假如我与心中的英雄生活一天
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高考作文;假如我与心中的英雄生活一天页数:3
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高三优秀作文：假如我与心中的英雄生活一天页数:2
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最新假如我与时代英雄生活一天作文精选7篇
最新假如我与时代英雄生活一天作文精选7篇我爱好不多，就喜欢看《三国演义》，因为我很佩服里面的一些英雄。
刘的三兄弟是我心中的英雄。
我曾多次幻想过:要是能遇到刘的三个哥哥就好了！有一天，我有点不舒服，就坐在床上，拿起一本《三国演义》，翻开准备看。
突然，“哥哥，站起来，站起来。
算了，放过他吧，我们快走，蜀军来了。
”这些声音在我耳边闪过，我总觉得这不是真的。
然后，我闭上了眼睛。
“这个...当我睁开眼睛的时候，我看到我被绑在一个架子上，关在一个监狱里。
我为什么在这里？”我边说边挣脱。
突然，几个人进来了，我急切地问:“你是谁，我怎么了，你为什么把我留在这里，放开我！”我看到他们把我解开，拖到军营，我的挣脱好像没有效果。
进入军营后，他们终于放了我，但其中一个人突然踢了我一脚，我不由自主地跪了下来。
我恢复过来之后，立刻站了起来。
但是周围的士兵很快就把剑拔向我，所以我什么也不敢做。
我抬头观察面前的人:中间的那个好看，两边的两个人胡子很好看，脸很凶。
我想:他们是刘的三个兄弟吗？我来三国时期了吗？过了一会儿，中间那个人问我:“曹贼现在在哪里？告诉他在哪里，我就饶了你。
”这一刻我才明白，我真的来到了三国时期，可为什么我是曹操的士兵，还要被我的英雄审问。
据我观察，我觉得现在应该是在赤壁之战。
曹被打败了，在逃。
而我，应该是被俘的庞。
于是，我对他们说:“你们都是英雄，我敬佩的英雄。
但我认为真正的将军是不会为难一个没有反击的俘虏的。
”这时，张飞恶狠狠地问我:“你这个贼，我大哥问你什么，你就说什么，别说什么没用的，小心我杀了你。
”我心里很害怕，但此时真的不知道曹操在哪里。
毕竟我刚来。
于是我结结巴巴地回答:“我，我，我真的不知道。
”这时，张飞大怒，道:“大哥，二哥，这贼不告。
留着他没用。
杀了他！来，把这贼揪出来，砍了！”这时，我真的吓坏了，急忙对他们说:“等一下，我说实话，你们能放我走吗？其实我是从未来来的，真的什么都不懂。
”“切，拉出来切。
假如我与心中的英雄生活一天作文
假如我与心中的英雄生活一天【1】我天天和心中的若干个英雄生活在一起，但是都不在现实中，都在游戏里。
谁说学生就不能玩游戏，谁说玩游戏就一定沉迷？我，是手游的忠实玩家，你看老天就是这样厚爱我，我就这样穿越到游戏中，与我英雄生活了一天！清晨，走进大殿，文武大臣已分列两排，关羽、刘备、项羽、诸葛亮、武媚娘、李世民、程咬金、花木兰……他们的目光满怀着期待，我懂得他们的梦想是征服天下，这又何尝不是我的理想呢！带领炎黄子孙一统亚洲，什么日本、棒子国，通通消灭，这是优化基因；甚至要征服全世界，不再有人种的区别，统一语言、统一度量衡，就像当年的秦始皇！我曾经问过他们：是什么样的力量，支撑你们去征服天下？他们平静的说：“因为这是我们的本能！“英雄们的声音是那样平静，没有一丝慷慨激昂。
工欲善其事必先利其器！培养英雄并且打造装备：关羽的青龙偃月刀、程咬金的八卦宣花斧、刘邦的赤霄剑；黄忠的燎原火、赵云的夜照玉狮子、李元霸的板肋癞麒麟……其实游戏的本质，就是数值，数值的计算和累加，算的巧妙，你就赢了！为了胜率，我还专门研究了《孙子兵法》、《鬼谷子》等兵书，步兵配骑兵、近身攻击搭配远程射击，这些都是最基本的原理，关键是要找到策划的关键点，例如人物之间的关系、兵种之间的相生相克等等，为此我搭配的组合是：秦琼、熊阔海、宇文化及、程咬金、罗成五人组，即有近战武将，也有远程攻击，更有谋略型人才，而且五人同为隋唐好汉，在一起更有默契；武媚娘、貂蝉、西施、甄姬、虞姬，五大美人组合，也是一个不错的选择！一上午的时光，就在培养英雄、打造武器、英雄组合中度过，我陪着他们有时并不说什么，但是我们都能明白彼此心中的企望。
午睡过后，我带着英雄们出征了，我能感受得到他们那颗澎湃的心。
决战八荒，远征西域，问鼎天下，我带领着英雄们一步一步地开始征服天下。
战争，激发了我们内心的激情，燃起了熊熊的斗志，我们享受着杀戮带给我们的快感。
演武夺帅，这里硝烟四起，这里是谋略家的舞台，我在这里用实力与智慧诠释胜利者的微笑！他们对我说：“敌人是一个一个杀的，战争是一场一场锤炼出来的，这些都不要紧，最重要的是保持一个战者的尊严，要有骨气，要有气节。
精选假如与我心中的英雄生活一天作文
假如与我心中的英雄生活一天作文苟利国家生死心，岂因祸福避趋之。
——题记我伸出手，希望挽回他那深沉的背影；我吼出声，渴望留下他那雄浑的声音。
他挥一挥衣袖，迈入历史的漫漫长路，只留下“拔剑舞中庭，浩歌振长林，”回荡在岁月长河。
清晨我初醒，却看见他早早离去，留下的，只有桌前的红烛化为的缕缕青烟罢了。
“建议南迁之人应杀之，京城乃天下之本……”，我站远远的宫城外，听见他的声音依然那么洪亮。
朝后，我望见了他那瘦弱的身躯；听见了百官的议论；看见了侍卫的指谈。
我凝视着他，他沧桑的脸上写着惆怅。
他望了望身后的.城墙，痴迷的想着……拍拍我的肩膀，一声轻叹，喃喃：“没事，走吧!走吧……”迎面走上来一个官员行礼道：“恭贺尚书大人就职。
”他沉默了半晌……晡时他身着戎装迈出行房，持过利剑，问我：“我从未上过战场，也曾害怕过，但这次为国而战，我早已无所畏惧，虽死犹生。
”我登上城楼，在刀光剑影中，他是那么英勇；在人的生死里，他是那么无畏。
千军阵前，寒风拂过脸颊，风沙乱在眼瞳，厮杀声响彻云霄，鲜血染红着大地。
他拖着破碎的铠甲，握着断剑，向城门缓缓踱过来，摇动着军旗，用尽全身气力，高呼：“胜利了！”黄昏他在臭名昭着的“虽无显迹意有之”被推向了屠刀，我环视着人们，有的默默哭啼，有的大吼不公，有的跪地谢拜。
在他化为春泥前，吟出了他一生的写照“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”。
我哭噎着，拖着疲惫的躯壳，望见了狂妄的抄家官员来到了他的官宅，他们一脚踹开了一扇上锁的木门，看见的不是金银珠宝，而是他为国为民的荣耀，蟒袍和尚方宝剑——他从未向任何人展露过。
抄家官员轻轻的关上门，毕恭毕敬的鞠躬，然后默默离去。
“天道何在？为国为民竟落得如此下场！”我跪在这大地上他誓死保卫的土地上，吼出了老天的不公，一场大雨打破了这片死寂……不为天子封赏，只为家国两昌，立身战前，豪情万丈,佑我国昌。
他的无私将成为照亮岁月长河的一丝亮光：他的清白，将在人们口中世代流传:他的忠肃，将被镶在历史的里程碑上。
一年级英雄作文：假如我与英雄生活一天
一年级英雄作文：假如我与英雄生活一天今天早上当我醒来的时候，我发现我竟然置身于一个充满魔法与快乐的奇幻世界。
天空是湛蓝的，阳光明媚，仿佛是在迎接我。
我激动地想知道我会与哪位英雄度过这一天。
突然，一个高大威猛的英雄走了过来。
他有着橙色的头发和一双闪亮的蓝眼睛。
他穿着一身闪闪发光的盔甲，手持一把剑，看上去非常勇敢。
这个英雄叫做亚瑟，他是一位圆桌骑士，也是一个勇敢无畏的战士。
我激动地问他，我们今天会做些什么呢？亚瑟微笑着说：“今天我们要去解救被困在黑暗之中的王国。
”他带领我来到了一座巍峨的城堡前。
城堡外围是一片茂密的森林，看起来有些阴森可怕。
但亚瑟却一脸自信地告诉我：“不要害怕，有我在身边，一切都会安全的。
”我们进入城堡后，发现里面黑暗而可怕。
酷热的火焰也在四处蔓延，我们必须小心翼翼地躲过去。
亚瑟告诉我，这些火焰是由一只可怕的火龙控制的。
我们要找到火龙并将其击败，才能拯救王国。
我们一路上遇到了许多困难，但亚瑟总是能轻松地解决它们。
他的剑术非常高超，每次都能将敌人一击毙命。
我看着亚瑟勇敢地战斗，慢慢地对他产生了敬佩之情。
终于，我们来到了火龙的巢穴前。
火龙非常巨大，它有着红色的鳞甲和喷火的能力。
亚瑟大声呼喊道：“火龙，释放你的邪恶力量吧！”然后，他和火龙展开了一场惊心动魄的战斗。
亚瑟用他的剑猛烈地攻击火龙，但火龙也不甘示弱，不断地吐出火焰。
我紧张地看着，我知道亚瑟需要我的帮助。
于是，我鼓起勇气，为亚瑟呐喊助威。
亚瑟听到了我的声音，他变得更加勇猛，剑法也变得更加凌厉。
终于，在亚瑟不懈的努力下，火龙被击败了，王国重获自由。
亚瑟向我微笑着说：“谢谢你的帮助，我们是不可战胜的团队。
”我也十分高兴地对他说：“亚瑟，你真的是一个了不起的英雄！”我们离开了王国，来到一个宽阔的草原上。
亚瑟说：“我们需要休息一下。
”于是，我们坐在草地上，欣赏着美丽的自然风景。
我向亚瑟请教了许多问题，他耐心地回答了我每一个问题。
亚瑟告诉我，一个真正的英雄不仅仅是勇敢和强大，更需要关心他人，并乐于助人。
2015年北京高考满分作文：假如我与心目中的英雄生活一天
2015年北京高考满分作文：假如我与心目中的英雄生活一天2015年北京高考满分作文：假如我与心目中的英雄生活一天再见到他的时候，他正背对着我在水田中迈步，高高挽起的裤腿上是新的泥叠着旧的渍，露出的小腿并不粗壮但很结实。
我快步绕到他前面，趁着他俯首的间隙打量，他那黝黑的面庞有掩不住的英气，比生物书上他年轻时的照片生动多啦。
我选择了XXX作为我心目中的英雄。
在与他相处的一天中，我感受到了他的朴实和坚韧。
当我看到他在水田中劳作时，我不禁想到他为了培育水稻品种，曾经日夜奋斗的场景。
他的面庞虽然受到了岁月的磨砺，但依然透着一股英气，让人钦佩。
我坐在XXX的树下，并不知道自己是怎么到了我心中的英雄面前。
在我沉思的当口，他坐在旁边的石头上，摘下草帽用手抹了把黝黑的前额，又从怀中掏出干粮袋。
看着那白黄相间早已冷硬的窝头，他肋下空空的汗衫在风中鼓动，我鼻尖不禁泛酸，小声叫了“XXX”来抑制眼角的泪。
他似乎明白了我的怜惜，挤出一个黝黑的微笑：“不错啦，还有那么多老百姓吃不上，吃不饱干粮呢。
”XXX的朴素和努力让我感到钦佩。
他的干粮袋里虽然只有冷硬的窝头，但他却将它们视为珍宝，因为他知道还有很多人无法享受到足够的食物。
他的微笑中透露出对生活的感激和对他人的关爱。
一个同样黝黑但更年轻的面孔出现在我眼前。
从年轻人赤脚上的裂口和老茧，以及XXX看他怜爱的眼神，我猜这就是始终支持并陪伴他的学生，年轻人在成果遥遥无期和条件日渐艰苦的情形下不离不弃地陪伴XXX，该给了先生多少帮助和慰藉啊！XXX身边的年轻人是他的得力助手，也是他的朋友。
他们一起攻克了一个又一个难题，共同追求着科学的进步。
XXX的眼神中透露出对年轻人的怜爱和感激，让人感动。
年轻人在XXX耳边低语了两句，先生点点头：“最近风声紧，你们也要小心一点。
”他们起身向田边的草棚子走去，我赶忙跟上，夕阳把他们的影子拉得很长。
在黄昏时分，XXX年轻人一起前往草棚子，开始了新一轮的工作。
高考作文;假如我与心中的英雄生活一天
高考作文;假如我与心中的英雄生活一天内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）高考2018作文;假如我与心中的英雄生活一天我的英雄除了老爸，就是那帮救火英雄了。
如果让我跟他们生活一天，那应该是我18岁最有意义的一件事了吧！消防员是我的英雄，是因为他们的核心理念就是救火，救命。
不会放弃每一个处在困难里面的人，哪怕让他们身陷险境都没关系。
总是有这样一帮人，在做我们的保护伞。
还记得前些天的森林大火吗？消防员是重载前线的，他们最小的仅仅只有18岁，花一样的年纪，就开始奔赴救火现场。
网上曝出很多关于已经因为救火离开的英雄的朋友圈。
有的人他们已经准备这场救火结束就要结婚，有的准备回家看看老妈，有的则准备回家看看孩子。
我相信的是每一位的家属对他们的了解，即使奉献生命又何妨？如果我有幸和他们生活一天，我也想去救火。
穿着厚厚的消防员服装，手拿着几十斤甚至上百斤的水枪，肩负起救死扶伤不让人民得到伤害的压力，那个时候我是不是真的会退缩呢？我也真的很想体会消防员的心情，每次带着任务上车，一切都是不知道的，不知道下一秒会发生什么样的事情，煤气会不会爆炸，火势会不会更大。
有很多的人说，消防员是很轻松的，包括之前的我也是这么想的，只是有事出去，没事还不是在寝室躺着。
后来我了解到不是这样的。
他们有他们的训练体系，不出勤的时候他们几乎大部分的时间都在训练，火灾也好，在灾难中救人也罢，因为他们心里很清楚，他们每次救得都是一条命，如果他们的训练很强，那他们就能够多救一个人甚至一家人。
我想学习这样的思想，让自己的灵魂能够得到升华。
我也想试试当自己承担起所有人的生命的时候，自己会不会还是畏手畏脚。
当然，如果真的能够跟他们生活一天，我也想给他们唱歌，给他们写文章。
想让他们放松自己的神经，用文字抒发自己心中的情感。
因为我们同样是某人的儿子，丈夫，父亲。
本应该他们可以有更好的选择，他们选择了这个行业，就相当于把自己的命豁出去了，所以想让他们放松一下。
假如我与心中英雄生活一天作文(精选11篇)
假如我与心中英雄生活一天作文（精选11篇）假如我与心中英雄生活一天作文（精选11篇）已经是深夜了，司马迁通过天牢的小窗，望着那漆黑的夜。
幽蓝的天幕上，不见星也不见月，几处乌云低低地沉着，带着令人窒息的压力。
暮秋的风裹着寒气，钻进每个角落，包括司马迁那件破旧的长衫。
穿越千年历史，这一天我和心中的英雄司马迁生活在一起，我是一个卑微的小吏。
我再次走到司马迁近旁悄声心痛地说：“太史公大人，我可以帮您逃离天牢，从此隐姓埋名，便可躲过此劫，日出之前，您要做好选择，否则就没机会了。
”昏暗的灯光下，司马迁猛然站起：“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。
死，用一腔热血去控诉昏君的无道，用高贵的头颅去证明自己的清臼；活，忍辱偷生，完成未竟事业，使文采表于后世。
岂可隐姓埋名，湮没于世？”司马迁拖动着脚镣，走回几块砖堆成的床。
金属的撞击声在死一般静的夜里，带着几分鬼魅。
床上那盏昏黄的油灯跳动着火焰，拖下长长的抖动的影子，似乎加重了黑暗。
我一定要想办法营救我心中的英雄司马迁。
“太史公大人，还有一条路，以您的才华和文笔，给皇帝写一封认错信，一定能让他改变主意，怎么样？时间不多了，您赶快写，小人拼了命，一定在天亮前，把信送到皇帝手中。
”太史公一动不动，然而借助昏暗的灯光，我能感受到，无法遏的愤怒在他心中升腾。
昨日朝堂的场景历历在目，当汉武帝在歇斯底里地咆哮时，当满朝文武双股战战时，当李陵一下子从英雄被定性为叛徒时，司马迁觉得胸中有什么东西压着。
司马迁与李陵并无交好，然而他不能容忍，为国家出生入死的将士，遭人污蔑。
为此他奋起抗争，替李陵辩护，为此他不惜触怒龙颜。
我凝神屏气，等待我的太史公做出决断，时间一分一秒地流逝，四周寒气在凝结。
终于太史公打破沉寂坚定地说：“谢谢你，但是，着成信史是我的使命！”也许，他想到过屈原的投江；想到过孤竹君的儿子们在首阳山的遗骸：他想到过抛弃这个世界，这个昏暗、污浊的世界，便是死，他也应该是个大丈夫。
《假如我与心中的英雄生活一天》高考优秀作文5篇
《假设我与心中的英雄生活一天》高考优秀作文5篇在中华民族开展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林那么徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先......，他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲;他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。
这里给大家提供一些题为假设我与心中的英雄生活一天的作文，希望对大家有所帮助。
我迷迷糊糊的醒过来，突然出现神奇的机械声：“欢送来到宋朝，这里是黄州，你将在此生活24小时。
希望您旅途愉快。
再见。
”啊，这什么鬼啊!我这也太幸运了吧，那么多人，怎么就挑我一个，噢耶!我正在闲逛，突然看见一个长胡子的大叔。
他身着白长袍，脚下穿着宋朝的马靴，带着一个黑帽子，身姿伟岸，有两撇八字胡和长长的胡须。
我心想着不会就是被贬的苏轼吧。
一想起他被冤枉，因文字狱被贬我就生气，不由得想去和这位“大叔”打个招呼。
“叔叔，你是苏轼吗?”苏轼微微一侧头，这让我看得更清楚了——他看起来很慈祥，只是眼睛透出浓浓的哀伤。
“你认识我吗?小朋友。
”“我当然认识了，我读过您很多诗和文章呢!”我骄傲的答复说，“我读过您写的《赤壁赋》。
”苏轼脸上露出惊讶，这《赤壁赋》不是刚刚写完吗?我见苏轼奇怪，就向他解释了自己的来历。
紧接着，苏轼就把我带回了家，并给我讲了很多他的故事。
我和苏轼聊的正开心，突然脑中的机械声又回来了。
“24小时一到，开启返回模式。
3-2-1”我还没来得及反响过来，就慢慢失去知觉。
醒来后，一阵强光射进。
我睁开眼睛，心里还回荡着苏轼的话语“追求你想要的，做你自己。
”“唉!”我一边拿出语文作业，一边发着牢骚，“这么多作业什么时候才是头啊!”翻开语文课本，刚翻到《赤壁赋》那一页，一阵强光射过来，我就什么都不知道了。
苏轼给我讲了很多在他自己身上发生的事，从进京赶考到成功当官，从乌台诗案到被贬黄州。
他坚决的信念，一直感动着我。
他无不衷心的为朝廷做事，一心为国家着想，不管自己身在何处。
还记得初中时学过他写的一首诗——江城子，其中让我影响最深的一句就是“持节云中，何日遣冯唐?”。
假如我与心中的英雄生活一天
假如我与心中的英雄生活一天早晨，当我睁开双眼，我发现自己竟然身处一个陌生的房间。
我突然意识到，这是我与我的心中英雄一起生活的一天。
我心中的英雄是一位勇敢、善良、坚韧不拔的人，他的存在给了我无尽的勇气和力量。
我起床后，看见心中的英雄正在做早餐。
他亲切地笑着，说道：“早上好，朋友，我给你准备了早餐。
”我感到非常惊讶和开心，因为我一直以为英雄只会冒险和打斗，没想到他也会做饭。
我们一起吃完早餐，我忽然觉得这一天会是非常有趣的。
我们出门后，英雄告诉我他要到一个偏远的村庄去帮助那里的居民修建房屋。
我自告奋勇地表示要跟他一起去，我想看看英雄是如何帮助别人的。
我们一路上经过了许多美丽的风景，我仿佛忘记了这是一位英雄的身影，而只是一个普通人陪伴着我一起旅行。
到了目的地，我看见村民们正在为新房子努力工作，他们面带笑容，似乎已经迫不及待想要搬进新居。
英雄带头开始工作，他用他的力气和智慧，组织大家有效地协作。
我也迅速融入了工作中，虽然只是简单的搬运材料，但我感到非常快乐和满足。
在帮助他们的过程中，我渐渐理解了英雄所说的“每个人都可以成为英雄”的意义。
下午，我们返回了英雄的住所。
我问他是不是厌倦了每天如此劳累，他微笑着说：“不，我从来没觉得累，因为我知道我的努力可以帮助到更多的人。
”他的话语让我感到鼓舞和骄傲，自己也希望成为一个有益的人。
到了晚餐的时候，英雄突然提议要一起去救助一个受困的家庭。
我吃惊地看着他，他说：“我们英雄的使命就是帮助需要帮助的人。
”我立刻表示愿意和他一起去，我想要亲眼见证他的英雄事迹。
我们来到了那个家庭的住处，看到他们身处危险的环境中，我更加理解英雄的工作是多么重要。
在他的带领下，我们成功地将那个家庭解救出来，他们充满感激地看着我们的眼睛，仿佛我们是他们的救星。
我心中涌起一股巨大的喜悦和骄傲，我们的行动真的帮助了这个家庭，我感到非常满足和幸福。
回到家中，我对英雄说：“谢谢你，如果不是你，我不可能见识到这一切的美好。
北京高考满分作文赏析：假如我与心中英雄生活一天
北京高考满分作文赏析：假如我与心中英雄生活一天假如我与心中英雄生活一天每个人心中都有自己的英雄，那个能够给我们力量和鼓励的人。
对于我来说，我的英雄是我的父亲。
他是一个普通的工人，没有豪华的外表，也没有高大的身躯，但他却是我心中最伟大的英雄。
假设我与心中的英雄生活一天，首先，早晨的阳光透过窗户洒在我的脸上，我睁开了睡眼，发现我没有按时起床。
我急忙起身，可是已经迟到了。
就在这时，我看见父亲早已经为我准备好了早餐，而且他还为我准备好了洗漱用具。
他笑着对我说：“孩子，你慢慢吃饭，记得按时吃早餐，这样能有一个好的精神状态去面对新的一天。
”他留给了我一个暖暖的微笑，这样温暖的瞬间让我感动不已。
接着，我乘坐公交车上学。
突然，一个携带大包的中年女士走上车来，但是由于车上太挤，她不得不站在车门旁边。
可就在这时，我看见父亲不知何时来到了车门附近，他总是把我举在肩膀上让我看见更多美好的事物。
不顾旁人的白眼和嘲笑，父亲决定把中年女士扶上车去。
“这位阿姨，请您慢些，有我帮您！”他温和地说道。
中年女士满脸感激地看着父亲，我看见父亲脸上的自豪神色。
中午的时候，我在学校的食堂吃完午餐后，回到教室发现突然下起了大雨。
很多同学都没有带伞，身上淋湿了雨水。
我有些为同学们担忧，就在这时，我看见父亲冒着大雨把他的外套给了一个同学，并且帮助其他同学来避雨。
他的行动让我细细品味，他用他的善良和无私的行为，践行了对他人的关爱和尊重，让我深感敬佩。
放学了，我回到家中，看见父亲已经买好了菜，准备做晚餐。
他站在厨房里，忙碌的身影让我心生敬佩。
我决定帮他一起做晚餐，我们一起洗菜、切菜、炒菜。
在这过程中，父亲不仅教会我做菜的方法，还将生活中的道理逐渐传授给我。
在厨房的这一段时间，我感受到了与父亲之间更加亲密的联系。
晚餐后，我们坐在沙发上，聊着家常。
他告诉我生活中的道理和经验，让我受益非浅。
他用他的言传身教，教会我如何做一个正直、努力和有责任感的人。
我默默地感谢父亲对我的教导和关心，我真的很幸运拥有这样一位英雄。
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【高考真题】从下面两个题目中任选一题，按要求作答。
不少于700字。
①在中华民族发展的历史长河中，从古至今有无数英雄人物：岳飞、林则徐、邓世昌、赵一曼、张自忠、黄继光、邓稼先……他们为了祖国，为了正义，不畏艰险，不怕牺牲；他们也不乏儿女情长，有普通人一样的对美好生活的眷恋。
中华英雄令人钦敬，是一代又一代华夏儿女的榜样。
请以“假如我与心中的英雄生活一天”为题，写一篇记叙文。
要求：自选一位中华英雄，展开想象，叙述你和他（她）在一起的故事，写出英雄人物的风貌和你的情感。
将题目抄写在答题卡上。
②《说起梅花》表达了作者对梅花“深入灵魂的热爱”。
在你的生活中，哪一种物使你产生了“深入灵魂的热爱”，这样的爱为什么能深入灵魂？请以“深入灵魂的热爱”为题作文。
要求：自选一物（植物、动物或器物。
梅花除外），可议论，可叙述，可抒情，文体不限。
将题目抄写在答题卡上。
【评分细则】说明：每3个错别字减1分，重复的不计。
字数不足，每少50个字减1分。
缺少题目扣2分。
【名师解读】2015年北京高考作文第一次出现了二选一的命题形式，以“考生为本”，让考生自己选择，体现了对考生兴趣爱好的尊重，这与全国其他省市作文命题相比是一大突破。
第一题规定写记叙文，第二题则不限文体，将以前的“除诗歌外”一并去掉，两道题合在一起实现了文体的全开放，一改往年偏向议论文考查的单一性，为考生预留了尽量大的写作空间，是尊重和考查学生12年的积累的表现。
两道作文题都有“我”的介入，都要求有“我”在场，可见北京卷命题在尊重并鼓励学生个性化写作方面所做的努力。
1假如我与心中的英雄生活一天命题解码本题不只是考想象力，更有对英雄的认识的思维能力的考查。
在思想上，引导考生树立英雄主义理想，增强民族自信，体现了社会主义核心价值观的价值追求。
“我心目中”这一要求，又给考生提供了选择，做到“有的写，喜欢写”，体现了考题人文化的特点。
题干引导语一共三句话：1列举了一系列英雄形象：他们是中华民族发展的历史长河中真实存在的英雄。
2界定了英雄的内涵：“为了祖国，为了正义”。
同时提示了写作的角度，可以写他们“不畏艰险，不怕牺牲”的一面，也可以写儿女情长，更普通人的一面。
3关键词：钦佩、榜样，引导考生对英雄的情感。
明确题目和文体：与心中英雄生活一天，记叙文。
在审题中一定要细读要求：你要选的是一位而不是多位，是中华的而不是外国的，能称得上是英雄的人物；“展开想象”，既要大胆，又要符合生活的真实和英雄的事迹与身份；“叙述你和他（她）在一起的故事”，要给你自己一个合理的身份，故事要有生动的情节和细节，这一点很考验记叙文剪裁叙事描写的功力；“写出英雄人物的风貌和你的情感”，这点是最关键的，描写英雄既要有其形，言谈音容笑貌事迹，更要传其神，写出其内在的精神特质。
这道题寄予着命题人对新一代青年的希望：继往开来，奋发以成。
选择写什么体现出考生的阅读积淀，更见出认识水平思维能力的高下与深浅。
能写出英雄的特质，通过叙述能生动再现英雄形象，这是写作的真本事。
审题误区审题不清，选错英雄。
题干引导语明确要求“自选一位中华英雄”，但部分考生在审题中忽略了这一关键信息，写作材料选择科比、林书豪、拿破仑等外国英雄形象，影响整体得分。
也有考生忽略“一位”，文中涉及多位英雄，自己多次“穿越”，与不同英雄生活交流，泛泛而谈，记流水账。
混淆身份，认识肤浅。
题干要求“写出英雄人物的风貌和你的情感”，有的考生混淆英雄身份，写袁隆平研制原子弹，邓稼先研究杂交水稻，对英雄事迹缺乏基本了解。
也有考生作文中和英雄唠家常，问“你吃了吗？”认识肤浅空泛，很难写出风貌和情感。
还有考生表达的不是对英雄的“钦佩”，而写带着古代英雄“穿越”到当今社会，向英雄展示现代化的方便快捷，与命题意图相悖。
文体不清，坚持议论。
题干中以命题形式，要求“写一篇记叙文”，部分考生剑走偏锋，坚持议论文的老路，文中大谈对英雄的思想认识，而不是“一起生活一天”的故事。
有套作、宿构之嫌，一般划归三类。
2深入灵魂的热爱命题解码本题要求结合《说起梅花》的阅读文本，联系生活，选择一种使自己有“深入灵魂的热爱”的“物”，展开写作。
联系阅读，读写结合，命制作文题目，这是今年高考作文的创新。
体现了读写结合的语文学习规律，对转变当前教学读写割裂的偏向，具有现实意义。
同时，在今年增加题量的情况下，又能让考生减少构思时间，提高写作速度。
引导语一共两句话，第一句话中“作者对梅花‘深入灵魂的热爱’”，可借文章内容理解题目何谓“深入灵魂的热爱”。
第二句话将这种热爱指向“你的生活”，要从中寻觅一“物”，表达其为何能深入你的灵魂。
这一点指向说理，是希望考生能从“物的热爱”中说点道理，文章要有理趣，不可一味抒情。
要求自选一物，括号中植物、动物、器物则明确了范围，要求写作对象“非人类、非抽象、非行为”。
热爱是发自内心的情感，本题意在引导学生观察生活感受生活，从大自然一草一木、从生活的普通物件中体验快乐与愉悦。
在立意上有几个不同的展开角度，可以将物人格化，写出其品格内涵，进而托物言志，例如《石灰吟》、《爱莲说》等；也可借物寄托一段亲情、友情或爱情，例如季羡林的《海棠花》；还可以借物关联人事，映射社会现实，有所议论。
因此，本题指向的是“人”与“物”高度的精神共建与生命交融。
普通一物，一旦着了“人”精神的华彩与光照，便可以与一个人、与一个社会和民族紧密相联。
审题误区审题意识不严谨，只见热爱不见物。
有的考生忽视题干要求“自选一物”，对物的定义不够清晰，选择写“迈克尔·杰克逊”、写“北京国安”、写“热爱自由”、写爬山旅游等等。
行文上能够围绕“热爱”展开，但通篇讲述的立足点都不在于具象化的“物”，不符合题目要求，一般很难进入二类。
深入灵魂不到位，小猫小狗特别多。
在选择物象上，由于生活体验的缺少，以小猫、小狗等生活中最普通常见的物体为写作对象的作文不在少数。
考生对“物”的认识、感悟、思想情感多数浮于表面，难以表现对其“深入灵魂”的热爱，内容贫乏浅显，泛泛而谈，读来索然无味。
描摹形象不细致，就物谈物不见“我”。
有的考生在描写“物”时，采用客观陈述的语体风格，写“物”（例如竹子）的形象、品质、赞颂具备此类品质的人等等，但通篇不见“我”，缺乏联系和迁移的写作意识，写的不是深入“我的灵魂”。
一般被划归三类。
【标卷范文1】假如我与心中的英雄生活一天清道光年间初冬清晨，新疆果子沟。
七天前我们一行人从乌鲁木齐出发，前往伊犁。
不料大雪漫天而落，脚下坚冰如铁，车马无法通行。
父亲叹一口气，道：“走吧，切莫误了期限！”此时他是朝廷流放伊犁的罪臣！望着沧桑颓老的背影，我不禁愁肠寸断——四年前，广东虎门，家父林则徐大举销毁鸦片烟，正气凛然，扬我中华傲骨，力挫洋人图谋。
百姓们锣鼓喧天尚未停歇，父亲就已接到了朝廷的罪责，被革职贬到镇海，后又被“从重发往伊犁效力赎罪”。
虎门销烟，何罪之有？全家老小惊愕万分，却无力回天！我跟大哥陪伴父亲一步一回头地离开中原，已经走了整整四个月。
狂风怒吼，掀起父亲尘迹斑斑的官服，我赶紧上前一步从旁搀扶住他。
风物凄凉，人情不在，路越来越难走，大哥心痛得泪流满面，低跪于地上对天祷告：“若父能早日得赦召还，孩儿愿赤脚趟过此沟！”中午时分，一处避风山坳，随从们搭篷造饭，父亲用冻得发青的干瘦的手，从怀中取出一封书信，摩挲着，目光刚毅直视远方。
一个多月前，我们途径酒泉，惊闻朝廷跟英国人签订了《南京条约》，割地赔款！父亲顿时痛心疾首，长叹国事悲哀。
致信朝中正直的军机大臣王鼎，道：“自念一身休咎死生，皆可置之度外，惟中原顿遭蹂躏，如火燎原……侧身回望，寝馈皆不能安。
”大约是前日收到的回信罢，只见父亲起身踱步，迎着干冷的西北风，神色肃穆，气语苍凉，“何日穹庐能解脱，宝刀盼上短辕车。
”一个被捆绑悬于壁上的壮士，心急如焚，而无可用力。
下午风力渐减，路亦渐趋平坦，同行的新疆兵士说，照此行程再有五日，便可抵达伊犁。
西北荒漠折磨着身心，走一天是黄沙，再走一天还是黄沙；走一天是冰雪，再走一天还是冰雪。
父亲年老体弱，路途颠簸，“频搔白发渐衰病，犹剩丹心耐折磨”，他是以心力来抵抗身病啊！禁烟的怒火仍在胸中燃烧，南海的涛声还在耳边回响，万里之外朝野上下还在与英国人做无奈的抗争，父亲却只能面对这大漠的寂寞。
兔未死而狗先烹，鸟未尽而弓先藏。
叹息中，只见西天残阳如血。
父亲却已在规划着抵达伊犁后，将如何开垦荒地、兴修沟渠水利等等措施。
路，还在延伸……点评立意精准，想象合理，内涵深刻。
作者将自己定位为林则徐的儿子，陪伴老父亲远赴新疆流放地。
以人子之心，在一天的行程中，生动细致地再现了一位“戴罪”而不忘家国的功臣形象，并用回忆式的叙述插入虎门销烟、《南京条约》等史实，多处引用林则徐之语，内容丰富扎实，情感真挚动人。
清晰可见作者对这一英雄人物的熟悉和钦佩之感，切合题目要求。
语言厚实，符合人物身份特征，文采斐然，比喻、反复、引用等多种手法的运用，使得描写细致精彩，情感挥洒自如。
一天的环境描写中，暗含“我”和“英雄”心路历程，冰雪、狂风、风力渐小、残阳等具象中，折射出的是“父亲”刚毅不屈的英雄灵魂。
人物语言典型，神态鲜明，栩栩如生。
结尾处“路，还在延伸……”言有尽，意无穷，引发读者联想。
【标卷范文2】深入灵魂的热爱抚摸着书桌上小巧而精致的青花瓷笔架，感受着它光滑细腻的釉面，粗糙而不失质朴的素净胚身，以及烧制时留于底面的小孔。
我的眼前好似蔓延出窑址工匠忙碌的景象，我的书桌上仿佛也延展出笔墨纸砚，古朴动人。
是的，国瓷——青花瓷便是我深入灵魂的热爱。
青花瓷是质朴的。
闲来无事，把玩家中的喜字苹果罐，只见那青白二色在浓淡间便勾画出人们对美好生活最简单纯粹的向往。
青处墨彩淋漓，仿佛有海水在釉下涌动出字画，而字画也像刚写就一般，白处是略带米黄的白，一点“贼光”也没有，只是温和细润如家中用久了的白床单。
青花在一青一白间画就，色彩质朴，胎质不致密却很有质感，令人感到厚实可靠的质朴。
青花瓷是深沉的。
王冕题画诗：“不求人夸颜色好，只留清气满乾坤。
”我认为借来说青花也正好，它不与粉彩、五彩、珐琅等争奇斗艳，只着青白二色，清清白白，从不张扬，只踏踏实实、安安心心地做好自己。
它目睹百年沧桑变幻、反复易主，却将所见所感揉于那一抹青白之间，于是青得愈加深厚，立得愈加安稳而深沉。
青花瓷亦是博大的。
器形和纹理的多样，自然不分高下，最令我心动的是当我与每一件青花瓷心神相会时，能感觉到他们说的话都不同，做的梦也不一样。
有的碗沿破碎，身上钉着铁钉，碗底还有裂纹。
裂痕处积着泥垢，破败不堪却掩不住它目睹历史和人间沧桑变幻才有的深沉，如一位老者娓娓道来；有的年代虽久，却将自己打扮梳理得崭新，因生长在皇城根下而生出的自尊；有的好像小家碧玉，有的却似大家闺秀，落落大方……实在是形态不一，神韵各异！辜鸿铭曾说：“一个人若要真正懂得中国人和中国文化，那个人必须是质朴的、深沉的、博大的。