淮北市九年级上学期化学第三次月考试卷

第 1 页 共 9 页 淮北市九年级上学期化学第三次月考试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、

单选题 (共10题；共20分)

1.

（2分） (2019八上·包头月考)

下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（

）

A .

天热吃雪糕时，发现雪糕慢慢熔化

B . 花香四溢

C . 洗净的铁锅常出现锈渍

D . 蒸干食盐水后出现食盐晶体

2. （2分） (2019九上·平顶山期中) 2019年世界环境日的主题是：蓝天保卫战，我是行动者。下列说法符合这一主题的是（ ）

A . 提倡市民开私家车出行

B . 实施绿化工程防治扬尘污染

C . 将垃圾集中焚烧处理

D . 大力开发利用煤炭资源

3. （2分） 阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用．下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是（ ）

A . 反应吸热，降低了可燃物的着火点

B . 生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气

C . 生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度

D . 反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点

4. （2分） (2016·济宁模拟) 三甲基一氯硅[（CH3）3SiCl]是一种生产有机硅化合物的原料，遇火能燃烧甚至会发生爆炸，与水接触可产生盐酸．则下列说法错误的是（ ）

A . 保存三甲基一氯硅时应密封防水

B . 三甲基一氯硅中碳氢元素质量比为4：1

C . 三甲基一氯硅属于有机化合物

D . 三甲基一氯硅由碳、氢、硅、氯四个原子构成

5. （2分） 右图是元素周期表中碘元素的信息，下列说法正确的是（ ）

A . 该元素的质子数为53

B . 该元素的原子序数为126.9 第 2 页 共 9 页 C .

该元素在地壳中的含量为53%

D .

该元素属于金属元素

6. （2分） (2016九上·甘肃月考) 常温下，碳的化学性质不活泼．碳单质的下列用途与这一性质有关的是（ ）

A . 用活性炭脱色制白糖

B . 用金刚石切割玻璃

C . 用碳素笔书写重要文件和资料

D . 用石墨为主要原料制铅笔芯

7. （2分） 归纳与反思是学习过程中的重要环节之一。下图所示是教科书的一幅插图，“点燃”两字是某同学做的听课笔记。下列几位同学复习时对图中蕴含知识的归纳错误的是（ ）

A . 此反应为H2 + Cl22HCl，属于化合反应

B . 反应物和生成物之间的质量比为1：1：2

C . 生成物易溶于水，所得溶液pH＜7

D . 燃烧不一定要有氧气，但必须有助燃物质

8. （2分） (2019九上·合肥月考) 下列实验事实不能作为相应观点的证据是（ ）

选项 实验事实 观点

A 氧化汞分解可得到汞和氧气 分子是可分的

B 2L氢气和1L氧气反应能生成3L水 质量守恒定律

C 少量白糖加入水中，不久“消失” 微粒是不断运动的

D 可燃物在氧气中燃烧生成CO2和H2O 可燃物的组成中一定含有C、H元素

A . A

B . B

C . C

D . D

9. （2分） (2019九上·迁安期末) 一氧化碳和二氧化碳只有一字之差。二者就像孪生兄弟，这是因为（ ）

A . 它们由同种分子构成

B . 它们由相同的元素组成

C . 它们都有毒 第 3 页 共 9 页 D .

它们都能溶于水

10.

（2分） (2015九上·颍州月考)

下列图象能正确反映对应变化关系的是（

）

A . 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液生成气体的质量

B . 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，横坐标为加热时间

C . 向一定量的大理石（杂质不参加反应）中加入足量的稀盐酸

D . 向一定质量的稀盐酸中加入足量铁粉

二、 填空题 (共1题；共6分)

11. （6分） (2017·四川模拟) 硬水中含较多的Ca2+、Mg2+ ， 常用________区分硬水和软水；“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合价为________价；Cl2常作自来水消毒剂，其实验室制法为：MnO2+4HCl（浓）

X+Cl2↑+2H2O，X的化学式为________．

三、 实验题 (共1题；共4分)

12. （4分） (2018九上·西城期中) 实验室常用高锰酸钾粉末制取氧气（装置A），也可以用过氧化氢溶液和催化剂二氧化锰来制取氧气(装置B)。

（1） 标出仪器a、b的名称：a________；b________。

（2） 写出一种实验室制取氧气的文字表达式：________。

（3） 装置A中应在试管口放________，以防高锰酸钾粉末进入导管。

（4） 从反应物状态和反应条件来比较装置A和B的差异：（补充下表）

装置A 装置B

反应物状态 ①、________ ②、________ 第 4 页 共 9 页 反应条件

③、________ ④、________

（5） 用装置B制得的氧气带有少量水蒸汽，可用浓硫酸除去水蒸气，请在下列方框图中添上带橡皮塞的玻璃导管，完成除去水蒸气的实验装置图。________

四、 流程题 (共1题；共5分)

13. （5分） (2017·汇川模拟) 乐乐查阅资料发现CaCl2可用作干燥剂．他设计了下面的转化方法，用CaCO3制得CaCl2 ． 图中“→”表示物之间的转化关系，“→”上方为反应条件或参与反应的另一种物质．

请回答下列问题：

（1） A的化学式为________；反应①②③都不涉及的基本反应类型是________反应．

（2） 牛牛认为CaCO3经一步反应就可以转化为CaCl2，反应的化学方程式为________．

（3） 对比两同学的转化关系，我们发现熟练掌握物质的化学性质可以优化物质的转化途径．写出物质B经一步转化为CaCO3的化学方程式________．

五、 科学探究题 (共2题；共7分)

14. （2分） (2012·梧州) 通过学习，我们知道：把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放入密闭的沼气池中发酵，就可产生甲烷（CH4）．秸秆主要是由哪些元素组成的呢？带着这个问题，我们化学学习小组进行了以下探究活动：

【查阅资料】①沼气池中的气体除CH4外，还可能有CO、CO2、H2S等．②白色无水硫酸铜遇水会变成蓝色．③SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色．

（1） 【提出猜想】小吴的猜想：有C、H两种元素

小周的猜想：有C、H、O三种元素

小施的猜想：有________

【实验方案】同学们在老师的指导下，共同设计了图的装置并进行探究（假设每步反应或作用都是完全的） 第 5 页 共 9 页

【实验过程】装置A的作用________；

（2）

装置B中用干燥的碎秸秆，目的是①使其容易燃烧，②________；

（3） 实验过程中，C、D、E都产生明显的现象，则：C装置的作用是________；

E中发生反应的化学方程式是________．

（4） 【实验结论】根据以上探究，小红同学得出结论：小施的猜想正确．我认为此结论不正确，理由是________．

【讨论交流】实验后，小组同学经过讨论，认为该实验设计还存在一些不足，可以进一步改进．我的改进意见是：________（答一点即可）．

【拓展应用】农村的大部分地区处理秸秆的方式是直接烧掉，试从环境、原料利用等方面说明将秸秆制成沼气的重要意义：________（答一点即可）．

15. （5分） (2019九下·龙湖开学考) 将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条，然后两头分别连接电池的正负极，观察到“锡纸”立即燃烧。据此，小晟同学取某种“锡纸”进行了以下探究：

（1） “锡纸”燃烧的原因：“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧，从燃烧的条件分析：开始“锡纸”不燃烧短路后却能燃烧的原因是________。

（2） 探究“锡纸”中金属的成分：“锡纸”中的金属是锡吗？

（查阅资料）①“锡纸”是锡箔或铝箔和纸粘合而成；②锌粉是一种深灰色固体；

③锡(Sn)与酸或盐溶液反应生成正二价的锡的化合物。

（提出猜想）猜想Ⅰ：“锡纸”中的金属是锡；猜想Ⅱ：“锡纸”中的金属是铝。

（进行实验）设计方案并进行实验

实验操作 实验现象 实验分析与结论

取打磨后的“锡纸”片放入试管中，滴加氯化锌溶液 “锡纸”表面有深灰色固体析出 猜想________(填 第 6 页 共 9 页 “Ⅰ”或“Ⅱ”)

成立；反应的化学方程式为________。

（交流讨论）①实验中打磨“锡纸”的目的是________；

②下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是________(填序号)。

A、氯化铜

B、硝酸银

C、硫酸钠

D、硫酸亚铁

（拓展应用）如果电器着火下列采取的符合题意灭火方法是________(填字母)。

A、立即用水扑灭

B、先切断电源，再用干粉灭火器灭火

（3） 小肖同学向MgSO4溶液、CuSO4溶液中分别加入铁粉(如图实验一)，实验结束后，把①、②试管内的物质集中倒进一个烧杯中(如图实验二)。将实验二得到的物质进行过滤，向所得滤渣中加入稀盐酸，无气泡产生。则实验二得到的溶液中，溶质一定含有________(填化学式，下同)，可能含有________。

六、 计算题 (共1题；共2分)

16. （2分） 实验室常用锌和稀硫酸反应来制取氧气．某同学取6.5g的锌片并加入50g溶质的质量分数一定的稀硫酸，恰好完全反应，得到56.3g硫酸锌溶液．计算：

（1）生成氢气的质量．

（2）所用稀硫酸溶质的质量分数．