丽水市2013年高中英语教研员工作室第四次研

丽水市普通高中英语中心组成员会议纪要遂昌中学叶恩理2012年10月22-25日，丽水市普通高中英语中心组成员会议暨英语课程社团化与社团课程化研讨活动在杭州举行，市高中英语质量监控中心组成员及市英语教研员共15人参加了会议，本次会议主要有四个议题。

一、各校交流选修课开设情况。

会议期间，各中心组成员汇报了各自学校高一年级英语教师选修课的开设情况。

从汇报情况来看，丽水中学已经走在了前面，他们第一轮的选修课已经结束，即将进入第二轮的选修课。

还有的学校处在选课阶段，尚未开课。

总体而言我市各中学普遍重视本轮深化课改，都在紧锣密鼓地进行筹划和布置。

二、2013年高中英语教研工作计划的讨论。

市教研员蔡美莲老师对上学期期末质量监控考试英语学科各年级的成绩以及试卷质量等进行了分析和反馈。

并针对考试时及评卷中发现的问题进行了分析，然后提出可行性的整改意见。

反馈结束之后各中心组成员对本学科2013年的工作计划进行了讨论，确定了2013年的工作重点。

三、今年9月份高考英语听力情况分析。

会议针对各校2013届的9月英语听力考试情况进行了分析和探讨，形成了一些提高学生英语听力成绩的方法以及如何针对听力薄弱的学生进行训练的共识。

四、杭州英特外国语学校选修课观摩。

这次中心组会议之所以放在杭州召开，其主要的原因是随着我市深化高中课改的深入，中心组成员希望能有机会到杭州英特外国语学校观摩学习他们的社团课程化与课程社团化的活动实践。

据接待我们的英特外事处副处长李力老师介绍，杭州英特从初一到高三共6个年级，876名学生，119位老师，其中英语老师有42位。

英特自从创办以来一直重视学生的社团活动，他们的选修课成为了全省新课改的典范，走在了前沿。

全校共开出选修课近80门，其中英语选修课有22门，时间定在每周二、周三的下午。

由于我们在杭州的时间有限，不可能对所有的22门课进行逐一地观摩，我们选取了六位老师不同年级不同风格的选修课进行观摩，即：《新闻英语》、《外事英语》、《美国文化》、《电影配音》、《乐在词中》、《英语演讲》，听课之后，大家很有感悟，在会议上就进行了交流，并且纷纷表示回校与全组老师分享。

高中英语教研员工作室成员第三次集中研修活动体会遂昌中学张桂华2012年11月26日至28日，在班主任蔡老师的精心安排下，丽水市高中英语教研员工作室成员的第三次研修活动，同杭州市英语教研员吴萍老师在松阳一中指导的教研活动胜利会师，共同完成了一次研修任务。

26日傍晚，工作室成员陆续来到松阳，互相见面，格外亲切。

本次有展示任务的老师胸有成竹，其他则满怀期待。

27号一大早（松一中的第一节课真的好早），我们就开始了本次活动的第一环节：上课听课。

课题是必修2 第一单元：Cultural Relics第一节：丽水二中的梁成浩老师给高一的学生上了一节新授课：reading。

第三节：杜丹老师用这个单元内容对高二学生进行会考复习；第四节：丽水中学梁巧华老师就相同内容为高三学生上了一堂复习课。

同样的内容，不同阶段的不同特点和要求，在三位老师的精心设计下，体现得淋漓尽致。

每堂课都博得了学生和听课老师的掌声。

梁承浩老师播放的申遗成功的杭州西湖在欧美国家的英语宣传片；杜丹老师用课文内容巧编对话以及梁巧华老师自己为例、以松阳人文为素材设计的教学内容无不反映了他们课前的精心准备。

第二节：青田中学曾伟琴老师结合同样的内容上了一堂选修课。

从文物过度到自然文化遗产，从九寨沟过度到其他自然文化遗产最后到松阳风景名胜。

阅读过度到了旅游相关的选修课，设计巧妙，过度自然。

第二环节，在松阳一中的老师们完成下午的上课任务后，大家坐下来对上午的课进行了点评。

印象特别深的是丽水二中汪润老师以及附高的钱丽萍老师的点评堪称字字珠玑、妙口生花、精彩到位。

其他老师也积极发言，碰撞出思想的火花。

28日一大早，吴萍老师不顾昨天的舟车劳顿和昨晚为松阳一中高三学生讲座的辛苦，从6：50分开始，就和我们大家一起听了松阳一中四位老师的课。

杨君燕、邱宝美、周旭霞、李晓艳四位老师的课精心准备，非常精彩。

除选修课外，其他的课也用了必修2 第一单元：Cultural Relics的内容，这其实是另一种同课异构：相同内容、不同阶段的要求，不同的展示。

丽水市高中质量监控英语中心组工作会议纪要丽水市高中质量监控英语中心组工作会议暨2011“体验西澳”高中英语口语竞赛初赛（丽水赛区）评比活动于4月15日开始在丽水举行。

由于高中英语学科活动基本集中在4月这个时段，为节省时间，此次活动利用周末将几个项目串联在一起，历时五天分三个阶段完成。

第一阶段：2011“体验西澳”高中英语口语竞赛初赛（丽水赛区）评比活动。

15号中心组成员集中在市教研室认真评选出本市参加浙江省2011“体验西澳”高中英语口语大赛的七位选手。

丽水中学的杨嘉韵和郑洪涛、缙云中学的林洋杰和胡亚婷、松阳一中的叶婷婷、龙泉一中的何少逸和景宁中学的张婉贞同学将于4月22-24日代表丽水市参加在杭州第13中学举行的浙江省2011“体验西澳”高中英语口语大赛（Experiencing WA—2011 English Language Competition of Zhejiang High School Students）。

浙江省与澳大利亚西澳州自1987年建立友好省州关系以来，双方在经济、贸易、文化、教育等领域开展了丰富多彩的交流活动，取得了可喜的成果。

2005年以来，双方政府已连续6年在浙江省成功举办“浙江省高中英语口语大赛”，成为两省州交流合作的精品项目之一，在传承友谊、促进青少年国际交流事业等方面发挥了重要作用。

为进一步增进两省州政府和人民之间的相互了解和友谊，提高我省高中学生英语水准和综合素质，两省州决定，今年3月至8月举办2011体验西澳——浙江省高中英语口语大赛。

大赛通过初赛和决赛，选拔一批品学兼优的学生作为我省青少年的友好使者，由双方政府共同出资赴澳大利亚西澳州进行友好交流访问。

祝愿我们市的七位学生代表能发挥出理想的成绩，力争今年8月能真正走进西澳。

第二阶段：高中英语质量监控中心组工作会议。

每学期一次的质量监控中心组工作会议是本学期乃至本学年的本市高中英语教育、教学、科研活动的决策会议，本市高中英语学科很多重大的活动都是在中心组工作会议上大家深度讨论、反复论证而定的。

丽水市高中历史教研员工作室实施方案依照丽水市教育局的工作部署和市教研室2012年教研工作计划的要求，并结合本市高中历史学科教育教学的特点，特制定高中历史教研员工作室实施方案。

一、指导思路本工作室以科学发展观为指导，坚持可持续发展的教育理念，加强学科教学教研团队建设，瞄准新课程实施和教学改革前沿，积极主动开展教育教学重点问题研究，在实践探索中破解学科教学难题，充分发挥先行研究、交流研讨、示范辐射的作用，实现工作室成员的专业化快速发展，真正成为促进骨干教师专业发展的平台，以引领学科教学共同发展。

二、定位目标（一）工作定位本工作室是在市教育局领导下，面向全市普通高中，以同一学科优秀骨干教师共同组成的开展探究学科教学规律和学生学习规律、改进教育教学方法、提高教育教学效率的合作共同体。

（二）工作目标打造名师群体，产生名优效应，促进骨干教师专业快速发展；充分发挥骨干教师辐射示范与指导作用，带动更多的教师成长为名师；依托信息化环境，以网络为主要媒体来传播先进的教育理念和教学方法，帮助我市高中历史教师解决教与学过程中遇到的问题，实现教学资源共享，推进高中历史教学优质均衡发展。

三、主要任务（一）打造名师群体确定以“瞄准前沿、实践探索、破解难题、共同发展”为工作重点，即瞄准深化普通高中课程改革实施和教学改革前沿，在实践探索中破解学科教学难题，实现工作室成员合作研究目标，以引领学科教学共同发展；通过两年的教育理论学习和实践探索，力求使工作室成员自身的专业素质有快速提升，教育教学水平有较大提高，学科教学研究有重要突破，并让合作共同体成员在学科内发挥示范、带头和辐射作用，从而形成名优群体效应。

（二）开展课题研究在即将推进深化普通高中课程改革的新形势下，高中教育面临的问题将会越来越多，如新课程改革下的高考问题、学业水平考试问题、学分管理问题、选修课程的开设和开发问题、综合素质评价问题等；就高中历史学科而言，有历史知识的选择问题、教学方式方法的改进问题、教学环节和教学内容的设计问题、课程标准的理解和落实问题、有效教学和有效评价问题等。

丽教研办发[2008]172号关于公布2008年丽水市高中综合实践活动成果评比结果的通知各县（市）教研室、有关中学：本次普通高中综合实践活动成果评比活动，是全市各高中学校根据教育部《普通高中课程方案(实验)》和《浙江省普通高中新课程实验第一阶段课程设置意见》的精神，结合本地实际全面开展综合实践活动的基础上，为总结和推广我市各高中开展综合实践活动的成功经验。

经各校认真组织初评的基础上，经我室组织有关专家认真评选，根据成绩评出学生研究性学习成果69个分获一、二、三等奖，其中一等奖学生的指导教师获优秀指导师；教师综合实践活动论文52篇分获一、二、三等奖，13篇交流。

现将评比结果予以公布。

结果见附件。

附件1：2008年丽水市高中学生研究性学习成果评比获奖名单附件2：2008年丽水市高中教师综合实践活动论文评比获奖名单二○○八年十月二十日主题词：高中综合实践活动评比结果通知校对：周业宇共印35份附件1：2008年丽水市高中学生研究性学习成果评比获奖名单篇名学校姓名一等奖好溪水源保护现状调查与对策研究缙云中学方囡蔡佩佩卢乐乐关于丽水摄影文化的调查研究与思考丽水中学王沁慧——同一个世界，同一个梦想（台灯制作）云和中学刘洁玲烟雨瓯江第一城——关于龙泉生态旅游的探究报告龙泉一中徐梦婧徐恺徐勇李星野杨子萍关于《惠明茶与畲乡人民饮茶文化》研究报告景宁中学林参等关于丽水内河的调查报告丽水中学杜凯宁关于瓯江流域莲都段水资源综合利用与开发的调查缙云中学吴金昊颜晓轶祝可佳范俊敏胡丹妮校园节水系统的设计丽水二中梁巧蓉魏家尧吴海伟郑林博吴小菲庆元90后青少年方言的传承情况调查缙云中学周翔宇张俊涛等广告对中学生的影响研究缙云中学钱嘉慧蓝婧魏慧宋君霞陈晓露关于庆元廊桥的调查研究缙云中学吴笑笑李佳露刘畅王力陈麒龙泉青瓷的发展历程以及如何借助陶瓷节振兴龙泉青瓷的研究报告龙泉一中张凯杜莎杨瑜英郑璐洁毛旻茜关于云和中学英语早自修现状调查及对策研究云和中学练芬关注青少年心理健康，预防青少年自杀丽水中学莫莹萍关于民工在丽水的工作生活情况丽水中学李婷盲道忙道——关于丽水市区盲道的调研丽水中学陈江南“塑战塑觉”——丽水市区“限塑令”实施状况调查缙云中学陈玉洁朱冰清胡迪二等奖家为何会伤人？——家庭对青少年心理成长影响的研究缙云中学周逸哲郑薇胡慧惠郑念念赖于维浅谈中学生消费问题，增强中学生消费观念松阳一中翁雨露丁俊杰何炜杰蔡鹏杰黄娇君施黄超计算器对运算能力的影响研究船寮高中季乐维等7人关于中华传统美食的研究报告龙泉一中叶莹张微林宵佳陈思谢已晴松阳茶产业的现状分析与发展思考松阳一中宋英吴鄢华雷巧敏李文超林悦点点东坡泪丽水中学章璐璐船寮高中通讯网络消费调查研究船寮高中徐红燕等6人青田贫富差距问题调查青田中学林莹莹林玲凤朱心滢严康文杨列汉服——传统文化的复兴旗帜青田中学吴丽蓓张钊钊徐雪珍杜恒泽云和盆地低山丘陵开发利用状况调查云和中学叶丽丽松阳茶产业的现状及出路分析松阳二中黄淑娇废电池该不该回收景宁中学张燕萍等畲家名菜山豆腐中的知识探究景宁中学吴博伦等小镇瑰宝——关于松阳古民居的调查研究松阳一中叶俊富李硕驭宙麻依云张笑楠王华飞“晒黑”，为了获得更多阳光丽水中学周向昉是天使，还是恶魔？——金钱对高中生行为与生活的影响调查缙云中学杨露李馨嫣卢俊米徐翠桦谁能带我走？——掉在地上一毛钱的被拾率调查缙云中学周春秀钭江苑周超男松阳茶叶的调查与探究松阳一中周芝娣蔡杰吴立辉关于梅源梯田的综合开发和利用云和中学翁成斌遂昌县古树木生存现状调查缙云中学王董晶晶王敏如陈盈颖吴轩朱掌珍虞棐雄我校学生服装消费调报告丽水二中廖伟红章静邹晨羲孔招丽江梁勇云和县爱国主义教育基地的挖掘之研究云和中学陈素玲关于方山田鱼的一些知识青田中学季福良徐永杰叶承来王武邱俊杰三等奖高中女生如何学好数学船寮高中苏志红等8人从各方面看中学生上网丽水中学李闯关于龙泉青瓷的调查研究报告龙泉一中连鸿燕吴雨微李羚子李华强叶川丰畲乡居民饮用水调查及研究景宁中学徐俊俏等关于如何延长电脑的使用寿命的研究报告龙泉一中梅雪峰周凯赵飞扬章文刘欣龙泉凤阳山旅游资源调查报告龙泉一中吴董凯刘志鹏李康明潘来兮胡梦琦眼镜的奥秘景宁中学陈素雅等关于豆腐的研究青田中学邱丽雪陈怡黄夏真金家慧包珊珊中学生眼中的动漫青田中学朱楠徐奕静朱樟露郑凯磊关于松阳一中学生近视情况的调查与研究松阳一中周辉明叶勇周芝娣蓝尉婕周亚晨松阳县通讯市场的调查松阳一中项璐敏兰肖莉刘亚婷张蕾怎样处理好男女之间的关系船寮高中王巧杏等7人中学生与父母之间的代沟龙泉一中叶建勇吴惠君杨艳琳季聪童加康古镇龙泉独特的风俗龙泉一中吴克琦刘卉毛燕红雷邱婧尹婧关于龙泉特色建筑物的调查研究龙泉一中叶丽鲜王晨丽沈永庭林森刘伟高湖镇的过去、现在与未来青田中学饶丽丽陈芳叶亮来中小学生投保意识的调查与研究云和中学陈倩雯关于同学们心目中最喜欢的同学的情况调查报告松阳一中宁李莉潘晓婷阙添一马睿关于对农村普通高中学生上课睡觉现象的调查和分析船寮高中朱婷婷等4人中外电影风格差异的调查与研究缙云中学施湛斌章佳俊胡昆然虞震楠李奇恒现代汽车的安全装置景宁中学叶柳斌等广告语中修辞手法的妙用丽水二中张俏静李苹华王淼妮毛秀芬潘雅虹浙大分校在龙泉龙泉一中蒋婷婷叶陈燕沈丹沈上洲刘组泉中学生与电脑游戏龙泉一中方文斌刘志海曾光庭谢远亮黄喆食品卫生安全调查龙泉一中李贇钟黄乐钟梅冬吴嘉薇邹丹手机辐射对人体危害的研究青田中学陈聪宵王鑫鑫金忠芬奥运吉祥物的过去和现在松阳一中叶吴伟黄晓波叶俊杰潘冬梅徐芳关于松荫溪污染的调查报告松阳一中高雄健曾雪峰回看灰色的历史云和中学胡君鸿关于狮山旅游资源的开发云和中学吴俊附件2：2008年丽水市高中教师综合实践活动论文评比获奖名单篇名学校姓名一等奖围绕本土开发综合实践活动课程资源龙泉一中何善平探寻南方红豆杉景宁中学黄秀红浅谈研究性学习的指导方法和策略松阳一中包爱萍培养学生研究性学习资源策略运用的研究云和中学马燕黄少英张红蓓像助产婆那样帮助学生成长青田中学李国栋高中综合实践活动实施模式的思索缙云中学陈卫华二等奖多彩的课堂——研究性学习指导下政治课教学中社会实践模式的探究船寮高中马凤英细选背景材料促进生命教育龙泉一中施艳艳高中数学“探究性”问题综述龙泉一中王振炼从案例看研究性学习缙云中学王瑛纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——浅论物理课堂研究性学习的开展景宁中学严玉琴新课程标准下实施“问题链”教学模式初探龙泉一中林怀传在综合实践活动中培养学生语文素养松阳二中陆秀云生物学教学与综合实践活动整合的实践研究丽水中学叶伟媛浅谈综合实践活动中教师的专业发展青田中学周燕他山之石，可以攻玉——浅谈新课程标准下的化学研究性学习船寮高中范海花王江东课改视野中的高中数学教学实践缙云中学胡常春研究性学习评价的“五主五辅”景宁中学吴龙生在协助中进步，在团队中成长景宁中学叶世斌化学研究性学习与主体性教育整合的探求缙云中学吕岳进丽水瓯江九龙湿地生态系统的调查丽水中学华敏三等奖运用现代信息技术促进高中数学研究性学习的实践与思考景宁中学李兴钱行走在语文中缙云中学王国华研究性学习过程学生心理成长初探云和中学乐小红谈谈对高中地理研究性学习的认识龙泉一中叶溢铭浅析高中思想政治课研究性学习选题云和中学蓝婷婷研究性学习在高中英语新课程教学中的尝试石门中学廖巧玲论高二化学研究性学习与校本课程开发景宁中学柳菁燕新形势下加强中学生社团建设的具体建议缙云中学徐艳芳浅谈教学活动中的教师行动研究中山中学叶小明高中数学课堂探究实施过程的几点建议龙泉一中徐伟文课内外结合多学科交叉分层次推进龙泉一中刘成富综合实践活动的原则与方法青田中学王成浩黄儒辉对研究性学习教学的认识船寮高中唐先成结合当地特色开展研究性学习温溪高中徐温强化学学科教学中渗透研究性学习温溪高中章文虎在新课改下拓宽学生发展的空间龙泉一中华伟珍杨金林高中数学课程研究性学习之探索丽水中学沈敏丽研究性学习，让我学会欣赏每个学生景宁中学徐丽芳引领学生参与，构建和谐课堂船寮高中朱永红塑料王国的探秘——综合实践活动课设计丽水中学叶慧研究性学习中教师的组织和指导策略青田中学刘光杰提高生物科学素养的应对性思考龙泉一中叶絮飞研究性学习中教师如何变苦为乐云和中学吴冬燕新课改下高中物理学的教学艺术－－研究性学习和角色转换云和中学吴俊杰在生物实验教学中开展研究性学习的实践景宁中学张兆良高中物理研究性学习的探索与研究景宁中学吴慧香“精”与“泛”，一对不可回避的关系船寮高中章文荣研究性学习－－学生学习的智力背景云和中学项丽新课改视野中的研究性学习景宁中学吴慧香关于中学研究性学习的几点新思考云和中学林蕴浅谈研究性学习的“选题”问题青田中学潘丽华交流新课标下计算机对数学教学的辅助作用缙云中学杨继伟胡常春目中有“人”，注重实效——关于农村高中研究性学习活动的一点思考船寮高中章文荣新课标下高中数学教学的几点思考龙泉一中姚建荷消除学生数学思维障碍松阳二中徐华香语文研究性学习中的文本信息处理策略温溪高中郭平加强指导技巧提高实践素养龙泉一中杨金林华伟珍数学研究性学习的实施策略在教学中思考龙泉一中叶春谈谈高中数学新课程中的研究性学习丽水中学王志强新课标下高中语文探究性学习指导初探缙云职校胡秋丹高中化学实验室开展研究性学习提高教学效率船寮高中马志泉高中英语研究性学习的几点认识与思考青田中学宋永娟略谈新课程理念下教师的自主发展庆元中学吴方淼高一历史新课程实践的点滴思考松阳二中李慧能。

浙江省丽水市中学发展共同体（丽水五校）2024-2025学年高二英语下学期第一次联合测试试题本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）。

第I卷1至8页，第II卷8至10页。

第Ⅰ卷（选择题）留意事项：1．答第I卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2．选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在本试卷上，否则无效。

第一部分：听力（共两节，满分30分）第一节听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1. When will the meeting be held?A. On 2lst.B. On 22nd.C. On 23rd.2. What game is the woman watching?A. A softball game.B. A running game.C. A swimming race.3. How does the woman feel about her speech?A. Confident.B. Nervous.C. Excited.4. What does the woman suggest the man do?A. Turn off the machine.B. Buy a new machine.C. Ask someone else for help.5. Where does the conversation probably take place?A. At home.B. In a restaurant.C. In a supermarket.其次节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

丽教研地字[2012]144号
关于举办丽水市高中地理教研员工作室研修活动
暨高中地理中心组工作会议的通知
各有关中学：
根据计划，将于10月下旬在丽水学院附属高级中学举办丽水市高中地理教研员工作室研修活动暨高中地理中心组工作会议。

现将有关事项通知如下：
一、与会对象
1．丽水市高中地理教研员工作室全体成员。

2．丽水市高中教学质量监控地理中心组成员。

二、时间、地点
22日上午11:00前到丽水城市左岸酒店报到、办理住宿手续。

会议地点在丽水学院附属高级中学，会议时间2天。

三、内容
会议主题：高二区域地理教学策略研讨。

主要内容：
1.课例研究。

课前说课、观课、议课、撰写课例报告。

2.主题报告：如何正确把握高二区域地理教学。

3.学科中心组、工作室工作研讨。

四、其他
请于10月18日前，各中心组成员请将学校地理教研组本学期活动计划发给陈宣良老师。

（Email：syxuanliang@）与会人员的差旅费回原单位报销。

联系电话：2295339。

二○一二年十月十二日
主题词：高中地理教师培训通知
丽水市教育局教研室 2012年10月12日印发
（共印25份）。

丽水市教学研究课题
记载册
课题名称：
课题负责人：
负责人所在单位：
课题完成时间：年月日至年月日丽水市教育局教研室
填表说明
一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工
整。

二、本表结题时报送市教研室综合规划科。

三、填写时如栏目不够，可自行加页。

四、课题组成员：指课题负责人（填在第一栏）和真正参加本课
题实质性研究工作者。

五、课题结题时应经课题负责人所在单位主管领导审核，并签署
明确意见。

六、该记录册为课题研究过程管理及结题的重要依据，请妥善保
存，结题时需要上交。

七、若有其它不明确问题，请与市教育局教研室综合规划科联
系。

（邮政编码：323000；联系电话：2559308、2559321）。