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化工学院简介

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化学工程与技术学院简介

化学工程与技术学院现设有化学工程系、化工工艺系、生物工程系和基础化学部四个系部，招收化学工程与工艺、生物工程两个本科专业；拥有化学工程与技术一级学科（涵盖化学工程、化学工艺、应用化学、生物化工、工业催化五个二级学科点）博士学位授权点，经国家批准设立了化学工程与技术博士后流动站。化学工程与技术被评为湖北省重点一级学科，基础化学实验室被授予省级实验教学示范中心，化学工程与工艺立项为国家精品课程。

学院现设有煤转化与新型炭材料湖北省重点实验室、化工环保研究所、应用化学研究所、化工设计研究院等研究机构，主要从事煤炭转化、新型碳材料（纳米材料）、精细化学品、化工环保、生物医药、生物技术等领域的研究和教学工作，其中煤化工与碳材料等方面的研究与教学水平处于国内领先水平。

经过近几年的优化、整合，学院在学科建设、人才培养等方面取得了突破性的进展，已成为我国在化工领域重要的人才培养与科研基地。学院现有教职工86人，其中博士生导师8人、硕士生导师22人，教授18人、教授级高级工程师2人、副教授28人、高级工程师3人；湖北省“楚天学者”特聘教授1人；有3人被评为国家有突出贡献的专家，享受政府特殊津贴，2人被评为湖北省有突出贡献的中青年专家，有10余人在国内外各学术团体兼职。学院每年承担几十项纵向、横向科研课题，科研总经费达800万元；每年发表学术论文100余篇，其中SCI、EI、ISTP三大索引论文30余篇。近几年来，获国家及省部级科技进步和教改成果奖10余项，出版学术专著及教材近10余部。

学院现有本科生1000余人，博士硕士研究生100余人。学院注重对学生进行科学精神和人文精神的塑造，培养了一大批适应经济发展和社会需求的基础厚、素质高、能力强的复合型人才。学院学生学习风气浓厚，课外科技活动成果丰硕，2009年、2011年二次获得湖北省挑战杯一等奖。近几年来本科生一次性就业率均达到95%以上，博士硕士生毕业就业率达到100％，我院毕业生有的已成为大型企业的技术骨干和管理者，有的已成为科研院所、高等院校的专家、教授。

学院将继续发扬“开拓、进取、务实、创新”的精神，努力使学科建设、人才培养上一个新的台阶，在化工、生物工程、化工环保等领域为我国培养出更多高素质复合型人才。

学院现任领导

学院院长：王光辉

学院党委书记：强敏 正处级调研员：孟宪昆

学院教学副院长：吕早生

学院科研副院长：颜家保

学院行政副院长：汪德伟

学院党委副书记：杨宏

副处级调研员：梁楚才

化学工程与工艺

化学工程与工艺专业简介（焦化、精细模块）

一、培养目标

本专业培养适应社会主义经济和社会发展需要，在德、智、体等方面全面发展，具备化学工程与工艺方面的知识，能在煤化工、冶金、轻工、炼油、能源、环保等部门从事工程设计、技术开发、生产管理和科学研究等方面工作的高素质应用型人才。

二、业务培养基本要求

本专业学生主要学习化学工程学和化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对现有煤化工企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本技能。

三、毕业生应获得的知识、能力

1、掌握化学工程、化学工艺、应用化学等学科的基本理论、基本知识；

2、掌握化工装置工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟优化方法；

3、具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；

4、熟悉国家对于煤化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；

5、了解化学工程学的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态；

6、具有创新意识和独立获取新知识的能力。

四、专业主干课程

炼焦工艺学、炼焦化学产品回收与加工、碳一化学工艺学、无机化学、有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工热力学、分离工程、能源化学、石油化工工学、精细有机合成及工艺等。

化学工程与工艺专业培养方案 课程性质 课程类型 课程编码 课程名称 学分 合

计 课内学时

实践学时 学期 先修课程 讲课 实验 上机

必修 通识教育课程 0601009 思想道德修养与法律基础 3 48 40 8 1

0606007 中国近现代史纲要 2 32 26 6 2

0605009 马克思主义基本原理 3 48 40 8 3

0603016 毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论 6 96 64 32 4

1303024 大学计算机文化基础 3 48 30 18 1

1401840 大学英语(一) 3 48 48 1

1401841 大学英语(二) 3 48 48 2

1401842 大学英语(三) 3 48 48 3

1401843 大学英语(四) 3 48 48 4

1501882 体育(一) 1 26 26 1

1501883 体育(二) 1 34 34 2

1501884 体育(三) 1 34 34 3

1501885 体育(四) 1 34 34 4

9901095 生涯规划与就业指导 1 16 16

学科基础课程 0302659 机械制图B(一) 2.5 46 40 0 6 1 ***

0302660 机械制图B(二) 2 36 32 0 4 2 ***

0304004 机械设计基础B 3.5 64 64 0 0 5 ***

0401001 电工技术 2 32 22 10 0 3 ***

0401004 电子技术 3 48 34 14 0 4 ***

0702713 高等数学B(一) 4 64 64 0 0 1 ***

0702714 高等数学B(二) 5 80 80 0 0 2

0703005 大学物理实验B 1.5 24 0 24 0 3

0703724 大学物理B(一) 3 48 48 0 0 2 ***

0703725 大学物理B(二) 1.5 24 24 0 0 3 ***

2206002 分析化学 2 36 36 0 0 2 ***

2206021 分析化学实验 1.5 24 0 24 0 2 ***

2206024 物理化学实验A(一) 2 32 0 32 0 3

2206025 物理化学实验A(二) 1.5 24 0 24 0 4

2206618 物理化学A(一) 2.5 40 40 0 0 3

2206619 物理化学A(二) 2 32 32 0 0 4

专业核心课程 2202014 化学反应工程 2 32 32 0 0 6 **

2202022 能源化学 2.5 40 40 0 0 6 ***

2202047 化工设备与材料 2.5 40 40 0 0 5 ***

2202061 实验设计与数据处理 2 32 32 0 0 5

2202071 化工工程设计与技术经济分析 2 32 32 0 0 7 课程性质 课程类型 课程编码 课程名称 学分 合

计 课内学时

实践学时 学期 先修课程 讲课 实验 上机

2202072 能源化学实验 1 16 0 16 0 6

2203604 化工原理(一) 3 48 40 8 0 5

2203605 化工原理(二) 3 48 40 8 0 6

2206013 有机化学A 4 64 64 0 0 3

2206022 有机化学实验A 2.5 40 0 40 0 3

2206614 无机化学A(一) 2.5 40 40 0 0 1

2206615 无机化学A(二) 1.5 24 24 0 0 2

2206616 无机化学实验A(一) 1 16 0 16 0 1

2206617 无机化学实验A(二) 1 16 0 16 0 2

素质拓展模块 创新教育3学分

第二课堂3学分

选修 学科基础课程 2202044 专业英语 2.5 40 40 0 0 5

2206003 高分子物理与化学 1 18 18 0 0

0702026 线性代数 2 32 32 3 ***

2202056 现代分析与测试技术 2 32 32 0 0 7

2203002 化工工程放大原理 1 18 18 0 0 6

2203001 传递过程基础 2 32 32 0 0 6

专业方向课程 模块一

2202012 化工热力学 2 32 32 0 0 5 ***

2202029 燃气工程 2 32 32 0 0 6 ***

2202069 高炭化学与碳材料工程基础 2.5 40 40 0 0 6 ***

2202077 炼焦化学产品回收与加工 2.5 40 36 4 0 7

2202150 炼焦工艺学 2.5 40 36 4 0 7

模块二

2202018 精细有机合成及工艺学 2.5 40 32 8 0

2202036 无机化学工艺学 2 32 32 0 0

2202049 分离工程 2.5 40 40 0 0

2202075 石油化学与石油炼制工程 2.5 40 32 8 0

2202078 碳一化学工艺学 2 32 26 6 0

专业任选课程 2202002 波谱分析 1.5 24 24 0 0 7 ***

2202003 材料化学 2 32 32 0 0 6 ***

2202006 高分子材料加工工艺学 2.5 40 40 0 0 6 ***

2202015 环保概论 1.5 24 24 0 0 5

2202016 计算机在化工中的应用 2 32 22 10 0 6

2202019 绿色化学 1 16 16 0 0 5

2202021 纳米材料基础 1 16 16 0 0 5 课程性质 课程类型 课程编码 课程名称 学分 合

计 课内学时

实践学时

学期 先修课程 讲课 实验 上机

2202028 燃料燃烧 1.5 24 24 0 0 7

2202059 应用电化学 2 32 32 0 0 7

2202064 化学产品设计基础 2.5 40 40 0 0 6

2202070 化工CAD绘图与识图 2 32 22 0 10 6

2202076 石油化工工艺学 2.5 40 40 0 0 7

2202604 化学开放实验 1 16 0 16 0 4

2202063 化学反应动力学 2 32 32 0 0 6

2203005 化工仿真实验 1.5 24 0 24 0 6

2204005 化工系统工程基础 1.5 24 24 0 0 6

2206012 应用催化 2 32 32 0 0 4

通识教育课程 人文社科类***学分 1

经济管理类***学分 1

自然科学类***学分 1

艺术体育类***学分 1

生物工程

培养目标：本专业培养具备生物工程与生物技术方面的基本理论和基本知识，能在化工、制药、材料、轻工、农产品加工、生物制品及环保等部门从事工程设计、技术开发、生产管理、科学研究和教学等方面工作的高级专门人才。

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化学化工学院化学工程与工艺专业设计

化学化工学院化学工程与工艺专业设计

化学化工学院化学工程与工艺专业

《化工专业设计》教学大纲

适用专业 化学工程与工艺

学 时 4周 总 学 分 3

应开学期 第六学期

一、本课程的性质和任务

化工专业设计是学生学完化工原理、化工热力学、化工设计、化工过程分析与开发、化工制图等相关理论课程之后，进一步学习化工工艺设计的基础知识，培养学生化工工艺设计能力的重要教学环节，也是学生综合运用相关先修课程的知识，联系化工生产实际，完成以化工生产工艺和设备为主的一次化工设计的实践。

1．使学生初步掌握化工工艺流程设计的基本程序和方法，熟悉查阅技术资料、国家技术标准，正确选用公式和数据，运用简洁文字和工程语言正确表述设计思想和结果；

2．使学生养成尊重实际向实践学习，实事求是的科学态度，逐步树立正确的设计思想、经济观点和严谨、认真的工作作风，提高学生综合运用所学知识，独立解决实际问题的能力。

3．掌握CAD绘制工艺流程图和设备工艺条件图的方法；

4．掌握编写生产工艺设计说明书和化工项目可行性分析报告的方法。

二、教学要求

课程实际的指导教师必须由具体讲师以上职称或具有硕士以上学位的教师担任，指导教师的职责如下：

1．每名指导教师指导学生人数5-10名，至少应准备5个以上设计内容、要求明确题目；

2．提供必要的参考资料；

3．与学生一起进行方案论证，帮助学生确定最后的设计方案；

4．教师应及时掌握学生的设计进度，及时答疑、督促检查；

5．引导学生发挥主观能动性，鼓励创新；

6．指导教师应坚守岗位，每天至少与学生见面一次。

三、教学内容

按任务书提供的条件及要求，结合所掌握的资料进行分析研究，选定适宜的流程方案及设备的类型，并初步形成工艺流程简图。选择适宜的数学模型和计算方法，按任务书规定要求、给定条件以及现有资料进行工艺设计计算，即进行物料衡算、热量衡算等。以获得物流量、能流量、各物流的组成、状态等信息。同时获得设备的结构工艺尺寸。在工艺设计基础上，调查原料和产品的市场价格，计算消耗定额及成本核算，并进行产品的经济效益分析。最后写出设计说明书。

化学化工学院化工专业介绍(简)

化学化工学院化工专业介绍(简)

化学化工学院化工专业介绍（简）

1、培养目标

以国家建设和社会需求为导向，培养具有坚实的自然科学基础、人文社会科学基础、化学工程领域专业基础，工程实践能力、创新能力和自我发展能力强，综合素质全面，适应未来科技进步，具有持久竞争力的本科工程型化工类卓越工程技术人才，毕业后可到化工、石油、能源、材料、环保、医药、轻工、生工、食品、冶金等领域从事生产、设计、研究、开发及管理等工作。

2.专业概况

2007年，为培养适应地方经济建设需要和符合未来化学工业高速发展要求的合格人才，黄山学院化学化工学院开设“化学工程与工艺”专业。目前，在校生人数350人左右，2012年第一届化工专业学生毕业，该专业自设立以来，经过努力建设，特别是在动手能力和适应能力上很下功夫，显现本专业以培养应用型技术人才为目的，以加强动手能力训练为重点的教学效果。目前，本专业以合理的定位、科学的管理、年轻的师资、良好的学风，在课程建设、学科建设等方面呈现出良好的发展态势，教学科研水平、人才培养质量稳步提升。

近年来，学院非常重视本专业办学条件的改善，特别是为增强实践教学能力，积极规划，优化配置有效资源，实验室现有资产近800万元，拥有原子吸收分光光度计、红外分光光度计、紫外分光光度计、荧光分光光度计、原子荧光分光度计、综合热分析仪、电化学工作站、气相色谱和液相色谱等进口仪器二十余台，实验室面积达5000m2。有力地保障了本专业实验、实践课程的正常教学，基本满足了本专业的教学需要。

坚持服务于社会、服务于安徽和黄山经济建设的宗旨，密切联系化工及相关企业，建立稳定的校外实习实训基地。目前企业实习基地2家。

目前，化工专业在师资上已组成一支较为合理的教学团队，共有11人，拥有副教授1人，讲师3人，博士1人，在读博士2人，40岁以下教师全部具有硕士研究生学位，大多教师来自外校，他们已成为今后教学和科研的主力。外聘教师5人。

3.培养方案

化学专业培养方案要求学生学习无机化学、无机化学实验、有机化学、有机化学实验、分析化学及实验、物理化学及实验、工程力学、仪器分析及实验、化工原理及实验等化学专业知识，学习化工热力学、化学反应工程、化学工艺学、化工设计、仪表与自动化、化工安全与环保等化工专业知识。在掌握相关基本理论和知识的基础上，着重培养学生的化工实践技能、化学知识应用技能。

化工学院简介)

化工学院简介)

化工学院简介

焦作大学化工与环境工程学院于1987年开始招生，现有工业分析与检验，应用化工技术，材料工程技术，生物化工工艺，食品加工技术五个专业，全日制在校学生1000余人，院师资力量雄厚，现有任课教师共45人等，其中教授7人、副教授14人；硕士以上学历40人

工业分析与检验专业：旨在为社会培养现代分析和检测技术方面的高级应用型人才。使学生具有商检、环保、化工、食品、医药卫生及新产品开发、新工艺研究等方面的分析测试技能。

应用化工技术专业：是河南省教育厅重点专业、河南省教育示范专业，拥有河南省优秀教育团队，学生经过学习，能掌握化工及相关企业的生产工艺和设备的设计、技改、操作、维护、产品分析检验、环境保护等专业技能的专业知识。

材料工程技术专业：是本世纪国家重点发展的朝阳学科之一，在工业、农业生产以及其他领域中都有极其重要的作用。学生通过学习能较好的掌握无机和有机材料生产、成型加工的原理、设计、以及生产管理等多方面的技能。

生物化工工艺专业：2009年被省教育厅评为“河南省特色专业”，该学科在生物化工产业化过程中起着关键作用，侧重于精细化工及生物法生产中间体方向。该专业方向设置灵活，通过学习学生能掌握生物化工设备操作和维护以及技术开发等知识和技能。

食品加工技术专业：旨培养以掌握食品生产加工技术必备专业理论知识，具备基

本职业素质与职业技能，能从事食品生产加工、设备操作、食品生产设备操作使

用与保养维护、技术管理与品质控制等工作的高等技术应用型人才。该专业教学

设施齐全，仪器先进，专业方向设置灵活。

化工学院简介

化工学院简介

化工学院简介

化工学院建立于2003年3月，其前身是原基础部化学教研室。现有教职工23人，其中教师17人，行政与实验教辅人员6人。具有教授职称1人，副教授9人，讲师10人，助教3人，具有硕士学位3人，硕士研究生同等学历1人，在读博士3人，在读硕士2人。

学院下设基础化学教研室和应用化学教研室，应用化学本科专业，与农学院联招硕士点一个。化工学院虽然是一个新建学院，但具有优良的师资，严谨的教风，规范的制度，宽厚的文化，以及先进的教学实验室。学院“以德育德，德以至厚，用学教学，学以至化”为院训，大力开展专业学科建设和人文文化建设。

应用化学本科专业是在新疆化学化工人才市场缺口较大，尤其是农业资源利用和新疆特色动植物利用研究与开发方面人才紧缺，同时就业范围广阔的情况下开办的。学院非常注重学生的专业培养、素质拓展和就业指导工作。学院长期开展学生科技文化活动，举行学生科技创新活动，举办专业操作技能比赛，组织文化体育竞赛。同时，学院重视培养学生的应用实践能力，在四年的专业培养设置中，结合学生的专业学习内容，系统指导学生的就业素质养成。大一阶段，组织学生开展化工专业就业市场的调研活动，让学生亲身体验核了解就业市场，同时培养学生的应用写作等就业基本功；大二阶段，为学生开设专业论文写作培训与实践活动；大三阶段，组织学生参加专业实验室实践创新活动，大四阶段，为学生设置了以实验室实践为主的毕业教学。在四年的寒暑假期间都会安排学生走入化工企事业单位和销售市场，进行社会实践的工作。学院目前与吐鲁番盐业、新疆锂盐厂、独山子乙烯、浙江建德化工等多家化工企业，以及检验、检疫等事业单位保持着紧密联系，为学生就业提供信息和岗位。

学院在对学生的人文素质，心理健康方面也作了细致科学的教育与管理，学院学生工作办有资深心理老师，学院学生会建立有大学生怡心心理社团。学院党总支为每位学生建立心理健康与成长档案，及时了解和解决学生的成长困难和心理问题，定期开展心理健康教育和心理咨询工作。同时，学院还非常注重贫困生工作，设有党员与贫困生助学帮困结对子工作，每位贫困生都会有一名党员教师与其结对，关注贫困生的学习、生活以及成长、心理等方面的问题，予以人文关怀和心理支持，不断培养提高贫困生应对生活困难的能力。