班级管理小岗位(2012)

小学班主任职责模版职责一：管理班级1. 了解班级的日常运行情况，包括学生的出勤情况、学习情况、行为表现等。

2. 组织并参与班级的例会，讨论学生的问题和解决方案。

3. 负责制定班级的学习计划和教学目标，并监督学生的学习进程。

4. 管理班级的纪律，确保学生的纪律规范和维护学校的秩序。

5. 协助学校管理人员处理班级的特殊情况和突发事件。

职责二：指导学生1. 关心学生的成长，了解学生的家庭背景、学习问题和需求。

2. 给予学生良好的榜样，培养学生的规范的行为和价值观念。

3. 积极引导学生解决问题的能力，培养学生的自信心和自主学习的能力。

4. 指导学生制定个人学习计划和目标，帮助学生提高学习效果。

5. 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。

职责三：家校沟通1. 与学生的家长保持密切联系，及时了解学生的家庭环境和学习情况。

2. 定期组织家长会议，与家长交流学生的学习情况和成绩，并解答家长的疑问。

3. 进一步了解每位学生的家庭背景，为学生提供家庭辅导和支持。

4. 配合学校的家校互动平台，及时发布班级通知、学习资料等信息，与家长有效沟通。

职责四：协调教师团队1. 与班级教师、年级组长等密切合作，共同制定教学计划和课程安排。

2. 协调教师团队，确保教师的教学质量和教学效果。

3. 与教师共同关注学生的学习情况和需求，协助教师进行学生的学习跟踪。

4. 组织教师进行教育教学研讨活动，促进教师的专业发展和提高。

职责五：推广优良校风1. 建立班级文化，推动班级的积极向上氛围。

2. 倡导优良校风和班风，引导学生树立正确的学习态度和价值观念。

3. 组织班级的各种主题活动，培养学生的团队合作精神和社会责任感。

4. 推广学校的优秀典型和先进事迹，激励学生向优秀看齐，争做学习的榜样。

职责六：参与教育改革和研究1. 关注国家、地方教育政策和改革动态，及时了解和学习相关政策。

2. 积极参与学校的教育改革实践，为教育改革提供建议和支持。

“小岗位大责任”主题班会【设计背景】班级管理一直是学校管理的重要组成部分,我想要让我们四（1）班人人有岗位,但是经过一段时间的观察,发现我们班的孩子对岗位的热爱,对岗位工作的态度,以及对岗位工作完成的质量,差别比较大.针对班级孩子的实际情况,激发他们对岗位的热爱,促使他们更好地履行自己的岗位职责,进而自发地愿意为班级服务,是我这节班队会课的初衷.【教学目标】1.通过交流、讨论,让学生了解班级中应该设立哪些岗位？号召同学们选择一个最适合自已的岗位,为班集体出一份力.2.引导学生树立为班级,为他人服务的意识,争岗爱岗,增强责任感.【教学重难点】号召同学们选择一个最适合自已的岗位,为班集体出一份力.【活动准备】课件,小板凳.【活动过程】一、儿歌导入,了解责任1.播放视频《三个和尚》儿歌.2.拍手表演唱儿歌,并思考:为什么三个和尚没水喝？3.板书“责任”,小组讨论：什么是责任？【设计意图：通过儿歌,来激发学生对责任的思考,从而让学生明白,什么是责任？】二、真实再现,诠释责任1.观看视频《用生命诠释责任的救火英雄》.2.说一说刘洪魁和刘洪坤为什么会义无反顾地参与救火？3.小结：生命对每个人来说只有一次,但这些英雄们为了责任,宁可牺牲自已宝贵的生命.他们用生命诠释责任的这种精神是多么的伟大啊！【设计意图：通过视频,让学生直观感受消防战士用生命诠释责任的伟大精神.】三、游戏体验,感受责任1. 出示“巧搭桥”游戏规则.①六位勇士面向同一方向坐好,双脚并拢平放在地上.②听到老师“1、2、3倒”的口令后,依此向后倒在后面的同学身上,最后一名同学保持坐姿,搭成桥的样子.③老师逐个撤掉所有的凳子,只需坚持5秒,游戏成功；摔倒一人,游戏失败.2.小结：责任无处不在,每个人都要承担一定的责任.小至对家庭、对班级,大至对国家对社会.只要我们对别人负责任,别人才会对我们负责任.【设计意图：通过游戏让学生充分体会到只有每个人具有一份责任心,才能让队友信任,并达到目的.】四、做身份证,明确责任1.小组讨论制定责任身份证.①小组选择讨论话题,并确定发言人.②将讨论内容写在纸上.2.学生上台展示.【设计意图：这一环节通过学生的实际操作,选择不同的身份,让学生明白身份不同,责任也不相同的道理.】五、制定岗位,细化责任1.设定班级小岗位.2.竞聘班级岗位,滋养班级树.3.小结.【设计意图：通过竞聘岗位,让学生增强爱护班集体的意识,从而贯通人人有事做,事事有人做的思想.】六、小诗总结,铭记责任责任挂在嘴上不如记在心上记在心上不如扛在肩上它不一定能使你的前程灯火般辉煌但一定会给你一份厚厚的人生重礼。

小学班主作工作职责范文小学班主任是班级的重要管理者，全面负责学生的教育、管理和服务工作。

他们是学生在学校的“第二个家”，承担着培养学生良好品德、提高学生学习能力、塑造学生健康心理等重要任务。

以下是小学班主任的工作职责范文。

一、班级管理1. 制定班级纪律规定，帮助学生建立良好的行为规范，培养学生自律的意识和能力。

2. 组织班级活动，促进同学之间的交流和团结，营造良好的班集体氛围。

3. 做好班级安全工作，确保学生的人身安全和财产安全。

二、学业辅导1. 关注学生的学习情况，排查学生的学习困难，针对性地给予帮助和指导。

2. 组织考试和测评工作，及时掌握学生的学习成绩和进展，与家长进行沟通。

3. 指导学生制定学习计划，培养学生良好的学习习惯和方法。

三、心理辅导1. 关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。

2. 组织班级心理教育活动，帮助学生树立积极的人生态度和正确的价值观。

3. 倾听学生的心声，为他们提供合适的支持和引导，帮助他们克服困难。

四、家校沟通1. 组织家长会，向家长介绍班级工作和学生学习情况。

2. 及时与家长沟通学生的表现、问题和进展，共同关心学生的发展。

3. 协调家校关系，建立良好的沟通渠道，促进学校和家庭的合作。

五、卫生保健1. 组织班级卫生保健工作，检查和整理班级环境，确保卫生安全。

2. 关注学生的饮食和生活习惯，宣传健康知识，培养学生的健康意识和生活能力。

3. 及时处理学生意外伤病事件，提供基本急救和卫生保健服务。

六、班级文化建设1. 培养学生的道德品质和优秀品格，组织班级文化活动，培养学生的文化素养。

2. 建设班级图书角，促进学生的阅读爱好和阅读能力的提高。

3. 组织班级社团活动，发现学生的特长，开展多样化的课外活动。

以上是小学班主任的工作职责范文。

作为班级的管理者，他们肩负着培养学生全面发展的重任，通过多方面的工作，为学生的成长和发展提供全方位的支持和帮助。

他们是学生成长道路上的引导者、伴随者和倾听者，用心与爱去引领学生发现自己的潜能，助力他们成为有品德的人、有知识的人、有才华的人。

奉贤明德外国语小学班级（中队）小岗位设置表（初稿）奉贤明德外国语小学班级（中队）小岗位设置表班级：奉贤明德外国语小学班级（中队）小岗位每周考评表班级：为一般，2016学年第一学期明德外国语小学“小岗位之星”评选要求自2014年起，我校每学期开展《小岗位大责任》活动。

鼓励学生积极参与班级管理，牢固树立主人翁意识。

学校里的每个孩子在班级里都有自己的一份岗位，各班已形成人人是主人，人人有岗位的良好班风。

本学期开始开展“小岗位之星”评比活动，表彰在小岗位上表现突出的同学，同时激励更多的同学乐于奉献，积极进取。

评选对象：全校学生推选名额：每班1人（如有特殊情况可以申请2人）评选时间：12月2日-12月20日评选要求：1、在本学期担任班级小岗位一职，有很强的责任心，在任职期间任劳任怨，在每两周的小岗位考核中都表现优秀。

2、在任职期间有突出表现者优先考虑。

3、如班中有多名学生表现优秀，则通过民主选举的方式产生最终名单。

4、班级推选的“小岗位之星”将成为本学期校级小岗位之星，并获得“小岗位”章，同时其个人照将展示在福娃之家的星光大道上（限期一学期）。

备注：1、各班“小岗位之星”需按要求认真填写推荐表，12月20日之前将纸质推荐表交至学生发展部，并将电子表格及个人大头照（要求像素高、效果好）发至邮箱1006092070@(发qq离线者一律不接收）2、12月20日之前将本学期小岗位设置表及每周考评表（电子）一并上交至大队部姜婷婷老师处。

明德外国语小学学生发挥部 2016.112016学年第一学期明德外国语小学“小岗位之星”登记表填表要求：1、请用钢笔或圆珠笔填写，字迹端正。

2、12月20日之前上交表格至大队部。

小学班主作工作职责范本一、教育与管理职责1.负责班级学生的遵守学校规章制度，维护学校的教育秩序；2.组织实施国家课程标准，指导学生掌握各科目的基础知识与核心能力；3.编制教学计划并落实，确保教学进度和教学质量的达标；4.开展素质教育活动，培养学生的品德、态度和人生价值观；5.定期组织家长会，与家长沟通学生学习情况，共同关注学生的成长；6.关注学生的个体差异，制定个性化教学方案，帮助学生克服学习困难；7.跟踪学生的学习进步，及时发现问题并采取措施解决。

二、生活与关怀职责1.关心学生的身心健康，指导学生养成良好的生活习惯；2.组织开展各类文体活动，培养学生的兴趣爱好和团队精神；3.指导学生尊敬师长、友爱同学，培养良好的人际关系；4.了解学生家庭情况，适时提供帮助和关怀；5.维护班级环境整洁与安全，营造良好的学习氛围；6.定期组织班级评优评先，激励学生的学习积极性。

三、沟通与合作职责1.与学校教务处、家教处、学生处密切配合，共同努力营造良好的教育环境；2.与科任教师保持密切配合，指导科任教师教学工作；3.与家长进行积极的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现；4.与班级工作助手一起协作，共同完成班级管理工作；5.与其他班主任开展交流与合作，共同解决教育问题。

四、自身专业素养与发展职责1.不断提升自己的教育理念和教育能力，进行教研与学习；2.积极参加学科研讨会、教研活动和培训，增强业务能力；3.加强教育管理知识的学习，提高班级管理水平；4.与同行进行教学经验交流，共同提高教育教学水平；5.进行自我评估与反思，不断改进工作方法与效率。

以上是小学班主任的工作职责范本，旨在指导班主任全面而有效地履行职责，促进学生的全面发展、健康成长。

希望班主任们能够以这些职责为基准，不断提高自身素养与专业水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

班级小岗位综合实践教案以下是一份以班级小岗位综合实践教案为主题的教学教案：一、教学目标让学生了解班级小岗位的意义和作用，培养学生的责任意识和团队合作精神，引导学生积极参与班级管理。

二、教学重难点重点：理解班级小岗位的重要性。

难点：如何根据自身能力和兴趣选择合适的小岗位。

三、教学准备班级小岗位介绍资料。

四、教学过程师：同学们，我们今天来聊一聊班级小岗位的事儿啊。

大家知道班级里有哪些小岗位吗？生：有班长、学习委员。

师：对，还有很多呢，像卫生委员、纪律委员，还有各种课代表等等。

那大家觉得这些小岗位重要吗？生：重要呀。

师：为什么重要呢？谁来说说。

生：班长可以管很多事，让班级更有秩序。

师：非常好。

那大家有没有想过自己适合什么小岗位呢？生：我觉得我可以当卫生委员，我很爱干净。

师：不错哦，这就是根据自己的特点来选择。

那我们怎么做好这些小岗位呢？生：要认真负责。

师：对呀，要有责任意识，认真完成自己的任务。

那大家觉得我们班级的小岗位设置得怎么样？有没有需要改进的地方呢？生：我觉得可以增加一个图书管理员。

师：这个主意不错，大家觉得呢？生：好呀。

师：那我们就这么定了。

同学们，班级小岗位是为了让我们的班级更好，大家要积极参与哦。

五、教学反思通过这次教学，学生对班级小岗位有了更清晰的认识，也能积极思考自己适合的岗位。

但在引导学生深入探讨如何更好地履行岗位职责方面还可以加强。

今后教学中要更加注重培养学生的实践能力和责任感。

原创不易，请尊重原创，谢谢!。

以小岗位为抓手，创设班级新型人际关系——小学低年级温馨班级创建初探发布人：闵行区实验小学管理员发布日期：2012-11-05 浏览次数：2026说到班级的温馨，就让人想到班级成员的守纪与团结。

然而，班级人文氛围的温馨，仅仅立足于表面的遵守班纪班规是远远不够的。

要使班级向前进一步发展，使学生更积极主动健康地成长，必须让他们肩负起作为集体一员的责任，唤醒他们的小主人意识，对班级有一种融洽的感情归属。

于是，在过去两年中，我积极以小岗位建设为抓手，通过人人为班级出力、认真负责、积极进取的小主人意识的培养，努力形成团结协作、相互欣赏的生生关系，从而把班级创建成温馨集体。

一、小岗位的设置与落实，唤醒小主人意识，凝聚班级合力小岗位的设置使学生“人人参与班级管理”成为了可能、落到了实处。

对班级来说，小岗位能保证班级日常生活的有序开展；对学生而言，通过在小岗位上为班级服务、出力，能强化自身“我为人人，人人为我”的思想，不仅锻炼能力，增强责任意识、小主人意识，还有利于学会团结协作。

小岗位就是学生成长的舞台，也是班级凝聚力建设的一项有效措施。

1、寻找小岗位小岗位的设置遵循“需要”原则，在老师的指导下，由学生根据班级管理的实际需要去设立。

设岗的时候，首先引导学生认识：班级就是我们的家，管理服务靠大家。

然后组织学生讨论：班中哪些事情需要大家经常去做。

学生你一言我一语，会说出许多日常琐事：擦黑板、开关电灯和饮水机、清洁小书库、整理图书、开关电脑台和电脑、午餐后的餐具管理等等。

根据学生的回答老师进行板书。

2、“亮化”小岗位首先“亮化”小岗位的名称。

由老师和学生一起给每个岗位起好听的名字。

于是，绿化小天使、节能小卫士、黑板美容师、眼操小医生等非常吸引学生的岗位名称诞生了。

一个好听的名字能够增加一份情感，学生在岗位上会干得更快乐。

其次是“亮化”岗位职责。

由老师组织同岗的学生一起讨论自己所选岗位的工作职责，比如，绿化小天使的职责是：给班级植物角里的花草浇水、晒太阳；节能小卫士要负责开灯关灯：全体小朋友离开教室去出操、上体育等课时一定要关上电灯。

一（1）班班级小岗位
课间：
1 同学之间不推推攘攘，不开恶意的玩笑，避免因冲突而打扰了周围同学
2 不追逐打闹嬉戏；不攀爬窗户。

3 不在楼梯上相互拥挤，不做危险动作。

处理方法：1 违反公约者承担主要责任。

课间：1 同学之间不推推攘攘，不开恶意的玩笑，避免因冲突而打扰了周围同学。

午休：
1 吃饭时不大声说笑。

2 拿饭的同学注意安全、不开小差；不逃避拿饭的责任。

3 午休时作的活动不得影响其他同学。

处理方法：1 同学几班干部发现违反公约的现象应及时指出。

体育课中：
1 身体不舒服的同学应事先向老师请假，清楚自己的身体状况，量力而行。

2 不做违反规定的动作，一切听从体育老师的安排。

处理方法：1 同学之间多关心一下，一有情况，及时报告。