传统文化的继承

《传统文化的继承》答辩一、说一说传统文化的特点。

【学科知识】【参考答案】(一)传统文化具有相对稳定性1.传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。

2.是从纵向的角度及历史的角度来说的，是指一个民族的文化由过去到现在具有历史继承性。

(二)传统文化具有鲜明的民族性1.传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。

2.从横向角度来说，是一个民族的文化区别于其他民族文化的不同之处。

二、说一说对待传统文化的态度。

【学科知识】【参考答案】(一)必要性国家角度——一个民族、国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达。

个人角度——每个人只有正确对待传统文化，才能使自己全面发展。

(二)对待传统文化的正确态度“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。

对待传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬;不符合社会发展要求的、腐朽的、落后的东西必须移风易俗，加以改造和剔除。

三、说说传统文化的作用。

【学科知识】【参考答案】(一)积极作用在社会发展过程中，随着生产力的发展和经济、政治的变化，传统文化如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。

(二)消极作用反之，如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨害人的发展的消极作用。

四、本节讲授运用了什么导入方法，并举例说明。

【教学实施】【参考答案】为了突出重点、突破难点，本节课我根据学生的心理特征及其认知规律，主要采用了案例教学法、情境探究法、讨论法等教学方法。

如在教学中，通过PPT展示中秋节的图片、四合院的图片、孙中山手书“大同书”属于案例教学法，引发同学们的思考，以问带学，提高学生参与课堂的积极性，加深学生对教材知识的理解，营造民主、平等、和谐的学习氛围。

请同学们就教材第43页的两种观点进行辩论属于讨论法教学方法。

传统文化的继承教案传统文化的继承教案中央民族大学附属中学昆明五华实验学校：杨瑷榕【教学目标】1、知识目标：理解传统文化的继承性；分析传统文化具有的相对稳定性和鲜明的民族性；解析中华传统文化在现实生活中的作用；阐述继承传统文化、对待传统文化的正确态度。

2、能力目标：感受中国传统习俗、传统建筑、传统文艺、传统思想在现代社会生活中的延续及其影响；培养探究传统文化在现代社会中作用的能力；培养分辨传统文化中精华和糟粕的能力，用全面的观点看问题。

3、情感、态度、价值观：通过赏析生活中的传统文化，分析中国传统文化对社会的进步和人的发展的积极作用，领悟中华传统文化的价值，激发学生热爱传统文化、学习传统文化、继承传统文化和爱国爱家乡的热情。

树立正确看待传统文化价值的态度。

【课型】新授课【课时】第一课时【教学重点难点】1、重点：传统文化的特点；?对待传统文化的态度。

2、难点：传统文化作用的双重性；对待传统文化的态度【教学方法】情景教学法、启发引导结合讲授法，学生自主合作探究法。

【教学手段】：多媒体【教学过程】导入：大家已经学习了第三课文化的多样性与文化传播。

这是从空间上、横向上来讲文化。

通过这部分的学习，我们知道世界文化由什么构成？是由不同民族不同国家的文化共同构成的。

由于不同民族和国家文化的内容和形式各有不同，也就是说文化具有多样性，所以需要文化传播，即文化横向交流的过程。

今天我们开始学习第四课文化的继承性与文化发展。

大家想想这应该从什么方面讲文化？生：是从时间上、纵向上讲文化。

对，这是从时间上、纵向上讲文化。

文化继承就是文化从古到今纵向积累的过程，文化发展是讲文化未来走向，是文化在继承传统基础上不断推出体现时代精神的新文化的过程。

这节课学习《传统文化的继承》。

新课讲授：第一目传统文化面面观探究一：1.汤姆从美国来昆明，你想介绍他一些什么昆明传统文化？生：略2.你知道它们的由来吗?生：略3.从以上例子中，我们可以找到它们有些什么共同的特点？在老师启发下，引导学生回答传统文化的历史性、时代性、继承性、稳定性、民族性。

一、关于传统文化的继承的教案二、章节名称：第一章传统文化的概念与价值三、教学目标：1. 让学生了解传统文化的定义和特点。

2. 让学生认识到传统文化的重要性和价值。

四、教学内容：1. 传统文化的定义：传统文化是一个民族或社会在长期的历史发展过程中形成的具有独特特点的文化。

2. 传统文化的特点：具有历史悠久、传承性强、内涵丰富、形式多样等特点。

3. 传统文化的价值：传统文化是一个民族的精神支柱，具有凝聚民族力量、传承民族精神、促进社会和谐等价值。

五、教学活动：1. 引入话题：通过提问方式引导学生思考传统文化的定义和特点。

2. 讲解内容：教师详细讲解传统文化的定义、特点和价值。

3. 案例分析：通过具体案例分析传统文化的价值和作用。

4. 小组讨论：学生分组讨论传统文化的价值，并分享自己的观点。

六、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂中的积极参与情况和思考能力。

2. 学生理解度：通过提问和小组讨论了解学生对传统文化的理解和认识。

3. 学生表达力：评估学生在讨论和分享环节中的表达能力和逻辑思维。

七、教学资源：1. 教材或教参：提供关于传统文化的教材或参考资料。

2. 案例素材：准备一些具体的文化遗产或传统习俗的案例。

3. 投影仪或白板：用于展示案例素材和教学内容。

八、教学建议：1. 注重引导学生主动思考和参与讨论，提高他们的思考能力和表达能力。

2. 结合实际案例进行分析，让学生更好地理解和认识传统文化的价值。

3. 鼓励学生在课堂中积极提问和分享自己的观点，增强他们的自信心和表达力。

九、课后作业：1. 让学生选择一个传统文化遗产或习俗，进行深入了解和研究。

2. 要求学生写一篇短文，介绍所选择的文化遗产或习俗的特点和价值。

十、教学反思：六、章节名称：第二章传统文化的继承与演变教学目标：1. 让学生了解传统文化继承的重要性。

2. 让学生掌握传统文化在历史演变中的作用和变化。

教学内容：1. 传统文化的继承：传统文化在历史发展中通过口传心授、教育传承等方式得以继承。

【教学设计】教学设计_传统文化的继承_一、教学目标1、知识与技能目标学生能够明确传统文化的含义、表现形式和特点。

理解传统文化具有相对稳定性和鲜明的民族性。

分析传统文化在现实生活中的作用，能够阐述继承传统文化的正确态度。

2、过程与方法目标通过案例分析、小组讨论等活动，培养学生自主学习、合作探究的能力。

提高学生分析和解决问题的能力，以及对传统文化的批判继承能力。

3、情感、态度与价值观目标激发学生对传统文化的热爱之情，增强民族自豪感和认同感。

树立正确对待传统文化的态度，自觉成为传统文化的传承者和弘扬者。

二、教学重难点1、教学重点传统文化的表现形式和特点。

正确对待传统文化的态度。

2、教学难点理解传统文化的相对稳定性和鲜明民族性。

如何在现实生活中继承和弘扬传统文化。

三、教学方法讲授法、案例分析法、小组讨论法、多媒体教学法四、教学过程（一）导入新课（5 分钟）通过播放一段具有浓郁传统文化特色的视频，如春节联欢晚会的片段，引导学生观察并思考其中所展现的传统文化元素，如舞龙舞狮、京剧表演、贴春联等，从而引出本节课的主题——传统文化的继承。

（二）讲授新课（30 分钟）1、传统文化的含义（5 分钟）教师讲解：传统文化是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。

举例说明：如端午节吃粽子、中秋节赏月等习俗，历经多年仍然在人们的生活中传承。

2、传统文化的表现形式（8 分钟）传统习俗：是传统文化的基本形式之一，如春节贴春联、清明扫墓、端午吃粽子等。

传统建筑：展示中国传统建筑的图片，如故宫、四合院等，让学生感受其独特的艺术魅力和文化内涵。

传统文艺：以京剧、诗词、书法等为例，讲解传统文艺是中华民族灿烂文化的重要组成部分。

传统思想：介绍儒家、道家等传统思想，如“和为贵”“天人合一”等观念对中国人的价值观念和生活方式产生的深远影响。

3、传统文化的特点（8 分钟）相对稳定性：传统文化在世代相传中保留着基本特征，同时，其具体内涵又能够因时而变。

传承中华优秀传统文化【10篇】优秀的（传统（文化））是我们老祖先留给我们的无形财富，传统佳节蕴含着中华优秀传统文化因子，这些是我们民族的优秀劳动成果和智慧的结晶。

下面是我分享的传承中华优秀传统文化（作文），欢迎大家阅读。

传承中华优秀传统文化作文1中华民族拥有五千年的悠久历史，这样的一个文明古国有着深厚的文化底蕴。

中国的文字也历时久远。

从最初的仓颉造字，后来有了孔子的“敏而好学，不耻下问。

”孟子的“生于忧患，死于安乐。

”又经过李白的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

”李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

……经过多年的流传，有了如今的中华文化。

中华文化渊源流长，自然是学养深厚。

相传，伯牙善弹琴，钟子期善听琴。

伯牙弹到志在高山的曲调时，钟子期就说“峨峨兮若泰山”;弹到志在流水的曲调时，钟子期又说“洋洋兮若江河”。

钟子期死后，伯牙不再弹琴，因为没有人能像钟子期那样懂得自己的音志。

后遂以“知音”比喻对自己非常了解的人。

一个“知音”里，就有这样一个动人的（故事），可以想象，成千上万的词语中，包含了多少中国的历史文化。

“愿得一心人，白首不相离。

”希望能有一个一心一意的人，就这样，和他一起走到白头也不分离。

这样一句家喻户晓的诗句，没有堆砌的华丽辞藻，却扣人心弦，因为它饱含着真情实感。

古语云“百善孝为先。

”那么说起美德，孝顺就是中华民族薪火相继的传统美德。

父母给了我们生命，（教育）我们长大，不知付出了多少心血。

我们应当感谢，应当报答。

一篇（广告），至今让我记忆犹新“一个小男孩吃力地端着一大盆水，笑着对妈妈（说说）‘妈妈，洗脚!’”让我记忆犹新的，不仅仅是那个小男孩的乖巧，还有他那份发自内心的感谢和至深的爱。

他给了我们一个典范，一个让年幼的孩子尚有这样的感恩之心，我们又该怎样做呢?大家应该听过这样一个故事“一个人大学（毕业），到一个公司应聘。

他走进大厅，看见地上有一张纸屑，来应聘的人很多，却都只顾着自己的事，没有一个人捡起那张纸屑。

如何传承民俗文化（民俗传承的方式）本篇文章给大家谈谈如何传承民俗文化，以及民俗传承的方式对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏文库喔。

本文目录：1、如何传承中国传统文化怎么传承中国传统文化2、青少年应如何传承传统文化3、传统文化应该以什么样的方式去传承？4、如何传承民俗文化5、在现代社会中，怎样传承中国的传统节日6、从民俗角度谈谈如何传承发扬我国的传统节日如何传承中国传统文化怎么传承中国传统文化1、如何传承中国传统文化：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用，面向世界，博采众长。

吸收有益的外来文化，以我为主，为我所用。

反对历史虚无主义、守旧主义。

批判的继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，为传统文化注入时代精神。

2、怎样继承和发扬优秀传统文化：取其精华去其糟粕，批判继承古为今用。

对传统文化中符合社会发展要求的积极向上的内容，应保持发扬；对于传统文化中不符合社会发展要求的落后的腐朽的东西必须见加以改造或剔除。

3、坚持正确方向：树立高度的文化自觉文化自信，坚持对传统文化的创新，坚持正确方向，克服错误方向。

立足实践，坚持人民群众的主体地位。

坚持中华文化立场，尊重自己民族的文化，培育好发展好的民族文化。

推动中华优秀传统文化的创造性转化，创造性发展，结合新的时代条件和实践要求，对其内涵和表现形式加以拓展、补充、完善，赋予其新的时代内涵和表现形式，充分展现中华文化独特魅力和时代价值。

4、继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求，它们是同一过程的两个道方面。

要把握好文化继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。

青少年应如何传承传统文化1、加强自身的思想道德建设，树立民族意识，以对于传统文化的传承为己任。

2、面对传统文化时应该取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。

面对传统文化，要辩证地认识它在现实生活中的作用，分辨其中的精华和糟粕。

3、主动学习相关知识，积极参加社会实践活动，在行动中培养对我国优秀的传统文化的情感。

如何传承中国优秀传统文化如何继承中华文化中国优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，对于我们传承弘扬中华文化具有重要的意义。

如何传承中国优秀传统文化，继承中华文化，是我们每个中国人的责任和使命。

本文将从以下几个方面进行探讨。

一、加强教育引导，培养传统文化意识传承中国优秀传统文化的首要任务是加强教育引导，培养广大群众对传统文化的认同感和自豪感。

学校教育是培养学生传统文化意识的主要途径，应该在课程中增加对中国优秀传统文化的介绍与讲解，通过阅读经典文学作品、学习传统礼仪等形式，让学生了解、认同并喜爱传统文化。

同时，家庭教育也起着举足轻重的作用，父母应该以身作则，给孩子树立榜样，一起参与传统文化的传承与弘扬。

二、弘扬传统文化的艺术形式传统文化丰富多样，有着深厚的艺术内涵。

我们可以通过扶持和发展传统戏曲、曲艺、舞蹈等形式，让更多的人参与其中。

政府可以加大对传统艺术的支持力度，组织演出、比赛等活动，提供展示的平台。

社会各界也可以积极参与，投资传统文化的保护与传承，使优秀的传统文化艺术形式继续传承下去。

三、开展传统节日的庆祝活动中国拥有丰富多彩的传统节日，这些节日是中华民族的文化瑰宝，是传统文化的重要组成部分。

通过开展相关的庆祝活动，可以使更多的人了解并参与到传统文化的传承中来。

政府可以组织各种形式的庆祝活动，如庙会、民俗表演等，让人们在欢庆节日的同时感受传统文化的魅力。

四、推动传统文化的数字化传播随着科技的发展，数字媒体成为了人们获取信息的重要途径。

我们可以借助互联网和新媒体平台，将传统文化进行数字化传播。

通过开设相关的网站、微信公众号等，传播传统文化的知识与故事，让更多的人了解和喜爱传统文化。

同时，也可以制作相关的短视频、短音频等，以更接地气的方式传达传统文化的魅力。

五、加强国际交流，提升中华文化的国际影响力中国优秀传统文化是世界文化的瑰宝，应该通过加强国际交流来推广和传承。

可以通过举办文化展览、文化交流活动等方式，让更多的国际友人了解和体验中国传统文化的魅力。

传统文化的继承与创新议论文传统文化是民族的根基，是民族的灵魂，是民族的瑰宝。

传统文化的继承与创新是一个重要的话题，因为它关注着民族的文化传承和发展。

然而，无论是继承还是创新都有其重要性和必要性。

本文将从两个方面来讨论传统文化的继承与创新的重要性及必要性。

首先，传统文化的继承是保持民族特色和身份的重要途径。

传统文化是民族历史的记忆，也是民族精神的凝聚。

只有通过继承传统文化，才能让民族的独特性得以保留，让民族的身份得以认同。

例如，在传统文化中蕴含着丰富而深邃的哲学思想，这些思想代表了民族智慧的结晶，对于引导人们的思维方式和行为准则起着重要的作用。

如果不进行继承，这些智慧将会消失，民族就会失去自己的独特性。

其次，传统文化的创新是适应时代发展的需要。

随着社会的进步和变迁，传统文化需要与时俱进才能与现代社会相融合。

创新传统文化可以使其更具活力和影响力。

例如，文化创意产业的发展为传统文化注入了新的活力，使其成为现代经济的一部分。

另外，现代科技的发展也给传统文化的创新带来了新的机会。

利用新的科技手段，可以更好地传播和展现传统文化，使更多的人受到传统文化的影响。

传统文化的继承与创新是一个相辅相成的过程。

传统文化继承的基础上，创新能够为传统文化注入新的活力和内涵。

而传统文化的创新离不开对传统文化的继承和理解。

只有深入理解传统文化，才能在创新中保持传统文化的特点和精髓。

然而，传统文化的继承与创新也面临一些困境和挑战。

其中一个困境是传统文化的老化和衰落。

许多传统文化的元素在现代社会中已经逐渐被遗忘和抛弃，需要更多的努力来保护和传承。

另一个挑战是如何恰当地创新传统文化，保持其特点和魅力。

传统文化的创新需要平衡传统与现代的关系，既要保持传统文化的特色，又要符合现代社会的需求。

综上所述，传统文化的继承与创新不仅重要而且必要。

传统文化的继承是保持民族特色和身份的重要途径，而传统文化的创新是适应时代发展的需要。

传统文化的继承与创新是一个相辅相成的过程，需要平衡传统与现代的关系。

应该怎样继承发扬传统文化应当怎样继承发扬传统文化传承传统文化我们应当取其精华去其糟粕,批判继承古为今用，、处理好继承弘扬与转化创新的关系忘原来才能开拓将来,擅长继承才能更好创新。

下面我为大家带来怎样继承发扬传统文化，盼望对您有所关心!继承和弘扬中华优秀传统文化的方法继承和弘扬中华优秀传统文化的方法：1、传承传统文化我们应当怎么做取其精华去其糟粕,批判继承古为今用。

对传统文化中符合社会进展要求的乐观向上的内容,应保持发扬;2、处理好继承弘扬与转化创新的关系忘原来才能开拓将来,擅长继承才能更好创新。

敬重传统,继承和弘扬优秀传统文化的目的,在于对其进行制造性转化。

3、谈及继承和弘扬传统文化的态度问题，一个基本理论前提，是必需厘清“传统文化”和“优秀传统文化”的各自内涵。

我国传统文化包含什么中国的传统文化有儒家、佛家、杂家、纵横家、道家、墨家、法家、兵家、名家和阴阳家等文化意识形态。

传统文化，就是文明演化而汇合成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。

世界各地，各民族都有自己的传统文化。

中国的传统文化以儒道互补为内核，还有墨家、法家、名家、释教类、回教类、西学格致类、近代西方文化等文化形态，包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等。

传统文化，就是文明演化而汇合成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。

世界各地，各民族都有自己的传统文化。

传统文化，就是文明演化而汇合成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。

世界各地，各民族都有自己的传统文化。

中国的传统文化以儒道互补为内核，还有墨家、法家、名家、释教类、回教类、西学格致类、近代西方文化等文化形态，包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等。

文化的继承与发展知识点(一)传统文化的继承1、传统文化面面观(1)传统文化的含义：传统文化就是在长期历史发展中构成并留存在现实生活中的、具备相对稳定性的文化。

(2)文化的继承性：文化一旦形成，就会薪火相传、稳定延续下去，这就是文化的继承。

没有文化的继承，就没有文化的积累。

今天的文化，是建立在对传统文化的继承基础上发展而来的。

(3)传统文化的基本形式：(把握住含义、地位、促进作用等)①传统习俗——传统文化的基本形式之一②传统建筑——展现出传统文化的关键标志③传统文艺——传统文化的重要组成部分④传统思想的承继——深刻影响着今天人们的价值观念、生活方式和发展道路2、传统文化对今天的影响(1)传统文化具备相对稳定性(2)传统文化具有鲜明的民族性(3)传统文化应当与时俱进3、正确对待传统文化(1)正确对待传统文化的影响：①一个国家，只有发展传统文化的积极作用，克服其消极作用，才能兴旺发达②每个人，只有正确对待传统文化的影响，就可以赢得民主自由全面的发展(2)继承传统文化的正确态度：“取其精华，去其糟粕”(二)文化在承继中发展(1)继承是发展的必要前提，发展是继承的必然结果，是同一过程的两个方面(2)在承继的基础上发展，在发展的过程中承继(这就是文化的发扬)(3)成为自觉的文化传承者：推陈出新，革故鼎新2、影响文化的关键因素(1)社会制度的更替，有力地促进了文化的进步(2)科学技术的进步，就是促进文化发展的关键因素(3)思想运动，催生着社会变革，也促进文化的发展3、教育在文化发扬中(1)教育是人类特有的传承文化的能动性活动(2)教育在文化发扬中将产生越来越小的影响1、宏观把握本课内容本课讲诉的就是文化的继承性与文化的发展，我们先必须明晰传统文化的含义，晓得传统文化的特点，晓得传统文化具备继承性，掌控传统文化继承性的整体表现，践行正确对待传统文化的态度，在承继中发展文化。

本课以传统文化的继承性为切入点，分析了正确对待传统文化，要处理好文化继承与文化发展的关系。