大班美术教案影子游戏教案及教学反思

幼儿园大班美术教案《影子》含反思

幼儿园大班美术教案《影子》含反思（精选7篇）

幼儿园大班美术教案《影子》含反思 篇1

活动目标：

1、通过勾画动态影子，再进行借形想象画。

2、感受与同伴合作的乐趣，体验艺术的趣味。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备：

1、材料准备：油画棒、水粉、笔刷、彩卡。

2、幼儿知识经验准备：玩过各种影子游戏，了解各种动物，知道物体在阳光下有影子，影子是会变化的。知道太阳发出光亮，光亮被挡住了，就会有影子。

3、教师自身知识准备：游戏音乐，寻找一片适合影子画的空地。

活动过程：

一、观看影子舞视频，引出话题

今天老师为小朋友带来了一段视频，我们一起来看一看。

小朋友刚刚看到了什么?(动物……)

这些动物是什么变得呢?(影子)

小朋友的身体能摆出特别的造型吗?小朋友们都试一试吧。

我们怎样才能将影子留在我们的纸上?

什么样的情况下我们才会有影子?

我们的影子某些地方在画纸上重叠了怎样画呢?(遮挡)

二、幼儿作画

今天小朋友要将我们的影子画到纸上，听好老师的要求：

整张纸上要画满影子;线条不要断开，要拉好手;要用到藏起来和跑出去的方法。

三个小朋友一组，一个小朋友摆造型，两个小朋友用黑色油画棒勾画出影子，然后再交换。

三、借形想象

我们的影子里藏了很多的小动物，小朋友可以从不同的角度进行想象，给小动物画上五官，动物的眼睛要画大，身体可以画上花纹，向里、向外添加都可以。

四、作品展示

小朋友说一说你把影子变成了什么动物?

小朋友们想得真好，画得真美!真是个小画家，让我们把这些画带到教室里，让其他小朋友也来猜一猜。

活动反思：

这个活动很有趣我提供了三种不同的材料，进行了三次。第一次孩子们在塑胶场地上两人一起合作进行添加想象，孩子经过合作将影子画出来在不同的角度寻找画里的动物，孩子们画的非常认真，一个影子里找出了3种小动物，虽然孩子们画得有些凌乱但细细品味能感受到大地艺术带给孩子们无限的乐趣，所以我们进行了两次这样的活动孩子们依然有兴趣。

幼儿园大班美术优秀教案《美丽的影子造型》及教学反思（共 5 则）

第一篇：幼儿园大班美术优秀教案《美丽的影子造型》及教学反思

《大班美术优秀教案《美丽的影子造型》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动意图：

“影子”天天伴随于我们的身边，它蕴含着许多教育教学的价值点。本节活

动，就是以”影子“为表现载体的一节美术活动。希望通过活动，使幼儿深切地感受影子造型的美、趣，提高幼儿的审美感受能力和创造能力。同时体现善于从幼儿的生活中寻找和挖掘教学素材的价值取向。

活动目标：

1、通过欣赏和表演影子造型，感知影子造型变化的美、趣。

2、能大胆使用颜料创造性地表现各种影子的造型。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。活动准备：

1、布置场景：在活动室里悬挂一块大白布，将液晶投影灯打在白色大布上。

2、黑色颜料，排笔若干，长条绘画纸两大张。

3、音乐《梁祝》。活动过程：

一、赏析影子造型舞。1、激趣导入：

师：小朋友!今天老师带来了一段非常精彩的表演，你们想看吗?

幼：想。

师：让我们一起来欣赏吧! 2、观看影子造型舞。(一教师在白布后随音乐翩翩起舞，并展示着各种美丽的造型，白布上婀娜多姿的身影不断呈现在孩子的眼前。)

3、组织幼儿交流。(此时，白布上的影子造型定格不动。)。来.源快思老师教.

案网，师：你刚才看到的表演和平时看到的表演有什么不一样?

幼：今天看到的表演，我们看不到人的鼻子、眼睛……今天看到的表演是人的影子在跳舞……师：今天我们欣赏的是影子造型表演。看!演员做了不同的动

作，就有了不同的影子造型。(此时，教师一边说一边手指白布上的影子，表演者在布后随着教师的话语摆出几个不同的造型，让幼儿感受影子的变化)(点

评：教师运用激趣性的语言引出了独特、美丽的影子舞，伴随着优美的音乐，

将幼儿带入到了一个美的世界。使幼儿在欣赏中，不仅感知到了影子造型的

一、教学背景

1. 适用年级：幼儿园大班

2. 教学目标：让幼儿通过观察和操作，了解影子的产生和变化，培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。

3. 教学重点：让幼儿能够说出影子产生的原因和变化规律。

4. 教学难点：让幼儿能够运用自己的生活经验，创造有趣的影子游戏。

二、教学内容

1. 影子的概念：介绍什么是影子，影子是由光线和物体相互作用产生的。

2. 影子的产生：讲解光线、物体和影子之间的关系，让幼儿通过实际操作，观察和体验影子的产生。

3. 影子的变化：让幼儿观察和记录影子在不间、不同位置的变化。

4. 影子游戏：让幼儿运用自己的生活经验，创造有趣的影子游戏，培养幼儿的创造力和想象力。

三、教学方法

1. 观察法：让幼儿通过观察和记录，了解影子的产生和变化。

2. 操作法：让幼儿亲自动手操作，体验影子的产生和变化。

3. 游戏法：让幼儿通过影子游戏，巩固对影子知识的理解，培养幼儿的创造力和想象力。

四、教学准备

1. 教具：影子的图片、手电筒、障碍物、记录表格等。

2. 材料：幼儿操作的材料，如纸板、布料、玩具等。

五、教学过程 1. 导入：通过提问，引导幼儿思考什么是影子，影子是如何产生的。

2. 讲解：讲解影子的产生和变化原因，让幼儿理解光线、物体和影子之间的关系。

3. 操作：让幼儿亲自动手操作，观察和体验影子的产生和变化。

4. 记录：让幼儿将自己的观察和操作结果记录下来。

5. 游戏：让幼儿运用自己的生活经验，创造有趣的影子游戏。

6. 总结：让幼儿分享自己的操作和游戏经验，总结影子的产生和变化规律。

7. 延伸：鼓励幼儿在生活中观察和记录影子的变化，培养幼儿的观察力和记录能力。

六、教学评价

1. 幼儿能够说出影子是由光线和物体相互作用产生的。

2. 幼儿能够观察和记录影子在不间、不同位置的变化。

3. 幼儿能够创造有趣的影子游戏，展示自己的创造力和想象力。

七、教学注意事项

大班美术课教案及教学反思《影子游戏》

课程背景

本美术课为大班级别的儿童美术课，学生年龄在5-6岁之间，课程时间为1小时。本次课程的主题为《影子游戏》，旨在通过探究光影和色彩的组合，让学生在玩耍中了解和发现自己身边的事物。

教学目标

1. 让学生了解光影在艺术中的作用。

2. 培养学生色彩搭配能力。

3. 提高学生对形式和空间的感知能力。

4. 提高学生的注意力和精细动手能力。

教学过程

引入（10分钟）

老师通过一段视频或图片向学生介绍多个光影效果，并引导学生自己进行观察和想象，学生分组讨论一下自己都看到了什么样的光影效果。

实践（40分钟）

1. 首先，让学生找到一些简单的物品，比如一个球、一本书、一张卡片等等，并在墙上贴上相应的黑色影子。

2. 学生根据自己的感觉，用一种颜色的纸来贴住物品，贴完后观察效果，并尝试用其他颜色的纸贴住同一物品，对比并选择最好的效果。

3. 学生可以尝试用其他的形状来进行贴纸，并观察不同形状组合的效果。

4. 最后，学生可以尝试用针、剪刀等工具，对贴纸进行裁剪和雕刻，创造出更加独特的光影效果。

总结与展示（10分钟）

学生展示自己创造出的艺术作品，并用自己的语言描述其中的细节，老师可以通过点评和鼓励来加强学生的自信和积极性。

教学反思

教学亮点

1. 引入部分准备充分，通过多种方式激发学生的好奇心，开阔了学生的视野。 2. 学生在实践环节中有足够的空间进行探索和创新，老师在旁引导和帮助，保证了学生学习的效果。

3. 师生互动和展示环节的存在，加强了学生的交流和启示，让学生得到了很好的满足感。

需改进之处

1. 实践时间可以适当延长，提供更多的创作空间，以保证学生的兴趣和创造力释放。

2. 引导和鼓励学生发表自己的想法和感受的同时，老师需要准备好思维导图、影音等多种展示方式，以满足不同学生表达方式的需求。

总结

本次美术课的教学目标、过程和效果，都较为得到了实现和体现，学生在整个过程中积极参与和探究，教师也对整个课程进行了全程指导和掌控。同时，也要注意到教学过程中的问题和需求，及时作出调整和改进，打造出更好的课堂氛围和效果。