安徽省芜湖市八年级(上)期末语文试卷-(含答案解析)

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八年级（上）期末语文试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、默写（本大题共1小题，共8.0分）

1. 默写古诗文中的名句名篇。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①无丝竹之乱耳，______ 。（刘禹锡《陋室铭》）

②挥手自兹去，______ 。（李白《送友人》）

③白头搔更短，______ 。（杜甫《春望》）

④______ ，老木沧波无限悲。（陈与义《登岳阳楼（其一）》）

（2）默写陆游的《十一月四日风雨大作》。

______ ，______ 。

______ ，______ 。

二、其他（本大题共3小题，共17.0分）

2. 阅读下面的文字，完成（1）一（4）题。

温馨是初春河上飘过的第一丛草垒，是月光如水漫浸的庭院，是满坡黄花间衣袖盈风的少女笑靥．，是令你砰然心动的温暖与温柔。

温馨是重阳登高，与另一位登临者不约同吟“我见青山多妩媚，料青山见我应如是”时彼此微笑hàn首的心仪；是情绪低落时，坐在朋友书房里，捧着刚沏的热茶，迎着关切目光的释然。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。

笑靥．______ hàn ______ 首

（2）文中有错别字的一个词是“______ ”，这个词正确写法是“______ ”。

（3）“漫步”的意思是______ ；“衣袖盈风”中的“盈”的意思是______ 。

（4）仿照上下句，在文中横线上写一句合适的话。

3. 运用你课外阅读积累的知识，完成下面的填空。

（1）鲁迅先生在《______ 》一文中说“无论忤逆，无论孝顺，小孩子多不愿意‘诈’作，听故事也不喜欢是谣言”，批判“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的______ 。

（2）阅读下面的文字，按要求完成题目。

朱赫来一边想事情，一边把短烟斗从嘴里抽出来，小心地用手指按一按里面的烟灰。烟斗灭了。„„。

省党委的会议已经开了将近两个钟头。那秃头的家伙是铁路林木委员会的主席。

他用敏捷的手指头翻弄着一叠文件，高谈阔论地说：“„„大家看，就是这些客观原因使得省委和铁路管理局的决议不可能实现。我再说一遍，甚至再过一个月，我们也还是不能供应比四百立方米更多的木材„„”

本段文字节选自长篇小说《______ 》的第二部第2章。此章节写的是叛乱平息后，朱赫来等人此时不得不面对的另一种艰难处境：______ 。

4. 某中学八年级“蓝色镜湖”环保社团开展活动，请你参加并完成下面任务。

（1）入冬以来，芜湖的雾霾天气就逐渐加重，这与机动车排放也有一定的关系。对此，请你用整齐的句式拟一条宣传标语，劝告人们选择恰当的出行方式，为防霾治霾做贡献。（不超过20字）

（2）下面几则材料，请阅读后写出你的探究结果。

①北京风光，千里朦胧，万里尘飘。望三环内外，浓雾莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔。

--《沁园春•霾》

②商代甲骨文多为卜文，与霾相关的卜辞曰：“霾其有咎”。意思是霾这种天气对人不利。 第2页，共9页 在《诗经，邶风•终风》中可以看出古人怎么看待霾：“终风且霾”，也就是说大风使空中降下许多土气。

③灰霾的组成成分非常复杂。其中直径小于2.5微米的细颗粒物，它能直接进入并粘附在人体上下呼吸道和肺叶中，引起鼻炎、支气管炎等病症，长期处于这种环境还会诱发肺癌。

灰霾天气让人容易产生悲观情绪，如不及时调节，很容易失控。出现灰霾天气时，室外能见度低，污染持续，交通阻塞，事故频发。还会使区域极端气候事件频发，气象灾害连连。

--摘自《百度知道》

（3）活动小组在学校科普橱窗里张贴“霾预警标识”图片，下面是其中 一幅最高级别的预警标识，请你用简要的文字介绍图片的内容。

提示：“HAZE”是“霾”的英译。“∞”是“霾”的图形符号。

三、文言文阅读（本大题共1小题，共11.0分）

5. 记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

（1）解释下列句中加点的词。

①相与．．步于中庭 相与： ______

②水中藻荇交横．． 交横： ______

③庭下如积水空明．． 空明： ______

（2）翻译下列句子。

何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。

译文：______

（3）本文虽短，但极有意境。请说说作者为什么要选择“月”和“竹柏”两种景物来写。

（4）综合全文看，作者所说的“闲人”有哪些特征？

五、作文（本大题共1小题，共40.0分）

6. 阅读下面文字，按照要求作文。

成长是一门课程，它需要我们学会爱；成长是一种信念，它需要我们学会坚守；成长是一段耕耘的路，它需要我们脚踏实地„„成长的岁月里，我们收获了很多，很多。

请以“成长的岁月里，我多了一份--”为题，写一篇文章。

提示与要求：

（1）先将题目补充完整，然后作文；

（2）可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；

（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；

（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。 第3页，共9页 答案和解析

1.【答案】无案牍之劳形；萧萧班马鸣；浑欲不胜簪；白头吊古风霜里；僵卧孤村不自哀；尚思为国戍轮台；夜阑卧听风吹雨；铁马冰河入梦来

【解析】

（1）①无案牍之劳形（重点字：牍）

②萧萧班马鸣（重点字：萧）

③浑欲不胜簪（重点字：簪）

④白头吊古风霜里（重点字：霜）

（2）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台．（重点字：僵、哀、戍）

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来（重点字：阑）

本题为连续性默写，答题时注意题目提供的前后句即可．书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况．

复习名句默写要认真做到以下几点：

（1）领悟含义．对每一条名言名句，都要领悟其大致含义，特别是其中的关键字词．如：“为人性僻耽（dān入迷）佳句，语不惊人死不休．”

（2）圈点强记．对名言名句中的易混字、易错字，要用红笔圈点出来，以激起有意注意，重点把握．如：“不积跬步，无以致千里”中的“跬”，“一张一弛，文武之道”中的“弛”．

（3）边诵边写．记忆时，可边背诵，边用笔在草稿纸上写出上、下句或句子中的关键字．

（4）规范书写．书写时，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不写潦草字，不写繁体字和不规范的简化字，不添减笔画．

（5）看清要求．高考名句填空要求是“任选□句”，考生在答题时可以全答，阅卷时以前□句中答对的句数计分．所以考生答题时首先一定要看清默写要求．

2.【答案】yè；颔；砰然；怦然；没有目的而悠闲的走；充满

【解析】 第4页，共9页 （1）此题考察了常见字词的读音和书写，做好此类题目，离不了平日的积累．

答案为：yè 颔

（2）此题考察了常见错别字的辨别．

此题中的砰然为误写，应改为：怦然．

（3）此题考察了词语的解释．

“漫步”的意思是没有目的而悠闲的走；

“衣袖盈风”中的“盈”的意思是充满．

（4）此题考察了句子的仿写．

句子仿写要注意以下问题：仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，并做到语意连贯．

此处补充的句子应联系上下句，按照格式来确定．

答案：

（1）yè 颔

（2）砰然 怦然

（3）没有目的而悠闲的走；充满．

（4）示例一：是暮晚天际掠过的飞鸿

示例二：是走出家门迎面而来的第一缕晨光．

此题考察了常见字词的读音和书写、常见错别字的辨别、词语的解释、句子的仿写．

句子仿写要注意以下问题：仿写句子时，要仿句式、仿修辞，语言风格要一致，话题要一致，字数、结构要相近，重复关键字，并做到语意连贯．

3.【答案】二十四孝图；孝道；钢铁是怎样炼成的；铁路运输基本特殊瘫痪，木材和粮食运不进来

【解析】

解析：（1）《二十四孝图》讲的是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷．作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以第5页，共9页 不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”．

（2）选文写的是朱赫来等人在叛乱平息后，不得不面对的铁路运输基本特殊瘫痪，木材和粮食运不进来的艰难处境艰难处境．

答案：（1）二十四孝图；

（2）钢铁是怎样炼成的

铁路运输基本特殊瘫痪，木材和粮食运不进来．

本题要结合名著知识来分析．在平时的学习中，对名著内容进行积累，包括名著的作者、人物、故事情节．

本题考查对名著的认知能力．解答此类问题，熟悉名著的中的重要人物，了解名著中的重点情节．

4.【答案】（1）此题考察了宣传标语的拟写．

做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，要突出创意的新颖、独特．可借助恰当的修辞手法，如对偶、比喻、拟人、双关等，让广告（宣传）语达到好说，好记好理解的目的．

（2）此题考察了材料的概括探究．

这三组材料分别是按照时间顺序来写雾霾的，可见自古以来，我国人民就认识到霾的危害．第三段材料主要讲霾的危害．北京风光，千里朦胧，万里尘飘．望三环内外，浓雾莽莽，鸟巢上下，阴霾滔滔．这几句讲的是霾的影响范围广，第三则材料讲的主要内容：危害大，对人的身体和心理健康产生巨大的危害，影响交通安全，影响区域气候．

（3）此题考察了图文的转化．

回答此题时应注意，不要对图画内容进行评价，只是描述即可．

答案：

（1）示例一：节能减排，防止雾霾；你我同行，共享蓝天．示例二：绿色出行，健康文明．

（2）自古以来，我国人民就认识到霾的危害．霾的影响范围广，危害大，对人的身体和心理健康产生巨大的危害，影响交通安全，影响区域气候．

（3）霾的预警标示是一个正方图形，有四部分构成，上部右边是汉字“霾”，左边是霾的图形符号，像是横躺着的数字“8”；下面右边的“HAZE”是霾的英译词，左边的“红”字表示预警级别．红色是霾的最高预警信号，表明霾达到的最严重程度．

【解析】

此题考的是近年热点“雾霾”，这类题型的出现也在提醒孩子们要关注热点话题．

做好广告（宣传）语拟写试题，在语言上应具有语言精炼、内容醒目、便于记