和思考明辨是非与人生的关系，
让学生意识到明辨是非对他们的成长和
成功的重要性。
3
什么是明辨是非
解释明辨是非的定义，并引导学生探讨 明辨是非的概念和意义。
如何明辨是非
提供明辨是非的技巧和方法，通过实际 案例让学生练习明辨是非的能力。
III. 什么是明辨是非
明辨是非是一种判断和辨别对与错、善与恶的能力。通过理解明辨是非的含义，学生将培养自己的道德观念， 并学会区分正确和错误的行为准则。
粤教沪版《明辨是非》 PPT课件
本课程旨在介绍明辨是非的重要性，适合小学生和中学生。通过这个课程， 学生将学习如何正确地判断是非，培养正确的价值观。
I. 简介
明辨是非的重要性
了解为什么明辨是非非常重要，它关系到我们的个人和社会发展。掌握判断是非的能力对于 每个人都是至关重要的。
适合的年龄段

明辨是非课件


请按照你的角度，给下列现象可能在当前 中学生流行的程度由高到低排序。 A 喜欢QQ聊天，乐此不疲 B 喜欢网络游戏，乐此不疲 C 看一些言情或武侠小说 D 看“韩剧”（韩国电视连续剧） E 将自己发型新潮 F 追星
1.请选择一个当前很流行事物进行讨论。 2.该流行事物为什么会吸引我们？ 3.追求该流行事物有什么好处与弊端？ 4.如果你遇到一小学生也这样，你想对他 说什么？
1.梦想中国 2.到书店租一本言情或武侠小说看 3.韩国电视连续剧《大长今》 4.百家讲坛 5.共和国60周年巨献——《解放》 6..北美男子篮球联赛（NBA） 7.温州社区新闻 慎 选 公 众 传 媒
8.到音像店租武侠连续剧光碟观赏
9.借阅《新概念作文》
三、公共传媒是社会的镜子，去粗取精， 才能利用。
2.朋友是否可以作为生活的向导？
新蕾经过十年寒窗，终于在高考时过了重点分数线。填 报志愿时，父母要求她填报温州医学院：女孩子学医当个医 生，很体面、稳定，但她却坚持要报考杭州商学院：也是个 重点大学，再说，她一直在温州，总想在大城市生活看看。 四年后，新蕾报考经济硕士(研究生)欠2分，回温州报考 公务员，面试没能通过，目前在新星实业公司上班，每周休 息一天，工资不到2000，被父母数落了无数回，后悔不已。 结合上例和生活，你倾向下列哪种观点？请简谈原因。 1.父母是生活的活化石。 2.不听父母言，吃亏在眼前 3.好的则听，错的就不理睬 4.两个时代的人，渐行渐远 5.其它（观点）
第一单元
第二课
明辨是非
曾经一首流行歌曲中有这样的歌词：“人人心里都有 杆称”。称是有刻度的，即有标准的。请问，你认为有哪 些标准？ 标准的核心是做人的良知：正确的是非
善恶观。
（据报载）一年轻人刚刚大学毕业，在缺乏资金等情况下，
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1.2
Or
对下列同学的言行,你如何评价? 你认为同学,朋友之间,应如何交往?
“等价交换”
周立叫王云 海替他做值 日生,打扫 卫生.王云 海说:“那 你就帮我做 作业吧.”
打扫卫生和做作业时他们各自的责任， 应该自己完成，不能作为利益互相交换。
“打抱不平” 一个同学打 翻了周立的 饭盒,却假装 没看见.王云 海说:“等我 去戳他的单 车车胎!”. 如何判断一个人的行为是善还是恶,一件 事是对还是错,决定一件事该做还是不该 做? --------做人的良知. 良知－－－正确的是非善恶观
应该拿什么作为良知的标尺?
懂道德，学法律 选择好的榜样 学会理性分析 树立美好理想
寒假期间，小龙拿着春节所得的“压岁钱”，到自 家附近的电子游戏室玩，只玩了几天就把钱输光了，可是 他已经上了瘾。这时，一个经常来玩的叫大朱的人对他说： “怎么？没钱了？不要紧，我们来赌一赌赛车，你赢了就 给你50元。”小龙想了想，自己没有钱了，可又很想玩， 也不敢问爸妈要，就咬牙答应了。第一场就真的赢了50 元，他高兴极了，没想到这是陷阱，后来是兵败如山倒。 小龙欠了大朱近千元，没钱还，大朱就教小龙去偷自行车， 卖了还债。小龙无奈，只好照办。一次，当小龙偷自行车 时，被警察抓住，送进派出所。
王云海说:“你家钱 多!” 中学生经常互相请客吃喝时不应该的，不是 正确的交往方式，友谊不能靠吃喝来建立。
想一想
小组讨论后回答
1、这四件事情是否是“好朋友” 应该有的行为？
2、这四件事情或类似事情，你 认为应该怎么做？应该如何处理 同学间的关系？怎样交朋友？
3、生活中诸如此类的事情，我们 应该怎样作出自己的判断？
二天，读高中的表哥带着小昆来找小林，约他一
起去“教训”小钢和（3）班的人。小林和小昆
从小学到中学都是同学和朋友，一向有什么事情
都互相帮忙。这次，看着小昆还在发肿的脸，小
林心里既难受，又为难。小林该怎么办呢？
小林有几种选择：
1.为朋友义气，不分是非善恶帮着 打架。
2.考虑后果，拒绝去，得罪朋友。 3.说服小昆不去打架，再进一步做
调解工作……
教师小结：
在复杂的社会生活中，我们要明辨是非善恶，做正直的人。 同时，还要在日常生活中不断提高明辨是非的能力。在是非 善恶面前，首先，坚持自己的意见，不屈从伙伴的压力而做 错误的事情；其次，敢于对其他人做的错事提出反对意见并 阻止作恶；再次，自己做了错事，应勇于承担自己的责任。
同学之间的矛盾应该通过交流沟通解 决，不能“以牙还牙”。
“好样的”
一个青年因屡 次打架伤人被 拘留了,王云海 对周立说:“我 知道这个人专 为朋友两肋插 刀,是个好样的!”
对社会上的不良行为没有正确的判 断，缺乏正确的是非观。
“作贡献”
王云海通知周立:“今 晚朋友出去吃夜宵,该 你作贡献了”
周立有意见:“怎么又 轮到我了?”
沃马克图姆·阿哈迈德 (Ahmed Almaksotm)
他是一个富裕的酋长，拥有自己的油田和波音747； 他是一个出身名门的贵族，无须用金牌来提高自己的名望； 他早已到了娶妻生子的年龄，但是为了理想，他却只能把 热情投注于自己的事业。他说：“我要帮我们的国家，去 实现一个奥运会的梦想！”这位阿联酋酋长，以绝对优势 夺得男子飞碟双多向射击冠军，站在了奥运会的最高领奖 台上，他看着自己祖国的旗帜——阿联酋国旗第一次在奥 运赛场上升起。
见贤思齐焉，见不 贤而内自省也。
——孔子
斯蒂芬.霍金 霍金的生平是非常富有 （Stephen Hawking ）
传奇性的，他因患卢伽雷氏症
（肌萎缩性侧索硬化症），禁
锢在一张轮椅上达20年之久，
他却身残志不残，使之化为优
势，克服了残废之患而成为国
际物理界的超新星。他不能写，
甚至口齿不清，但他超越了相
对论、量子力学、大爆炸等理
论而迈入创造宇宙的“几何之 舞”。尽管他那么无助地坐在 轮椅上，他的思想却出色地遨 游到光袤的时空，解开了宇宙 之谜。
本世纪享有国际盛誉的伟人 之一，现年63岁，剑桥大学教授， 当代最重要的广义相对论和宇宙 论家，被誉为继爱因斯坦之后世 界上最著名的科学思想家和最杰 出的理论物理学家。
为 天 地 立 心， 为 生 民 立 命， 为 往 圣 继 绝 学， 为 万 世 开 太 平。
——张载（北宋理学家）
小组交流：面对生活中的这类 事情，我们应该怎么办？
八年级（2）班和（3）班在足球比赛时发
生了冲突。（2）班的小昆被（3）班的小钢一
拳打在脸上，鼻子出了血。小钢后来虽然道了谦，
小昆心里还是不平衡，他把事情对表哥说了。第