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写景历年中考作文写景历年中考作文(精选5篇)风景,无处不在。
古往今来,人们一直喜欢看风景。
看风景是人生中短暂的停留,是不再烦心的散步。
古来的隐士,历的文生,都有看风景的习惯。
下面小编给大家带来写景历年中考优秀作文5篇，希望大家喜欢!写景历年中考作文精选篇1突然，天空好像暗了下来，太阳被乌云给吞没了。
我喜欢夏天的雨，一阵大风掠过，树叶被吹得飒飒作响。
风吹动衣襟，好凉爽啊。
我正享受着这凉爽的风，一颗雨珠滴落在我的手臂上，我抬头一看，豆大的雨粒向我打来，我急忙跑进房间，坐在书桌前。
透过窗户，我听到了风吹树叶的声音;看到了雨珠在玻璃窗上滚动着，一行又一行，布满了窗户，模糊了的世界里，伴着风声，翩翩起舞爱雨，感觉雨很神奇。
它就像大自然赋予我们的奇特礼物一样。
它的每一次到来都会给我们全新的感受。
当它轻绵不可轻触时，给我们带来了浪漫优雅的清幽氛围;当它狂放而下时，能让我们的心情得到超然的释怀;当它豪爽至下时，让周边景物的笑脸都绽放异彩。
感受雨，我们可以透雨的灵魂学到许多。
当闪电交加时雨总会不惜一切的与它们争相辉映，不惧怕，敢于拼搏的精神值得我们去学习;当它柔弱缠绵地到来时，我们可以感受到它静而不乱的气息，一切都那么的井然有序，就像虽在慌乱的大环境中但仍能静稳相融的老者一样。
雨，就是这样，它的一切都是智慧的结晶，带给我们启示。
雨密密细细，没有夏雨来的痛快，秋雨下的时间太长，不想雨那样直来直往，冬雨一点一滴得下给人以平静的心情，雨却给人以波涛汹涌的心情，让人充满力量!瞧：雨又来了，每一滴雨水都沉重而迅速下落。
把手伸出窗外，一滴雨水打在我的手心里，我的手一下子沉了不少，甚至在打到手的一霎那还有点疼痛，但是我喜欢这种感觉，既刺激又痛快。
写景历年中考作文精选篇2火球滚动!滚动!地上的暑气蒸腾!蒸腾!一出门，明晃晃的阳光刺得你睁不开眼!火辣辣的暑气让你迈不开脚!哗哗的热汗直流迷了我的眼!这就是长沙的夏!终于，当七月的苍龙开始渐渐衰退，带走了夏，带来了秋!当北方的叶子开始蠢蠢欲动，夏雨中的急躁也开始在地面沉淀，升起的，是秋雨的古灵精怪。
描绘生活的美景--中考写“景”类作文模拟演练【模拟演练】[文题之一]春色南疆莺飞燕舞，杭州西湖淡装素裹，桂林山水清奇秀丽，黄山云海神秘莫测……的确，我们的祖国历史悠久、地大物博，留下了许多灿烂的文化。
你是否见过我国某一处名山大川呢？请以“我见到了”为题，写一篇600字以上的记叙文。
[构思点拨]这是一道要求描绘一处自然景观的文题。
这道半命题式作文题。
题目中要求填入名山大川的名称。
因此你要搜寻你曾见过、且有感悟的游山观水的经历来完成文题。
在谋篇布局时，首先可以确定“歌颂祖国的大好河山”等主题，然后按照游览的时间或空间的顺序来组织材料，表现所绘景物的特色。
在写景的过程中适时融入自己对祖国、对生活的热爱之情。
[例文参读]我见到了黄河黄河，人人皆知。
因为她是华夏儿女的骄傲。
中华民族的摇篮。
但是真正有机会见到她的人却并不很多。
今年暑假我跟着爸爸去郑州，才有幸一饱眼福。
经过近八个小时的旅行，傍晚，火车驰过詹店。
这时爸爸告诉我：“黄河快到了。
”我的心不知怎地“咚咚咚”地跳得特别快。
黄河在我心中是多么神秘啊!她真的像歌中唱的那要“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环”吗?我正想着，忽然有人喊了一声：“看，黄河!”隔着车窗，我看见前方横亘着一条黄色的带子。
起初，它和暮霭溶在一起，不甚分明，接着就赫然展现在我面前。
此时的黄河，好像一位母亲，展开巨人的手臂，准备热烈地把儿女接在怀里。
啊，黄河，中华民族的母亲。
火车冲上了黄河大铁桥。
脚下，汹涌的波涛撞击着桥墩，眼前也猛地开阔了，阵阵的清风，把夏日的燥热，一扫而光。
黄河，带着巴颜喀拉山万仞冰峰上雪水的寒凉，带着一路金色的光，让人觉得黄河里流的不是水，而是太阳溶化的金汁。
这金汁般的洪流滚滚向东流去，使我不禁想起了唐代大诗人李白的名句：黄河之水天上来，奔流到海不复回!对岸，黄河游览区的青山起初浓雾笼罩，车渐渐驶近，它也露出了真面目，显得更高大了。
之后，雄伟的黄河大堤也看清楚了，大堤把黄河水牢牢锁住，昔日桀骜不驯的黄龙被征服了。
以生活处处有风景为中考作文5篇景,无处不在,只要留心观察,生活处处有风景。
美,无边无际,或宁静悠远、或大气磅礴。
下面是橙子为大家带来的有关生活处处有风景为中考作文5篇。
生活处处有风景汩汩流淌的小溪奔向远方，崎岖不平的山路边，那五彩缤纷，簇成一团，让人爱怜却又叫不出名字的野花，“高大”又不生硬的山上点缀一簇簇的红、绿、白，让人看上去着实舒服。
我喜欢那棵在河边的“战士”——柳树。
春天，白色的柳絮如雪景一般从枝条中抽出，纷纷扬扬的撒满天空。
夏天，枝条上的叶子绿得发亮，在风中飞舞着，就如同那一头秀发、一簇乌眉一般，让人难忘。
秋天，叶子黄里透着一丝绿意，虽没有了那份春夏的美丽，但这些叶却还对这个世界充满留恋。
冬天，整个树虽然干巴巴、光秃秃的，但在河边默默地坚守着，等待春天时的苏醒，一切又都是那么的充满希冀。
一只黄色的小狗。
有一双澄清透亮的大眼，两只耳朵折成两个三角形，爪子是白色的，似乎穿着一双高脚白绒鞋，可爱又让人爱怜。
它总是喜欢将那条落在双腿中的尾巴竖起，摇个不停。
还有那对鸽子。
它们在像网般的栏杆中搭起它们的家——巢，这是由许多的干木棍与枯草建造而成的，中间有些湿泥巴，可以使在巢里卧着时不难受。
它们的长相大体一样，我总是分不清它们谁是谁。
一圈绿色的羽毛围在脖子上，灰、白、黑三色的羽毛交织着，安放在身上各个地方，两只炯炯有神的眼睛，不到两个手指大的小脑袋总是转个不停，它们飞来飞去，日复一日的忙碌着。
人生何处无风景?只要我们留心观察，生活处处有风景。
这无数的“景”聚集起来，组成了我们生活中的美景，构成了一幅奇异的“画面”，它用铁一般的事实告诉我们：生活处处有风景。
生活处处有风景生活处处皆风景，风景无处不在。
二月春光，杨柳春烟是春日之景;湖光潋滟，铜镜未磨是潭水之景;郁郁苍苍，黛色参天是古木之景;氛围温馨，共叙家常是居家之景。
风景无处不在。
可是，你是否曾留心过你周围的风景呢?在我眼里，校园不只是一楼一舍与一草一木，那是笑声与泪水交织的地方。
生活中的美景 350字作文
生活中的美景。
一大早去公园散步，那些绿叶上的露珠可真美，闪闪发光的，感觉就像一颗颗小钻石。
阳光照进来，整个公园都亮堂堂的，心情也跟着好起来了。
下午去老街逛逛，小巷子里可真安静。
青石板路踩上去，感觉有点滑滑的，但还挺有感觉的。
巷口的老奶奶在那儿乘凉，手里摇着蒲扇，和邻居聊天笑得合不拢嘴，那笑声听着就让人觉得亲切。
傍晚去海边散步，海风有点大，但吹着还挺舒服的。
海浪一个接一个地拍打着礁石，那声音就像一首摇滚乐。
夕阳把海面照得金灿灿的，看着就让人想跳进去游个泳。
晚上躺在草地上看星星，感觉整个宇宙都在眼前展开了。
星星多得数不清，就像小时候吃的芝麻糖一样密密麻麻。
偶尔还有流星划过，就像是给这星空加了个特效，真是太美了！。
生活中的美景作文700字_初三优秀学生作文生活中的美景生活中的美景随处可见，它们或显眼，或隐蔽，静静地等待着我们去发现和欣赏。
每天早晨，当太阳初升的时候，一片红霞渲染着天空，云彩像绵羊一样飘过。
这时，大自然的美景就展现在我们面前了。
阳光透过云彩，洒向大地，给大地带来温暖和活力。
晴朗的天空像洗过的蓝宝石，湛蓝湛蓝的，仿佛碧波荡漾的大海。
一切都是那样的恬静、宁静，让人心旷神怡。
山上的花朵簇拥在一起，争奇斗艳。
红色的玫瑰，艳丽而美丽；黄色的菊花，开得像一轮明月；紫色的薰衣草，散发着浓郁的香味。
这些花朵以各自的颜色和形状，让大山变得如此的美丽动人。
夏天的海边是另一处生活中的美景。
碧蓝的大海中，有着无数块洁白的沙滩，细沙软绵，在脚下轻轻的踩过，给人一种惬意与舒适的感觉。
海浪婉转地拍打着礁石，发出悦耳的声音。
海面上还有一群可爱的海豚，它们跳得高高的，好像要飞起来一样，给我们带来了无尽的快乐。
蓝天白云落在大海之间，构成一幅美丽的图画，让人心旷神怡。
生活中的美景还有很多，比如春天的菜地里，到处都是新鲜的蔬菜。
那绿油油的葱，爬满了大蒜的蒂，青青的油菜，一片一片像春雨的土豆叶。
他们是大地给我们馈赠的礼物，无论从绿意、还是气味上，都带给我们无尽的惊喜。
生活中的美景也不止是大自然的美景，城市中也有着它独特的美丽。
高楼大厦林立，摩天轮转啊转，蜡烛在飞旋。
大街上，熙熙攘攘，车水马龙，人们匆匆忙忙。
但这里却有独特的美丽，美丽在他们的和谐与共同进步。
这里是一座现代化的城市，美丽在每个人的脸上，每一个人都为了自己的理想而奋斗，这种勤劳、勇敢的精神给城市增添了许多的光彩。
生活中的美景无处不在，我们要时刻保持一颗欣赏和感恩的心态，才能真正看到生活中的美景。
这些美景给了我们无数感动和快乐，让我们更加珍惜生活，拥抱未来。
中考满分写景作文
初秋的清晨，微风拂过，带着一丝凉意。
我来到学校的操场上，远远地望去，只见一片翠绿的草地上，散落着几片金黄色的落叶，
仿佛是大自然为我们铺上了一层金色的地毯。
操场的一角，是几棵高大的梧桐树，它们在微风中轻轻摇曳，
仿佛在跳着优美的舞蹈。
树叶在阳光的照射下，闪着金黄色的光芒，宛如一片片金子，闪闪发光。
我不禁被这美丽的景色所吸引，停下
脚步，沉浸在这片金色的海洋中。
操场上的空气清新而宁静，偶尔有一两只小鸟飞过，发出悦耳
的鸣叫声。
远处，几只白色的云朵悠闲地飘在天空中，宛如一群慵
懒的羊群，悠闲自在地享受着这美好的时光。
不远处，是一片片整齐划一的绿色草坪，草坪上铺满了细腻的
绿草，仿佛是大地的一张绿色地毯。
草坪的边缘，开满了各种各样
的鲜花，有红色的玫瑰，有粉色的牡丹，还有黄色的向日葵，它们
在微风中摇曳着，向人们展示着它们的美丽和活力。
操场的边缘，是一排排整齐的操场设施，有篮球场、排球场、
乒乓球台等等，这些设施都是同学们锻炼身体的好去处。
在这个美
丽的操场上，同学们可以尽情地奔跑、嬉戏，享受阳光、享受生活。
初秋的操场，是一片充满活力和生机的乐园。
在这里，我们可
以感受大自然的美好，感受生命的活力，感受阳光的温暖。
让我们
珍惜眼前的一切，让我们在这片美丽的操场上，健康快乐地成长。
2020中考语文描写类文章专项练习题集(包含答案解析五篇)一、题目：描写春天的景色春天是一个充满生机和希望的季节。
请你描写一下春天的景色，包括花朵的盛开、小草的绿色、春雨的洗涤等，字数不少于100字。
答案解析：春天来了，大自然的万物都焕发出勃勃生机。
当你走进大自然，你会发现到处都是春天的景色。
首先，花朵在春天里盛开得特别美丽。
红的、黄的、蓝的、白的，各种颜色的花朵竞相开放，散发出阵阵诱人的芬芳。
尤其是樱花，它们像一朵朵粉色的云彩，把整个大地装点得如同仙境一般。
其次，小草也在春天里变得更加绿了。
原本干枯的地面上，绿草如茵，犹如一块绿色的地毯铺在大地上。
小草们婀娜多姿地摇摆着身躯，仿佛在向周围传递着春天的喜悦。
最后，春雨的洗涤使得一切都变得更加清新。
春雨洒在大地上，滋润了花朵和小草，也洗净了尘埃和污垢。
空气中弥漫着一股清新的气息，让人心旷神怡。
总之，春天的景色是如此美丽和令人陶醉。
在这个季节里，我们可以感受到大自然的魅力，也可以感受到生命的无限可能。
让我们珍惜春天，珍惜大自然，让美丽的景色伴随着我们的成长和前行。
二、题目：描写夏天的景色夏天是一个充满热情和活力的季节。
请你描写一下夏天的景色，包括阳光的炙烤、湖水的清凉、蝉鸣的声音等，字数不少于100字。
答案解析：夏天来了，大自然的热情洋溢在每个角落。
当你走进大自然，你会发现到处都是夏天的景色。
首先，阳光在夏天里格外炙烤。
炎炎烈日照射下来，大地像被点燃了一样，火辣辣的。
人们躲在树荫下，感受着阳光的温暖和力量。
其次，湖水在夏天里变得清凉宜人。
清澈的湖水碧绿如玉，微风吹过，湖面泛起涟漪。
人们躺在湖边，享受着湖水的清凉和宁静。
最后，蝉鸣的声音在夏天格外嘹亮。
蝉儿们栖息在树枝上，高声鸣叫，仿佛在为夏天带来音乐盛宴。
它们的声音如此动听，让人心旷神怡。
总之，夏天的景色是如此热情和令人振奋。
在这个季节里，我们可以感受到大自然的热烈，也可以感受到生命的奔放。
让我们享受夏天，享受大自然，让美丽的景色伴随着我们的欢笑和梦想。
中考满分作文写景
春天，是一个充满生机和活力的季节。
每当春风拂面，花香弥漫，仿佛整个世界都被点亮了一般。
在这个季节里，我最喜欢去的地方就是乡村。
乡村的春天，总是那么美丽动人，让人留恋忘返。
走进乡村，首先映入眼帘的是一片片金黄色的油菜花田。
油菜花开得正盛，一片片金黄色的花海在微风中摇曳生姿，散发出阵阵清香。
远远望去，仿佛整个田野都被金色的花海所包围，让人心旷神怡。
在这样的花海中漫步，让人感觉仿佛置身仙境，心情也变得格外愉悦。
除了油菜花，乡村的春天还有着翠绿的田野和蓝天白云。
田野上，绿油油的麦苗随风摇曳，一片生机盎然。
而蓝天白云则是乡村春天的最佳配角，蓝天湛蓝湛蓝的，洁白的云朵在天空中自由自在地飘荡，仿佛一幅天然的画卷。
站在田野中，仰望着蓝天白云，让人感觉心旷神怡，一切烦恼都烟消云散。
此外，乡村的春天还有着清澈见底的小溪和古老的村庄。
小溪潺潺流淌，水清见底，溪水中鱼儿欢快地游动着，仿佛在欢迎春天的到来。
而古老的村庄，青瓦白墙，古朴典雅，散发着浓浓的乡土
气息。
在这样的村庄中漫步，仿佛能够穿越时光，感受到岁月的静好。
乡村的春天，总是那么美丽动人。
金黄色的油菜花田、翠绿的田野和蓝天白云、清澈见底的小溪和古老的村庄，构成了一幅美丽的春天画卷。
在这样的春天里，我感受到了大自然的魅力，也感受到了生活的美好。
愿乡村的春天永远如此美丽，愿我们都能在这样的春天里感受到生活的美好。
写景范文中考
春天的田野。
春天来了，大地一片生机盎然。
我走进田野，被眼前的景色所震撼。
田野上，一片翠绿的麦苗在微风中摇曳，仿佛在向人们展示着它们茁壮的生命力。
远处的山峦在蓝天的映衬下，宛如一幅水墨画，美不胜收。
漫步在田野中，我感受到了春天的气息。
微风轻轻拂过，带来了一丝丝清新的气息，让人感到心旷神怡。
阳光洒在大地上，暖暖的，让人感到温暖和舒适。
一群群小鸟在天空中飞翔，欢快地鸣叫着，宛如一首美妙的交响乐，让人陶醉其中。
田野上，农民们正在辛勤耕作。
他们弯着腰，手里拿着锄头，不停地挥舞着，为了丰收而努力。
他们的汗水浸透了土地，也浸透了春天的希望。
看着他们辛勤的身影，我心生敬意，他们是大地的守护者，也是春天的使者。
田野中，一条小溪潺潺流淌着，清澈见底。
溪水中，鱼儿在欢快地游动，仿佛在跳着欢快的舞蹈。
溪边的花草也在微风中摇曳，
绽放出五彩斑斓的花朵，散发着迷人的芬芳。
这一切构成了一幅美丽的画面，让人感到心旷神怡。
春天的田野，是一幅生机勃勃的画卷。
在这里，人们可以感受到大自然的魅力，感受到春天的气息。
我深深地爱上了这片田野，它让我感受到了生命的力量，也让我感受到了春天的美好。
愿春天的田野永远如此美丽，愿每一个人都能在这里找到属于自己的幸福和快乐。
【导语】作文作为中考语文中专项占分的题目，已经让很多学生无策，很多家长着急，今天整理了中考优秀话题作文范文，一起看看吧。
【篇一】中考优秀话题作文范文：生活中的美景彩霞满天，是因为天空抹了烟熏妆；雪花飘落，是因为它去参加大地的婚礼去了；我笑了，因为我看到了生活中的美景。
近日，我在上看到过一段只有五分钟的视频，是根据一件真事改编演出来的，内容不多，时间也不长，却让许多人潸然泪下。
炎热的夏季，闷热的一间小厨房里，一个面黄肌瘦、身材矮小的女孩站在一个比她还高一点的炉灶前，吃力的炒着一盘菜。
几分钟后，一道看起来并不美味的菜上桌了。
一位神色憔悴、面庞消瘦的女人，带着欣慰与疼惜的目光看着小女孩忙碌的身影。
晚饭后，小女孩料理完家里的家务，在昏黄黑暗的灯光下写完作业后。
在橱柜的夹层翻找一通，拿出了一张病危通知单，看到上面的“肺癌晚期”几个字，再次让她红了眼眶，一边啜泣一边收拾家里废弃的易拉罐瓶子，含着眼泪走出了家门……摇曳的路灯下，小小的身影提着一大兜看起来比她还庞大的易拉罐，一步一步蹒跚前行。
终于找到了一处废品回收站，在眼巴巴的看着卖废品的叔叔数完瓶子后，查了几张钱递给了她。
抹了下脏脏的小脸，接过钱，又是迈着沉重的步子回到了家。
第二天傍晚，小女孩再次来到了废品回收站，不过这次她什么东西也没拿，坐在一旁看着收废品的叔叔忙完后，小心翼翼又怯怯的拉了拉他的衣襟。
“叔叔”暗哑的声音出现在了不应该出现的年龄，“您这里……卖人吗？”男人惊讶的望着她。
“求求您，把我卖了吧……我们家没钱……”怯懦的声音越来越小，直到最后没了音。
我看到这里湿了眼眶，视频到这里就结束了，我没去想那个男人听到这话后的说的什么，但我知道那句“把我卖了吧”一定使他非常震撼！夕阳西下了，晚归的鸟儿回巢了，因为那儿是它温暖的家，仔细看看，这万花盛开、百草正茂又充满着生机的世界，风景如此美好！【篇二】中考优秀话题作文范文：成长的后盾光阴似箭，日月如梭。
随着时间的匆匆流逝，我也渐渐在期待中长大。
描绘生活的美景——中考写“景”类作文专题训练【学习目标】1.多角度观察生活，发现生活的丰富多彩。
2.捕捉景物的特征，力求有创意的表达。
【考点聚焦】1. 描写某一自然环境的特征。
2. 刻画某一自然景物的情态。
3. 描绘某一地域风貌的状况。
4. 展示某一季节时令的风采。
5. 记录游览名胜古迹的经历。
6. 展现观察人文景观的过程。
【知识累积】写景文是指以描写有代表性的自然现象、自然环境等为主的文章。
自然现象、自然环境通常指季节与时令的变化、大地山川、日月星辰、风云雨雪、花草树木、地域风貌的形态或状况。
写景的方法很多，常见的有以下几种方法：1. 对比写景法。
运用对比的表现手法，能够突现“景”的细微差异。
如《紫藤萝瀑布》一文，作者把十几年前的一株零丁的藤萝同眼前的紫藤萝瀑布对比着写，表现文化大革命和改革开放两个时期迥然不同的时代特征；《故乡》一文，作者把二十年前故乡的美好同现实中故乡的萧条进行对比，揭示辛亥革命以来广大农村经济日趋破败的现实。
2. 拟人写景法。
运用拟人的表现手法，把“景”人格化，能使“景”富有生机。
如《山中访友》一文，作者带着“满怀的好心情”，带着丰富的想象，走进山林，走到山涧边，那“山中的众朋友”——古桥、树林、山泉、白云、瀑布、悬崖、峡谷、云雀、石头、落叶、小花、雷阵雨、老柏树、蚂蚁……一个个与之互诉心声，展现了一个童话般的世界。
3. 比喻写景法。
运用比喻的表现手法，使所绘之景更生动形象、更具体可感。
如朱自清的《春》，文中分别用“火”、“霞”、“雪”喻春花，用“牛毛”、“花针”、“细丝”喻春雨，用“刚落地的娃娃”、“小姑娘”、“健壮的青年”喻春天，一连串的比喻，写出了江南春天的风和日丽、山清水秀、草长莺飞、百花争艳，春的美景、春的气息、春的声响都一一刻入读者的脑海里。
4. 动静结合法。
景物描写要动静结合。
自然现象、自然环境和社会环境有的处于相对静止状态，有的处于变化状态，既要写出它的静态，例如景物的位置、形态、大小、色彩等，又要写出它的动态、景物瞬间的形态、位置、声音、色彩等方面的变化。
写景要做到有动有静，动静结合，逼真传神，给读者留下深刻的印象。
如鲁迅的《社戏》写春夜出航时连山之景：“淡黑起伏的连山，仿佛踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
”一句，化静为动，以动写静，衬托出想看社戏的急切心情。
5. 简笔勾勒法。
也叫“白描”，是一种文字简练单纯、不作任何修饰渲染的表现手法。
这种手法能保持生活的原滋原味。
如《从百草园到三味书屋》的前部分写百草园冬景时，作者采用白描手法，写出了百草园的其乐无穷。
6. 细笔描绘法。
也称工笔描绘，即注重细部的描绘，表现其独有的特征。
如《白杨礼赞》一文，作者对白杨树的干、枝、叶、皮进行细致的描绘，表现白杨树的正直、团结、向上、质朴的特征。
7. 综合表现法。
即综合调动各种表现手法，来描摹景物的特征。
写景时可以综合运用各种修辞手法，或调动多种感官多侧面多层次地反复描绘。
如鲁彦的《听潮》一文，作者调动视觉、味觉、听觉、触觉等多种感官写潮来时的情景，这种先声夺人之势，紧紧抓住了读者的阅读欲望。
《从百草园到三味书屋》一文也调动视觉、听觉、味觉等感官描绘百草园美丽景色，写得有声有色有趣。
有时甚至还将某一种感觉转化成另一种感觉来描写景物。
如宗璞在《紫藤萝瀑布》一文中写到：“这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻笼罩着我。
”作者以视觉写嗅觉，把虚幻的芳香形象地展示在读者面前。
【卓越思维】怎样才能写好景呢?1．抓住特点。
也就是要细致观察，抓住景物特征。
观察要讲究方法，一般是按照“整体——局部(重点观察部分)——整体”的顺序进行，不但要观察景物的静态，还要观察它的动态，抓住它的特征。
景物的特点是客观存在的，由于自身构造因素的不同，不同的景物的形状、色彩、态势、光泽、声响等构造特征千差万别，具有鲜明的个性。
从地理因素讲，高山、平原、荒漠，都是风姿迥异，即使同是风、霜、雨、雪，江南塞北也各有不同。
就时间因素讲，一年之内，春、夏、秋、冬的景色各不相同。
即使同一季节，南国北疆也有差异，因此，我们写景时一定要细致观察，抓住景物的本质特征。
2．写出层次。
确定了特点，还要按一定顺序描写。
写景的顺序要符合表达需要。
写景的文章，通常是用第一人称“我(作者)”观察的顺序描写，或按观察点的转变和时间的先后去安排。
如果是固定观察点，可按空间顺序来写，也可按时间顺序描写，还可以按作者的行踪线索来写。
如果是移动观察点，一般是将时间与空间的顺序结合起来写。
特别是在描绘某一场景时，要注意动静结合，或先静后动、或先动后静、或化静为动、或以动写静；还要注意把听到的、看到的、嗅到的、尝到的、摸到的、想到的按某种顺序多层次地表现出来，给读者以全方位的感受。
3．融入感情。
“一切景语皆情语”，自然界中“景”本身并无任何感情色彩可言，但它一经作者写入作品，便会带上作者的感情，不再是纯自然物了。
融情于景，往往是作者在描写景物的同时，用抒情的笔调，直接或间接地抒发自己对景物的或褒或贬的感情。
写景时要调动想象，把自己对景物的独特、真实的感受表露出来。
可以直抒胸臆，如朱自清的《春》，文章通过对初春景色的描绘、渲染，抒发了热爱春天、热爱生命、对未来充满信心与美好憧憬的诚挚感情；也可以结合叙述、描写等，渗透在字里行间间接抒情，如陆定一的《老山界》，文中描写战士们半夜露宿悬崖边的场景：“……除此之外，就是寂静。
耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃”一段，“春蚕咀嚼桑叶”的安宁、“野马在平原上奔驰”的自由、“山泉在呜咽”的清幽、“波涛在澎湃”的博大，透露出红军战士以苦为乐的革命乐观主义精神。
4. 锤炼语言。
任何文章都需锤炼语言，写景文更是如此。
一般可以从以下几方面进行锤炼：1词语的富于变化（要斟酌每一个动词、形容词、量词等是否准确）；2长短句的交错使用（长句显得庄重，短句显得活泼）；3句与句的音韵是否和谐（和谐的音韵利于朗读）；4贴切地运用修辞格（如：引述典故、诗句，能增加文章的传奇色彩，给景物增添诗情画意，增强文章的文化底蕴；运用排比、对偶等，能增强文章语言的气势……）等，这样尽可能地把抽象的描得形象具体，呆板的绘得灵飞神动，繁杂的画得层次分明，肤浅的写得丰厚深邃，使文章语言优美，意蕴丰厚。
【知能解读】[中考名题一]题目：雨天，我想起了……要求：1注意环境描写，情景交融；2可以写人叙事，也可以联想、想像；3不少于600字。
（2000山东淄博中考作文）[名师指路]文题“要求”指出要进行环境描写，必须抓住这一关键信息，对雨天的环境进行描绘。
可以描写雨天的浪漫，可以描绘雨天的静谧，可以刻画雨天的恶劣；可以具体写某一次下雨天自己的思想，亦可以写不同的雨天自己思想的变化……无论何种情形，都要结合自己的心理，抒写出自己面对此景的感受。
[中考名题二]阅读下面的材料（示意图略），然后按要求写一篇以记叙描写为主的文章。
暑假里，王老师带领我们全班同学去池湖山游览。
清晨，我们开始登山。
我们来到了山坡上的动物园（1）穿过树林和草地（2），来到小桥（3）。
桥下的河水（4）很清澈。
过了桥有一巨石（5），上面刻着一首唐诗。
巨石的对面是深潭（6），落水的声音轰轰巨响，水珠飞舞，成雾成虹。
突然下起雨来。
我们在观瀑亭（7）观看瀑布（8）。
有人讲着关于池湖山的传说。
天晴，我们拾级而上，到了山顶，看见像海一样的池湖（9）。
望着远山、白云和落日（10），我们都很开心。
要求与提示：1请用第一人称，以王老师带领我们游览为线索，从10处景物中任选（即写你熟悉或喜欢的景物）3处加以详写（其余景物可略写或不写）。
2想像联想要丰富，描写记叙要具体。
3文题自拟，不少于600字，多写不限。
4书写要规范（包括标点）、工整，文面清洁。
（2000辽宁中考作文）[名师指路]从文题的“要求和提示”可知，考生须写一篇游记，这对没有去池湖山游览经历的同学来说，就必须依靠平时的积累，运用丰富的想象来完成文题。
写作时可以把平时在其它地方看到的、听到的有关景物合理地嫁接到作文中，在具体描绘时，还要根据文题中有关景物的限制语，恰当地进行组织、调整材料，要做到合情合理。
[魔师点化]写游记，一般要遵循“抓特点、显重点、分层次、融情感”的原则。
可以按照游览的时间、路线来组织材料；要紧扣景物的特征，进行有重点地描绘，最忌平均使用笔墨；描写时要注意融入自己的感情。
[中考名题三]从下列两题中任选一题，写一个200字左右的片段。
1 通过某一情景或场面，描绘你喜欢的色彩。
2 就你喜欢的色彩，发表议论。
（2002江西中考作文）[名师指路]文题1的要求很明显，写一个描绘色彩的片段。
描绘色彩最直接的方法是采用视觉，运用比喻、对比的手法，把看到的色彩表现出来。
写这类短文，如果还调动味觉、嗅觉、幻觉等多种感官，全方位、多层次地表现色彩的美，增强感人力量。
文题2就不是单纯写景了，它还要求考生写出自己喜欢某色彩的理由。
[中考名题四]观赏优美的景色，是感受生活；聆听悦耳的音乐，是感受生活；享受浓浓的亲情，是感受生活；拥有纯洁的友谊，是感受生活；追求远大的目标，是感受生活；体验奋斗的苦乐，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……请围绕“感受生活”这个话题，写一篇文章，无论是记叙、描写，还是议论、抒情，均不受限制。
要求：1围绕话题，立意自定；2题目自拟；3文体自选；4文章不少于600字，诗歌不少于16行；5文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
（2002陕西中考作文）[名师指路]“感受生活”这个话题作文初看起来比较容易下笔，“生活”的范围很大，可供考生选择的材料很多，但要在600字左右写出生活的真谛则不简单，这就要求考生善于化大为小，选取生活的点滴来折射现实的生活。
如选取观赏优美的景色，就可以采用纵向构思，记叙某一次观赏景色的经过，把景色的美细腻地描绘出来，表现“美就在我的身边”等主题；也可采用横向构思，叙述几次观赏景色的经历，多角度地刻画美的生活，揭示“生活并不缺少美”等主题。
[中考名题五]树，随处可见：高山上有根深叶茂的青松，平原中有参天耸立的水杉，街道旁有遮阴蔽日的梧桐，校园里有香气四溢的桂树，小河边有婀娜多姿的垂柳……请以“树”为话题展开丰富的联想和想像，写一篇不少于600字的文章。
要求：1除诗歌外，文体不限，题目自拟。
2字体端正，卷面整洁。
3文中不得出现（或暗示）真实的地名、校名、人名。
（2000江苏镇江中考作文）[名师指路]“树”对于每一名考生来说都不陌生，生活中到处有树。
可以实写，即写某一种自己熟悉或喜欢的树，对树进行多角度全方位的描绘；也可以虚写，即赋予树某种性格，托物言志，借物抒情；亦可以运用想象，展望未来的一种神奇的树……无论怎样构思，都要围绕“树”这个话题。
