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实验小学2022至2025发展蓝图1. 引言实验小学作为一所优秀的学校，为了不断发展和提升教育质量，制定了2022至2025发展蓝图。
本文档将阐述实验小学在未来四年内的发展目标和策略。
2. 发展目标实验小学的发展目标如下：2.1 提高教育质量- 不断改进教学方法，提高教师教学水平；- 创新课程设置，培养学生的综合素质；- 加强学生研究兴趣培养，激发他们的研究动力；- 提升学校整体的教育质量和声誉。
2.2 优化学校管理- 建立科学的管理制度，提高学校管理效率；- 加强家校合作，共同培养学生；- 提升学校服务水平，满足学生和家长的需求；- 加强师资队伍建设，提高管理人员和教师的专业素质。
2.3 建设优美的研究环境- 加强学校设施建设，提供良好的研究和生活条件；- 创建美丽的校园环境，培养学生的环保意识；- 提供丰富多样的课外活动，促进学生全面发展；- 建立和谐的校园文化，营造积极向上的研究氛围。
3. 发展策略为了实现上述目标，实验小学将采取以下策略：3.1 强化师资培养- 组织教师培训，提升教师的专业知识和教学技能；- 鼓励教师参加学术研讨和教育交流活动，拓宽他们的视野；- 建立定期评估机制，促进教师个人成长和发展。
3.2 创育模式- 探索多元化的教学方法，满足不同学生的研究需求；- 引入现代科技手段，提高教学效果和趣味性；- 增加实践性课程和社区服务活动，培养学生的实际能力和社会责任感。
3.3 加强学校管理- 完善学校管理制度，提高管理效率和透明度；- 加强家校合作，建立良好的沟通机制；- 提供优质的学生服务，关注学生的需求和问题；- 鼓励学生参与学校管理和决策，培养他们的领导能力和责任感。
3.4 环境建设和文化建设- 加大校园设施的投入，提供良好的研究和生活环境；- 强化环保教育，培养学生的环保意识和责任感；- 丰富课外活动内容，满足学生的多样化需求；- 建设和谐的校园文化，营造积极向上的研究氛围。
实验小学2022至2025发展蓝图目标实验小学的发展蓝图旨在为未来四年的学校发展制定明确的目标和策略，以确保学校能够持续提供高质量的教育服务。
以下是我们的主要目标：1. 提升教学质量：通过优化教学方法和教师培训，提高学生的学习成果和综合素质水平。
2. 增强学校声誉：积极参与各类教育活动和竞赛，并提升学校在社区中的知名度和影响力。
3. 加强师资队伍建设：招聘优秀的教师，并提供持续专业发展机会，以保证教师队伍的素质和能力。
4. 强化家校合作：建立有效的家校沟通机制，加强学校与家庭之间的合作，共同关注学生的学习和发展。
5. 提升学校设施：改善学校的硬件设施，提供更好的学习和生活环境。
策略为实现上述目标，我们将采取以下策略：1. 教学创新：引入新的教学方法和技术，如项目制学习、在线教育等，以激发学生的学习兴趣和创造力。
2. 教师培训：定期组织教师培训和专业发展活动，提升教师的专业知识和教育技能。
3. 学科竞赛：鼓励学生积极参与各类学科竞赛和科技创新活动，提高他们的学科素养和创新能力。
4. 家校互动：建立家校联络员制度，定期组织家长会和亲子活动，促进家校间的有效沟通和合作。
5. 设施改善：对学校的教室、实验室、图书馆等硬件设施进行升级和改造，提供更好的学习和教育环境。
实施计划以下是我们的实施计划：- 2022年：制定详细的教学改革方案，并开始招聘优秀的教师。
- 2023年：加强教师培训和科研能力建设，提高教师的教学水平。
- 2024年：组织学生参与各类学科竞赛和科技创新活动，提升学生的学科素养和创新能力。
- 2025年：完成学校硬件设施的改善和升级工作，提供更好的学习和教育环境。
我们相信通过执行这份发展蓝图，实验小学将能够在未来四年实现可持续发展，并为学生提供更优质的教育。
实验小学2022-2025年度发展路线目标实验小学的发展目标是在2022年至2025年期间实现以下几个方面的发展：1. 提高教育质量：通过优化教学方法、培养优秀教师队伍和加强学生研究能力的培养，提高学校的教育质量。
2. 促进学校文化建设：通过组织各类文化活动、培养学生的文化素养和加强师生之间的交流，建设具有特色和凝聚力的学校文化。
3. 加强教育科研：建立科研机构，组织教师参与科研项目，并推动科研成果的应用，提升学校的教育科研水平。
4. 优化教育资源配置：合理分配学校的教育资源，提高资源利用效率，确保学校的可持续发展。
发展策略为实现上述发展目标，实验小学将采取以下几个简单而有效的发展策略：1. 培养师资力量：加强教师培训和发展，提高教师的专业能力和教学水平，以提升教育质量。
2. 加强学生素质教育：注重培养学生的创新思维、实践能力和综合素质，以培养全面发展的学生。
3. 提升科研水平：建立科研机构，鼓励教师参与科研项目，并加强科研成果的转化和应用。
4. 加强合作与交流：与其他学校、教育机构以及企业建立合作关系，共享教育资源，促进教育发展和创新。
实施计划实验小学将制定详细的实施计划，确保发展目标和策略的有效实施。
计划将包括以下内容：1. 制定教师培训计划：确定培训内容、方式和时间，提高教师的专业素养。
2. 设计素质教育方案：制定课程计划和教学方法，注重培养学生的创新能力和综合素质。
3. 建立科研机构：确定机构设置和人员配置，促进教师参与科研项目。
4. 探索合作与交流机制：与相关机构建立合作关系，共享资源和信息，促进合作与交流。
结论通过实施以上发展目标、策略和计划，实验小学将在2022年至2025年期间实现教育质量的提升、学校文化建设的发展、教育科研水平的提高和教育资源的优化。
这将为学生提供更好的教育环境和发展机会，推动学校的可持续发展。
三年行动方案：实验小学2022-2025为了实现实验小学的未来发展目标，我们制定了2022-2025三年的行动方案。
本方案旨在明确实验小学在未来三年中的发展方向、目标和任务，为全体教职工提供明确的工作指引。
一、总体目标1.1 教育质量到2025年，实验小学的教育质量要达到全市领先水平，学生综合素质评价优秀率将达到80%以上。
1.2 师资队伍建设到2025年，实验小学将拥有省级以上优秀教师达到10人，市区级优秀教师达到30人。
1.3 学校设施到2025年，实验小学将完成所有教学设施的升级改造，实现智慧校园全覆盖。
二、具体措施2.1 教育质量提升- 优化课程设置，注重学生个性化发展- 加强课堂教学改革，推广探究式教学模式- 实施学生综合素质评价体系，关注学生全面发展2.2 师资队伍建设- 实施师资培训计划，提升教师专业素养- 引进优秀教师，提高教师队伍整体水平- 建立教师激励机制，鼓励教师投身教育事业2.3 学校设施升级- 完成教学设施的升级改造，提供更好的教学环境- 引入智能化教学设备，实现智慧校园全覆盖- 加强校园文化建设，营造良好的研究氛围三、实施路径3.1 教育质量提升- 开展教学质量监测，定期评估教学效果- 组织校内外教研活动，共享优秀教学资源- 加强与高校、研究机构的合作，推动教育科研3.2 师资队伍建设- 设立师资培训基金，支持教师专业发展- 建立教师引进机制，吸引优秀人才加入- 完善教师评价体系，激发教师工作积极性3.3 学校设施升级- 制定校园基础设施建设规划，分阶段实施- 引入社会资本参与学校设施建设，提高资金利用效率- 加强学校设施的管理与维护，确保设施安全四、保障措施- 加强组织领导，确保方案落实到位- 完善政策法规，为实施提供有力保障- 加强监督评估，确保各项目标顺利完成通过以上措施，我们相信实验小学在2022-2025三年间将实现总体目标，为培养具有创新精神和实践能力的社会主义接班人做出更大贡献。
实验小学：2022-2025年度发展规划目标实验小学的发展目标是在2022年至2025年期间实现以下重点目标：1. 提高教学质量：通过改进教学方法、提升师资水平和优化课程设置，提高学生的学习效果和综合素质。
2. 增强学校特色：通过开展特色教育项目和培养学生的特长，打造具有一定影响力和竞争力的学校品牌。
3. 加强家校合作：积极与家长建立良好沟通渠道，加强家校合作，共同促进学生的综合发展。
4. 优化校园环境：改善校园设施和硬件条件，营造良好的学习和生活环境，提高学生的学习积极性和生活质量。
5. 提升管理水平：加强学校管理团队建设，优化管理流程，提高学校运行效率和服务水平。
策略为了实现上述目标，实验小学将采取以下策略：1. 教学质量提升策略：- 定期组织教师培训和学术交流活动，提高教师教学水平。
- 推行多元化教学方法，提供个性化学习支持。
- 完善课程体系，确保教学内容与学生需求相匹配。
2. 学校特色打造策略：- 开展特色教育项目，如科学实验、艺术创作等，培养学生的创新精神和实践能力。
- 加强学生社团和俱乐部建设，提供丰富多样的课外活动。
- 建立校内外合作机制，邀请专业人士来校开展讲座和指导活动。
3. 家校合作加强策略：- 定期组织家长会议和家访活动，了解家长对学校工作的意见和建议。
- 提供家长培训课程，帮助家长更好地了解和支持学生的学习和成长。
- 设立家校互动平台，方便家长与教师之间的沟通和交流。
4. 校园环境改善策略：- 更新校园设施，提供舒适的教学和活动场所。
- 加强校园安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。
- 推行绿色环保理念，培养学生的环保意识和责任感。
5. 管理水平提升策略：- 完善学校管理制度，明确责任和权限，提高决策效率。
- 建立信息化管理系统，提升学校管理的科学性和透明度。
- 加强与其他学校和机构的合作，借鉴先进管理经验和做法。
总结实验小学将以提高教学质量、增强学校特色、加强家校合作、优化校园环境和提升管理水平为核心目标，通过教育策略的实施，努力打造一个优质的学校品牌，为学生的成长和发展提供更好的支持和服务。
实验小学2022-2025年度发展路线目标实验小学的发展目标是为学生提供优质的教育环境，培养综合素质全面发展的人才。
教育理念实验小学秉持以学生为中心的教育理念，注重培养学生的创新能力、合作精神和自主学习能力。
发展策略1. 提高教育质量：加强师资队伍建设，提升教师教育水平和专业素养。
优化教学资源配置，引入先进的教育技术和教学手段，提高教学效果。
2. 促进学生发展：注重培养学生的综合素质，包括学术能力、艺术素养、体育健康等。
提供多样化的课程和活动，鼓励学生参与实践和社会实践，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 加强家校合作：建立良好的家校沟通机制，加强家长对学生教育的参与和支持。
组织家长培训和家长学习活动，提升家长教育意识和教育能力。
4. 优化学校管理：建立科学的管理制度，提高学校管理水平和效率。
加强学校安全管理，确保学生的安全和健康。
行动计划1. 招聘优秀教师：制定招聘计划，吸引有经验和专业素养的教师加入实验小学，提高教师队伍的整体素质。
2. 更新教育设施：对学校的教学设备和场所进行更新和改造，提供更好的学习环境和条件。
3. 制定课程计划：制定全面的课程计划，包括学科课程和综合素质教育课程，确保学生全面发展。
4. 开展实践活动：组织各类实践活动，如科学实验、社会实践、艺术创作等，培养学生的实践能力和创新思维。
5. 加强家校合作：定期组织家长会议和家长培训，建立家校沟通平台，分享学生教育情况，征求家长意见和建议。
6. 建立安全管理制度：制定学校安全管理制度，确保学生的安全和健康，加强对学生的安全教育和管理。
结论实验小学将以提高教育质量、促进学生发展、加强家校合作和优化学校管理为发展策略，通过招聘优秀教师、更新教育设施、制定课程计划、开展实践活动、加强家校合作和建立安全管理制度等行动计划，努力实现学校的发展目标。
实验小学2024年学校工作方案实验小学2024年学校工作方案精选4篇〔一〕将来的实验小学将以更加创新的方式，提供更好的学习环境，并引导学生成为更有价值的社会人才。
在2024年，实验小学将施行以下工作方案。
实验小学将根据最新的教育法规及课程标准，更新课本内容，使学生可以更好地适应将来社会开展的需求。
同时，学校还将引进创新教育，通过多种方式实现跨学科探究式教学，进步学生的创造力和解决问题的才能。
此外，学校还将鼓励学生学习多语种，促进学生的国际化视野。
实验小学将在科技方面投入更多力量，引进更多新型教学设备，为学生提供更加智能化、互动化、可定制化的学习环境。
学校将建立数字化教育平台，支持教学自主化，为学生提供更有价值的学习资和信息。
同时，学校还将积极探究运用虚拟现实、增强现实等新技术来丰富学生的学习体验。
实验小学将不断打造舒适、平安、温馨的教育场所，帮助学生感受到自己是学校的重要一员。
学校将为学生提供更多的文化、艺术和体育交流活动，让他们更好地发挥自己的特点和优势。
学校还将定期组织校外教育及志愿活动，增强学生的社会责任感和公民意识。
实验小学将加强师资培养，持续提升老师的素质和才能，对每一位老师提供更多的职业开展时机和专业培训。
同时，学校还将鼓励老师开展课题研究，探究最新教育理论和方法，推动实验小学的教学理论更加科学化、标准化和有效化。
通过以上工作方案，实验小学不仅将进步学生的学习效果，而且将培养出更多可以适应将来社会需求的高素质人才。
将来的实验小学，将成为一所富有创新精神的现代化教育机构，帮助更多的学生成为将来的领袖和创新者。
实验小学2024年学校工作方案精选4篇〔二〕实验小学2024年工会工作方案为了发挥工会组织的作用，促进学校的开展和员工的福利，实验小学制定了2024年工会工作方案。
本方案围绕加强员工关爱、提升教学质量、丰富职工文体生活、推动学校开展等四个方面展开。
1、建立健全职工心理安康机制，定期组织心理咨询和心理安康知识讲座；2、开展员工自助技能培训，进步员工综合素质和竞争才能；3、加强职工医疗保健，完善员工医疗保健体系，建立工伤救助制度。
2022-2025实验小学三年发展策略目标实验小学在2022-2025年期间的发展目标如下：1. 提高教学质量：通过引入创新的教学方法和资源，提升学生的学习成绩和综合素质。
2. 增强师资力量：培养和吸引优秀的教师团队，提高教师的专业素养和教学能力。
3. 建设良好的校园环境：改善学校设施和校园环境，营造良好的学习氛围和生活环境。
4. 加强家校合作：与家长建立良好的沟通渠道，共同关注学生的学习和成长。
策略1. 提高教学质量- 引入现代化教育技术：积极运用信息技术和教育软件，提升教学效果和趣味性。
- 推广项目式学习：通过项目式学习，激发学生的学习兴趣和创造力，培养解决问题的能力。
- 加强课程设计：结合学生的实际需求和兴趣，设计多样化的课程，提供更好的学习体验和成果。
2. 增强师资力量- 提供教师培训：定期组织教师培训活动，提升教师的专业知识和教学能力。
- 引进外部专家：邀请教育领域的专家进行指导和培训，提高教师的教育水平和专业素养。
- 建立教师交流平台：促进教师之间的交流和合作，共同提升教学质量和教育理念。
3. 建设良好的校园环境- 改善学校设施：投入资金更新和改善学校设施，提供良好的学习和活动场所。
- 增加绿化和美化工程：打造美丽的校园环境，创造舒适和宜人的学习氛围。
- 加强安全管理：建立完善的安全管理制度，确保学生的身心安全。
4. 加强家校合作- 定期家长会：定期组织家长会，和家长分享学生的学习情况和学校的发展计划。
- 提供家庭教育指导：开展家庭教育指导活动，帮助家长更好地了解孩子的成长和教育需求。
- 建立家长志愿者团队：鼓励家长积极参与学校的各项活动和志愿服务，增强家校合作的力量。
以上是实验小学在2022-2025年期间的发展策略，通过提高教学质量、增强师资力量、建设良好的校园环境和加强家校合作，我们相信学校将迎来更加美好的未来。
三年发展视角：实验小学(2022-2025)引言本文档旨在概述实验小学在未来三年（2022-2025）中的发展规划。
实验小学作为一所致力于提供优质教育的学校，我们将努力提高教育质量，提升学校品牌，为学生、家长、教师和社区带来更多价值。
一、教育理念与目标1.1 教育理念实验小学秉承“以人为本，全面发展”的教育理念，注重培养学生的创新精神、实践能力和道德品质。
1.2 教育目标- 提高学生的综合素质，培养其成为具有国际视野的社会主义建设者和接班人。
- 提升教师的专业素养，建设高素质的教师队伍。
- 深化教育教学改革，提高教育教学质量。
二、发展规划2.1 提升教育质量- 实施个性化教学，关注学生差异化发展。
- 加强课程建设，推进课程改革，优化课程体系。
- 强化师资培训，提高教师教育教学能力。
2.2 建设智慧校园- 推进信息技术与教育教学的深度融合，实现教育教学管理数字化、智能化。
- 搭建校园数据中心，实现教育教学资源共建共享。
- 推广在线教育平台，提供优质教育资源，满足学生多样化的研究需求。
2.3 加强师资队伍建设- 实施教师专业发展计划，提高教师的教育教学能力和科研水平。
- 加强教师培训和学术交流，提升教师的国际视野。
- 完善教师激励机制，激发教师工作积极性和创造力。
2.4 提升学校品牌- 加强学校宣传，提高学校的知名度和美誉度。
- 加强与家长、社区的沟通与合作，共同促进学生发展。
- 积极参与国内外教育交流活动，展示学校的教育成果。
三、实施策略与保障措施3.1 组织保障- 成立发展规划实施领导小组，负责规划的落实和监督。
- 设立专门部门，负责教育教学改革、师资队伍建设、智慧校园建设等工作。
3.2 政策保障- 制定相关政策，为教育改革、师资队伍建设、智慧校园建设提供支持。
- 落实优惠政策，鼓励教师、家长和社会参与学校发展。
3.3 经费保障- 加大财政投入，确保教育改革、师资队伍建设、智慧校园建设等项目的经费需求。
实验小学学年度工作计划一、指导思想紧跟区教育局决策部署，全面贯彻落实党的教育方针，遵循教育教学规律和学生身心成长规律，以立德树人为根本任务，以提升教育教学质量为工作核心，以“历心润德、融通致和”的办学理念和“经历即成长、回汉一家亲”的校训为统领，牢固树立“标准最高、落实最快、效果最好”的工作总要求，围绕“安全、管理、质量、特色、服务”等五项工作重点，精准定位、持续发力，信心百倍、激情四射，奋力开创学校教育教学工作的新局面，以良好的办学水平和质量取信于民。
二、工作目标围绕“一年打基础，两年争第一，三年创品牌”的中期目标，建设“历心德育”、“历心课堂”，年内实现学校办学的第二个“开门红”，三年内创立并擦亮“历心教育”的品牌，形成根深蒂固、枝繁叶茂的“和”文化。
具体要完成好以下四个方面的任务目标。
1、学校管理工作——落实好精细化管理。
严抓细节，实抓过程，实现学校管理的常态化、精细化、精致化。
——落实好特色办学。
找准切入点，选准结合点，办好具有地域特色的教育。
——狠抓学校内涵发展。
以高考改革为契机，抢抓机遇、顺势而为，大处着眼、小处入手，早走一步、快走一步，实现学校的内涵发展、品质提升。
2、教学管理工作——潜心研究并全面推广“历心课堂”教学模式，促使课堂教学从有效向高效迅速转型，教学质量勇争全区第一。
——教学管理的过程化日渐凸显、精细化程度不断提高，教学管理水平争创全区第一。
3、教师管理工作——建设埋头苦干、任劳任怨、教艺精湛、追求卓越的教职工团队，促进教师由职业向专业迅速转变。
——积极打造骨干教师和名师团队，多人次获国家及省、市、区综合奖或单项奖。
4、学生管理工作——学生站姿、坐姿、写姿、看姿“四姿”正确规范，良好行为习惯基本养成。
——学生综合素质明显提高，个性特长得以张扬，身心健康全面发展。
三、保障措施（-）规范学校管理，实现精细化管理目标1、狠抓办学理念和“三风一训”的落地。
上学年，我们凝练了“历心润德、融通致和”的办学理念，确立了“经历即成长、回汉一家亲”的校训，“认真实在、勤奋刻苦、实践创新”的校风，“求实、求真、求新、求效”的教风，“乐学、会学、善思、好问”的学风。
大朗镇实验小学四年发展规划（初稿）（2011-2015）一、学校概况大朗镇实验小学原名大朗镇圣堂小学，于2002年2月由圣堂、洋乌、洋坑塘、屏山四村联办而成。
学校占地面积4万平方米，建筑面积14495平方米。
2003年4月，更名为大朗镇实验小学。
现有教学班18个，学生878人，教师43人。
作为大朗镇第一所联办小学，大朗镇实验小学大胆探索，勇于创新，2003年9月，参加了教育部“十五”重点课题“生本教育的观念和实践模式研究”，推行“生本”教育实验，逐渐确立了“以生为本，让学生全面发展并适应未来！”的办学理念，努力把素质教育落到实处，使学校的教育教学焕发出勃勃的生机与活力。
先后荣获了“东莞市一级学校”、“东莞市青少年科技活动先进学校”、“东莞市文明学校”、“东莞市园林式单位”、“东莞市基础教育课程改革先进实验学校”、“广东省一级学校”、“全国巾帼文明岗”等数十项荣誉称号。
教学质量逐年提高，在镇内享有较高的声誉。
二、现状分析（一）优势1．有一套科学、先进，已为全员认同的办学理念。
自2003年实施生本实验以来，随着实验的不断深入及其效果的逐渐显现，“以生为本”的教育理念已深入教师、学生和家长心中，大家对此理念也十分认同和支持，并能自觉地践行这一理念，使得我们的教育目标和方式方法能达成一致。
2．有一个朝气蓬勃、思想统一、勇于创新、业务精良的领导班子。
我校的领导班子平均年龄不到33岁，非常年轻，而且全都是镇的学科带头人，他们做事既敢于创新，同时又踏实勤勉，在师生心中具有很高的威信，是一个坚强有力的领导班子。
3．有一支和谐协作、爱生敬业、乐于奉献的教师队伍。
如果要问实验小学最值得自豪的是什么！相信每个实小人都会告诉你：实验小学的教师团队！因为这个团队不但个个爱生敬业、甘于奉献，而且非常团结，坚不可摧！正如叶合珍老师所说：我们当中的每一个人可能不是最优秀的，但是我们团结起来可以组成一个最优秀的团队！4．有一群活泼自信、积极向上、爱学善学的学生。
我校一贯坚持素质教育，严格执行课程计划，学生学业负担合理。
培养出的学生自信、自主、独立、有个性，越来越得到社会各界的肯定和认同。
（二）不足1．“以生为本”的办学理念需进一步巩固、深化和发展。
我们实行生本教育实验已有8年了，实践证明，这个理念是正确的，是贯彻落实素质教育的可行途径！但我们也必须清楚地看到，郭教授是这个理念的提出者，但他并不是在一线的实践者，所以他有些理论和所倡导的做法难免过于理想化，而且生本教育作为一个教育课题，现有的生本课题组核心成员力量显得有些单薄，尤其是近两年，生本课题组逐渐把研究阵地转到内地，对广东一带的实验学校指导甚少，所以要巩固和深化生本教育研究，我们必须依靠自身的力量，结合学校和地区的实际，大胆创新，不但要学习和实践这个理念，更要发展这个理念，探索一条具有本校特色的生本教育之路。
2．学校的层级管理需进一步加强。
虽然过去两年我们对学校管理架构进行了调整，进一步细化了分工和明确了职责，使学校内部管理较以往更加顺畅、到位，但我们也清楚地看到部门负责人的责任意识和管理能力还有待进一步加强。
我们必须进一步明确职责，下放权力，在使用中培养，在锻炼中提升，帮助部门负责人树立更高的威信，使每一个部门负责人都更能独当一面，做到层层负责，级级落实。
3．学生的综合素养有待于进一步提升。
我校学生活泼自信，思维活跃，积极向上，人文素养与个性发展得到较大提高。
但在具体教学过程中，学生的行为规范意识还有待于进一步加强，学生的学习品质还有待于进一步提升，学生的学习习惯还有待于进一步培养，后进生的转化还需进一步加强研究。
如何落实不同形式的教育教学活动，切实保障每一门课程的实施效果，全面提高教学质量，做到让每一位学生都得到进步和发展，让每一位学生都感到幸福和快乐，还需要我们不断地思考、实践和探索。
4．教师的专业水平需进一步提高。
我们的教师和谐协作、爱生敬业、乐于奉献，但我们也要看到他们的专业水平还是有很大的提升空间。
我们期待我们的教师不但爱干，更要会干！我们不主张拼体力去工作，更希望用智慧去做事，所以必须强化专业知识，提升专业智慧，提高专业水平。
在整体提高的同时，努力培养更多的镇级和市级学科带头人。
另外，我校教师的结构还有待合理化，如音乐、美术、体育、科学等科目的专业教师还有待增加比例，这样才能保证综合学科的教学质量，培养学生的个性特长，提高学生的综合素养。
三、发展愿景理想中的管理者：他们有乐于奉献的精神，有广阔的胸怀，有高尚的人格魅力，有非凡的个性思想，有坚定不移的执行力，有出色的组织协调能力，有领先的专业水平，既是学校工作的领导者，又是老师学生的好朋友。
理想中的教师：他们富有爱心，能平等地关爱每一个学生，能做到让每一位学生都得到进步和发展，让每一位学生都感到幸福和快乐；他们敬业爱岗，任劳任怨，顾全大局，竭尽所能做好本职工作；他们勤于学习，锐意创新，与时俱进，不断地提高自身的专业水平，与学生一起进步；他们品格高尚，善于沟通，与人为善，是学生的好老师，是家长的好朋友，是同事的好拍档；他们懂得生活，懂得劳逸结合，善于调节身心，有良好的心态和健康的体魄。
理想中的学生：他们举止文明、气质优雅；他们身心愉悦，积极主动、乐学善学；他们会用稚嫩的声音挑战权威的影响，会用个性化的方式彰显生命的律动。
他们自信但不自大，他们自豪但不骄傲，他们有棱有角但不刺痛他人；他们有理想，并愿意为之付出不懈的努力。
理想中的家长：他们家庭美满，健康幸福；他们工作繁忙但从不忽视子女的教育，他们会用自己的经历拓宽孩子的视野；他们知识丰富，品格高尚，会选择合适的方式与学校、教师沟通；他们从不拿自己的孩子与其他孩子比较，对孩子的未来有着自己的憧憬。
理想中的学校：这里，理念先进、文化浓厚，是师生浸润思想的场所；这里，思想平等、个性灵动，是师生和谐发展的舞台；这里，环境优美、设施一流，是师生共同成长的乐园；这里，笑声爽朗、幸福绵长，是师生身心愉悦的家园。
四、发展目标（一）总体目标坚持“以生为本”的办学理念，遵循教育规律，践行教育真谛，坚持实验创新，以课堂教学为中心，以活动文化为载体，努力做到让每一位学生都得到进步和发展，让每一位学生都感到幸福和快乐，把实验小学办成学生喜欢、家长满意、老师幸福的市内一流的优质学校！（二）分项目标1、质量目标：教育教学质量稳步提高，语、数、英、综合学科合格率达到96%以上，毕业考核各学科两率一分要超镇平均，并力争排在镇区前列；积极开展兴趣小组活动，增强学生综合素质，特长生比率和水平逐年提高；学生语、数、英、音乐、计算机等学科的竞赛成绩要继续在镇区内保持优势，同时体育、科技、科研方面要有较大突破；力争每年在镇教育质量综合评比中荣获一等奖。
2、管理目标：树立“以人为本，和谐协作”的管理理念，加强层级管理，完善管理架构，推进制度文化建设，建立科学高效的工作运行机制和民主公平的评价机制，促进师生共同进步，推动学校健康和谐发展。
3、特色建设目标：深化生本教育特色；创建武术教育特色；探索学校与社区联动的德育实践特色；继续结合《小学生个性发展评价体系的构建与实施的研究》，在镇内率先探索一条促进学生全面而富有个性地成长的素质教育之路。
4、教师队伍建设目标：目前我校有镇级学科教学能手9人，镇级学科带头人7人，市级以上学科带头人0人，大部分教师处于中等水平，拔尖的，在市、镇具有影响力的教师很少。
我们将坚持“以师为本”的队伍建设理念，以校本研训为主，外力提升为辅，点燃教师自主发展的内驱力，力争在2015年培养出1-2名市级学科带头人，12名镇区学科带头人，10名镇区学科教学能手。
5、办学条件建设目标：2011年完成各场室的电脑等教学设备升级；结合创建“广东省现代教育技术实验学校”，完善学校信息管理平台，建立一个科学的先进的信息管理系统；改良学生阅览室，设立电子阅览区；逐步更换或维修陈旧的教学和办公设备；升级校园文化，打造书香校园，使我校更加整洁优雅、书香盈溢、特色鲜明。
6、创建升级目标：2011年创建成为“广东省传统体育（武术）项目学校”；2014年创建成为“广东省现代教育技术实验学校”。
三、工作措施（一）学校管理——以人为本，凝聚每一分力量从“创建优质学校，培养优秀人才”的目标出发，切实转变教育观念，把以人为本作为发展的最高价值取向，把不断满足人的需要、激发人的潜能、促进人的全面发展作为学校工作的根本出发点。
1、提升办学思想，引领前进方向。
为了进一步提升学校的精神文化，以理念引领思想，以精神凝聚力量，以目标激励行动，使全体教师思想统一，行动一致，为共同的目标而奋斗。
我们将在继承的基础上进一步提升办学思想，使之更加凝练、鲜明，具有更强的凝聚力和导向性。
经研究和讨论，我们确立了——办学理念：以生为本，让学生全面发展并适应未来！办学宗旨：让每一位学生都得到进步和发展；让每一位学生都感到幸福和快乐！学校精神：和谐创新追求卓越校训：全面发展追求卓越教风：敬业、爱生、勤学、创新学风：文明、善学、自主、勤奋2、规范管理架构，健全管理机制。
继续完善管理架构，坚持“分层管理，各司其职，责任到位，团结协作”的管理模式，进一步规范和优化层级管理，完善分工合作、部门协调、群策群力的工作机制，提高工作效率和管理效益。
3、优化评价方案，完善管理制度。
重新审视并优化现有的学校规章制度，以民主和制度管理为支撑，以调动师生的积极性和创造性为出发点，结合学校的发展需要，优化学校管理制度，进一步修改《教师绩效评比方案》《奖教奖学方案》《文明班评比方案》，形成制度化管理和人性化管理的和谐统一。
（1）改革教师绩效工资分配制度。
为了体现多劳多得、优质多得、责重多得、公平公正的分配原则，进一步推进学校分配制度改革，加大学校内部管理力度，调动教师的工作热情，激发教师的工作积极性，本学期我们将配合镇教育办试行新的《教师绩效工资评定办法》。
（2）改进文明班评比制度。
文明班评比制度是一项非常重要的管理制度，它不但是促进学生日常行为规范养成的重要准则，而且是保障学校每日安全、有序运作的重要依靠，但这项制度一直都存在不少漏洞，所以本学期，我们必须在改进这项制度的同时狠抓落实，争取以“文明班评比”为抓手，促进学生良好行为习惯的养成和良好班风的形成，保障学校的常规工作安全、有序地开展。
（3）探索学生期末学业评价制度。
近年来，我们结合《小学生个性发展评价体系的构建与实施的研究》，对小学个性发展评价进行了一系列有意义的探索，改变了家长和老师对学生的评价观，促进了学生富有个性地成长，我们将继续沿着以前的研究足迹，进一步探索，使期末的学业评价更能促进学生全面而富有个性地成长。
4、推进信息化管理。
上学期，我们申报了广东省信息技术实验学校，虽然工作得到了有关专家的肯定，但对照广东省现代教育实验学校的要求，我们还相距甚远，所以本学期我们要以创建名副其实的广东省信息技术实验学校为新的起点，对照广东省现代教育实验学校的要求，认真开展各项信息化实验，提升学校信息管理和运用的综合实力。
