2013年四年级英语上册第四单元教案(新译林版)
高邮市第一实验小学 四 年级 英语 学科 集体备课记载
2013——2014 学年度第 一 学期
课题Unit 4 I can play basketball班级四（1）主备教师
备 课 内 容班本化
教材
简析本单元主要学习如何询问他人是否会做某项运动。教学的重点句型是Can you…？和答句Yes, I can.
No, I can’t. 在三年级下册教材的第二单元中，学生已学过eat, drink, sleep, run, talk 等动词，所以教学时可以适当运用这些词，以旧引新，帮学生把新旧知识融会贯通。
第 一 时 教 学 设 计
课时
目标1. 能够理解部分内容，能够模仿朗读。
2. 能掌握单词basketball, football, jump, skate,
swim。能听懂、会说、会读、会运用句型I can.... Can
you...? Yes, I can. No, I can’t. Can he/she/...?/she
can. No, he/she can’能理解play basketball very well. Have a能够运用Nice! Cool! Great!赞美词。
教学重难点1. 能够理解部分内容，能够模仿朗读。
2. 能掌握单词basketball, football, jump, skate,
swim。能听懂、会说、会读、会运用句型I can.... Can
you...? Yes, I can. No, I can’t. Can he/she/...?/she
can. No, he/she can’能理解play basketball very
well. Have a教学
准备学生预读U三遍。
课
题 Unit4 I can play basketball
教学内容 第一课时
课
时
目
标 1.能听懂、会读、会说单词：basketball; well; can;
can’t; have a try.
2.能听懂、会读、会说日常用语与句型I can… Can
you… Yes; I can./ No; I can’t.
3.能听懂、会说、会读、会写单词basketball.
4.能正确地理解并朗读对话;在教师的引导和帮助下尝试表演对话..
教学重点
及难点 1.句型I can… Can you… Yes; I can./ No; I
can’t.的正确使用..
2.词汇：basketball; well的读音..
3.能正确地理解并朗读对话;在教师的引导和帮助下尝试表演对话..
4.在情景对话中;学生能理解并正确使用can和can’t..
教学准备 挂图;录音机
教 学 内 容 和 过 程 教学札记
Step 1 Greetings 1. 歌曲导入
让学生听song time :I can skate and I can jump
2. 做做猜猜
教师做动作;学生猜单词;复习已经学过的动作类单词..
T:做出吃东西的动作
S：Eat.
T:做出睡觉的动作
S：Sleep.
…
Step 2 Presentation
1．教师运用肢体语言;通过和学生的问答活动;教授新句型I can…和basketball.
T：做跑步动作I can run; can you run
S: T引导 Yes; I can. T板书： I can… Can you…
Yes; I can.带读
T：做睡觉动作I can sleep; can you sleep in class
S: T引导 No; I can‘t. T板书： I can… Can you…
No; I can’t.带读
英语（六上）单元自测题（四）
班级 姓名 成绩
Ⅰ卷（100分）
听力部分（20分）
一、找出你所听到的单词。（5分）
( ) 1. A. news B. friends C. sentence
( ) 2. A. tell B. still C. spell
( ) 3. A. world B. work C. word
( ) 4. A. little B. sister C. letter
( ) 5. A. take B. date C. day
二、 根据你所听到的内容,将相应回答写在题前的括号内 。（ 5分）
( ) 1. A. It’s Tuesday. B. It was Sunday. C. It was sunny.
( ) 2. A. No, I’m not. B. Yes, I did. C. Yes, please.
( ) 3. A. Yes, I could. B. No, I didn’t. C. No, I can’t.
( ) 4. A. In the shops. B. At nine. C. By bus.
( ) 5. A. No, it isn’t. B. No, he didn’t. C. Yes, he is.
三、听录音，把句子补充完整。（10分）
A: What _______ you do one year ago?
B: I _______ read and say.
译林版英语四年级上册-Unit5-优质教案
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 译林版英语四年级上册第五单元教学要求
教学内容及课时安排：
1.话题和功能：Household things / Position
2.日常用语与句型：How are you / Where’s/ Where are … / It’s/ They’re…
3.词汇：bedroom, living room, clock, table, bathroom, home, sofa, come,
kitchen， fridge, hungry
4.歌谣：I love my bedroom
5.语音： 字母k在单词中的读音
八课时
单元教学目标：
1. 知识技能目标
能听懂、会说、会读、会运用单词：bedroom, living room, clock, table, bathroom
能听懂、会说、会读、单词：home, sofa, come, kitchen，fridge, hungry
能听懂、会说、会读、会运用句型：How are you / Where’s/ Where are … /
It’s/ They’re…
能够正确读出辅音字母k的发音，并自己归纳一些词。
能诵读歌谣：I love my bedroom
2. 情感态度目标：能初步学会运用本课所学的词汇和日常交际用语谈论所有物品及物品数量
单元教学重点、难点：
1） 能听懂、会说、会读、会运用单词：bedroom, living room, clock, table,
bathroom
2） 能听懂、会说、会读、单词：home, sofa, come, kitchen，fridge, hungry
3） 能听懂、会说、会读、会运用句型: How are you / Where’s/ Where are … /
It’s/ They’re…
