《多媒体技术应用》—教学大纲(含章节重点)

《多媒体应用技术》教学大纲一、总则1、本课程的教学目的和要求计算机多媒体技术是20世纪90年代计算机发展的又一场革命，多媒体技术及其产品在计算机产业中占据了相当的重要地位，多媒体的出现，也极大地拓宽了计算机的应用范围。

“多媒体就在我们身边”——它普遍存在于我们的工作、学习和生活之中，它普遍存在于社会的方方面面。

通过对多媒体知识和技术的学习，使学生了解和掌握这方面的技能，更好适应信息时代的要求，就显得尤为重要，这正是我们开设这门课的目的所在。

通过学习，要求学生初步掌握多媒体的相关基础知识、基本理论；掌握各种媒体的处理方法；熟练掌握它们的集成与交互使用方法，并能创作出功能较为完善的多媒体作品。

2、本课程的主要内容多媒体、多媒体计算机及相关概念；音频、视频、动画、图像等信息的数字化方法与技术；利用常用工具软件对上述多媒体信息进行编辑的基本操作；将多媒体信息集成到一起形成完整作品的工具和方法。

3、本课程的教学重点与难点重点：本课程以应用技术为重点，所以多媒体信息的数字化与它们的编辑、集成及多媒体作品的设计与制作是本课重点。

各种相关概念为次重点。

难点：视频的数字化及编辑合成；交互式多媒体作品的设计与制作。

4、本课程的知识范围及相关课程的关系本课程所涉及的知识和技能有计算机软硬件系统的的基本操作技能、可视化编程技术和结构化程序流程知识、外部设备的使用知识。

相关预备课程有“计算机文化基础”、“可视化编程语言”（VB 或VC等），它们都是学习本课程的基础，掌握这方面的知识和技能，对本课程的学习极为有利。

5、教材的选用《多媒体应用技术》，自编讲稿。

6、学时安排上课：18周×3学时/周=54学时，上机实验：16周×3学时/周=48学时，共计102学时。

二、课程内容及学时分配第一章多媒体与多媒体计算机概述（3学时）1、教学内容：1．1 多媒体及其种类；1．2 多媒体计算机的软硬件组成结构；1．3 多媒体与多媒体计算机的应用领域；2、教学目标及要求：目标：了解和掌握多媒体的基本概念和基础知识。

《多媒体技术应用》课程纲要授课人：邹延坤李晓丽时间：2011、8、24《多媒体技术应用》课程纲要课程名称:多媒体技术应用课程类型:选修课程教学材料:上海科技教育出版社授课时间:34课时授课老师: 李晓丽邹延坤授课对象:高二学生课程目标:1、通过本课程的学习，使学生了解多媒体信息表示和处理的基本原理；2、掌握音频、图像、动画等常用多媒体素材的制作方法与处理技术，能够使用多媒体工具进行设计与开发；3、在传授基本概念、基本原理和方法的同时，强调理论与实践的交叉融合，通过实例着力培养学生的基本操作技能、设计与综合能力，能够运用所学的知识解决多媒体实际应用问题。

课程内容与安排课程实施建议（一）课程资源1、教材：对教材进行二度开发，依据学生情况进行适当增减。

2、练习：课后练习与水平测试系统上的练习。

3、机房：现有设备与网络4、其他资源:班班通、卓凡考试系统等（二）教/学方式1、自主探究学习法：通过阅读教材，初步掌握知识概况，自主尝试完成课后练习。

2、讲授训练法：精讲重点和学生有疑问的内容，精炼结构化知识，掌握学情，调整教学。

3、合作探究：对于一些比较难的问题可采用小组合作探究法。

（三）课外拓展性练习1、课后练习主要是完成课后后续活动2、部分程度较好的学生，可以指导他们进行一些拓展性活动，如：兴趣小组、研究性学习、中小学信息技术表演赛等。

课程评价1、改变单一的总结性评价的方法。

多媒体技术应用课程实施过程评价、阶段评价、总结评价和过程评价。

它是对学生在学习中应用多媒体技术的态度和能力，参与度，解决问题的能力，对新技术的接受能力，与同学协作的能力，对新的应用环境的适应能力，社会活动能力，使用多媒体技术的责任心和道德规范、安全意识等方面的评价。

2、阶段评价。

它是对学生完成多媒体技术应用课程某一阶段学习任务的评价，以某一模块为内容，通过完成某一“任务”，对学生掌握多媒体技术应用基础知识和基本技能的程度进行评价。

3、总结评价。

《多媒体技术应用》教学大纲一、编制说明本教学大纲依据《多媒体作品制作员》标准编制，适用于多媒体作品制作员（四级）职业技能培训。

推荐教材仅供参考。

二、培训目标通过本级别的培训学习，学生应掌握多媒体作品制作的一般基本理论以及基础多媒体制作应用软件的使用和相关知识，了解多媒体制作创意，设计和开发的流程，最终具备一定的创意能力和较强的制作能力。

并为进一步晋升到更高的级别打下基础。

三、培训模块课时分配四、培训要求与培训内容模块1 相关基础知识1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）了解职业道德及相关的法律法规（2）掌握计算机多媒体作品制作的基本知识（3）掌握多媒体素材的合成基础（4）掌握美术设计基础知识2、培训主要内容：（1）理论教学内容1.1 职业道德及法律法规1.1.1 职业道德1.1.2 知识产权法1.1.3 劳动法1.2 美术设计基础1.2.1 色彩1.2.2 构图1.3 计算机基础知识1.3.1 计算机硬件基本组成1.3.2 计算机操作系统基础知识1.3.3 计算机开发工具软件1.3.4 计算机常用应用软件1.4 多媒体技术基础1.4.1 多媒体计算机概述1.4.2 多媒体系统组成结构1.4.3 多媒体信息和数据压缩1.5 多媒体作品制作基础1.5.1 多媒体素材的分类1.5.2 多媒体素材的获取方法1.5.3 多媒体素材的合成方法1.6 互联网使用基础知识1.6.1 互联网基础知识1.6.2 浏览器使用基础（2）技能实训内容2.1 作品讲解和欣赏3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体教学工具，结合具体实例进行教学，达到形象化教学目的。

（2）技能实训：通过实例操作进行。

一名实训指导老师可以带教10名学员。

模块2 多媒体素材收集1、培训要求：通过本模块技术培训，使培训对象能够（1）了解多媒体素材分类及格式（2）熟悉多媒体素材收集的方法（3）能够采用计算机硬件及相关设备收集素材2、培训主要内容：（1）理论教学内容1.1 采集多媒体素材1.1.1 多媒体素材的分类1.1.2 音频卡1.1.3 扫描仪1.1.4 笔试输入1.1.5 摄像头和数码相机1.1.6 数码摄像机1.2 搜集网络素材1.2.1 网络计算机基础（2）技能实训内容2.1 利用扫描仪进行素材的输入2.2 利用音频卡进行音频素材的采集2.3 利用电脑连接视频工具进行视频频素材的采集2.4 利用数码相机、数码摄像机等数字设备采集视频素材3、培训方式建议（1）理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用多媒体教学工具，结合具体实例进行教学，达到形象化教学目的。

《多媒体技术及应用》教学大纲《多媒体技术及应用》教学大纲一、课程概述《多媒体技术及应用》课程旨在让学生全面了解多媒体技术的原理、最新发展和应用，掌握多媒体处理的基本技能，并能实际应用于日常生活和工作。

本课程通过理论学习与实践操作相结合的方式，培养学生解决多媒体领域实际问题的能力。

二、课程目标1、理解多媒体技术的概念、原理及最新发展，了解多媒体在信息社会中的重要地位和作用。

2、掌握音频、图像、视频及动画等多媒体元素的基本处理技能，熟悉常用的多媒体处理工具。

3、熟悉多媒体应用系统的设计流程，能够设计并开发简单的多媒体应用软件。

4、通过实际案例操作，培养学生解决多媒体领域实际问题的能力。

三、课程内容1、多媒体技术基础知识：介绍多媒体技术的概念、历史和发展，以及多媒体数据的特性。

2、多媒体基本元素：详细介绍音频、图像、视频及动画等基本元素的处理原理和方法。

3、多媒体处理工具：介绍常用的多媒体处理工具，如音频编辑软件、图像处理软件、视频编辑软件等。

4、多媒体应用系统设计：介绍多媒体应用系统的设计流程，包括需求分析、设计、开发、测试及发布等环节。

5、多媒体应用开发实例：通过实际案例，让学生掌握多媒体应用开发的基本步骤和方法，提高解决实际问题的能力。

四、教学方法1、理论教学：采用课堂讲解的方式，让学生掌握多媒体技术的基本理论和应用方法。

2、实践教学：通过实验操作，让学生熟练掌握多媒体处理工具的使用，提高解决实际问题的能力。

3、项目教学：通过小组项目的方式，让学生合作完成一个多媒体应用系统的设计和开发，培养团队协作和创新能力。

五、课程评估1、平时作业：布置相关课后作业，以检验学生对课堂内容的掌握情况。

2、期中考试：通过笔试形式，考察学生对多媒体技术及应用的基本理论和技能的掌握情况。

3、期末考试：通过笔试形式，全面考察学生对多媒体技术及应用的掌握情况。

4、项目评估：对小组完成的多媒体应用系统进行评估，包括功能实现、技术运用、团队协作和创新等方面。

《多媒体技术与应用》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16002902课程名称：多媒体技术与应用英文名称：multimedia technology and application课程类别：通识课学时：32学分：2适用对象:非计算机专业考核方式：考查先修课程：计算机概论二、课程简介多媒体技术是计算机技术、通信技术和广播电视技术相互渗透相互融合，而形成的一门综合性很强的新技术、新学科，是人类处理信息手段的又一次飞跃。

目前多媒体技术已渗透到社会、科学的各个方面，给人们的生活、观念及生产活动带来了巨大的变革。

因此，学习并掌握多媒体技术的基本理论、方法和标准，对信息专业的学生是非常必要的。

三、课程性质与教学目的本课程在吸取最新多媒体技术成果的基础上，通过全面系统地介绍多媒体技术的原理和应用，让学生了解、认识并掌握多媒体技术的基本概念、理论与方法，熟练掌握各种媒体及媒体处理技术，熟练掌握的数据压缩技术及相关的多媒体数据压缩国际标准，了解并掌握多媒体技术的硬件基础与软件基础，熟练掌握多媒体信息管理技术。

最终使学生既掌握多媒体技术的基本原理和实用技术，又把握多媒体技术的发展方向，具备运用多媒体技术的基本知识与能力。

四、教学内容及要求第1章概论本章首先介绍多媒体技术的基本概念，包括媒体与多媒体技术的定义，以及多媒体技术的重要特征。

然后回顾多媒体技术的发展历程，简要介绍多媒体技术的几个重要标准。

接着简述多媒体技术的主要研究内容，说明本课程的内容和结构。

最后介绍了多媒体技术的典型应用和发展前景。

第一节多媒体的基本概念第二节多媒体技术的产生与发展第三节多媒体技术的应用第四节多媒体技术研究的主要内容1.多媒体技术的基础2.多媒体硬件平台3.多媒体软件技术4.多媒体信息管理技术5.多媒体界面设计与人-机交互技术6.多媒体通信与分布应用技术【教学重点难点】1．媒体及其类型；2．多媒体技术的关键特征与定义；3．多媒体技术的研究内容与发展前景。

《多媒体技术及应用》教学大纲一、课程基本信息课程名称：多媒体技术及应用课程类别：专业必修课学分：＿____学时：＿____先修课程：计算机基础、编程语言二、课程目标本课程旨在让学生全面了解多媒体技术的基本概念、原理和应用，培养学生的多媒体创作和处理能力，为学生在多媒体领域的进一步学习和工作打下坚实的基础。

通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1、掌握多媒体技术的基本概念、原理和关键技术，包括图像、音频、视频等多媒体元素的处理和编码。

2、熟练掌握至少一种多媒体创作工具，能够独立完成多媒体作品的设计与制作。

3、具备分析和解决多媒体技术应用中常见问题的能力，能够对多媒体系统进行简单的维护和管理。

4、培养创新意识和团队合作精神，能够在多媒体项目中发挥积极作用。

三、课程内容（一）多媒体技术概述1、多媒体的概念、特点和应用领域。

2、多媒体技术的发展历程和趋势。

（二）多媒体数据压缩1、数据压缩的基本原理和方法。

2、图像压缩标准（如 JPEG、PNG 等）。

3、音频压缩标准（如 MP3、WMA 等）。

4、视频压缩标准（如 H264、MPEG 等）。

（三）多媒体硬件设备1、多媒体计算机系统的组成。

2、图像采集设备（如扫描仪、数码相机等）。

3、音频采集设备（如麦克风、录音笔等）。

4、视频采集设备（如摄像机、摄像头等）。

5、输出设备（如显示器、打印机、投影仪等）。

（四）图像处理技术1、图像的基本概念和表示方法。

2、图像的获取、编辑和处理（如裁剪、旋转、调色等）。

3、图像特效的制作（如模糊、锐化、浮雕等）。

4、图像的合成与融合。

（五）音频处理技术1、音频的基本概念和数字化。

2、音频的录制、编辑和特效处理（如降噪、均衡、混响等）。

3、 MIDI 音乐的制作与编辑。

（六）视频处理技术1、视频的基本概念和数字化。

2、视频的剪辑、合成和特效处理（如过渡效果、字幕添加、调色等）。

3、视频的编码与解码。

（七）多媒体创作工具1、常用多媒体创作工具的介绍（如 Adobe Premiere Pro、After Effects、Audition 等）。

第1章多媒体技术基础知识 (3)第1节多媒体技术概述 (3)一. 多媒体技术的特点 (3)二. 多媒体信息和文件 (3)三. 多媒体关键技术及其标准 (4)四。

多媒体技术的应用领域 (5)第2节多媒体个人计算机 (5)一。

从PC到MPC (5)二. 中央处理器的本地信号处理 (6)三. CD—ROM与DVD-ROM驱动器 (6)四. 音频信息处理和声卡 (7)五. 图形、图像处理和显示卡 (8)六. 视频信息处理和视频卡 (8)七. MPC的外部设备 (9)八. Windows的免费多媒体软件 (10)第3节其他多媒体设备 (11)一。

触摸屏 (11)二。

数码相机 (12)三. 数码视听设备 (13)第4节多媒体素材制作概述 (13)一. 多媒体素材 (13)二。

文本数据制作 (13)三. 图像数据制作 (13)四。

动画数据制作 (14)五。

声音数据制作 (14)六。

视频数据制作 (14)七. 音、像制作工具的特点 (15)第一章复习与思考题： (15)第2章图像处理软件Photoshop CS3 (17)第1节Photoshop CS3 的特点 (17)一、界面与工具 (17)二、浮动面板 (19)第2节图像的选取 (20)一、使用选择工具 (20)第3节图像的创作 (21)一、在Photoshop CS3中绘图 (21)第4节图像的修饰 (22)一、对图像进行修饰处理 (22)二、擦除图像 (22)三、使用路径 (23)第5节使用图层 (23)一、简单图像的制作 (23)第6节使用通道 (25)第7节图像色彩处理 (25)第8节使用滤镜技术 (26)第二章复习与思考题： (28)第三章二维动画制作软件FLASH CS3 (28)第1节FlashCS3基础知识 (28)一. FlashCS3功能介绍和概述 (28)二、Flash界面介绍 (29)三、FLASH的工具 (29)第2节FALSHCS3 对象介绍 (29)一．对象的种类介绍： (29)二、FlashCS中对象的来源 (30)三、元件及元件库的使用 (30)第3节Flash帧和图层的基本操作 (30)一、概念: (30)二、图层基本操作 (31)第4节Flash动画制作初步 (31)一、基本概念 (31)二、简单动画制作 (32)第5节 Flash高级动画制作技巧 (33)一、引导线动画 (33)二、遮罩动画 (34)三、复合动画制作(略) (34)第6节声音的编辑和使用 (34)一、导入外部声音 (34)二、引用声音 (34)三、编辑声音 (34)四、给按钮加上声效 (34)第7节动画发布 (34)第三章复习与思考题： (35)第1章多媒体技术基础知识教学目的和要求：1. 掌握多媒体技术的特点。

《多媒体技术应用》教学大纲一、课程性质与任务本书是为适应中等职业学校人才培养和全面素质教育的需要，根据中等职业学校计算机及应用专业“多媒体技术应用教学基本要求”编写的国家规划教材。

本书以能力培养目标为主线，使学生了解有关的多媒体知识，掌握多媒体数据的特点及处理方法，掌握应用多媒体创作工具创作多媒体作品的基本技能，具备应用多媒体工具软件创作简单多媒体作品的能力，为学生继续学习专业知识和提高职业技能打下基础。

二、课程教学目标1、知识教学第一章多媒体技术基础（1）多媒体技术的定义（2）多媒体系统的分类（3）多媒体技术的应用（4）多媒体技术的发展（5）Windows中的多媒体功能第二章多媒体计算机系统（1）多媒体计算机系统硬件（2）多媒体系统软件（3）多媒体计算机体系结构第三章多媒体信息处理技术（1）多媒体数据的分类及特点（2）多媒体信息的计算机表示（3）多媒体数据压缩和编码技术（4）音频信息处理MIDI ）音乐合成与5（．（6）视频信息处理第四章多媒体作品开发（1）多媒体作品的设计特点（2）多媒体作品的设计原则（3）多媒体作品的开发第五章多媒体作品素材制作（1）素材的分类（2）制作文本信息（3）声音素材的准备（4）图形图像素材的准备（5）图形图像处理软件Photoshop （6）动画制作软件Flash5（7）制作视频素材第六章 Authorware（1） Authorware概述（2）Authorware基本知识（3）文本和图形的创建（4）人机交互设计（5）动画效果的设计（6）声音、数字电影以及视频的集成2、能力培养目标本书始终贯穿多媒体基本知识的传授基本能力的培养。

在能力培养方面，注重理论联系实际，使学生在掌握基本概念和多媒体基本处理方法的基础上，学会获取和处理多媒体信息，利用多媒体制作软件进行多媒体数据的合成同时培养学生的创造性思维能力，激发学生的创新意识和创新欲望，培养学生的审美情趣。

、思想教育目标3．制作多媒体作品需要多人合作，需要对用户进行分析。

多媒体技术应用教案一、教学目标1. 了解多媒体技术的概念和基本组成。

2. 掌握多媒体硬件设备和软件工具的使用。

3. 学会制作和编辑多媒体作品，提高信息表达能力。

二、教学内容1. 多媒体技术概述多媒体技术的定义多媒体技术的应用领域多媒体技术的未来发展2. 多媒体硬件设备常用的多媒体硬件设备及其功能设备的选择与使用方法3. 多媒体软件工具常见的多媒体软件及其特点软件的安装与使用方法4. 多媒体作品制作流程确定主题和目标收集和整理素材设计多媒体作品结构制作和编辑多媒体作品作品的发布和展示5. 案例分析与实践分析经典多媒体作品案例学生实践制作多媒体作品三、教学方法1. 讲授法：讲解多媒体技术的概念、原理和操作方法。

2. 演示法：展示多媒体作品制作过程，让学生直观了解制作方法。

3. 实践法：让学生动手操作，实际制作多媒体作品。

4. 案例分析法：分析经典多媒体作品，让学生从中汲取经验。

四、教学资源1. 多媒体教材：包括文字、图片、音频和视频等资源。

2. 计算机设备：供学生实践操作使用。

3. 网络资源：用于查找和素材。

五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对多媒体技术的基本概念和操作方法的掌握。

2. 作品展示：评估学生制作的多媒体作品的创意、内容和技巧。

3. 实践报告：了解学生在制作过程中遇到的问题和解决方法。

4. 期末考试：全面测试学生对多媒体技术的理解和应用能力。

六、教学重点与难点1. 教学重点：多媒体技术的概念和基本组成。

多媒体硬件设备和软件工具的使用。

多媒体作品制作流程及其技巧。

2. 教学难点：多媒体软件工具的高级功能。

多媒体作品的创意设计和审美把握。

针对不同场景选择合适的多媒体表现手法。

七、教学进度安排1. 第1-2课时：多媒体技术概述及应用领域。

2. 第3-4课时：多媒体硬件设备及其使用方法。

3. 第5-6课时：多媒体软件工具的安装与使用。

4. 第7-8课时：多媒体作品制作流程及技巧。

5. 第9-10课时：案例分析与实践。

《多媒体技术应用》的主要内容《多媒体技术应用》教材共分四章，各章目录列表如下：第一章多媒体技术与社会生活1.1走进多媒体世界1.2多媒体技术在社会生活中的应用1.3多媒体技术的现状与发展前景1.4多媒体计算机系统第二章多媒体作品设计2.1作品的需求分析2.2作品的规划与设计2.3脚本编写第三章媒体的采集与制作3.1多媒体数据文件3.2文本素材3.3图片素材3.4声音素材3.5动画素材3.6视频素材第四章作品的合成与递交4.1多媒体作品创作工具4.2Authorware简介4.3“学校消防教育”多媒体作品的合成4.4作品的调试与递交附录1一个简单的虚拟现实作品的制作实例附录2多媒体作品制作中媒体处理的几个方法附录3几种多媒体著作工具的使用方法示例附录4光盘素材列表附录5学生学业成长记录表3.内容简介（1）在体验中了解，从生活中发现第一章安排了《走进多媒体世界》、《多媒体技术在社会生活中的应用》、《多媒体技术的现状与发展前景》、《多媒体计算机系统》等几节内容。

在各节内容中贯穿了相应的知识体系，并安排了练习、讨论、实践体验及综合探究。

如“利用网络工具，上网查找资料，了解更多有关多媒体的基本概念”。

如分组讨论“将一个应用多媒体技术的实例，与应用传统媒体相比较，分析说明多媒体与传统媒体的异同之处”。

如实践体验“通过上网查找或去商店实地调查的方式，列举3-4件多媒体新产品的信息”。

如以五人为小组的综合探究活动：“配置多媒体电脑”等。

这些学生练习与体验活动结合教师的课堂教学，把一些枯燥的基本概念及基本数据形成直观形象的知识被学生所接受、所了解。

指导学生在身边的变化中、在自己的生活中发现知识、总结经验。

本章同时介绍了用VRML语言制作一个简单的虚拟现实实例，体现了标准“能使用一种常用的工具制作简单的虚拟现实作品，并了解其工作原理”的精神。

（2）以案例分析入手，从解决问题的需要出发第二章《多媒体作品设计》开始，即安排了三个综合案例作线索，贯穿于全教材之中，第一条作为教师讲解、演示的案例是主线，这个案例的主题是有关学校消防安全教育多媒体作品的制作，这条线，要求在教师带领和指导下完成多媒体作品“学校消防安全教育”的设计与制作任务，同时也增加了学生的消防安全常识；第二条作为学生练习的案例线索。