五年级下册信息技术教案4.12 制作演示文稿｜浙江摄影版(新)

第12课制作演示文稿一．教学目标1、通过创建封面幻灯片，学会根据主题选择合适的幻灯片主题和版式。

2、通过美化幻灯片，掌握利用形状进行排版的技巧。

3、通过内容幻灯片的制作，提升规划幻灯片布局的能力。

二．重点难点教学重点：根据需要在幻灯片中插入合适的形状。

教学难点：对材料的筛选和提炼，利用形状进行排版。

三．教学过程（一）导入师：同学们，还记得你第一首会背的古诗吗生：咏鹅、春晓、草……师：看来第一次接触的事物，印象格外深刻呀。

听说我们班的同学博学多才，会的古诗肯定不少！那你想不想把自己会的古诗制作成一本电子版的古诗集呢生：想！师：可是问题来了，要制作一本古诗集，需要哪些内容有古诗就够了吗生：还要有目录、封面、封底……师：考虑得真周到！我这儿正好有一本小学生必背古诗，我们来验证一下，到底需要哪些内容师生一起探究：封面、封底、目录、内容（古诗、作者简介、古诗大意、插画）（二）引出PowerPoint制作封面师：原来一本完整的古诗集包含的内容如此丰富。

我想先了解一下：同学们去书店买书，是如何挑选的生：想买哪本书直奔过去（目的很明确）；先被封面吸引，再看目录，再看下内容（很理智）……师：一本好书，不但要有好的内容，还要有一个吸引人的封面。

那我们就从最基本的门面活开始吧！我们要请出哪位小伙伴来帮忙制作封面呢生：PowerPoint师：是的！就是我们前面接触过的PowerPoint！那有几种方法可以请出它生：桌面图标直接双击；右键单击——打开；开始——所有程序——office师：那还等什么，赶紧请出PowerPoint，制作你的古诗集封面吧！生：请出PowerPoint制作封面（三）利用“形状”设计封面师：发现我们班的同学很有想法！（示范生半成品）告诉你们一个小秘密，PowerPoint中有很多的形状工具，我们可以用它来组合设计一张有创意的封面。

生：尝试用形状工具设计封面师：有同学遇到难题了，哪位高手能帮忙一下吗要把一排类似的形状图形排列整齐，可是鼠标移动，怎么都还差一点。

第12课制作演示文稿身边的礼仪教学目标:知识目标：了解PowerPoint中的主题和版式的作用；技能目标：能通过选择主题和版式来创建幻灯片；会利用形状进行幻灯片内容布局；合理利用资料制作幻灯片；情感目标：培养学生良好的上网文明礼仪习惯。

教学重点:根据需要在幻灯片中插入合适的形状；教学难点:对材料的筛选和提炼，利用形状进行排版。

教学过程：一、导入1、师：昨天有个同学把我拉进了一个QQ群里，我一进去，发现同学们在里面七嘴八舌，聊得非常热闹，可是我仔细一看大家的语言，那可真是“出口成脏”啊！同学们想一想，我们在现实中都要讲文明，讲礼貌，那么我们在网络上，是不是就可以这样随性呢？（学生讨论发言）刚才同学们说得很好，我相信那个群一定不是你们的，但是我们要把网络文明也告诉大家，想一想，如果要做个演讲，怎样能使我们的演讲更精彩呢？生：演示文稿。

师：一个完整的演示文稿，像我们一本完整的书一样，请学生看信息技术书本：包括了：封面，目录，内容，封底。

一个完整的演示文稿也一样，包括了封面页、目录页和若干内容页。

(演示范例1)刚才我们的演示文稿是有统一格式的，那么等一下我们做演示文稿的时候，也应该有一个统一的格式。

二、创建封面幻灯片1、我们首先来设计我们的封面：打开幻灯片，刚才我们看到的幻灯片，是有统一风格的。

做幻灯片之前，我们要先做到心中有数，今天我们要演讲的题目是什么？你觉得哪种主题合适呢？把鼠标移到相应的主题上，会出现主题名称。

2、设计好主题后，我们要对封面进行排版。

在演示文稿里，已经为我们安排了很多种版式，我们来看看。

我们可以在开始选择版式，也可以双击幻灯片，选择版式，你觉得那个版式比较适合你的封面？（认识这些不同的版式，选取一两个，让学生讨论，这样的版式适合做什么）预设学生说有标题和副标题？学生选择合适的主题和版式，做封面。

3、展示学生封面。

三、丰富封面幻灯片1、怎样使我们的封面更好看？学生利用资料袋里的图片，在幻灯片中插入图片剪贴画等对象。

第12课制作演示文稿一．教学目标1、通过创建封面幻灯片，学会根据主题选择合适的幻灯片主题和版式。

2、通过美化幻灯片，掌握利用形状进行排版的技巧。

3、通过内容幻灯片的制作，提升规划幻灯片布局的能力。

二．学情分析本课是本单元的第2课，在上一节课收集整理资料的基础上，进入制作环节，开始具体制作演示文稿。

学生通过第二单元的学习已经会选择版式，但是PowerPoint自带版式有时无法满足实际的布局需求，本课要求学生能根据内容重新选择、调整版式。

学生已经在Word中接触自选图形这一知识领域，已经掌握自选图形的常用操作，所以在PowerPoint中插入形状这一操作，对学生来说并不难。

如何让学生所插入的多个形状进行组合并根据需要进行对齐操作，这具有一定的难度，要引导学生注意方法的掌握。

三．重点难点教学重点：根据需要在幻灯片中插入合适的形状。

教学难点：对材料的筛选和提炼，利用形状进行排版。

四．教学过程活动1【导入】导入师：现在网络越来越深入人们的生活，在网络上可以学习、查找资料、娱乐、聊天等等，可以帮助我们做很多事情。

但是，网络上也存在着许多不良信息，也有部分在在网络上做一些损害自身身心健康，或者违反社会公德和法律法规的事情，对社会造成了一定的危害。

做为一名少先队员，我们从小就要文明上网，健康生活。

今天我们一起来制作“我是文明小网民”的演示文稿。

（出示课题）活动2【讲授】讲授师：一个完整的演示文稿作品一般包括封面页、目录页和若干内容页。

制作演示文稿时，一般要经历“主题选择版式选择插入标题美化”等基本制作过程。

1、问题探究师：制作前，我们先一起来探究几个问题。

（1）如何选择版式（2）如何选择主题（3）如何利用形状进行排版主题学生回答并实践演示操作，然后学生自主练习一遍，教师巡视并对有困难的学生进行个体辅导。

2、范作演示师：我们一起来看一下老师之前做的演示文稿。

看完范作后提问：你有什么疑问或想法（师生互动交流）活动3【活动】活动师：接下去，同学们自己制作“我是文明小网民”演示文稿。

第12课《制造演示文稿》教学设计教学目标知识目标：1、了解幻灯片的版式，知道改变版式的方法。

2、知道文本框及其在演示文稿中的用途。

3、知道保存演示文稿的方法。

能力目标：1、能正确改变幻灯片的版式。

2、学会插入文本框，会在其中输出文字，会编辑文字和文本框。

3、能正确保存演示文稿。

情感目标：培养先生勤于考虑、勇于理论的好习气。

重点难点：重点：1.在幻灯片中输出文字。

2.插入文本框。

难点：插入自选图形教学过程一、导入师：很快要到端午节了，大家知道端午的来历吗？知道端午节的一些风俗吗？生答师：今天啊我们经过来制造一个端午节相关的演示的文稿，一方面进步我们制造演示文稿的程度，另一方面呢也进一步了解一下端午节的知识。

二、学习演示文稿的结构1.展理想例师：怎样制造这个端午节相关的演示文稿呢？我们先来看个例子，从中你能看出学个演示文稿有几种页面类型？2.考虑回答3.小结师：普通演示文稿由封面、目录、内容页组成目录页表现了这个演示文稿要展现的内容。

三、规划本人的结构师：你预备从哪些方面来介绍端午节呢？请大家打开桌面上的材料看一看，确定三到四个展现内容生查看考虑师：请确定思绪的同学讲讲你的想法四、制造封面 1.谈目标师：这个演示文稿我们将用3节课来完成，今天先来制造封面页与目录页，能力强的同学可以添加一页内容页。

2.选择设计主题师：怎样快速地设置背景呢？生演示3.认识封面结构师：一个封面要有的元素：生答，师小结：标题作者适当的装璜3.制造标题师：标题需求留意调解这些内容字体字号艺术字4.装璜图片师：图片可以进行一些美化操作，如图片款式5.按钮制造：师：按钮是怎样制造的呢？查看微课：按钮的制造五、制造目录页1.自选图形的插入师：利用自选图形可以使我们的演示文稿更加生动美观。

如何插入一个自选图形呢，我们一同来观察一下。

展现微课2.对齐工具如何快速对齐多个图形展现微课六、制造内容页师：内容页的次要包含标题、文字内容、配图等。

五年级下册信息技术教案4与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟专门貌，属句有夙性，说字惊老师。

”因此看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

现在体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

1教学目标课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也专门难做到恰如其分。

什么缘故?依旧没有完全“记死”的缘故。

要解决那个问题,方法专门简单,每天花3-5分钟左右的时刻记一条成语、一则名言警句即可。

能够写在后黑板的“积存专栏”上每日一换,能够在每天课前的3分钟让学生轮番讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

如此,一年就可记300多条成语、30 0多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财宝。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会为所欲为地“提取”出来,使文章增色添辉。

知识目标:宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。

至元明清之县学一律循之不变。

明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。

到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。

事实上“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。

而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。

“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。

于民间，专门是汉代以后，关于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。

在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。

通过创建封面幻灯片,学会依照主题选择合适的幻灯片主题和版式;技能目标:通过美化幻灯片,把握利用形状进行排版的技巧;通过内容幻灯片的制作,提升规划幻灯片布局的能力;情感目标:通过梳理学校举行的体艺周活动,宣传学校,提升热爱学校的情感。

五年级下册信息技术教案 4.12 制作演示文稿｜浙江摄影版（新）
第12课制作演示文稿
身边的礼仪
一、教学目标
1、知识目标：
了解PowerPoint中的主题和版式的作用。

2、技能目标：
能通过选择主题和版式来创建幻灯片；
会规划幻灯片的内容布局；
合理利用资料制作幻灯片。

3、情感目标：
培养学生良好的学生礼仪习惯。

二、教学重难点
教学重点：
1、给演示文稿选择合适的主题，
2、幻灯片版式的应用。

教学难点：
学生应用版式对幻灯片进行布局、美化。

三、教学过程
（一）情境导入：
师：上课。

生：起立。

师：同学们好！生：老师您好！师：
请坐.
师：你们知道为什么每次上课前师生之间都要互相问好
吗？
师：课前师生问好是课间礼仪的其中一种。

那么你知道哪
些表现也属于课堂礼仪吗？
师：在学校中到处都有礼仪的影子，作为学生不光要遵守
礼仪更要把礼仪知识宣传出去。

今天这节课老师要请每一
位同学通过制作一份礼仪宣传演示文稿的方式来当当礼
仪小宣传员。

（六）小结
师：同学们今天表现真的很棒，请就这节课你自己学习的认真程度、回答问题的积极程度和技能的掌握程度，给自己做出一个评价。

师：演示文稿只是一种表达我们观点、设想等的辅助工具。

漂亮的演示文稿和精彩的讲解二合一才能让演示文稿发挥最大的作用。

老师希望你们每个人都能成为一名合格的文明小使者！。

五年级下册信息技术教案 4.12 制作演示文稿｜浙江摄影版（新）第12课 制作演示文稿 教学目标 知识目标 1、了解幻灯片的版式，知道改变版式的方法。

2、知道文本框及其在演示文稿中的用途。

3、知道保存演示文稿的方法。

能力目标 1、能正确改变幻灯片的版式。

2、学会插入文本框，会在其中输入文字，会编辑文字和文本框。

3、能正确保存演示文稿。

情感目标 培养学生勤于思考、勇于实践的好习惯。

教学重点 1、在幻灯片中输入文字。

2、插入文本框。

教学难点 编辑文本框。

课前准备 制作课件教学过程 教师活动学生活动 活动意图激趣引入出示一个制作精美的演示文稿，展示给学生看。

认真观看。

激发学生学习制作演示文稿的兴趣。

探索新知 完成目标 问学生们想不想制作漂亮的演示文稿。

请学生启动PowerPoint 2019，教师再演示如何启动。

教学生改变幻灯片的版式。

（边讲边演示） 让学生将幻灯片改为标题版式。

让学生自学“二、在幻灯片中输入文字”，并试着完成“自我介绍”幻灯片制作。

（教师巡视指导） 学生们表达自己的想法。

学生自己启动PowerPoint 2019，不会的学生看教师演示。

学生认真听讲，并记住教师的操作步骤。

将幻灯片改为标题版式。

学生先看书，再按照书上的提示和要求试着完成“自我介绍”。

引入新课。

复习巩固，为后续教学做准备。

教学生学会改变幻灯片的版式。

让学生实际操作改变幻灯片版式，为下一步教学做准备。

让学生自学如何在文本框中插入文字，并实践操作验证所学，培养学生自主学习，理论联系实际的能力。

第12课《制作演示文稿》教学设计教学目标知识与技能:(1)学会插入新幻灯片(2)学会图形的组合设置(3)学会图形的叠放次序设置过程与方法:通过规划一个城市，体验城市设计的科学性、合理性等设计方法与过程情感态度与价值观:(1)通过学习，培养关心社会发展、关心环保的意识(2)培养对设计规划的合理性科学性理念(3)培养审美观。

2学情分析五年级的孩子已有两年的的信息课程，有了office中word的学习，对掌握演示文稿的制作基础操作会更容易，自主探索的兴趣更浓厚，探索完成作品，将会有更大的成就感，学习兴趣更足。

3重点难点重点:学会图形的组合设置、叠放次序设置难点:科学合理规划一个城市4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】导入上节课我们学习了搭建城市建筑，大部分同学都做得很认真，而且有一些同学做的非常漂亮，只不过上节课学习的仅仅是画城市建筑，但是一个城市建设之前，必须要先做规划，你想不想做一个城市规划设计师，规划一个城市?今天就让我们一起来学习第六课规划一个城市(板书:规划一个城市)活动2【活动】二、构建蓝图师:作为一个城市规划师，要熟悉规划知识。

首先让我们一起学习城市规划的知识。

PPT展示规划城市的知识(生活区和商业区布置在一起，工厂在山区，远离城市，科技区可以单独布置。

生活区在河流的上游，工业区在河滩的下流。

) 生:观看学习师:学习完这些知识，现在是应用的时候了。

我这里有一副地形图，上面椭圆是预设的区域，如果你是规划师，应该如何来摆放?谁想上来试一试?师:摆放位置合适，不错，请回。

活动3【活动】三、地形设计1、插入新幻灯片师:接下来要在幻灯片中画出地形图。

请同学们打开你上次保存的城市建筑幻灯片，如果有同学的作品找不到了，可以打开桌面上的城市建筑幻灯片。

你的幻灯片已经很满，画不开，需要插入新幻灯片，如何插入?生:演示(三种方法)2、地形设计师:下面同学们插入新幻灯片，并使用自选图形中的自由曲线工具画出包含河流、山脉、土地的地形图。