幼儿园“虐童”事件的反思
摘要：温州“虐童”事件的发生原因，除了这位幼儿教师的师德问题，很重要的一个原因是长期以来幼儿教师的职业倦怠问题无法得到很好解决，职业倦怠对教师的身心健康和工作都有很大危害。本文分析了幼儿园教师职业倦怠产生的原因，探索了避免职业倦怠的有效措施。
关键词：幼儿教师 职业倦怠 分析 对策
1 引言
最近，温州幼师颜艳红虐童事件曝光后，这位没人性的无证老师遭到大家的声讨，然而，这样的“虐童”事件，近年发生在幼儿园里已发生过多起。据统计，最近一两年来共发生过11起“幼儿园虐童”事件，为何这样的恶行一而再再而三在我们的幼儿园发生呢？为何在幼儿教师身上，会发生这样的事情呢？这些都是我们幼儿教育工作者要值得深思的地方。
“虐童”事件的发生原因，一方面是因为这位幼儿教师的师德出现了问题，另一方面是因为长期以来幼儿教师的职业倦怠问题无法得到很好解决，职业倦怠对教师的身心健康和工作都有很大危害。职业倦怠是人们在紧张和繁忙的工作中由于受环境、情感等内外因素影响而出现的一种身体不适、心理衰竭、情感封闭的亚健康状态，是人对长期的情绪紧张源和人际关系紧张源的应激反应而表现出的一系列心理、生理综合症。职业倦怠现已成为世界范围内的一种普遍现象，职业倦怠存在于很多行业中，尤其容易发生在一些助人的行业中，比如警察、教师、律师、医生、护士等，这些行业的工作重复性强，工作压力大，特别容易发生职业倦怠。目前，幼儿园教师队伍教师职业倦怠问题普遍存在，并且已严重影响了幼儿教育质量的提高。教师职业倦怠是指教师在处理教育教学事务中所表现出的由于长期高工作压力、紧张的心情及较低的成就感而导致的工作态度和热情降低、情绪低落、身心疲惫的心理状态。它是教师不能顺应工作压力的一种极端反应，是伴随长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。
2 教师职业倦怠成因
2.1较低的工资福利待遇
待遇可能是影响职业倦怠感的重要因素之一。待遇是经济方面的保障，是人的安全、自尊不可缺少的依据，是对工作的一种肯定形式。因此，幼儿园在管理中要特别注意教师的物质鼓励，教师的物质利益未得到满足时，要注重物质利益的保证，即使教师的物质利益得到了满足，也要考虑到物质利益的不断提高。为此，幼儿园应在现有基础上不断提高教师的工资待遇，不断完善相应的福利制度。现在广西幼儿园存在三种形式：一种是公立幼儿园，第二种是自收自支公立幼儿园，第三种是所有民办幼儿园。一般情况下，公立幼儿园的教师待遇最高，而自收自支公立幼儿园的教师待遇没有财政拔款的支持，其收入水平完全取决于幼儿园收费，由于这种幼儿园即要承担教师的工资，又要承教师的“五险一金”，因此
儿童是天才的蜮家，他们从小就喜欢画
画。他们画画时很兴奋激动，眉飞色舞，神
采飞扬。他们常常自由发挥，随心所欲地表
达愿望。“学习和掌握简单的美术活动知识、
技能，培养幼儿初步的表现力，使幼儿萌发审
美情趣”是幼儿园美术教育的基本目标。掌
握一定的美术知识、技能是从事美术活动的
必要前提。但由于幼儿园美术教育的最终目
标是借助美术这一载体，促使幼儿的认识、
情感、能力、个性诸方面的有效发展，因此，
知识、技能只是一种促使幼儿发展的手段。
只有把美术作为幼儿表现自我、表现自己对
客观世界看法的有效工具，才有可能通过美
术教育促进幼儿的发展。幼儿园美术活动是
幼儿喜欢的一种艺术活动。
活动中幼儿把自己关注的热
点、周围感兴趣的事物和幻
想的美好世界画在纸上，使
美术成为幼儿认识世界、探
索世界的手段。因此，在开
展美术活动时，教师应以开
发幼儿潜力，提高幼儿学习
兴趣，发展幼儿健康的个性
为前提，运用各种途径，灵
活多样地组织各种教学，使
美术教育在儿童的发展中发
挥更大的作用。结合平时的
美术教育教学实践，笔者认
为幼儿美术教育教学应围绕
以下几个方面发展：
一、培养幼儿学习美
术和参与活动的兴趣，激
发幼儿创造欲望
兴趣是最好的老师。新
课程标准要求我们大胆解放
孩子，努力为孩子们营造亲
切和谐、灵活宽松的课堂气
氛，让幼儿在活动中感受美
术活动的乐趣，营造在玩中
学、学中练、练中乐的良好
氛围。要ＬＩｚＪＬ童真正享受美
术活动的快乐，我们的课堂
就必须得吸引住他们的注意
力，使幼儿自觉自愿地参与
进来。例如：在粘贴画《有
趣的春天》时，教师用变魔
术的形式出示教具，引起孩
子的兴趣，以提问引导的方
式激起他们的好奇心。在幼
儿美术教学的过程中，面对
的是一群活泼可爱、天真无
邪的孩子，孩子们理性思维
尚未发育成熟，深奥、复杂的美术理论知识，
反而让他们更糊涂、迷茫。这时期的他们，
感性思维丰富，喜欢富有神奇色彩的童话故
从虐童事件反思教师的职业素养
2019-09-06
摘要：教育是⼀种培养⼈的活动，教师在这⼀活动中扮演者⼗分重要的⾓⾊。所以⼀直以来教师就有着“⼈类灵魂⼯程师”的美誉。但是在过去的⼀年中，全国各地不断曝出⼀些教师体罚甚⾄虐待学⽣的丑闻，让⼈们不由对教师这⼀⾏业有了诸多质疑，对于教师的职业素养再度的审视与关注。
关键词：教师职业 素养体罚 健康发展
2012年10⽉15⽇下午，太原市蓝天蒙台梭利幼⼉园⼀⼥⽼师，在短短⼗⼏分钟时间⾥，狂扇⼀⼥童⼏⼗个⽿光。其他孩⼦也受到不同程度的施暴。2012年10⽉24⽇，微博上⼜流传出⼀组浙江温岭⽆证⼥幼师虐童的照⽚。这位⼥教师为了“⼀时好玩”，揪着幼童⽿朵腾空提起，把孩⼦扔进垃圾桶，⽤胶带封嘴，对他们肆意体罚。虐童事件的不断发⽣，从侧⾯反衬在我国教师队伍中，还存在⼀部分教师道德素质不⾼，职业素养缺乏，同时也唤起⼈们对教师职业素养的反思和审视。
⼀、教师的职业素养
教师的职业素养是指教师在职业⽣活中，调节和处理与他⼈、与社会、与集体、与职业⼯作关系所应遵守的道德准则和基本的⾏为规范，以及在这基础上所表现出来的观念意识和⾏为品质。教师职业素养是职业素质的⼀种表现形式。它主要由教师职业道德、教师职业能⼒、教师职业态度等⼏⽅⾯组成。
（⼀）教师职业道德的修养
1、热爱教育事业。我国教师的任务是为国家培养社会主义接班⼈和建设者，所以教师要对教育事业有较⾼的责任感，做到敬业乐群，⽢于奉献。
2、热爱学⽣。热爱学⽣是教师做好教学⼯作的前提。所以教师要将爱与尊重、信任学⽣相结合。只有全⾯关⼼学⽣的学习及⾝⼼健康发展，才能成为学⽣⼈⽣道路上的引路⼈，培养出健康成长，和谐发展的⾼素质⼈才。
3、为⼈师表。孔⼦曾说：“其⾝正，不令⽽⾏；其⾝不正，虽令不从”。教师是学⽣直观的、活⽣⽣的榜样。⾼尚的品格情操会给⼈以很⼤的影响。所以作为教育⼯作者，⼀定要给学⽣展现积极正⾯的形象，为学⽣营造⼀个良好的成长氛围。
从教师虐童事件反思幼儿教育管理
关于虐待儿童老师心得 篇一
浙江温岭蓝孔雀幼儿园“虐童”事件在社会上广泛流传，其“虐童”照片近乎几百张造成了非常坏的影响，我们实难想像这是一名年仅二十岁的代课幼儿老师，令人不得不怀疑其性格方面的扭曲，也是我国教育过于重视成绩，轻视对学生素质培养的产物，对学生的人文培养的缺乏造成了此类事件一再发生。
一、教师不能无证上岗
浙江温岭蓝孔雀幼儿园的“幼师”颜艳红与网友聊天时说她是“凭借关系进入幼儿园的”。况且颜艳红年仅20岁，按常理计算，她应该还是一个在校读书的学生，怎么就当起老师来了？她对自己的违法犯罪行为抱着无所谓的态度，应该是一个不可救药的纨绔之女。她本来就不想当教师，可能是父母之命、关系之缘迫使她进入幼儿园蹂躏儿童。她跟网友说：“我没有考资格证，又不是做一辈子”。 教师资格证是要本人亲自去考试、面试等考核合格后才能取得，不是哪个强制压迫的。如果教育行政主管部门坚决不允许没有教师资格证的人进入各级各类学校无证上课、非法执教。那么，就可以避免强人所愿的事情发生，也可以把那些品学劣质的人拒之教师门外，从而减少学生受体罚、老师受处罚的悲剧重演。
二、加强教师心理健康指导势在必行
作为一名教师应该是一个心理健康、师德高尚、知识丰富的正常人。《“虐童”的女教师》中的颜艳红分明是一个心理变态的“虐童狂”， 各种“变态”的惩罚手段花样百出，有把儿童丢进垃圾桶的，有把儿童耳朵揪起来离开地面的，有用胶带封嘴、铁桶罩脑袋、垃圾铲盖头、脱裤子羞辱、强迫男女儿童亲嘴等千奇百怪的下三滥招数应有尽有。这些让人无法想象的过激行为，不是一个正常的老师所能做出来的。她对自己的做法认为是“对某些人的火全都发泄在学生们身上，烦”、“一时好玩”、“这并不是什么过分的事情”。由此可以看出，这个“虐童”女教师是一个心理严重扭曲的“残疾人”，急需心理医生的耐心救治。
