调查问卷范文

调查问卷及分析模板

我们“文化使者”暑期社会实践团队在此次暑期社会实践活动中，共面向四地农村群众发放200余份问卷，收回195份有效卷，有效率97.5%，符合调查问卷回收预期要求。内容涉及人们对当地农村文化的了解、认识、发展文化的有效方式等以及对农村文化建设的建议。笔者现将问卷分析结果详述如下：

1.您的性别：

A.男 B.女

调差对象男女比例平衡，不会产生性格偏见。其中男性112人，女性83人，男女比例为1：0.74，男性比女性多是由于在农村男性的受教育程度要比女性高。填写调查问卷的男性就比女性多。由于数量相差不大，可以说基本达到预期要求。

2.您的年龄：

A.20岁以下 B.21-40岁 C.41-60岁 D.61岁以上

此次调查年龄分布广泛。各个年龄阶段均有涉及，为了保证调查结果的准确，我们以成年人为主，其中还有不少在农村中德高望重的老人。四个年龄阶段分布如下：.20岁以下36人；

21-40岁有25人； 41-60岁有71人； 61岁以上有63人。由于青少年可能对当地以前的文化不甚了解，这样的年龄分布比较科学合理。

3.您是否了解或参与您当地的一些文化活动？

A.参与其中 B.了解

C.不了解

在被调查者中有126人直接参与占总人数的64.6%，有55人对当地的文化有深入了解，只有14人称对当地的文化不太了解。这说明当地020406080100120男女性别年龄分布年龄少年青年中年老年020406080100120140参与了解不了解 参与当地文化情况

的文化活动对人们的日常生活有直接的影响。

4.您可以列举一些当地文化吗？可以多选。

A.饮食文化 B.节日文化 C.民歌文化 D.祭祀文化 E.服装文化 F.建筑文化 G.名人文化 H.旅游文化 I.宗教文化 J.其他文化

通过调查我们得出人们对各种文化的了解情况：其中知道饮食文化的人有74.36%；知道节日文化的有82.05%知道民歌文化的有12.82%；知道农村的祭祀文化的人比较多，由于人们参与程度比较高。占到94.36%；知道服装也有文化的人占22.05%；知道建筑文化的有17.95%；知道当地的名人的有53.33%；听说旅游文化的70.26%，这说明现在的旅游业还是很发达的，各种媒体的宣传力度很大，人们的认知度很高； 知道道教、佛教等 宗教文化的占76.41%，这是由于各种宗教历史悠久，影响广泛。人们对其他文化，如流行文化、茶文化、酒文化等也有一些了解，这占到34.36%。这些说明文化种类繁多，人们对各种文化都有一定的了解，但对身边经常接触的文化更加了解。

调查问卷报告范文(10篇)

调查问卷报告范文1

在毕业生逐年增加的今天，就业需求大大增加，大学生的就业问题成为一个越来越重要的社会问题。虽然当代中国日益强大，文化多元发展，经济繁荣昌盛、就业需求也大大增加。但大量的就空缺和大学生专业方向和个人偏好及其其他因素的影响，形成了目前大学生就业压力空前巨大、就业形势严峻的局面。为了进一步了解，大学毕业生就业状况，为了增强大学生就业危机意识，为了让大学生对自己的就业观有所认识和了解，对其就业产生积极的影响，我决定以大学生就业观这一方面为研究课题展开问卷调查。

一、调查目的

主要为了借助问卷调查的方式了解大学生的就业观，通过大学生的就业观调查，更好的让大学生了解当前就业形势，尽快的认识自己，让大学生提高就业危机，为自己的发展做一个新的规划，避免产生就业盲目性提供一个资源。

二、调查时间

20__年7月8日至19日

三、调查对象

在校大学生，毕业生和我周围同学

四、调查地点

西安部分高校内，包括图书馆，食堂门口和学生人流量大的主干道。

五、调查方式

实地对大学生进行问卷调查，咨询，上网查资料

六、调查内容及数据

1、你认为现在的就业形势怎么样?

2、你将来毕业后规划?

3、你认为自己为求职做什么准备?

4、你认为自己目前最欠缺的素质主要是? 5、请问你将通过何种方式向用人单位介绍自己的情况?

6、请问你的择业观念是什么?

7、你将来想要求职的对象?(限选两个)

9、如果你现在去面试，你觉得你自己最具竞争实力的方面是?

10、你最希望自己在工作过程中得到什么?(限选两项)

11、你期望你毕业后的工作薪资是多少?

七、调查数据分析

根据调查结果显示，有48%的毕业生认为就业形势严峻，可以看出，一半以上的同学并没有认识到就业形势的严峻，没有强烈的危机感。在毕业去向方面，大部分同学都愿意直接参加工作而不去选择继续深造或者创业，可以看出普遍大学生都认为找工作是第一选择，保险。当代大学生面临的最大劣势是实践能力差，没有相关的经验。但这也是不可多得的优势，我们有足够的想象空间和创造能力。据调查分析显示，大学生在就业时考虑的主要因素是单位的待遇，我们可以发现大学生最关心的仍然是待遇问题，待遇的好坏直接决定大学生的去留，而对于地区、专业等因素，虽然也在考虑的范围之内但并不是主要因素。其次，大部分学

一、基本信息

1. 您的性别：

A. 男

B. 女

2. 您的年龄：

A. 18岁以下

B. 18-25岁

C. 26-35岁

D. 36-45岁

E. 46-55岁

F. 56岁以上

3. 您所在的城市：

_________________

二、食品安全意识

4. 您是否经常关注食品安全方面的新闻或信息？

A. 经常关注

B. 偶尔关注

C. 很少关注

D. 从不关注

5. 您认为以下哪些因素对食品安全影响较大？（可多选）

A. 食品生产过程

B. 食品运输过程

C. 食品销售过程 D. 食品消费过程

E. 政府监管力度

F. 消费者自身

6. 您认为我国食品安全形势如何？

A. 严峻

B. 较严峻

C. 一般

D. 较好

E. 良好

7. 您对食品安全问题的关注程度如何？

A. 非常关注

B. 关注

C. 一般

D. 不关注

三、食品安全认知

8. 您是否了解《食品安全法》？

A. 了解

B. 不了解

9. 您是否了解以下食品安全知识？（可多选）

A. 食品添加剂

B. 食品保质期

C. 食品储存条件

D. 食品中毒预防 E. 食品标签

10. 您认为以下哪些食品安全知识对日常生活有帮助？（可多选）

A. 食品添加剂的使用

B. 食品保质期的判断

C. 食品储存条件的选择

D. 食品中毒的预防

E. 食品标签的识别

四、食品安全行为

11. 您在购买食品时，是否会关注食品的生产日期、保质期等信息？

A. 总是关注

B. 经常关注

C. 偶尔关注

D. 很少关注

调查问卷描述

5、您认为课程提供的乐高4C教学理论与方法学习内容是否充足，是否深入易懂，还可以从哪些方面改进？

( 最少字节数:40 最多字节数:1000 )

乐高4C教学理论与方法学习内容充足，深入易懂，强调知识和能力的协调发展，帮助儿童在与情境中的人、事、物相互作用的过程中主动建构知识。已经足够完美。

6、课程中，乐高4C教学各环节的本土化案例实录，能否帮助您理解4C教学法？还可以从哪些方面改进？

课程中，乐高4C教学各环节的本土化案例实录，能帮助我理解4C教学法，在教学中要与学生的经历和经验相结合，确立学生在学习中的主体地位。关注学生的终身可持续发展。

7、乐高4C教学本土化案例中提供的学习支架内容是否充足，能否帮助您理解案例的设计与实施？还可以从哪些方面改进？

( 最少字节数:40 最多字节数:1000 )

乐高4C教学本土化案例中提供的学习支架内容足够充足，能帮助您理解案例的设计与实施。

8、学习了本课程之后，包括相关工具学习，您能否顺利地设计出一份乐高教学设计？还可以从哪些方面改进？（如难易程度、评价量规、作业范例和指引等）

( 最少字节数:40 最多字节数:1000 )

学习了本课程之后，我暂时还停留在摸索阶段，还不能顺利地设计出一份乐高教学设计。

9、您觉得本次培训的课程内容还可以从哪些方面进行改进？（包括核心内容与工具学习内容）

( 最少字节数:40 最多字节数:1000 )

乐高4C教学的课程设计必须强调从学生的角度出发，要与学生的经历和经验相结合，确立学生在学习中的主体地位，关注学生的终身可持续发展。

13、您认为培训平台哪些功能最需改善，请提出您的具体建议？

( 最少字节数:40 最多字节数:1000 )

乐高4C教学培训给我们提供了再学习的平台，专家讲的实在太好了.我们想在平时多看看慢慢消化,真正帮助我们,让我们慢慢提高. 15、您对辅导教师工作有什么希望和建议？

( 最少字节数:40 最多字节数:1000 )