第11课 英国资产阶级革命 (2)

考点：《权利法案》颁布的时间、目的、内容、和作用

1.《权利法案》：

时间：1689年

目的：限制王权

内容：规定不经议会的批准，国王不能征税（财政权），也不能在和平时期维持常备军（军权）；同时，还规定国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行（立法权）。

《权利法案》的作用：

（1）以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，为限制王权提供了法律保障；

（2）君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。

2.英国资产阶级革命前后国家权力中心的变化：（拓展点）

英国资产阶级革命前夕英国处于封建专制统治之下，王权至高无上。而1689年《权利法案》的通过后，国王虽然是国家元首，但权力受到议会和法律的制约，处于统而不治的地位，逐渐成为国家的象征。《权利法案》限制了国王的权利，扩大了议会的权利，使英国权利中心由国王转向议会。

易错微析

英国资产阶级统治确立的标志易错：

英国资产阶级统治确立的标志是《权利法案》的颁布而不是宫廷政变。

1688年的光荣革命只是英国资产阶级革命胜利结束的标志，这是因为这个事件后资产阶级确立了统治的政权。而1689年，英国议会通过《权利法案》，以法律条文的形式来明确资产阶级和新贵族统治的合法性，使法律具有至高无上的地位，从而最终确立了君主立宪制的资产阶级统治。

例题1英国君主立宪制的资产阶级统治确立的标志是（ ）

A.查理一世被送上断头台 B.英国宣布成立共和国

C.克伦威尔担任“护国主” D.议会通过《权利法案》

答案：D

解析：1689年英国议会颁布《权利法案》，标志着君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来，故选D。

例题 2《权利法案》是英国历史上的重要文献，下列有关它的表述正确的是（ ）

①是在克伦威尔主持下制定的一部具有宪法性质的文献

②颁布于1689年，目的是限制国王的权利

③以法律的形式对英国国王的权利进行了明显的制约

④它的颁布，标志着君主立宪制的资产阶级统治在英国开始确立起来

考点：光荣革命的时间、经过和结果

1.宫廷政变（光荣革命）：

时间：1688年

经过：英国资产阶级和新贵族联合其他不满国王专制统治的人士发动宫廷政变，推翻了詹姆士二世的统治，另立新的国王，1689年威廉和玛丽即位。这场革命没有流血，因此历史上把这次没有人民群众参加的不流血的政变称为“光荣革命”。

结果：资产阶级和新贵族的统治最终确立，是英国资产阶级革命结束的标志。

2.光荣革命的实质：（拓展点）

1688年的宫廷政变，英国资产阶级和新贵族推翻了詹姆士二世的统治，标志着英国资产阶级革命的胜利结束。由于没有流血完成了夺取政权的任务，因此历史学家将其称之为“光荣革命”。其实质是由于英国资产阶级和新贵族软弱无力，向封建贵族妥协的产物。

易错微析

英国资产阶级革命结束的标志易错：

1688年的光荣革命是英国资产阶级革命胜利结束的标志，这是因为这个事件后资产阶级确立了统治的政权。而1689年，英国议会通过《权利法案》，以法律条文的形式来明确资产阶级和新贵族统治的合法性，使法律具有至高无上的地位，从而最终确立了君主立宪制的资产阶级统治。

例题1 把“光荣革命”作为英国资产阶级革命结束的标志，主要依据是（ ）

A.斯图亚特王朝的统治从此结束 B.确立了资产阶级的君主立宪制

C.责任内阁制从此形成 D.资产阶级和新贵族的统治从此稳定下来

答案：D

解析：我们说资产阶级革命的含义是推翻封建制度，确立资产阶级的统治完成即可，之所以说“光荣革命”作为英国资产阶级革命结束的标志是因为这个事件后资产阶级确立了统治的政权，ABC不符合题意，故选D。

例题2 观察示意图，下列说法中标志英国资产阶级革命结束的事件是（ ）

A.A点处，查理一世被推上断头台，共和国成立

B.B点处，宫廷政变推翻了复辟的专制统治

C.C点处，该国通过了《权利法案》，确立了君主立宪制

D.该示意图反映了英国资产阶级革命的曲折性与反复性

1 / 5 第11课 英国资产阶级革命

学习目标：

1、简述英国资产阶级革命的过程，认识一种新的社会制度取代一种旧的社会制度需要一个长期的、反复的、曲折的过程。

2、了解《权利法案》基本内容，分析君主专制和君主立宪制的不同点

3、分析英国资产阶级革命在世界历史中的地位和作用。

学习重点和难点：

重点：《权利法案》与英国资产阶级革命的历史影响

难点：英国资产阶级革命的曲折性

导入新课：

以图片《处死查理一世》导入新课。

自主学习：

一、“君权神授”下的英国

1、英国资产阶级革命爆发的根本原因（用一句话概括）

2、英国资产阶级革命的领导阶级是

和

。

二、英国资产阶级革命的进程：

1、爆发：

2、内战：（依据课本68页“英国资产阶级革命形势图”，简述两次重要战役）

1649、1，处死

3、共和时期：

1649、5，成立

4、护国政治：1653——1658年，护国主是

5、斯图亚特王朝复辟：1660——1688年，复辟的国王有

和 。

6、结束： 年，资产阶级和新贵族联合其他不满专制统治的人士发动 ，这次没有发生流血就推翻了国王的专制统治的事件史称“光 2 / 5 荣革命”。

三、《权利法案》的颁布：

1、时间 ： 机构： 目的 ：

2、内容：

3、作用：

四、英国资产阶级革命的影响：

合作探究：

1、英国资产阶级革命最终取得胜利的原因是什么？

2、英国资产阶级革命说明了怎样的历史发展规律？

精讲点拨：

英国资产阶级革命先是推翻封建专制，建立起资产阶级共和国，之后出现了克伦威尔实行军事独裁的护国统治，然后是封建王朝的复辟，最后资产阶级和新贵族联合其他反对专制统治的人士发动了宫廷政变，最终赢得了革命的胜利。这场经历了近半个世纪的革命说明了一种新的社会制度取代一种旧的社会制度需要长期的、反复的、曲折的斗争，资本主义制度取代封建制度是这样的，社会主义制度取代资本主义制度也是这样的。

第12课 英国资产阶级革命教学设计

宜阳县城关镇一中 周国文

设计思想：

以洋思中学先学后教、以学定教的教学模式和新课程改革所提倡的自主探究合作学习的教学理念为指导，发挥学生的课堂主动参与意识，把课本死板枯燥的文字变成学生活生生的历史体验，在体验中掌握知识，提高能力，潜移默化地升华情感、态度、价值观。

教学目标：

既要围绕重点，科学分析，也要关注学生实际，弹性操作。

知识与能力方面：

能正确分析英国资产阶级革命发生的原因，阐述革命的经过，理解《权利法案》颁布的目的、内容、作用，能结合后边将要学习的内容得出这场革命的深远意义。通过对克伦威尔等人物在英国资产阶级革命前后的表现进行分析，提高学生评价历史人物的能力。通过引导学生运用历史唯物主义的观点，对英国资产阶级革命的必然性做出分析，提高学生解释历史现象的能力。

过程与方法方面：

采取问题探究式、导读法等教学方法，让学生“学会学习”自主探究，小组或同桌讨论合作学习，先学后教，发现问题再点拨； 模拟历史情境，短剧表演；激烈辩论等方式，配以多媒体展示典型图片，文字示意图，富有悬念的问题设计等。

情感、态度、价值观方面：

通过对英国资产阶级革命的背景和过程的分析，使学生认识：资本主义制度战胜封建制度是历史发展的必然结果。以此加强对学生进行社会发展规律教育。同时使学生认识：一种新社会制度的确立过程，具有曲折性和复杂性，进步与反动的斗争始终影响着革命的进程，但进步的事业最终会取得胜利，从而使学生逐步树立社会主义事业必定胜利的信念。

重点、难点的确立：根据学生的认知水平和学科的特点，重点确立为英国资产阶级革命的原因和意义，难点是英国资产阶级革命的原因。

实施方案

课件欣赏《白金汉宫》、《英国议会大厦》、《查理一世命丧断头台 》，观察他的神情，引出他的最后下场（朗读录音），作简单的对比，得出悬念：查理一世为什么命丧断头台？那时的英国发生了什么重大历史事件？引到课题——英国资产阶级革命。