2018届高三生物一轮复习必修2第8章第21讲课后限时训练21含答案

2018年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅱ）一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．（6分）下列关于人体中蛋白质功能的叙述，错误的是（ ）A．浆细胞产生的抗体可结合相应的病毒抗原B．肌细胞中的某些蛋白质参与肌肉收缩的过程C．蛋白质结合Mg2+形成的血红蛋白参与O2运输D．细胞核中某些蛋白质是染色体的重要组成成分2．（6分）下列有关物质跨膜运输的叙述，正确的是（ ）A．巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散B．固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输C．神经细胞受到刺激时产生的Na+内流属于被动运输D．护肤品中的甘油进入皮肤细胞的过程属于主动运输3．（6分）下列有关人体内激素的叙述，正确的是（ ）A．运动时，肾上腺素水平升高，可使心率加快，说明激素是高能化合物B．饥饿时，胰高血糖素水平升高，促进糖原分解，说明激素具有酶的催化活性C．进食后，胰岛素水平升高，其既可加速糖原合成，也可作为细胞的结构组分D．青春期，性激素水平升高，随体液到达靶细胞，与受体结合可促进机体发育4．（6分）有些作物的种子入库前需要经过风干处理。

与风干前相比，下列说法错误的是（ ）A．风干种子中有机物的消耗减慢B．风干种子上微生物不易生长繁殖C．风干种子中细胞呼吸作用的强度高D．风干种子中结合水与自由水的比值大5．（6分）下列关于病毒的叙述，错误的是（ ）A．从烟草花叶病毒中可以提取到RNAB．T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解C．HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征D．阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率6．（6分）在致癌因子的作用下，正常动物细胞可转变为癌细胞。

有关癌细胞特点的叙述错误的是（ ）A．细胞中可能发生单一基因突变，细胞间黏着性增加B．细胞中可能发生多个基因突变，细胞的形态发生变化C．细胞中的染色体可能受到损伤，细胞的增殖失去控制D．细胞中遗传物质可能受到损伤，细胞表面的糖蛋白减少必考题：7．（8分）为研究垂体对机体生长发育的作用，某同学用垂体切除法进行实验。

专题一细胞的物质基础[考纲要求] 1.蛋白质、核酸的结构和功能(Ⅱ)。

2.糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ)。

3.水和无机盐的作用(Ⅰ)。

状元笔记1．辨清糖类和脂质的2个易错点(1)多糖的单体都是葡萄糖，但二糖并不都是由葡萄糖组成的，如蔗糖是由葡萄糖和果糖组成的。

(2)等质量的脂肪和糖相比，脂肪中H比例高，故脂肪氧化分解释放的能量多，需要氧气多，产生水多。

2．4种重要化合物的特征性功能(1)主要能源物质——糖类(2)主要储能物质——脂肪(3)功能最复杂的物质(生命活动的主要承担者)——蛋白质(4)遗传物质——核酸3．巧据“颜色”确认“物质”待测液＋I 2―→呈蓝色，待测液中存在淀粉；待测液＋斐林试剂――→水浴加热呈砖红色沉淀，待测液中存在还原糖；待测液＋苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)染液→呈橘黄色(或红色)，待测液中存在脂肪； 待测液＋双缩脲试剂→呈紫色，待测液中存在蛋白质(或多肽),状元反思1．蛋白质的鉴定实验中，在加相应试剂之前为何要留出部分组织样液？ 提示：作为对照，以便与鉴定后的样液颜色作对比，增强实验的说服力。

2．向某试管内无色液体中加入斐林试剂，经加热若出现砖红色沉淀，就能表明试管内含有葡萄糖吗？提示：不一定，(也可能是其他“还原糖”)。

考点一 蛋白质、核酸及其相互关系1．(2014·全国课标Ⅱ，5)关于核酸的叙述，错误的是( )A ．细胞核中发生的转录过程有RNA 聚合酶的参与B ．植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA 的复制C ．双链DNA 分子中一条链上的磷酸和核糖是通过氢键连接的D ．用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA 和RNA 在细胞中的分布解析 双链DNA 分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖是通过磷酸二酯键连接的，C 错误。

答案 C2．(2013·新课标全国Ⅱ)关于DNA 和RNA 的叙述，正确的是( )A ．DNA 有氢键，RNA 没有氢键B ．一种病毒同时含有DNA 和RNAC ．原核细胞中既有DNA ，也有RNAD ．叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA解析在tRNA中，也存在碱基之间的互补配对，故也有氢键，A错误；一种病毒中只含有一种核酸，可能是DNA，也可能是RNA，B错误；核糖体由蛋白质和核糖体RNA组成，不含有DNA，D错误。

高考生物一轮复习：人教版（2019）选择性必修2《生物与环境》专项练习题1.我国科研人员鉴定出飞蝗群聚的信息素4-乙烯基苯甲醚（4VA），它能诱导封闭环境中的蝗虫从低密度的散居型转变为高密度的群居型，因而推测出蝗灾形成的可能原因。

下列有关说法正确的是（）A. 保护好蝗虫的天敌可有效防治蝗灾，这属于物理方法防治虫灾B. 蝗虫的散居型转变为群居型，可以改变该种群的迁入率和迁出率C. 常用样方法调查蝗虫跳蝻的密度D. 利用4VA诱杀蝗虫可改变蝗虫的性别比例2.甲、乙两种群的种群数量增长模式如图所示，N表示种群数量，dN/dt表示种群数量在单位时间内的增长量。

下列叙述正确的是（）A. 甲、乙种群数量分别以“J”形和“S”形增长B. 甲种群雌雄数量相当，乙种群雌雄比例失衡C. 甲种群数量的增长使乙种群的环境阻力越来越大D. 甲、乙种群在生态系统中不可能是生产者和分解者3.沙漠蝗虫常分布在亚洲和非洲的热带荒漠地区，飞行能力强大，数量增加到一定程度时会聚集成庞大的群体。

为治理蝗灾，科学家研究了沙漠蝗虫的产卵量与环境相对湿度的关系，结果如图所示。

下列叙述正确的是（）A. 蝗虫的数量变化呈现周期性变化特点B. 随着相对湿度的增加产卵数量的变化体现了沙漠蝗虫种群特征中的年龄结构C. 沙漠蝗虫数量较多聚集时，检测发现蝗虫体内大量产生化学物质5-羟色胺并释放到环境中，体现了内分泌调节D. 当湿度高时，沙漠蝗虫的产卵量反而减少，可能是蝗虫天敌数量增多，通过捕食可抑制沙漠蝗虫的种群数量4.同域共存是指一些生物生存在同一个区域，由于竞争关系而导致对环境的需求发生错位的现象，譬如共同生活在某岛屿上的两种安乐蜥，通过摄取不同食物的方式实现了同域共存。

下列不属于同域共存的是（）A. 高海拔地区田鼠和鼢鼠在不同时间出来觅食B. 在同一水域中的鲢鱼和鳙鱼生活在不同的水层C. 草原上的兔子总是选择在狐狸出现少的区域活动D. 生活在同一林地的两种山雀，选择密集程度及高度不同的乔木筑巢抚育后代5.如图1是生态系统的碳循环部分示意图，其中甲、乙、丙、丁组成了生物群落；图2为相关食物网。

课后限时训练(二十)(建议用时：40分钟)1．(2016·7月浙江学考)浙江农科院用γ射线处理籼稻种子，培育出早熟丰产的新品种。

这种育种方法属于()A．杂交育种B．单倍体育种C．诱变育种D．转基因技术C[利用γ射线辐射诱变籼稻种子，使其发生基因突变或染色体畸变，再从变异后代中人工选择出早熟丰产的新品种，这属于诱变育种。

]2．(2016·7月浙江学考)将抗虫基因导入玉米体细胞中，培育成抗虫玉米新品种，该育种方法属于()A．单倍体育种B．转基因育种C．杂交育种D．多倍体育种B[抗虫基因作为外源基因，转移至玉米中，使玉米表现原先没有的抗虫新性状，这种育种方法属于转基因育种。

]3．(2017·浙江协作校联考)下列有关生物育种的叙述，正确的是()A．花药离体培养获得的植株体细胞中不存在同源染色体B．转基因育种能引起基因定向突变C．三倍体西瓜无种子，所以无籽性状属于不可遗传的变异D．诱变育种可提高基因的突变频率和染色体畸变率D[经花药离体培养获得的植株是单倍体，而单倍体的体细胞中可能只有1个染色体组，也可能有多个染色体组，故其体细胞可能存在同源染色体；转基因育种的原理是基因重组，并没有引起基因突变；三倍体西瓜发生了染色体数目变异，可通过无性繁殖的方式将无籽性状遗传给后代，其产生过程发生了可遗传变异。

]4．(2016·1月浙江学考)将抗虫基因转入普通棉花的体细胞中，培养出了抗虫棉。

这种育种方法属于()A．单倍体育种B．转基因技术C．多倍体育种D．杂交育种B[转基因技术是将某种生物的基因转移到其他生物中，使其出现原物种不具有的新性状的技术，因此，题干中将抗虫基因转入普通棉花的体细胞中培养出抗虫棉的育种方法是转基因技术。

]5．育种技术是遗传学研究的重要内容之一。

下列关于育种的叙述不正确．．．的是()A．改良缺乏某种抗病性的水稻品种常采用单倍体育种B．把两个小麦品种的优良性状结合在一起，常采用杂交育种C．培育青霉素高产菌株常利用基因突变的原理D．培育蛋白质含量高、抗逆性强的八倍体小黑麦，可采用多倍体育种A[改良缺乏某种抗病性的水稻品种可用杂交育种、转基因技术育种或诱变育种；杂交育种能将两个或多个品种的优良性状集中在一起；培育青霉素高产菌株利用了诱变育种，其原理是基因突变；多倍体育种能培育出多倍体，而多倍体具有细胞大、有机物含量高及抗逆性强的特点。

课时分层训练(二十一)(建议用时：45分钟)A组基础达标1．某种染色体结构变异的示意图如下，图中字母表示不同的染色体片段。

该变异类型为()A．缺失 B.易位C．重复 D.倒位B[两条非同源染色体之间发生相应片段的交换，属于染色体结构变异中的易位，B正确。

]2．(2017·江西赣州期末)图中字母代表正常细胞中所含有的基因，下列说法错误的是()A．①可以表示经过秋水仙素处理后四倍体西瓜体细胞的基因组成B．②可以表示果蝇体细胞的基因组成C．③可以表示21三体综合征患者体细胞的基因组成D．④可以表示雄性蜜蜂体细胞的基因组成A[秋水仙素处理后，染色体及其上的基因均加倍，故不会出现一个a基因，故A错误。

]3．减数分裂过程中可能发生的变异及其原因分析，错误的是()A．基因突变；减数第一次分裂前的间期受到一些辐射等外界因素的诱导B．基因重组；四分体中的非姐妹染色单体发生了交叉互换或减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合C．染色体结构的变异；染色体的片段缺失、重复、倒位或易位D．染色体数目的变异；经秋水仙素处理后，中心体无法复制，导致纺锤体无法形成D[减数第一次分裂前的间期受到一些辐射等外界因素的诱导引起基因结构的改变，属于基因突变，A正确；四分体中的非姐妹染色单体发生了交叉互换或减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合属于基因重组，B正确；染色体结构的变异包括染色体的片段缺失、重复、倒位和易位，C正确；秋水仙素不能抑制中心体的形成，D错误。

]4．(2017·西安模拟)下图是果蝇体细胞的染色体组成，以下说法正确的是()A．染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B．染色体3、6之间的交换属于基因重组C．控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上D．果蝇的基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成D[染色体组中无同源染色体，染色体1、2互为同源染色体，A错误；同源染色体之间的交叉互换属于基因重组，3号和6号染色体为非同源染色体，B 错误；控制果蝇红眼或白眼的基因位于1号染色体上，C错误；果蝇的基因组可由成对的常染色体的1条和2条性染色体上的DNA分子组成，D正确] 5．(2017·山东德州上学期期中)利用二倍体植株培育作物新品种，下列有关说法不正确的是()A．杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组B．单倍体缺少生长发育所需全套遗传信息，植株弱小，种子和果实比较少C．诱变育种的缺点是由突变的不定向性和低频性所致D．某新品种发育延迟，结实率低，则在培育该品种过程中可能用到秋水仙素B[二倍体的单倍体植株弱小，高度不育，但其含有生长发育所需的全套遗传信息。

课后作业(二十一)(时间45分钟，满分100分)一、选择题(每小题6分，共60分)1．在细胞分裂过程中出现了甲、乙两种变异，甲图中英文字母表示染色体片段。

下列有关叙述正确的是( )甲乙①甲图中发生了染色体结构变异，增加了生物变异的多样性②乙图中出现的这种变异属于染色体变异③甲、乙两图中的变化只会出现在有丝分裂中④甲、乙两图中的变异类型都可以用显微镜观察检验A．①②③B．②③④C．①②④ D．①③④【解析】由甲图染色体上的基因排序变化可知，染色体发生了结构变异，该变异既可以发生在减数分裂过程中，也可以发生在有丝分裂过程中。

乙图表示在有丝分裂后期，因染色体没有平均分配而导致的染色体数目变异。

染色体结构变异和数目变异均可在显微镜下直接观察到。

【答案】 C2．染色体之间的交叉互换可能导致染色体的结构或基因序列发生变化。

下面的甲、乙两图分别表示两种染色体之间的交叉互换模式，图丙、丁、戊分别表示某染色体变化的三种情形。

则下列有关叙述正确的是( )甲乙丙丁戊A．甲可以导致戊的形成B．乙可以导致丙的形成C．甲可以导致丁和戊两种情形的产生D．乙可以导致戊的形成【解析】图甲表示减数第一次分裂四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换，从而实现基因重组，因此产生的结果中不会出现f、K基因；图乙为非同源染色体之间的易位，产生的结果可能出现f、K基因。

【答案】 D3．(2013届淮南模拟)关于染色体组的叙述，不正确的是( )①一个染色体组中不含同源染色体②一个染色体组中染色体大小、形态一般不同③人的一个染色体组中应含有24条染色体④含有一个染色体组的细胞，一定是配子A．①③B．③④C．①④D．②④【解析】细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长、发育、遗传和变异的全部信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。

人的一个染色体组中应含有23条染色体；只有一个染色体组的细胞也可能是单倍体的体细胞。

生物必修二课后习题集与答案解析生物必修二课后习题及答案一．判断题1．表现型相同的生物，基因型一定相同。

（×）2．D和D，D和d，d和d都是等位基因。

（×）3．兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状。

（×）4．隐性性状是指生物体不能表现出来的性状。

（×）5．纯合子的自交后代中不会发生性状分离，杂合子的自交后代中不会出现纯合子。

（×）6．在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂。

（√）7．玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对。

（×）8．每个原始生殖细胞经过减数分裂都形成4个成熟生殖细胞。

（×）9．人的精子中有23条染色体，那么人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体46、46、23条，染色单体0、46、23条。

（×）10．同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体数一般是相同的。

（√）11．同一个生物体在不同时刻产生的精子或卵细胞，染色体组成一般是不同的。

（√）12．一个卵细胞一般只能同一个精子结合，形成受精卵。

（√）13．果蝇体细胞中有8条染色体，那么，控制果蝇性状的所有基因应该平均分布在这8条染色体上。

（×）14．位于同源染色体上相同位置的基因控制同一性状。

（√）15．非等位基因都位于非同源染色体上。

（×）16．位于X或Y染色体上的所有基因，在遗传过程中总是连在一起传递，其相应的性状表现总会与一定的性别相关联。

（√）17．位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律，但表现伴性遗传的特点。

（×）18．染色体是生物体的遗传物质，DNA也是生物体的遗传物质。

（×）19．真核生物细胞中的遗传物质都是DNA，病毒中的遗传物质都是RNA。

（×）20．遗传信息是指DNA中碱基的排列顺序。

（√）21．DNA和基因是同一概念。

第八章生物的变异与进化第19讲生物变异的来源1．生物变异的种类(1)不遗传的变异：环境因素引起的变异，不涉及遗传物质的改变，不能进一步遗传给后代。

(2)可遗传的变异：遗传物质改变所引起的变异，变异来源有基因突变、基因重组、染色体畸变。

2．基因重组(1)概念：指具有不同遗传性状的雌、雄个体进行有性生殖时，控制不同性状的基因重新组合，导致后代不同于亲本类型的现象或过程。

(2)类型：①交叉互换型，发生于减Ⅰ四分体时期。

②自由组合型，发生于后期Ⅰ。

③人工重组型：通过基因工程使目的基因与受体细胞DNA重组。

(3)结果：产生新的基因型。

(4)意义：基因重组是通过有性生殖过程实现的，基因重组的结果是导致生物性状的多样性，为动植物育种和生物进化提供丰富的物质基础。

3．基因突变(2015·浙江9月测试)某植物品种花色形成受两个基因(P1和P2)编码的酶(酶E1和酶E2)控制，其过程如图所示。

温度影响基因的表达，在15 ℃时开紫色花，45 ℃时开红色花。

下列叙述正确的是()A ．15 ℃时，P 1基因、P 2基因以各自的编码链为模板，分别表达出酶E 1和酶E 2B ．45 ℃时，P 1基因表达正常，P 2基因编码起始密码子的碱基发生突变而不能表达出正常的酶E 2C ．若编码酶E 1和酶E 2的DNA 片段的碱基排列顺序不同，则转录的两种mRNA 中的碱基比例一定不同D ．若P 2基因发生突变，该植物在15 ℃时仍可能开紫色花D [分析题图可知：在15 ℃时开紫色花，说明P 1基因、P 2基因以各自的编码链为模板，转录出相应的mRNA ，再以相应的mRNA 为模板翻译出酶E 1和酶E 2，A 项错误；45 ℃时开红色花，说明P 1基因表达正常，P 2基因不能正常表达或表达出的酶E 2没有活性，起始密码子的碱基位于mRNA 上，B 项错误；若编码酶E 1和酶E 2的DNA 片段的碱基排列顺序不同，则转录的两种mRNA 中的碱基比例不一定不同，C 项错误；基因突变是随机的、不定向的，一个基因可以产生一个以上的等位基因，若P 2基因发生突变，该植物在15 ℃时仍可能开紫色花，D 项正确。

新人教版高中生物必修2全册课时训练（共79页，附解析）1.孟德尔的豌豆杂交实验(一)(时间：30分钟；满分：50分)一、选择题(每小题2分，共20分)1．用豌豆进行遗传实验时，下列操作错误的是( )A．杂交时，需在开花前除去母本的雄蕊B．自交时，雌蕊和雄蕊都无需除去C．杂交时，需在开花前除去母本的雌蕊D．人工授粉后，应套袋2．孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是( ) A．自交、杂交和测交 B．测交、自交和杂交C．杂交、自交和测交 D．杂交、测交和自交3．假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔在发现分离定律时“演绎”过程的是( )A．生物的性状是由遗传因子决定的B．由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时，成对遗传因子彼此分离C．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代会出现两种性状的比接近1∶1 D．若F1产生配子时成对遗传因子分离，则F2中三种遗传因子组成的个体比接近1∶2∶1 4．采用以下哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传问题( )①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种子一代的遗传因子的组成A．杂交、自交、测交、测交B．杂交、杂交、杂交、测交C．测交、杂交、自交、测交D．测交、测交、杂交、自交5．将具有一对相对性状的纯种豌豆个体间行种植，另将具有一对相对性状的纯种玉米个体间行种植，通常情况下，具有隐性性状的一行植株上所产生的F1是( )A．豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B．玉米都为隐性个体，豌豆既有显性又有隐性C．豌豆和玉米的显性和隐性比例都是3∶1D．豌豆都为隐性个体，玉米既有显性又有隐性6．下列杂交组合(遗传因子E控制显性性状，e控制隐性性状)产生的后代中，会发生性状分离的组合是( )A．EE×ee B．EE×EeC．EE×EE D．Ee×Ee7．在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花为一对相对性状，受一对遗传因子的控制(用R、r表示)。