青岛版五年级下册科学第二单元测试1

五年级科学下册第二单元检测题（40分钟）学校：班级：姓名：分数：一、填空题1.200多年前,法国化学家拉瓦锡通过实验得出:空气是由____和__组成的,其中_____约占空气总体积的1/5，____约占空气总体积的4/5。

2.我们周围的空气是由多种气体混合而成的。

其中,支持燃烧的气体是____,大约占空气体积的____,剩下的主要是 ,大约占空气体积的_____；此外,还有少量的___和____等。

3.氧气对人类生活的影响很大,用处也很多。

请举三个例子,说明氧气的作用:______ 、_________ 、__________。

4.燃烧必须同时具备三个条件：_______、_________ 、______。

5.妈妈做饭的时候,油锅不小心起火了,妈妈连忙用锅盖盖住油锅，火很快就灭了，原因是:_________。

6.清新的空气对我们的健康有好处,若要让我们周围的空气变新鲜，我们该如何做?请举例：_________ 、_________ 、________。

7.我们的生活中有哪些空气污染现象?请举例:_______ 、_______ 、___________。

二、判断题1.人类的生存离不开氧气,氧气的浓度越高,对人类的健康越有益。

( )2.作为未成年人,发现火灾时,首先要保护好自己。

( )3.可乐味道好,而且有缓解疲劳、开胃的功效,所以我们可以经常喝。

( )4.演员们在舞台上表演节目时,舞台周围冒出了烟雾，这是水蒸气。

( )5.遇到火灾要赶紧拨打119火警电话。

( )6.大气层对地球及地球上生活的动植物有很重要的作用。

( )7.任何物质只要有氧气并达到燃点就可以燃烧。

( )8.氧气本身能燃烧。

( )9.不能在加油站接打电话。

( )10.在室外使用灭火器时，应该选择从下风向或侧风向喷射。

( )三、选择题1.妈妈新买的香水很好闻。

妈妈做饭时，我( )把香水拿到厨房里，给妈妈喷几下。

A.能B.不能2.夏天，爸爸( )把打火机放在车上暴晒。

五年级科学下册第二单元练习题班级考号姓名总分6.空气的成分1.选择题（1）空气中含有氮气,氧气,二氧化碳等多种气体成分，其中氧气占( )。

A.78%B.21%C.1%（2）空气中支持燃烧的气体是( )。

A.氧气B.氮气（3）空气中含量最多的气体是( )。

A.氮气B.氧气C.水蒸气2.判断题（1）氧气大约占空气体积的78%。

( )（2）空气是由多种气体混合在一起组成的。

( )3.说一说氮气在生活中的用途。

7.氧气1.选择题（1）鉴别一瓶气体是否为氧气，下列操作正确的是( )。

A.观察气体颜色B.闻气体的气味C.插入带火星的木条（2）下列不属于氧气的作用的是( )。

A.提高冶炼钢铁的效率B.供人和其他动物呼吸C.填充在灭火器中，用以灭火2.判断题（1）氧气可以助然，在冶炼钢铁和发射火箭上，起到很大的作用。

( ) （2）如果空气中没有氧气,人类也无法生存。

( )8.二氧化碳选择题（1）将白醋与小苏打混合后产生的气体是（）。

A.氧气B.二氧化碳C.氮气（2）二氧化碳的特点是:( )。

A.支持燃烧B.比空气锺C.比空气轻（3）我们喝的碳酸饮料中含有的气体是( )。

A.氧气B.二氧化碳C.一氧化碳（4）能使澄清的石灰水变浑浊的气体是( )。

A.氧气B.水蒸气C.二氧化碳9.燃烧1.选择题（1）下列关于预防和处理烧伤、烫伤的做法不正确的是（）。

A.倒开水时要小心B.烫伤后要迅速将受伤部位用流动的冷水冲洗或浸泡在冷水中C.烧伤后不能让受伤部位用冷水冲洗，以免感染（2）下列物质中，( )可以燃烧。

①木材②玻璃③火柴A.①②B.②③C.①③（3）怎样做才能防止烫伤( )。

A.配温水时先倒开水后倒冷水B.不摸烧过后未冷却的铁器C.掀锅盖时，漏出一条细缝，使水蒸气直对自己和手臂2.判断题（1）燃烧的条件必须同时具备才能燃烧，缺少一个条件也不行。

( ) （2）开水烫伤后要马.上用冷水冲洗，小心脱掉伤口表面的衣物。

( ) （3）发生烧伤或烫伤时，可先用冷水冲洗，严重者要立即去医院。

1.1 我们的脑课时培优练青岛版（2017）五年级下册一、填空题1．成人脑的质量大约为克。

2．人脑位于颅腔内，包括、和。

3．大脑的最表层是，上面有许多沟和回，这增加了它的面积。

它是脑最重要的部分，根据功能分成各区。

4．脑位于内，包括、和等部分。

5．大脑是人体的“司令部”，人类的一切、、、，都是在大脑的指挥下进行工作的。

6．是人体的司令部，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策，是认知、情感、意志和行为的生物基础。

二、单选题7．()是人体“司令部”，主管一切活动。

A．脑B．神经C．心脏8．大脑的重量约占脑中的()A．60%B．70%C．80%9．人体的各种器官都是在（）指挥下协同工作的。

A．大脑B．小脑C．神经10．人脑分为（）A．大脑、小脑、脑干B．大脑、小脑、脊髓C．大脑、小脑、神经11．大脑的重量约占脑重的（）。

A．60％B．70％C．80％D．90％12．大脑的质量约占人脑的（）。

A．70%B．80%C．90%13．人出生时，婴儿脑的重量已达成人时期的（）。

A．15%B．25%C．35%14．大脑的重量约占脑中的（）。

A．60％B．70％C．80％D．90％15．一位病人的脑部受损，出现站立不稳、走路摇晃等症状，这最可能是损伤了()。

A．大脑B．小脑C．脑干三、综合题16．看人脑结构图，考一考你对脑的认识。

（1）写出人脑各部分的名称。

①②③（2）脑与以及组成神经系统。

（3）脑组织很脆弱，需要的保护才安全。

（4）受撞击脑震荡之后部分记忆消失，受损的是()A．①B．②C．③17．认识我们的脑。

（1）将脑的结构补充完整。

（2）上图中控制人体的运动、语言、视觉、记忆、思维、情绪等的是，具有协调运动和维持身体平衡作用的是，控制呼吸、心跳、血液循环的是(均填序号)。

18．观察人体血液循环图。

（1）连线标注“心脏*”"“血管”“脑”的位置。

（2）计算并标注：张宏每分钟心脏跳动75次，每跳动一次挤出的血液是0.2升。

青岛版五年级科学第二单元试题及答案班级姓名等级一、查漏补缺。

1. 任何声音都是由物体而产生的,只要物体，就必然会发出声音,若想让声音停止，必须让物体。

2. 任何声音都是以的方式传播的，传播的方向是向着的。

3. 声音能在、、中传播。

但在中不能传播。

4. 耳朵分为、、三部分。

和在头的内部，我们看不见。

外耳由和组成。

中耳由、等组成。

鼓膜是的薄膜。

内耳由等构成，耳蜗与听神经相连。

5. 声音有和不同。

大，声音大；小，声音小。

物体振动越快，声音越；振动越慢，声音越。

6. 给人以美的享受，对人类造成危害。

7. 污水、废气、垃圾和被人们称为污染环境的“四大公害”。

8. 我们周围有许多噪声，这些噪声有的妨碍人们，有的使人。

二、明辨是非。

1生活中，声音无时不在，各种各样的声音构成了奇妙的声音世界。

（）2. 人的说话声是由声带振动而产生的。

（）3. 只要是优美的声音，都称为乐音，对人的身体健康是没有危害的。

（）4. 耳朵是人体的听觉器官，如果受到伤害，人的听力就会下降或丧失. （）5. 耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。

（）6. 消除噪音的最好办法是在耳中塞上一个耳机或棉花团。

（）7. 植树造林也是降低城市和工矿企业噪声的方法。

（）8. 人耳能听到声波频率为20--20000赫兹以内的声音。

（）三、珠海拾贝。

1. 声音在气体、固体、液体中都能传播，并且传播的速度是不一样的，其中声音在（）中传播速度最快；在（）中传播速度最慢。

A.气体B.固体C.液体2. 用同样的力敲打长短不同的两根铁管，长铁管发出的声音（），短铁管发出的声音（）。

A.高 B.低 C.强 D.弱3. 对着瓶口吹气会发出“呜呜”的声音，“呜呜声”是由（）振动产生的A.空气B.瓶口C.瓶子4. 下面何处不能传播声音（）。

A 水中 B 月球上 C 固体中5. 蝙蝠能利用（）探测障碍物。

A.次声波 B.次声波和超声波C. 超声波四、我的科学实验。

1. 如下图1：我观察到的现象是：。

青岛出版社小学科学五年级下册第二单元测试卷（A）一．我是知识小百科。

1、凸透镜有放大、聚光、成像的作用。

2、眼睛的主要部分是眼球。

3、来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像。

连接视网膜的视神经立即把这些光信号报告给大脑，我们就看到这些物体了。

4、来自物体的光在视网膜上形成的像是倒立的，人脑能自动调节倒立的视觉信号，形成正立的视觉。

5、晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。

6、肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就能看清近处的物体；肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。

7、潜望镜是军事上用于侦察的仪器。

8、利用潜望镜能在隐蔽的地方清楚的看到敌人阵地的情况。

二、火眼金睛。

1、潜望镜可以从低处观察到高处的物体。

（√）2、凸透镜的特点是中间厚，边缘薄。

（√）3、电子胃镜可以检测胃的病变。

（√）4、长时间看近处或远处的物体，对眼睛没有什么危害。

（×）5、近视是天生的，与看书写字没有关系。

（×）6、哈勃望远镜可以观测宇宙中遥远的星系。

（√）7、随着科技的发展，人类发明了各式各样的“眼睛”，如哈勃望远镜。

（√）三、我选择，我快乐。

1、电子胃镜有（③）等功能。

①储存②摄影③储存摄影2、晶状体的凸度（①），就能看清近处的物体。

①变大②变小3、近视主要是晶状体的凸度（①）造成的。

①变大②变小4、照相机的镜头是（①）①凸透镜②凹透镜③平面镜5、眼睛的主要部分是（①）①眼球②瞳孔③视网膜6、视网膜就像照相机的（②）①镜头②底片7、CT是（①）仪器。

①探测仪器②治疗仪器四、名词解释。

1、凸透镜：像放大镜这样边缘薄，中间厚的透明镜片称为凸透镜。

2、近视：如果长时间看近处的物体，牵引晶状体的肌肉总是处在紧张状态，就会疲劳，失去调节能力，看远处的物体就会模糊，这就是近视。

五、看图标名称。

1、图示的是放大镜，请标识出各部分的名称。

2、图示的是眼球，请标识出各部分的名称。

2023年青岛版小学科学五年级下册第二单元空气第一课时《空气的成分》说课稿一、说教材本课是青岛版小学科学（六三学制）五年级下册第二单元空气第一课时《空气的成分》。

本节内容是在学生认识到空气是气体。

它占据空间的基础上，指导学生认识空气的组成，让学生知道空气不是一种单一的气体，它是由不同气体混合而成的。

学生有一定的科学探究素养，知道科学探究的一般过程，认识实验仪器。

二、教学目标1、通过利用简单器材进行实验操作，证明支持燃烧的气体占空气体积的一小部分，剩下的气体不支持燃烧。

对探究过程和结果进行评议，并与他人交换意见。

2、培养学生敢于发表自己见解的品质和合作交流的科学态度，鼓励学生大胆现象、推理、验证。

3、知道空气不是一种单一的气体，它是由不同气体混合而成的，空气中主要含有支持物质燃烧的气体----氧气和不支持物质燃烧的气体----氮气，知道人类的活动离不开空气。

三、教学重难点【教学重点】：知道空气是由不同气体混合而成的，空气中主要含有支持物质燃烧的气体----氧气和不支持物质燃烧的气体---氮气。

【教学难点】：能通过试验动手操作，证明支持燃烧的气体占空气体积的一少部分，剩下的气体不支持燃烧。

四、说学情虽然空气是看不见摸不着的无色透明的气体，学生学起来会比较抽象，但是因为空气的无处不在并且与我们生活的息息相关，从上一节的学习中学生已经了解了空气的有关性质，知道空气占据一定的空间，因此学生会比较感兴趣。

现在的孩子通过书籍、网络、电视等接触到很多有关空气的知识，并不是对空气成分一无所知，在课前调查中发现，部分学生知道人类呼吸，吸进氧气呼出二氧化碳，知道空气中是有氧气和二氧化碳的。

这班学生的实验操作能力较好，会使用打火机或火柴，经过一学期的训练各个小组分工明确，探究活动配合较好。

五、说教法和学法通过学生的情感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题，解决问题，加强个体自我的心态调适，真正达到知识与情感的和谐统一。

青岛版五四制五年级下册实验指导（1-4单元）实验一：近视眼的成因模拟实验【实验目的】探究近视眼的成因【实验材料】两个凸度不同的凸透镜、纸屏、蜡烛等。

【实验过程】1、将蜡烛、凸透镜、纸屏依次摆放在桌面上，在纸屏上形成清晰的像。

2、把蜡烛挪到较远的位置，纸屏上的像变得模糊。

3、换用凸度较小的凸透镜后，在纸屏上又形成清晰的像。

【实验现象】凸度大，能“看清”近处的物体；凸度小，能“看清”远处的物体。

【实验结论】人的眼睛是靠自动调节晶状体的凸度看清远近不同的物体的。

晶状体的凸度是靠牵引晶状体的肌肉调节的。

肌肉收缩，晶状体的凸度变大，眼睛就可以看清近处的物体；肌肉舒张，晶状体的凸度变小，眼睛就可以看清远处的物体。

【注意事项】：1、做此实验时，室内光线不能过亮。

2、蜡烛、凸透镜、纸屏必须摆放在桌面上同一直线上。

而且蜡烛的焰心、凸透镜的中心、纸屏的中心高度大体相同。

实验二：模拟鼓膜振动的实验（听觉的形成实验）【实验材料】【实验现象】对着纸筒说话时，棉球会被弹起;说话声音越大，棉球被弹起越高。

【实验结论】说明对着纸筒说话时，橡皮膜在振动；说话声音越大，橡皮膜振动幅度越大。

（实际上，在此实验中，纸筒用来模拟外耳道，橡皮膜用来模拟鼓膜，通过棉球的振动使得橡皮膜的振动更明显。

）推想听觉产生的过程：外界物体振动产生的声波通过外耳道后，引起鼓膜振动，鼓膜的振动又通过听小骨等传给耳蜗，连接耳蜗的听神经把信号传给脑，我们就听到声音了。

实验三：测一测反应速度【实验目的】测定自己的反应速度，比较不同学生的反应速度。

实验材料:尺子【实验步骤】（1）学生2人一组，一名为测试者，另一名为受测者。

（2）测试者手握尺子刻度最大的一端，受测者拇指和食指对准尺子刻度为0的一端，但不要接触尺子。

（3）测试者一旦松开手，受测者尽快用拇指和食指夹住尺子。

记下夹住尺子的刻度。

（4）小组成员轮流测试，每人至少测试3次。

注意事项:①同学间密切配合，认真记录。

青岛版五年级科学下册第二单元试题及答案学校班级姓名等级一、查漏补缺1．凸透镜有、、的作用。

2、眼睛的主要部分是，它是由、、、四部分组成的。

3．晶状体的形状像，它能使物体在上成像。

4．瞳孔的特点是能够自动。

在强光下，瞳孔可自动，以减少进入眼睛里的光线，保护眼睛不受，在弱光下，瞳孔会自动，以增加进入眼睛的光线量，使眼睛能。

5．眼球就像一架精密照相机：具有调节光线的作用；相当于镜头，相当于底片。

6．潜望镜里面的两面镜子是互相的。

7．可以探测废墟下的幸存者，观察宇宙中遥远的星系可以用。

二、明辨是非1．在没有光的条件下，凸透镜也能成像。

（）2．不要用凸透镜看太阳，否则会灼伤眼睛。

（）3．近视眼的形成是因为视网膜出现了问题。

（）4．照相机的镜头具有成像的作用。

（）5．凸透镜只能使物体成倒立、缩小的像。

（）6．照相机、幻灯机、电影放映机、摄像机的镜头中，都安装了凸透镜。

（）7．神奇的“眼睛”为人类观察微妙的世界提供了帮助。

（）三、珠海拾贝1．利用凸透镜所形成的像是（）。

①正立的②倒立的2．近视眼都是因为（）有病形成的。

①视网膜②晶状体③瞳孔④视神经3．照相时，照相机离所拍照的物体（），物体的像就大些。

①近②远③远近都可以4．眼球内使物体成像的部分是（）。

①视网膜②晶状体③瞳孔5．晶状体的凸度（）时，人能看见近处的物体。

①大②小③不变化6．调节进入眼睛光线数量的部分是（）。

①视网膜②晶状体③瞳孔7．晶状体混浊影响光线的透过，看东西不清楚是（）。

①近视眼②沙眼③白内障8．潜水艇就是利用（）观察水面上的情况的。

①望远镜②潜望镜③显微镜四、我研究过1.如图，上图是研究的实验。

利用凸透镜所形成的像是的。

当凸透镜距纸屏距蜡烛时，形成的是的像；当凸透镜距纸屏距蜡烛时，形成的是的像。

五、科学与生活近视眼是怎样形成的？一、查漏补缺1放大聚光成像2.．眼球瞳孔晶状体视网膜视神经3．凸透镜视网膜4．大小变小伤害放大看到弱光下的物体5．瞳孔晶状体视网膜6．平行7．生命探测仪天文望远镜二、明辨是非1．×2．√3．×4．√5．×6．√7．√三、珠海拾贝1．② 2．② 3．① 4．② 5．① 6．③ 7．③ 8．②四、我研究过1.凸透镜成像。

（青岛版）五年级科学下册练习题
2.我们的呼吸
一、我的收获
（1）人的呼吸器官主要包括（鼻）（咽）（喉）（气管）（支气管）（肺）。

（2）呼吸包括（吸气）和（呼气）吸进的是（氧气），呼出的是（二氧化碳），人呼出的气体可以使澄清的的石灰水变（浑浊）。

二、取出珍宝
（1）、把点燃的火柴放入呼出的气体中，火柴会（C）。

A继续燃烧B燃烧的更旺C熄灭
（2）（A）是气体交换的场所，其余器官是气体的通道。

A肺B气管C鼻
科学与生活
1.感冒是怎么回事？如何预防？
感冒是由呼吸器官感染引出的一种疾病。

（1）多参加体育锻炼；（2）寒冷的冬天戴口罩。

（3）注意卫生习惯。

2.为什么有的人喜欢在卧室里养花？
因为人体呼出的是二氧化碳，植物能进行光合作用。

------小学资源网投稿邮箱: xj5u@ ----- --1--。