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生物遗传复习题

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生物遗传复习题

生物遗传是生物学中的重要分支，研究遗传物质的传递和变异规律。本文将以复习题的形式来帮助读者巩固生物遗传的相关知识。

第一部分：单选题

1. 遗传物质是（ ）。

A. 细胞核 B. 细胞质 C. 染色体 D. 基因

2. 遗传物质的分子组成是（ ）。

A. 蛋白质 B. 糖类 C. 脂类 D. DNA

3. 以下哪项是正确的关于基因的说法？

A. 基因决定个体的形态和性状。

B. 基因是DNA片段。

C. 基因存在于染色体上。

D. 所有物种的基因是完全相同的。

4. 以下哪项不是导致遗传变异的原因？

A. 突变 B. 交叉互换 C. 随机分配 D. 受体器官

第二部分：填空题

1. 完成以下遗传学名词的定义：

a) （ ）是指由父代向子代传递的特征。 b) （ ）是指基因在染色体上的位置。

c) （ ）是指同一基因存在多个版本的现象。

d) （ ）是指两种基因等位基因相互作用的现象。

2. 基因突变是指（ ）。

3. 人体常染色体有（ ）对。

第三部分：判断题

请判断以下说法是否正确，正确的请写“对”，错误的请写“错”。

1. 线粒体是细胞中的遗传物质。（ ）

2. 随着个体的形成，基因会发生改变。（ ）

3. 在有性生殖中，体细胞和生殖细胞的遗传物质一致。（ ）

4. 同源染色体上的同一位置上有相同的基因。（ ）

第四部分：简答题

1. 请简要解释何为等位基因。

2. 什么是基因型和表现型？

3. 请解释自由组合定律和随机分配定律。

结语

通过以上的复习题，希望读者能够对生物遗传的相关概念和原理有更深入的理解。掌握生物遗传知识对我们了解生命现象、研究遗传疾病等方面都有着重要的意义。希望本篇文章能够为读者的学习提供一些帮助。

（字数：609字）

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高考生物遗传复习专题习题(24页,原创)

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云溪区一中生物遗传专题练习（2011-11）

1 高考生物《遗传规律》专题复习

一、几种常见题型

（一）、显隐性的判断

①具有相对性状的纯合体亲本杂交，子一代杂合体显现的亲本的性状为显性性状。

②据“杂合体自交后代出现性状分离”。新出现的性状为隐性性状。

③具有相同性状的亲本杂交，子一代出现3:1分离比,占3/4的个体的性状为显性性状.

④在未知显/隐性关系的情况下，任何亲子代表现型相同的杂交都无法判断显/隐性。

1．回答下面的（1）～（2）题。

（1）下表是豌豆五种杂交组合的实验统计数据：

亲本组合 后代的表现型及其株数

组别 表现型 高茎红花 高茎白花 矮茎红花 矮茎白花

甲 高茎红花×矮茎红花 627 203 617

212

乙 高茎红花×高茎白花 724 750 243

262

丙 高茎红花×矮茎红花 953 317 0

0

丁

高茎红花×矮茎白花 1251 0 1303

0

戊 高茎白花×矮茎红花 517 523 499

507

据上表回答：

①上述两对相对性状中，显性性状为 、 。

②写出每一杂交组合中两个亲本植株的基因型，以A和a分别表示株高的显、隐性基因，B和b分别表示花色的戏那、隐性基因。

甲组合为 × 。 乙组合为 × 。

丙组合为 × 。 丁组合为 × 。

戊组合为 × 。

③为最容易获得双隐性个体，应采取的杂交组合是

。

2．纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上却无甜玉米籽粒。原因是 （ ）

A．甜是显性性状 B．非甜是显性性状 C．相互混杂 D．相互选择

（提示：①通常情况下玉米是雌雄同株植物 ②间行种植的玉米能够同株异花传粉也可异株异花传粉）

人教版初中生物总复习专题复习题(十二)生物的遗传和变异(含答案)

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初中生物总复习专题训练题（12）——生命的延续性之遗传和变异

一、单项选择题

1.学习“遗传的物质基础”后，小路同学找来一根白色长绳，在长绳上用红橙黄绿等颜色涂出了长短不一的区段之后，把长绳处理成短棒状。在小路动手活动中，长绳、各色区段、短棒分别代表的是（ ）

A.DNA、染色体、基因 B.DNA、基因、染色体

C.基因、DNA、染色体 D.染色体、DNA、基因

2.下列关于基因和性状及其关系的描述中，错误的是 ( )

A．基因能控制生物体的性状 B．基因是DNA分子上的小片段

C．生物体所有的性状都是由一对基因控制的 D．显性性状不一定都是由一对显性基因控制的

3.在北京培育出的优质甘蓝品种，叶球最大的只有3.5kg。当引种到拉萨后，由于昼夜温差大，日照时间长，大多叶球可达7kg左右，若再引种回北京，大多叶球又只有3.5kg。从上述甘蓝引种过程可以推测 ( )

A．甘蓝具有遗传性，而不具有变异性 B．仅由环境条件引起的变异是不遗传的

C．环境改变使生物产生定向的变异 D．甘蓝的形态发生变化不属于变异

4.下列有关人类性别遗传的说法中，正确的是 （ ）

A.生男生女取决于母亲卵细胞的类型 B．生男生女取决于夫妇产生生殖细胞的数量

C.人类的性别是由性染色体决定的 D．一对夫妇生了一个女孩，下一胎肯定是男孩

遗传学 习题答案

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第四章

1． 这一家族中有一成员患一种常染色体的隐性疾病。问第四个孩子患这种病的机率是多少?

A 0％

B 25％

C 50％

D 100％

答：B

2． 在花园里栽着某种植物，有的开白花，有的开红花，取两株开白花的进行杂交。无论正反交，在F1代植株中总是约一半开白花，一半开红花。开白花的F1植株的自交后代（F2）全开白花；而开红花的F1植株的自交后代（F2）中则既有开红花，也有开白花的，在调查的3213个植株中，1809株开红花，1404株开白花，试写出最初二个开白花亲本植株的基因型，并用你假设的基因型来说明上述实验结果。

答：这种现象可用基因互补作用来解释，其分离比为9：7。

本例中两株开白花的基因型分别为AAbb和aaBb，开红花的基因型为AaBb，无论正反交，在F1代植株中总是约一半开白花，一半开红花，其遗传行为如下：

正交 反交

P：白花(AAbb)×白花(aaBb) 白花(aaBb)×白花(AAbb)

↓ ↓

F1：1 AaBb(红花) 1 Aabb(白花) 1 AaBb(红花) 1 Aabb(白花)

开白花的F1植株的自交后代（F2）全开白花，其遗传行为如下：

F1：Aabb(白花)×Aabb(白花)

↓

F2：1 AAbb(白花) 2 Aabb(白花) 1 aabb(白花)

开红花的F1植株的自交后代（F2）中则既有开红花，也有开白花的，其分离比为9：7（1809：1404），遗传行为如下：

F1：AaBb(红花)×AaBb(红花)

↓

F2：9 A-B-(红花) 3 A-bb(白花) 3 aaB-(白花) 1 aabb(白花)

3． 如果有一个植株对4个显性基因是纯合的，另一植株对相应的4个隐性基因是纯合的，两植株杂交，问F2种基因型及表现型像亲代父母本的各有多少？ 答：F2种基因型像亲代的各有：(1/4)4

F2种表现型像显性亲代的有：(3/4)4，像显性亲代的有：(1/4)4

遗传学考试复习题

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1. 名词：组成型异染色质和兼性异染色质、染色体的侧环、C带和R带、单端单体和双端二体、单体异附加系和代换系、同源联会和异源联会、遗传标记和分子标记、核型雄性不育和质核互作雄性不育、遗传图谱和物理图谱、连锁群测验和基因等位性测验等

2. 染色体结构“四级结构模型”中的超螺旋体与“五级结构模型”中的侧环有何异同？侧环提出的试验依据是什么？

3. 谈谈你对着丝粒和着丝点的认识。

4. 一个玉米实验，得到重组率为25%，请用Haldane作图函数，求校正后图距。如得到的重组率为5%，求校正后的图距。请根据上面的重组率与校正后图距的关系，讨论在什么情况下要用作图函数校正，并说明为什么？

5. 根据课堂介绍和文献查阅，请写出刘丙华太谷雄性不育基因MS2的定位过程。

6. 从近缘物种中引入优良基因是作物遗传改良的重要方法途径之一，试评价多倍体、附加系、代换系、易位系四种方法的原理和价值。

7. 试设计：

（1）发现一小麦单隐性矮秆基因，用单体方法测验该基因在哪一条染色体上？

（2）设计一方法获得小麦的黑麦二体附加系（设5R附加）。

（3）现有一小麦抗白粉病基因的转基因植株，已知该基因Rh是抗性的，显性主基因遗传，rh是非抗性的。试设计一方案，测该转基因植株是单位点插入，还是多位点插入。若是单位点插入，现有一套端二体，测该基因插入的染色体位置，写出操作步骤，图示杂交原理。

8. 简述基因组探针的原位杂交过程。（制片，探针制备、杂交原理和过程。

自己做，不要相互传抄！