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中心小学升级改造工程方案第一章绪论1.1 选题背景随着城市化的进程和教育水平的提高，对学校建设的要求也越来越高。
中心小学作为一所城市中心的小学，在学校建设和设施更新方面也面临着一些挑战。
因此，对中心小学进行升级改造工程至关重要，这不仅可以提高学校的教学水平和办学条件，也可以优化学习环境，提高师生的学习和生活质量。
1.2 研究意义本项目旨在通过对中心小学进行升级改造工程，实现学校教育设施的现代化和标准化，提高学校的品质和形象，增强学校的竞争力，为师生创造更好的学习和生活条件。
同时，强化学校的安全管理和环保意识，确保学生和教职员工的健康和安全。
1.3 现状分析中心小学建筑历史悠久，部分教学楼和办公楼存在老化和损坏现象。
同时，学校的教学设施和设备也需要更新和提升。
此外，校园环境的美化和改善也是当前急需解决的问题。
综合来看，中心小学升级改造工程有着迫切的需求和重要性。
第二章设计方案2.1 教学楼和办公楼的升级改造首先，对中心小学的教学楼和办公楼进行升级改造。
需要全面检修老化的部分，更换老旧设备和设施，例如照明设备、电路线路等。
同时，对建筑物的外观进行装饰和美化，增加新的装饰元素和标识，提升学校形象。
2.2 校园环境的美化和改善对中心小学的校园环境进行美化和改善，包括绿化、净化空气、美化道路等方面。
通过植树种花、修剪草坪、建设凉亭等措施，提升校园的美观度，改善师生的学习和生活环境。
2.3 教学设施和设备的更新为了提升学校的教学水平和办学条件，需要对中心小学的教学设施和设备进行更新。
例如，购置最新的教学设备和家具，优化图书馆和实验室等学习场所的布局和设施，提高学校的教学资源和设备配置。
2.4 安全管理和环保意识的加强在升级改造工程中，需要重点关注学校的安全管理和环保意识。
包括，加强校园安全设施的设置和完善，加强消防设施的检修和维护，建立环保意识教育活动和设施，如垃圾分类和环保宣传等。
第三章工程实施3.1 施工步骤根据设计方案，升级改造工程分为教学楼和办公楼的改造、校园环境的改善、教学设施和设备的更新以及安全管理和环保意识的加强等。
优化实施方案3篇一、指导思想：为创建平安、卫生、文明校园，优化校园周边环境，强化学生的安全意识和日常行为规范，保证学校良好的教育教学秩序和学习生活环境，特制定本方案。
二、领导小组：组长：蒋x副组长：陈x 李x（常务）郭x 黄x 黄x 邝x 陈x成员：纠察处相关人员、各班班主任。
下设文明校园纠察处。
顾问：蒋xx、陈x飞第一责任人：李x 第二责任人：罗x办公室主任：邓x 秘书：何x、尹x值日领导及纠察处人员值日安排表：三、活动内容和要求：1、寄宿生周一至周五严禁外出就餐，通学生凭校牌进出校园。
2、规范学生的仪容仪表：不准留长发；不准染发、烫发、剃光头；不准戴首饰；不准穿拖鞋；不准穿奇装异服。
3、规范学生的行为习惯：不准抽烟；不准讲脏话；不准追打起哄；不准谈情说爱；不准带手机进教学区。
4、规范学生的安全意识：不准携带管制刀具等危险品进入校园；不准与社会上不良人员交朋友；不准进网吧、茶楼、歌舞厅等娱乐场所；不准带社会人员来学校；不准夜不归宿；不准到外面租房（除非家长同住照料）；不准追追打打；不准爬围墙等高危处；不准打架斗殴、不准在教学区骑单车、摩托车。
5、xx二中优化校园管理条例。
四、活动安排和措施：“安全文明校园”创建活动分四个阶段进行第一阶段：宣传发动1、通过集会、校园网、广播站、宣传栏、黑板报、班会等阵地进行宣传发动。
责任人：办公室、政务处、团委、班主任。
2、组织师生学习学校制定的《xx二中学生管理手册》、《xx二中优化校园管理条例》、《xx二中班级管理评分细则》、《手机对中学生的危害性》等相关制度和知识。
责任人：办公室、政务处、班主任。
第二阶段：集中整治1、校园安全整治：①教学区、实验室、寝室、食堂、运动场等安全隐患排查。
责任人：罗xx、何xx、保安人员、门卫、宿舍管理员；②校外租房的管理。
责任人：邓x、班主任；③外来车辆和人员进校园的管制。
责任人：邓x、保安人员、门卫。
2、校园周边环境整治：①校门口至防疫站十路口（新村路口）附近安全防范。
2024年小学教研工作计划一、指导思想以____及____、____为指导，以办学生喜欢的学校和群众满意的教育为目标，以实施“幸福教育”为抓手，以教学质量增值评价为突破口，深入开展“比、学、赶、超”活动，大力实施“强本固基”工程，加强规范管理和学科建设，继续实施“课堂教学效益提升工程”，以评价改革为动力，深入开展好“全区小学生经典诵读行动”，上好诵读课，书法课，继续结合____片区各乡镇实际情况，申报省市区有特色的课题研究，树立科研兴校、教研立校的教学宗旨，全面提升____片区教学质量。
二、工作目标1.建立并完善教育质量管理体系，____片区研制教育质量评估标准，据区方案，制定片区各学科教学常规标准及检查细则和切实可行的学期、月教师评价方案，强化教学常规管理和教学质量监控，全面提高教育教学质量。
注重乡镇实情加强研讨创新，争取通过全体师生的努力，新学期教学工作各项指标再上新水平。
2.继续深入实施“素质教育质量效益双高工程”，大力开展“办学生喜欢的学校”主题活动，____片区举办开放日活动，每个乡镇各确定一个最好学校实行开放日或开放周活动。
做到课堂开放、资料开放、环境开放，片区内学校管理人员或骨干教师可以任意参与学校____的各种活动，感受学校的管理氛围、文化氛围。
3.继续扎实实施“课堂教学效益提升工程”，加大课堂教学改革的力度，加强师资培训力度，着重培养青年教师，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
大力推进片区高效课堂模式的进一步优化和深入实施。
开展片区各学科课堂教学模式研讨；片区青年教师素养(普通话、钢笔字、才艺等)比赛等。
4.区教学视导能够有所突破，为片区各乡镇增光，区学科抽测力争有更好的成绩，继续开展片区月考活动，统一试题、统一时间、统一分析。
5.“创幸福学校”、“中华诵经典阅读行动”、“市区校本课程评选”等系列活动均能够实现较理想的成绩，切实为师生的发展服好务。
6.重视师德教育，从片区内选取身边的典型，以乡镇为单位开展师德培训会。
大汶口镇中心小学教师常规档案要求明细底一、备课（见备课检查标准表格）二、作业批改（见备课检查标准表格）三、课堂教学（一）为迎接本次视导讲课人员人选经校委会研究决定后通知给讲课老师，讲课老师接到通知后，立即备课、制作课件，学校将邀请教委领导及学校老师及时听课，并做好听课记录，写好评课讲稿。
（注：1、也可自愿报名。
2、本次为学校提供讲课的老师有加分项，评优选模时也可赋分）四、作业设计与批改（见评价标准）五、培优辅差每周各两次培优、辅差，每次辅导三至五名学生并填好培优辅差档案。
（打印下发）六、课堂练习语文、数学做好配套练习，并全批全改。
英语做好活动手册，并全批全改，综合科做好作业本并全批全改。
七、单元测试单元测试要及时，有质量分析，设计好平行性测试题，（找3--5名后进生用信纸做好和试卷一起上交）双基测试卷按单元测试后上交，不要再装订成本，并及时填好达标档案。
（达标档案打印下发）。
做到语、数、英、科、思必须都要建立达标档案。
八、十好、兴趣十好：各班语文教师负责十好活动的开展，本学期继续抓好写字好和待人好。
制定好本班方案、计划和活动记录，过程性材料，包括活动照片。
学校的十好活动的开展由蒋文文负责。
兴趣：数学老师负责兴趣活动的开展，制定好本班方案、计划和活动记录，过程性材料，包括活动照片。
学校的十好活动的开展由蒋文文负责。
郭美菊负责好英语天天说活动开展的一切材料搜集。
九、主题班会各班班主任开闸以此主题班会，有主题班会备课，（可打印可手写一律用A四纸），活动开展丰富，有过程性材料。
十、学生评价每个班有指导学生填好学生成长档案的填写，要从一年级开始填写。
如三年级的学生，填写时应搬移、二年级时的档案补充完整。
十一、业务学习与培训每位老师应按照学校下发的材料进行学习。
十二、课题实验课题实验安排主持人进行立项，整理材料，下发任务。
涉及到的老师和班级要给与配合，搞好活动，积累材料。
语文：宋金红数学：郑春红综合科：王芹英语：郭美菊美术：蒋文文十三、教学周反思做到一周一反思，反思教学中的收获或者是困惑，今后教学中如何去解决遇到的问题等。
企业宣传片脚本范文(推荐10篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教案检查细则小学教案检查细则一、“三表一纲”1、教材分析、课程目标、进度表（每周课节数）等要填写完整。
2、教案表头要有姓名、学年、科目。
3、学期教学总要求要在认真分析教材后，按照教学参考用书填写，并且要做到目标与内容统一。
二、课时教案1、每位教师在集体备课思想的统一下，在研究大纲（课程标准）、教材以后，结合教师本人以及本班学生的实际情况，备出符合本班实际情况的有个性的教案。
教法、学法要富于创新性、开放性。
制定出准确的教学目标，确定准确的重点难点，选择合适的教学用具，每篇课文确定好课时数。
2、教学过程要按照规定的内容（教师活动、学生活动、设计意图）书写。
教师活动要把握好教师的主导作用，设计合理，适时引导，要为学生留有实践探索、合作交流的时间。
学生活动要体现学生的积极性，主动性和可操作性，设计意图要切合教师活动、学生活动，富于理论性。
3、精心设计板书，板书要注重实效性，做到教学内容、重点、一目了然。
4、课内练习题、作业设计要富于典型性，为学生的思维发展提供拓展的空间。
5、教学反思要有一定的目的性、深刻性和批判性。
教学反思并不单纯是教学经验的总结，它也是分析和解决问题的活动。
所以教学反思要切合实际，有可实现性和实践性。
三、复习教案1、复习教案要有复习计划，计划要根据本班学生的实际来制定。
2、复习教案的内容要有典型。
四、作文教案1、作文教案要有指导教案和讲评教案。
指导与讲评教案的要求、重点，难点要制定准确，适合本班学生的作文水平。
2、指导作文要有条理性、典型性。
3、指导与讲评教案的过程要设计合理，真正提高学生的作文能力。
4、每单元有两课时作文教案，这两节作文课加在本单元集体备课教学时数中。
五、教案书写 1、教案格式要按照要求书写、环节齐全。
2、要求字体工整，内容详实。
3、禁止摘抄教案。
六、教案进度1、每科教案要提前一周备好课。
2、作业每月定期检查，对作业检查中出现的问题将进行记录，并与科任教师当面指出，提出意见，并限期改正。
宣传片脚本怎么写_宣传片脚本范文随着中国经济的迅速发展，中国对外的招商引资活动越来越频繁，这其中的途径之一便是制作招商引资宣传片，宣传片的脚本如何写呢？下面是宣传片脚本范文，欢迎参阅。
宣传片脚本分镜头如何撰写一、脚本撰写-技巧宣传片脚本撰写要有技巧性，在脚本撰写过程中要注意运用景别技巧要符合认知规律和逻辑规律，镜头组接技巧要富有节奏感。
宣传片的自然流畅体现在镜头组接，以及画面的组接上面。
宣传片的画面要求紧凑，有逻辑性。
这样才能让脚本在拍摄过程中发挥更重要的作用，有技巧的脚本才是一个好的脚本。
二、脚本撰写-时间在脚本撰写过程中并不是全无限制的，它受到条条框框的限制，时间便是其中重要一条。
脚本的撰写要考虑宣传片的时间。
如时间较短的宣传片，应该少一些漫无目的的长镜头，多一些信息传递精准、快速的短镜头。
脚本撰写应充分把握时间，从而有效利用镜头的传递。
三、脚本撰写-声音声音是宣传片的三要素之一，在宣传片中占据重要位置。
在编写宣传片分镜头脚本时，何时需要音响、何时出现音乐，这也是不容忽视的。
要与宣传片的风格混为一体。
宣传片的气氛烘托是通过音响来实现的。
音响是为了表现某种逼真效果，音乐是渲染艺术氛围。
充分掌握声音的运用，会让宣传片更具有节奏感，让宣传片更出色。
四、脚本撰写-画面及解说画面是宣传片信息的视觉传递，解说则是和画面相映得彰。
宣传片的流畅性，可观性，很大一部分体现在画面上面。
宣传片制作中画面是内容的重要体现者，而解说是对内容的陈述。
两者要根据创意、表现的要求，尽可能配合得自然、和谐;尤为重要的是解说词撰写要实际，不能天马行空的去描述，而很多相对应的画面根本拍不到甚至是拍摄代价太高。
这里不仅仅要注意画面的可实现性还要注意画面实现的价值比。
脚本撰写画面和解说一定要深思熟虑，才能有条不紊。
宣传片拍摄过程中，脚本撰写是为整个拍摄建立理论框架，是拍摄实施的总工程师，所以做好脚本撰写是至关重要的。
宣传片脚本1序：UU失踪1.清晨，深圳全景2.市民中心前，巨大的UU广告牌沐浴在阳光下，镜头拉开。
学校标准化建设工作总结本年度标准化建设工作已告一段落，下面对这一阶段的工作做以初步总结。
实施学校标准化建设工程，是提高学校办学水平，促进基础教育均衡发展，全面实施素质教育的重要举措。
根据上级指示精神及《自治区义务教育标准化学校要求（试行）》的要求，我校全面启动、实施了学校的标准化建设工程。
在上级部门和领导的大力支持和悉心指导下，现在已经取得了初步成果。
1.办学条件明显改善。
在硬件建设方面，我校按照上级领导和《自治区义务教育标准化学校要求（试行）》的要求，先后投入资金，按规定标准补充了各专用教室的设备设施；更新了部分教师办公桌椅和学生课桌椅；突出校舍、校园人文特色，有计划地有步骤的开展了校园绿化美化工作；升级了仪器设备，构建简单校园办公网络体系，形成了校内办公，交流，资源共享等计算机网络化管理。
学校面貌发生了根本性的改变，整体办学条件在原来的基础上得到了极大的提高。
2.办学理念进一步更新。
在启动学校标准化建设工程后，我校领导班子思想超前、目光敏锐、审时度势，结合我校目标管理考核办法，重新梳理、提炼本校的办学理念和办学风格。
杜绝了办学的随意性和在低层次徘徊的局面。
我们“以传统文化做积淀的绿色校园，以信息技术为核心的优质教学，以能力培养为基础的优化活动”的办学理念和“让校园充满欢乐，让学生全面发展，让学生走向成功”的办学思想，充分彰显了我校深厚的学校文化积淀。
新提出的“打造特色，规范管理，办一所学生全面发展具有制度化、标准化、规范化和谐创新示范性的学校”的发展目标和“最好是一时的标志，更好才是教育永远的追求”的校风，“启迪智慧，收获快乐”的校训，体现了学校培养未来需要人才的先进思想，得到了上级领导的高度评价。
13.教学常规进一步规范。
在学校标准化建设工作中，我校领导和教师积极确定教学研究工作主题，加强对教学方法和教学过程的研究，使课堂教学充满生命活力，有效促进了我校基础教育内涵品质的提高。
坚持把提高教学质量作为学校发展的根基，在教学管理、教学常规工作、教学研究、教师专业化发展、课堂教学等方面狠下功夫。
大汶口镇中心小学总结计划制度
一、学校教师及教研组等在学期初制定学期工作计划，经校领导审阅后方可执行，并由教导处存档。
二、各组在每月的第一周对上一月的工作认真进行总结，并将工作总结上交教导处存档。
三、学校及各教研组、教师在每学期末、学年末应对本学期、本学年工作做总结，经校领导审阅后交由教导处存档。
四、活动的计划与总结
1.活动前计划
1)各组在活动进行前应拟出详尽的活动计划；
2)第一轮计划须有具体时间、地点、活动目的、实施方案、活动预期效果、活动前期需要参加活动对象及其具体工作等；
3)计划经校长批准后方可实施；
4)第二轮计划包括第一轮计划的全部内容，同时还应有所有需要参予此次活动的分工。
5)注：
i）活动中如需体育方面的支持，须于活动前两周与体育教师进行联系；
ii）活动中如需文艺方面（如音响，会议室等）的支持，须于活动前两周与文艺部进行联系。
2.计划的实施
1)活动计划经批准后应尽力按计划实施；
2)具体实施中若有必要，可报校领导批准后改变计划；
3.活动总结
1)每次活动结束后，活动负责部门应在活动结束两周内向教导处上交已整理完的活动全程资料；
2)活动全程资料包括活动计划、海报小样（或者海报照片）、整体人员分工、部门人员分工以及各种图片、影音资料、活动总结；
3)其中，活动总结应根据计划与实际执行情况，分析活动中成功的经验及失误的教训；
4)活动中购借物品，各活动负责部门须在两周内将剩余物品清点，交还于学校。
五、计划总结工作是学校工作的重要环节，教师应充分重视、认真对待，校教导处对其负责监督。
大汶口镇中心小学关于开展素质教育质量效益双高工程的实施方案为更好的落实泰安市教育局《关于在全市中小学开展素质教育质量效益双高工程的意见》（泰教发【2010】2号），区教育局《关于在全区中小学开展素质教育质量效益双高工程的实施意见》等文件精神，制定本实施方案。
一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面实施素质教育、办好人民满意的小学教育为宗旨，以“抓改革、促发展、善管理、上质量、讲效益、树形象”为主题。
认真落实区教育局确定的工作思路，倡导科学的、全面的质量观，切实把全面提高质量效益作为教育发展的核心任务和终极目标，推动我校教育教学质量效益的全面提高。
二、工作目标：1、组织领导。
树立“全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。
全面提高教育质量”的办学理念，建立健全学校教学管理体系，完善各项规章制度，改进教师评价方案；提高教师业务能力，开展多种形式的教学活动，提高教师的教育教学水平，推出市、区级教学能手、学科带头人、优质课获得者多名。
2、教学管理。
进一步加强教学常规管理，力求精细化、科学化，努力使教学常规管理成为推动教学工作的有力杠杆；认真落实国家课程方案，开全课程、开足课时。
开发3门以上校本课程；注重综合实践课程和地方课程的开设和开发；推动教师使用多媒体设备，进一步提高信息化教学水平；推进教学创新，构建适应学校实际的各科教学模式；做好教学管理和评价工作。
3、教育科研。
完善教研管理制度及机构，本着“问题即课题，教学即研究，解决即成果”的科研思路，定期开展教学研究活动，发挥好网络教研平台的作用，使教研活动落到实处，真正起到促进教学、改进教学的作用；教研论文、优质课、研究课题与研究成果获奖数力争新高；认真做好实验课题的开展工作，做到课题有人做，有时间做，落到实处，形成良好的科研氛围。
4、教育质量。
全面实施素质教育，认真落实教学内容，坚持抓好课堂教学改革，逐步提高教学质量。
学生单元考试合格率为100%，期中、期末考试优秀率达80%以上、及格率达95%以上；认真开展体育艺术2+1活动，使每名学生能够掌握2项体育运动技能和1项艺术特长。
制定合理的学生综合素质评价方案，真正起到激励学生全面发展的目的，提高社会认同度。
三、工作措施：1、健全组织，明确规划。
开展“双高工程”是实施素质教育的需要，是提高教育教学质量的有效措施和手段。
为确保工程的顺利实施，我校成立以校长为组长的“双高工程”领导小组（见附件），负责该项工作的规划、协调、检查和执行，制定双高工程实施流程。
各级部、各部门要根据方案安排严格落实，明确所承担的任务、努力方向及措施。
切实将市、区、校“评估方案”要求的各项工作落到实处。
每年12月5日前，以级部为单位将实施“双高工程”的总结交教务处，教务处汇总后上交教办。
在实施“双高工程”过程中，按学期、分年度明确各类人员的教育教学质量目标，学生培养目标，教师发展目标，各个年级、学科、课堂质量管理目标，学校管理目标，后勤服务目标等，目标完成情况将纳入各类人员的考核。
重点工作“项目化运作”，各级部和其他处室对需要解决的重点环节或问题，采取立项形式，拉出清单，确定内容、解决的方式和完成时限，强力推进。
实行薄弱工作的“集中化改进”，学校通过专项调研、检查等方式，了解级部、室处各单位工程进展的情况，及时解决在实施过程中遇到的困惑和问题，并组织专门人员对质量效益低下的级部或学科进行集中会诊。
实行常规工作和“双高工程”的“一体化推进”。
各年级、教研组、备课组和教师，要认真研究提高教育教学质量的方法和途径。
认真总结实施“双高工程”工作中创造的好经验、好做法，学校将着力培养并及时推树在实施中涌现出的典型级部（艺体处）和典型个人，并予以表彰。
2、抓好常规，细化管理。
双高工程要求教师要牢固树立质量立校意识，教学质量是学校的生命线，以质量求生存，以质量求发展，向管理要质量，向管理要效益。
建立与课改相适应的教学常规管理机制，规范教学行为，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。
（一）严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。
学校要坚决执行课程计划，对教师上课情况随时进行检查，对上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，任意拖堂，随意换课的教师要从考核量化中给予体现。
（二）加强教学常规管理。
教学常规管理是教学工作顺利开展的有效保障。
对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按要求，严格落实。
（三）依据学校实际，组织骨干教师编印三门以上校本课程。
3、教研立教，扎实求效。
教研是青年教师成长成才的途径。
教研活动要在“实”与“新”上下功夫，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果。
扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，使教研活动不走过场，不图形式，并从中提高自己的威信。
教研组活动必须遵循四个原则：一是解决当前教学中亟待解决的问题原则；二是理论联系实际，明确教改方向的原则。
特别是与三环节教学相联系。
三是以课堂教学为中心，以现场教学为手段，给人以直接教益的原则。
四是依托网络教研平台，在教学过程、教育资源、教学评价、教学管理等方面实现资源的交流与共享，以教育信息化推动教育现代化的理论和实践。
以开展课堂教学研究为重点，积极开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。
上教研课，要结合课题，体现研究的成果，评议时要围绕课题进行，课后鼓励写案例分析，提倡一课一得。
对于热点问题，组织研讨，各抒己见，形成共识。
对于教学方法改革，要突出方法能激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确地的学习方法，能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。
大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。
（一）开展课堂教学评优课活动，以校为单位人人上教研课，选拔与推荐优秀教师，参加镇、区级以上组织的公开课。
（二）开展教师自荐课活动，鼓励老师的内驱力。
（三）开展教学基本功的竞赛活动，充分利用时间进行备课、普通话、三笔字、简笔画、电脑操作、撰写课堂教学案例等的学习培训。
通过开展竞赛活动促教师基本功的提高。
（四）举办家长开放日。
通过各种途径促进教师课堂水平的提高。
（五）改进教学反思的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今天读了没有？今天想了没有？今天写了没有？及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。
（六）走出去，请进来。
学校将积极创造条件，组织老师外出学习、交流、听课，汲取先进经验；邀请专家、教授或有经验的教师来校讲座和指导课题实验。
（七）每科教师确定重点培养对象，有计划、有步骤的培养一批优秀教师。
争取在优质课、教学能手、骨干教师评选中争取更多的人次获奖。
4、科研促教，提质增效。
教育科研是推动教育教学改革、提高教育质量的动力，是培养高素质教师队伍的有效途径。
要进一步加大教育科研的力度，以教育科研为先导，把教研工作和科研工作紧密结合起来，使教研工作逐步从经验型向科研型转变。
（一）学校领导带头主持学校教育科研课题研究，为课题研究创设良好的条件。
（二）抓好教育科研知识的普及工作，重视科研骨干教师的培养，积极参加各种形式的学习、培训、研讨活动，每学期至少两次集中对教师进行教育科研理论知识和教育科研方法的指导，使教师认识教育科研的重要意义，掌握科研的基本方法，提高教育科研的能力。
每位教师都要有成为科研型教师的志向，树立“问题即课题，教学即研究，解决即成果，教师即研究者”的观念，逐步建立起一支学习型、科研型的教师队伍。
（三）规范教育科研管理，提高科研成效。
进一步健全和完善我校科研管理的规章制度和管理条例，并组织教师学习，使科研课题负责人、组长和研究人员明确自己的工作职责，使学校的科研工作有章可循，有法可依，逐步正规化，稳步健康发展。
（四）突出课题的过程管理，期末对各课题组进行评估考核，考核结果与教师的考核联系。
围绕课题，各课题组要定期开展活动，做到研究有计划，活动有记录、总结，并及时做好各类资料档案的整理和积累。
围绕课题要做好以下几项工作：（1）每学期每人写一篇典型个案；（2）每学期每人写一个优秀课堂教学设计；（3）每学期每人上一堂特色鲜明的研讨课；（4）每学期每人写一篇观点新颖的研究性论文；（5）每学期每个课题组写一份阶段性研究报告，总结研究成果。
5、强化质量，关注全体。
双高工程的实施，很大程度上是矫正实施素质教育以来，淡化教学质量的错误观念，应该是既提高质量又增加效率，真正使学生全面发展。
一要实现“轻负担，高质量”，让学生想学、会学、乐学。
要扎实抓好培优和学习困难生的转化工作，早打算，多行动，少埋怨，早落实转化措施，多关心体贴，大力提高合格率与优秀率。
二要定期检查各科教师的备课、作业批改情况，及时发现、解决存在问题，推广好的做法；三是加强质量监控，每单元练习后，要及时进行质量分析，填写质量分析表，并及时反馈信息。
四是改进学生综合素质评价方案，使其更有实效性，建立学生素养评价机构，评价结果公正、客观。
真正起到激励学生健康、主动、全面发展。
五是每学期学校统一组织学生参加综合实践活动不少于2次，各班组织活动不少于2次，学生自主活动不少于2次，制定综合实践活动实施方案，并依据其去评价学生，提高学生参与能力和参与积极性。
6、用好结果，落实责任。
实行评估结果公示制，对各级部质量效益的评估数据及时公布，让全校了解学生学习、教师教学情况并纳入级部及教师个人量化。
实行素质教育质量效益行政问责制，对教育教学质量长期落后或因管理不力而造成质量效益大幅下滑的级部等部门主要负责人和分工负责人、对工作态度不端正或因业务水平低下而造成教育教学质量长期落后的教师和相关人员，学校将依据情况追究责任。
二0一三年九月大汶口镇中心小学开展素质教育质量效益双高工程领导小组组长：卢宝勇副组长：刘汝信高平成员：秦琳琳蒋文文岳迎春宋金红苏光杰郑春红朱文晶。
