图文转换答题技巧

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. 2021届高三语文语言运用复习——图文转换

一、表文转换

1．读懂图表:(1)注重整体阅读。通过整体阅读，搜索有效信息，不遗漏信息。同时要兼顾图表的各个要素(比较对象、工程、数据变化特点)。(2)重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，也是得到观点的源头。尤其要重视数据相差巨大的比较项(如：最高最低数据)。(3)注意图表细节。图表中细节往往起提示作用。如图表下的“注〞等。

2．明确要求:(1)明确是文字转换题还是信息推断题。(2)明确表述对象。(3)明确修辞及字数要求。

3．组织答案:(1)表述对象一般为图表名称的关键词。(2)概括时不得遗漏信息。(3)作结论时针对性要强。(4)注意在表达中不能出现语病。

【常见题型答题技巧】

1. 直接概述图表信息题

①对图表根本内容进行概述：要忠实于图表，不要想象或虚构，主语一般是题目的调查对象，谓语局部概括主要数据的变化。〔调查对象+ 概括主要数据的变化。 〕

２、从该图中得出什么观点或结论题。

方法：图表→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。

① 注重整体阅读 ②重视数据变化 ③注意图表细节 ④分析得出结论、观点 ⑤简要归纳概括。

二、练习

1、阅读下面的问卷调查统计表，答复后面的问题。

志愿者对其志愿行为意义的认识〔多项选择〕

选项———～年龄段 18—25岁 26—40岁

对职业履历有帮助，尤其是表达在个人简历上

对职业开展有益，因为在志愿效劳中获得了某些技能

对职业开展有益，因为志愿效劳让自身才干得以充分发挥

对职业开展有益，因为在志愿效劳中拓展了社会关系 82％

72％

74％

35％ 69％

23％

65％

61％

请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。

2．请根据两个图表反映的情况，补充下面文段中A、B、C处空缺的内容，使上下文语意连贯。(书写答案不要出现数字) .实用文档.

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在进行人际沟通上，依靠互联网使用MSN、QQ等进行即时聊天的受访者为21.0%，利用微博的为20.6%，视频聊天的为19.2%，合计60.8%。由此看出，A__________________________________________。个人智能设备使用带来的影响调研显示，合计约有67.6%的使用者对个人智能终端的优点表示认可，从中可以看出个人智能终端有B__________________________________________的特点，消费者也乐于接受产品智能化或云技术化带来的好处。但同时有15.5%的使用者认为，个人智能设备的使用让与家人、朋友的沟通时间变少；16.9%的使用者认为互联网正在替代面对面沟通。由此可见，C________________________________________________

二、漫画

【规律方法】图文转换答题“六看〞〔1 〕看标题洞察整幅漫画的主题。〔2〕看画面每一细节提示漫画寓意。〔3〕看画注思考其中所包含观点。〔4〕看夸张处揣摩漫画弦外之音。〔5〕看漫画所指向的现实。〔6〕透过现象看本质，联系现实解寓意。

【解题思路】：“四看一联系〞：一看漫画的标题〔告知或暗示漫画的主题〕；二看漫画中的构成要素〔抓住他们之间的联系〕 1.主体〔一个或多个；人或物〕 2.“次主体〞〔其他人或物〕3.要素的动作、神态、服饰、身份等；三看漫画的语言文字、符号。认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙；四看漫画的夸张之处夸张之处往往就是漫画的弦外之音一联系：联系社会现实

【常见题型答题技巧】

1、说明(描述)画面内容题

①仔细观察整体画面〔描述要全面〕:仔细观察画面上的背景与人物(主体)，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等。

②客观描述画面〔说明性的文字〕：描述漫画只要求对漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西

① 注意说明的顺序 ◇ 在整体上要做到“总──分──总〞，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容〔先背景后人物，或从左到右、从上到下〕。 ◇介绍人物时，可按照“穿着〔从上到下〕──动作──神态〞这样的顺序进行说明，自然主次清楚、条理清晰。 .实用文档.

. ④ 组织语言形成答案

2、揭寓意题

①细看画面构成，明确画面指向。

②找准挖苦、颂扬的对象。〔有标题的，一般多是标题〕

③由表及里。联系生活，挖掘出漫画蕴涵的深刻道理。〔画面—社会生活 物—人 人一一类人〕

④揭露挖苦。 概括寓意要语言简明，语言要讲究，一般可选用“反映〞“挖苦〞“揭露〞“批评〞“警示〞等词语作为概括寓意的谓语中心词。

一般答题格式：表达画面内容〔介绍漫画内容〕+寓意

3、拟标题题型

方法：①可采用中心事件命名 ②可用引用画中语言法命名 ③可扣住漫画的挖苦主题命名

漫画标题一定要能概括画面内容，揭示漫画主旨。

4、拟写公益广告

公益广告词的根本特点： 以理服人。 以情动人。以创意吸引人。

①内容上：指向明确；用语温馨。紧扣主题，思想健康；

② 现形式上： 多用修辞；力求简洁； 句式多样；讲究押韵。

练习1、根据以下要求为漫画?大扫除?写一段文字。〔5分〕

要求：〔1〕概括说明画面主要内容。〔2〕点明漫画寓意。〔3〕40字－60字。

练习2、请观察下面以“深表同情〞为题的漫画，描述其内容，并指出其寓意。〔5分〕

深表同情

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. 练习3、仔细观察下面漫画，按要求完成问题。〔5分〕

⑴描述漫画内容。〔3分〕

⑵用简洁的语言揭示漫画的寓意。〔不超过25字〕〔2分〕

三、徽标

【常见题型答题技巧】

1、介绍/描述徽标构成题(考察外形特征〕

①宏观把握会徽〔行业性图标〕的外形、色彩等特征，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。②介绍画面要按顺序。如上下、左右、主次等。③采用标准的说明语言：准确、简明、平实、清晰。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。④力求防止遗漏说明内容。

2、解释徽标的内涵〔考察设计理念、寓意〕

抓住图标的特征，联系图标的标题和行业的特点，进行巧妙合理的联想，由表及里，分析内涵、象征寓意。

注意：①描述标志内容:〔细观察〕图形组合

②揭示标志意义: 〔巧联想〕象征意义

③答题注意顺序: 〔善表达〕总分、上下、左右

步骤：

①要仔细观察徽标图形组合：分析构图元素〔中英文字母的大小写、首字母缩写和变体，、涉及的时间和事件〕，关注色彩。

②按一定的顺序解说：总分，上下，左右

③联系图标的标题和行业的特点，结合外形，由表及里，揭示象征寓意〔图形和寓意要有关联性)

标准答题：构图元素(外形)→象征义(寓意)

练习1.下面是我国公布的“中国环境标志〞，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。〔5分〕

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练习2、以下图是中央文明办发布的“中国志愿效劳标识〞。请仔细观察，对标识的构成进行准确、生动的描写。要求：使用比喻或比较等修辞手法，不超过70字。

高三语文语言运用复习——图文转换答案

1、参考答案：同：大多数志愿者都认识到志愿效劳对自身职业履历有帮助以及能提高自己的才干。异：小年龄段志愿者侧重于从志愿效劳中获得一些技能而大年龄段志愿者更多地倾向于在志愿效劳中拓展社会关系。

2、A．云时代依靠互联网进行人际沟通成为社会显著现象。〔2分〕B． 可以扩大社交圈，提高生活效率，获取海量资讯〔或快捷、共享、海量、社交化〕。〔2分〕C．个人智能终端也导致社会个体化别离，引情感冷漠。〔2分〕

【解析】

试题分析：此题属于图文转换文字中的补写结论，要认真审题明确图表说明的对象和比较的角度；分析数据，找准规律；明确要求，准确答题。不能顾此失彼，遗漏要点，概括要全面，表述要准确。A空要求考生根据利用互联网进行人际沟通达60．8%这个数据，写出一个结论，主语为“依靠互联网进行人际沟通〞，百分比超过一半，但概括时不能出现数据，可概括为“成为普遍或显著现象〞。B空要求根据图表二填入个人智能终端的特点，根据图二的第一、三、四、五个数据说明，可知它的特点有扩大社交圈，提高生活效率，获取海量资讯〔或快捷、共享、海量、社交化〕。C空要求考生根据15．5%和16．9%这两个数据得出一个结论，根据数据说明可知，个人智能终端使人沟通少，导致情感冷漠。

3、画面上有三个学生：女同学和男同学正大汗淋漓地清扫卫生，班长袖手旁观。这幅画挖苦了不以身作那么的班干部。

4、内容：一个男人蹲坐在墙根下，双手放在膝盖上，神情沮丧，面前摆着一顶帽子，口朝上。显然，他是一个需要帮助的乞丐。有一位拿着手帕的男子来到他的面前，看到乞丐的情形，他泪水涟涟，哀泣乞丐的不幸，滴滴泪水落在下面的帽子里。(3分) 寓意：漫画挖苦了一些人面对别人的不幸只是外表上表示同情却不给予实际帮助的行为。(2分)

5、〔1〕画面的主体是一条正从水里跃上水面的鱼，画面的左上方是一只正在空中自由飞舞的蝴蝶，而那正是鱼儿的梦想。画面的右上方写着：鱼儿一旦想变成蝶，它便苦恼。〔3分〕〔2〕漫画告诉我们做任何事情都不能痴心妄想,应从实际出发,尊重客观条件，做自己力所能及的事。〔2分〕 解析：对画面内容的概括要详细，画面的主体是一条正从水里跃上水面的鱼，画面的左上方.实用文档.

. 是一只正在空中自由飞舞的蝴蝶，画面的右上方写着：鱼儿一旦想变成蝶，它便苦恼。注意分析漫画的夸张之处即“鱼儿的梦想〞变成蝴蝶，从而概括出寓意“做自己力所能及的事〞。

【思路点拨】漫画题解题思路：一看漫画的标题；二看漫画的画面；三看漫画的语言文字，四看漫画的夸张之处。

6、〔1〕构图要素：“中国环境标志〞的图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。〔2〕寓意：图形中心的组合象征人类赖以生存的环境，周围的十个环紧密结合，环环紧扣，象征公众参与，共同保护环境；同时十个环的“环〞字与环境的“环〞同字，其寓意为“全民联起手来，共同保护人类赖以生存的环境〞。

7、此标识以汉字“志〞为根本原型，上面的“士〞像一只振翅飞起的鸽子，传递着友爱；〔2分〕下面的“心〞像一条弯曲、飘逸的彩带，象征着心灵相连。〔2分〕

【解析】：首先要观察画面内容，全面考虑画面中的要素，不能偏颇或漏掉，包括每一个细节。然后分析画面寓意，要联系现实，分析画面背后的内涵。其次还应关注修辞手法的运用。