幼儿园中班美术教案：刮蜡画—雨伞

唤醒孩子的审美意识——中班美术雨伞刮蜡画教案美术教育在幼儿园教学中占据着重要的地位，它不仅开发和培养幼儿的观察、想象和创造力，还可以让幼儿更好地感受生活和美的自然之美、人文之美和艺术之美。

教师在教学中应该注重幼儿审美意识的培养，并创设丰富多彩的艺术活动和情境，勾勒出一幅美好的成长画卷。

而在中班美术教学中，我们尤其需要考虑孩子的审美意识的培养，特别是关于色彩、图形、形态、纹理等艺术语言的灵敏度和表达能力。

在这方面，我们为幼儿创设了一项名为“雨伞刮蜡画”的艺术活动，旨在引导幼儿关注艺术中的细节和彩色世界，提高他们的审美意识和艺术表达能力。

雨伞刮蜡画是一种简单而有趣的创艺活动，在学习过程中，孩子和美术老师一起到户外放风筝、散步或小游戏中，收集各种雨伞，把雨伞打开放在桌上，利用勾勒画的方式，揣摩雨伞图案并对之进行理解表达。

具体的操作步骤如下：步骤一：挑选雨伞和选择颜色在班级各个角落收罗各式各样的雨伞，不要求雨伞整洁或者颜色鲜艳，更不在乎雨伞是否有钩形，只要符合孩子们的审美视觉需求即可。

之后让孩子们选择他们最喜欢的颜色以及一些搭配颜色。

步骤二：制作文件卡在一张信纸、A4纸或书写板纸上贴上三种不同的色带，让孩子们分别涂上与三种颜色对应的蜡，这个文件卡将在后期的涂制作品时给孩子们提供颜色和搭配方案。

还可以在卡片上贴上一些小图案或者小图标，以便孩子们快速确认各种颜色的意义。

步骤三：刮涂孩子们对着雨伞的纹路、图案进行逐一涂制，可以通过二维底图的制作，让孩子一次性熟悉所有图案，并对相应的颜色进行标记，提高制作效率。

对于那些由多种颜色组合的图案，可以采用类似于蜡笔涂法的交叉使用色料，或者交替使用不同颜色的刮蜡进行修饰来实现。

步骤四：拼贴孩子们可以根据自己的创意和设计，把已经涂完颜色的雨伞拼出一张画来，让自己给雨伞进行美化。

在这个教学过程中，需要让孩子认识到不只是铅笔、粉笔、蜡笔等简单的工具，更要让他们学会用一些非常有意思和有创意的工具，例如蚯蚓笔、海绵画笔、几何图案贴纸等用于创作工具，既能激发孩子的无限想象，也能增加孩子们的创作趣味性。

中班美术活动雨伞教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“雨伞”一节。

通过引导幼儿观察、思考和创作，让他们了解雨伞的结构、色彩及图案设计，培养幼儿的美术创作能力和审美情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构，认识不同形状和图案的雨伞。

2. 培养幼儿运用色彩和线条进行美术创作的能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：雨伞的图案设计和色彩搭配。

2. 教学重点：掌握雨伞的基本结构，运用线条和色彩进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：雨伞实物、画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、水彩笔、蜡笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示不同形状和图案的雨伞实物，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2. 例题讲解（10分钟）a. 讲解雨伞的基本结构：伞骨、伞面、伞把等。

b. 讲解如何用线条和色彩表现雨伞的图案。

3. 随堂练习（10分钟）a. 让幼儿用画纸和笔尝试画出自己喜欢的雨伞。

b. 引导幼儿互相欣赏和评价，鼓励他们大胆表达自己的想法。

4. 创作实践（15分钟）a. 指导幼儿运用水彩笔、蜡笔等工具，创作出属于自己的雨伞作品。

b. 引导幼儿注意色彩的搭配和线条的美观。

5. 合作展示（5分钟）a. 将幼儿分成小组，每组共同完成一幅雨伞作品。

b. 展示作品，让幼儿分享创作过程和心得。

六、板书设计1. 雨伞的基本结构图示。

2. 不同形状和图案的雨伞示例。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家人一起观察雨伞，并尝试用画笔描绘下来。

答案：幼儿作品，以实际完成情况为准。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在创作过程中遇到的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多美的元素，如花朵、动物等，尝试运用到美术创作中。

重点和难点解析1. 教学难点：雨伞的图案设计和色彩搭配。

幼儿画画《雨伞》教案中班一、教学目标。

1. 让幼儿了解雨伞的形状和功能。

2. 培养幼儿的观察力和想象力。

3. 提高幼儿的绘画技能和创造力。

二、教学准备。

1. 准备一些雨伞的图片或实物，让幼儿观察。

2. 准备一些彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。

三、教学过程。

1. 导入活动。

教师可以通过问答的形式，让幼儿了解雨伞的形状和功能。

比如，“大家知道雨伞是用来做什么的吗？”、“你们见过什么样的雨伞？”、“雨伞有什么颜色？”等问题，引导幼儿思考。

2. 观察雨伞。

教师给幼儿展示一些雨伞的图片或实物，让幼儿仔细观察。

可以让幼儿描述雨伞的形状、颜色、图案等特点。

3. 绘画活动。

教师给每个幼儿发放一张白纸和绘画工具，让他们根据自己的想象和观察，画出自己心目中的雨伞。

在这个过程中，教师可以给予一定的引导和帮助，比如提供一些雨伞的绘画样本供幼儿参考，或者教授一些绘画技巧。

4. 展示作品。

绘画完成后，教师可以让幼儿互相展示自己的作品，并进行交流讨论。

可以让幼儿说说自己画的雨伞是什么样子的，为什么选择这样的颜色和图案等。

5. 活动总结。

教师可以对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创造力。

同时，也可以对幼儿的绘画技巧和表现进行指导和提升，鼓励他们多加练习，不断提高自己的绘画水平。

四、教学反思。

通过这个绘画活动，幼儿不仅了解了雨伞的形状和功能，还培养了自己的观察力和想象力。

同时，也提高了他们的绘画技能和创造力。

在未来的教学中，可以通过类似的绘画活动，让幼儿更好地发挥自己的想象力和创造力，丰富自己的艺术修养。

《雨伞》中班美术教案(精选)教案：《雨伞》一、教学内容本课教材选用《幼儿美术》第6册，第3单元《雨伞》。

教学内容主要包括了解雨伞的各种造型、颜色以及图案，学习通过绘画和手工制作的方式来创作一幅属于自己的雨伞作品。

二、教学目标1. 让学生了解雨伞的各种造型和颜色，培养学生的观察能力和想象力。

2. 培养学生运用绘画和手工制作的方式表达自己情感和创意的能力。

3. 培养学生合作学习和自主学习的能力。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握绘画和手工制作的基本技巧，完成一幅属于自己的雨伞作品。

难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，使作品具有独特性和个性化。

四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、雨伞图片、绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

学具：学生自带的彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示各种造型的雨伞图片，引导学生观察和描述雨伞的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 新课教授：教师简要讲解雨伞的绘画和制作技巧，展示优秀作品，引导学生了解雨伞的各种造型、颜色和图案。

3. 实践环节：学生分组合作，选择自己喜欢的雨伞造型和颜色，进行绘画和手工制作。

教师巡回指导，解答学生的疑问，鼓励学生发挥想象力和创造力。

六、板书设计板书设计如下：雨伞作品颜色图案造型七、作业设计1. 请学生回家后，观察家人或朋友的雨伞，描述其特点，并尝试画下来。

2. 请学生尝试制作一把属于自己的雨伞，可以使用废旧物品和材料，发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对雨伞的绘画和制作技巧掌握较好，能够通过合作学习完成作品。

但在发挥想象力和创造力方面，部分学生仍需加强引导。

在今后的教学中，应更加注重培养学生的创新意识和能力。

拓展延伸：让学生尝试用其他材料和方式制作雨伞，如布、纸浆等，提高学生的动手能力和创造力。

同时，可以组织一次雨伞作品展览，让学生展示自己的作品，提升自信心。

教案：《雨伞》一、教学内容本课教材选用《幼儿美术》第6册，第3单元《雨伞》。

中班美术活动雨伞教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“生活中的美”，详细内容为“雨伞”一节。

通过引导幼儿观察和描绘雨伞，让他们感受生活中的美术元素，培养审美情趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构和特点，提高观察力。

2. 培养幼儿运用线条、形状和色彩表现雨伞的能力，提高绘画技巧。

3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养审美情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：雨伞的线条、形状和色彩的运用。

2. 教学重点：观察雨伞的结构和特点，学会用绘画表现雨伞。

四、教具与学具准备1. 教具：雨伞样品、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、多媒体设备。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示雨伞图片，让幼儿观察并说出雨伞的特点，引导幼儿关注生活中的美术元素。

2. 例题讲解（10分钟）以雨伞样品为例，讲解雨伞的结构、线条、形状和色彩，引导幼儿学会观察。

3. 绘画演示（5分钟）现场演示如何用画笔、水彩颜料绘制雨伞，让幼儿了解绘画过程。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察和演示，自行绘制雨伞。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 作品展示（5分钟）将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价，提高审美能力。

六、板书设计1. 雨伞2. 内容：雨伞的结构、线条、形状、色彩七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们运用今天所学的绘画技巧，为自己设计一款独一无二的雨伞。

1. 雨伞线条流畅，形状独特。

2. 色彩搭配和谐，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在绘画过程中遇到的问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他美术元素，如建筑、植物等，培养他们的审美能力。

组织亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点：雨伞的线条、形状和色彩的运用。

中班美术活动雨伞教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育与活动指导》第四章“生活中的美”，第二节“雨天的故事”，详细内容为雨伞的设计与绘制。

二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的结构、功能和设计元素。

2. 培养幼儿观察、想象和创新能力，提高审美素养。

3. 培养幼儿动手操作能力，学会使用水粉、蜡笔等绘画工具。

三、教学难点与重点难点：雨伞的细节描绘和创意设计。

重点：掌握雨伞的基本结构，运用水粉、蜡笔进行绘画。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物雨伞、水粉颜料、画笔、调色板、蜡笔、画纸等。

学具：水粉颜料、画笔、调色板、蜡笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示实物雨伞，引导幼儿观察雨伞的结构、颜色和图案。

讲解雨伞的作用，邀请幼儿分享自己见过或使用过的雨伞。

2. 新课导入（10分钟）通过PPT展示不同类型的雨伞，让幼儿了解雨伞的多样性。

分析雨伞的基本结构，引导幼儿关注雨伞的设计元素。

3. 例题讲解（15分钟）教师示范如何绘制雨伞，讲解绘画步骤和技巧。

引导幼儿观察雨伞的线条、图案和颜色，启发他们的创作灵感。

4. 随堂练习（20分钟）幼儿根据教师的示范，使用水粉、蜡笔等工具进行雨伞绘画。

教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 雨伞的设计与绘制2. 内容：雨伞的结构：伞面、伞骨、伞柄雨伞的设计元素：线条、图案、颜色绘画步骤：起稿、勾线、上色注意事项：线条流畅、颜色搭配、创意发挥七、作业设计1. 作业题目：设计一把独特的雨伞2. 答案要求：运用水粉、蜡笔等工具，结合本节课所学知识，设计出具有创意的雨伞作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，幼儿对雨伞绘画的掌握程度，以及教学中存在的问题。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试用其他材料（如彩泥、剪纸等）创作雨伞作品。

中班美术雨伞教案适用于中班儿童的美术教案，以“绘制雨伞”为主题。

这个活动旨在培养儿童的绘画技巧和创造力，同时增加他们对天气和季节的认识。

主题：绘制雨伞年龄组：中班（3-5岁）目标：1.让儿童学会绘制雨伞，培养他们的美术技巧。

2.帮助儿童了解雨伞在不同季节和天气中的用途。

3.促进创造性思维和表达。

材料：1.白色绘图纸或画布2.彩色画笔和水彩颜料3.色彩丰富的彩纸、剪刀和胶水4.插图或图片展示不同类型的雨伞和不同的季节场景。

活动步骤：1.引入话题：开始时，与儿童讨论雨伞的作用，以及它们在不同季节和天气中的使用情况。

通过图片或插图展示不同类型的雨伞。

2.绘制雨伞：请儿童用彩色画笔或水彩颜料在绘图纸或画布上绘制自己的雨伞。

鼓励他们自由发挥，选择颜色和图案，发挥创造力。

3.剪贴和装饰：提供彩纸、剪刀和胶水，让儿童剪出雨伞的形状，然后将它们粘贴到他们的绘画上，增添细节。

4.季节和天气场景：在绘制的雨伞周围，让儿童绘制不同季节和天气的场景，如春天的雨、夏天的太阳雨、秋天的风雨和冬天的雪。

这有助于他们理解雨伞在不同情境下的用途。

5.分享和讨论：让每个孩子分享他们的绘画，并与其他孩子讨论他们的选择和创意。

6.展示和展览：可以将儿童的作品展示在教室内，或组织一个小型的美术展览，邀请家长和其他班级的孩子参观。

7.总结：结束时，与儿童一起回顾他们的学习和创作体验，强调他们所绘制的雨伞和场景。

这个美术教案不仅可以帮助儿童发展绘画技巧，还可以引导他们理解季节和天气的概念。

教育工作者和家长应鼓励儿童在创作过程中发挥想象力，表达自己的感受和思维。

《雨伞》中班美术教案3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班美术雨伞绘画教案教案标题：中班美术雨伞绘画教案教案目标：1. 培养中班学生对雨伞的认知和理解。

2. 培养学生的绘画技巧和创造力。

3. 培养学生的观察力和表达能力。

教案内容：1. 教师引导学生观察和讨论不同种类的雨伞，包括颜色、形状、图案等。

2. 教师与学生一起探讨雨伞的功能和用途，例如遮阳、遮雨等。

3. 教师向学生展示一些雨伞绘画作品，让学生欣赏并表达自己的感受。

4. 教师向学生介绍绘画工具和材料，包括颜料、画笔、纸张等。

5. 教师示范如何绘制雨伞的轮廓和基本形状，鼓励学生跟随练习。

6. 教师引导学生选择合适的颜色和图案来装饰自己的雨伞绘画作品。

7. 教师提供个别指导和帮助，鼓励学生发挥想象力和创造力。

8. 学生完成作品后，教师组织展览或分享会，让学生展示和讨论彼此的作品。

教案步骤：1. 导入：与学生一起观察不同种类的雨伞，引发学生对雨伞的兴趣。

2. 讨论：与学生一起讨论雨伞的功能和用途，鼓励学生分享自己的观点和经验。

3. 欣赏：向学生展示一些雨伞绘画作品，让学生欣赏并表达自己的感受。

4. 材料准备：向学生介绍绘画工具和材料，确保每个学生都有所需的绘画用品。

5. 示范练习：教师示范如何绘制雨伞的轮廓和基本形状，鼓励学生跟随练习。

6. 创作过程：学生根据自己的想法和创意，绘制自己的雨伞绘画作品。

7. 指导与帮助：教师提供个别指导和帮助，鼓励学生发挥想象力和创造力。

8. 展示与分享：学生完成作品后，教师组织展览或分享会，让学生展示和讨论彼此的作品。

9. 结束：回顾整个绘画过程，鼓励学生分享自己的收获和体会。

教案评估：1. 教师观察学生的参与程度和表现，包括观察力、创造力和绘画技巧等方面。

2. 教师评估学生的作品，关注学生对雨伞的表达和绘画技巧的运用。

3. 学生之间的互动和合作，包括在展览或分享会上的交流和讨论。

教案扩展：1. 邀请专业绘画艺术家或美术老师来学校进行讲座或工作坊，进一步提升学生的绘画技巧和艺术欣赏能力。

一、活动目标1. 让幼儿认识和了解雨伞的各种形状、颜色和图案。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

4. 培养幼儿对绘画活动的兴趣和热爱。

二、活动准备1. 准备不同形状、颜色和图案的雨伞作为教具。

2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 准备背景音乐和雨声效果。

三、活动过程1. 导入：教师出示雨伞教具，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案。

让幼儿分享自己对雨伞的认识和喜好。

2. 绘画演示：教师展示如何用画笔和颜料绘制雨伞，讲解绘画的基本技巧和注意事项。

3. 创作环节：幼儿分组合作，选择喜欢的雨伞样式和颜色，用画笔和颜料在画纸上绘制属于自己的小花伞。

4. 欣赏与交流：教师组织幼儿相互展示作品，让幼儿分享自己的创作心得和感受。

5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和不足，鼓励幼儿提出改进意见。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的绘画创作。

2. 环境创设：将幼儿的绘画作品装饰在班级环境中，让全体幼儿共同欣赏。

3. 课后延伸：教师可根据幼儿的兴趣，组织相关的绘画活动或主题教育活动。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的绘画技能。

2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的观察力、想象力和创造力，引导幼儿主动参与和表达。

3. 教师应注重家园共育，加强与家长的沟通，共同促进幼儿的全面发展。

4. 针对不同幼儿的特点和需求，教师可适当调整教学方法和策略，使教学活动更具有针对性和实效性。

5. 教师要不断反思和总结自己的教学实践，提高教育教学水平，为幼儿提供更优质的教育资源。

六、活动注意事项1. 确保幼儿在绘画过程中安全使用颜料和画笔，避免弄脏衣物和皮肤。

2. 提醒幼儿注意画作之间的距离，防止颜料污染他人的作品。

3. 教师应随时关注幼儿的情绪和需求，及时给予关心和支持。

雨季特色艺术创作——中班美术雨伞刮蜡画教案随着季节不断地变化，每个季节都会带来不同的特色，即使是平淡的雨季，也有着独特而美妙的艺术创作，那就是雨伞刮蜡画。

本文将为大家介绍一种适合中班幼儿制作的雨伞刮蜡画教案。

1.教学内容雨季中，为了让幼儿对雨的印象不再单调，我们可以引导幼儿制作能够体现雨季特色的雨伞，同时也可以锻炼幼儿的手眼协调能力和自主创作意识，提高幼儿的艺术素养。

本次教学针对4-5岁的中班幼儿，主要涉及制作雨伞和刮蜡画两部分。

2.教学准备（1）材料：白色雨伞、彩蜡片、雨伞绘画架、纸、白胶水、彩色橡皮泥、彩绘笔等；（2）场地：室内或者室外可做幼儿操的空间。

3.教学步骤3.1.制作雨伞（1）给出每一个雨伞、彩色橡皮泥各一份，让幼儿自由发挥捏出红、黄、蓝、绿等颜色橡皮泥小球；（2）再将小球压扁、贴在雨伞上，随意在雨伞的任何地方布置，让它们跟雨伞形成一个有趣的组合；（3）幼儿将未固定的橡皮泥压扁的部分用彩绘笔勾勒一下，呈现出更多的细节质感；（4）固定完成后，雨伞设计就大功告成。

3.2.雨伞刮蜡画（1）准备一张白纸和几片彩蜡，将彩蜡按照要创作的图案或者线条放在纸上；（2）将雨伞打开，放在画板上，纸放在雨伞里面，使纸与雨伞紧密接触；（3）用指甲在纸上反复刮出图案或线条，刮完后拿出纸以及彩蜡片，就能看到雨伞上的刮蜡画出来的图案，非常奇妙有趣。

4.教学重点和难点4.1.教学重点（1）幼儿能够认识和选择材料；（2）幼儿具备基本的手眼协调能力；（3）引导幼儿发挥创造力，创作出自己的作品。

4.2.教学难点（1）幼儿需要在雨伞里面反复刮纸，需要一定的耐心；（2）幼儿对于各种颜色的彩蜡使用的熟练度。

5.教学心得中班幼儿的作品总是富有创造力的，在这个艺术教学中，幼儿能够充分发挥自己的想象和创意，通过小手的动作表达自己的感受。

除了培养幼儿的手工能力之外，让他们在未来的学习生活中有更多的表达和创造机会，也显得十分重要。

此次教学，我深刻认识到艺术教育的重要性，也让我真正意识到启发性教学的魅力。

中班美术刮蜡画—雨伞教案反思在教学中设计了一节中班美术刮蜡画—雨伞的教学活动，并对此次教学活动进行了反思，以下是我的反思：本次教学活动的目标是培养幼儿的创造力、观察力和动手能力，通过学习刮蜡画技法，让幼儿掌握基本的绘画技巧，并且在绘画中培养幼儿的艺术审美能力。

整个活动分为三个环节：引导欣赏，教学讲解和实践创作。

首先，我通过给幼儿欣赏雨伞的图片，引发他们对雨伞的兴趣和好奇心。

幼儿们活跃地发表了自己对雨伞的看法和感受，他们猜测雨伞是用来防雨、遮阳的，也提到了雨伞的各种颜色。

我在引导他们观察雨伞形状和颜色的同时，也鼓励他们表达自己的想法和感受，培养了他们的观察力和表达能力。

接下来，我通过示范的方式，向幼儿们介绍了刮蜡画的基本技法。

在示范过程中，我详细地解释了刮蜡画的步骤和注意事项，并引导幼儿们观察刮蜡画的材料和工具，了解刮蜡画的特点和用途。

同时，我还提醒幼儿们在使用刮蜡刀时要小心，避免造成意外伤害。

通过教学讲解，幼儿们掌握了刮蜡画的基本技法和相关知识。

最后，我让幼儿们进行实践创作，每个幼儿都有一个白纸和刮蜡画材料，他们可以根据自己的想法和感受进行绘画创作。

在这个过程中，我鼓励幼儿们大胆尝试，发挥自己的想象力和创造力，同时提供必要的帮助和指导。

幼儿们积极参与，他们用手指或刮蜡刀在纸上刮出了各种颜色和形状的雨伞，有的画了一把彩虹伞，有的画了一把蓝色伞。

通过刮蜡画的实践创作，幼儿们不仅锻炼了动手能力，还培养了艺术审美能力和绘画技巧。

总的来说，这次教学活动取得了一定的成果。

幼儿们在刮蜡画—雨伞的教学活动中体验到了不同的艺术表现方式，培养了自己的艺术审美能力和绘画技巧。

通过引导欣赏、教学讲解和实践创作的环节，幼儿们有机会观察和表达自己对雨伞的看法和感受，激发了他们的创造力和想象力。

但也存在一些问题，比如教学时间不足、教材准备不充分等。

因此，在今后的教学中，我会在教学计划中安排更多时间给幼儿进行实践创作，并准备更多的教材和工具，让每个幼儿都有充分的机会参与到创作中。

幼儿园中班美术教案:刮蜡画雨伞篇一：幼儿园美术课《伞》活动反思《漂亮的伞》活动反思伞是人们生活中的必需品，孩子们的生活经验也很丰富，他们见过各种各样的伞。

所以这次活动的第一部分是以昨天下雨，老师没带伞淋湿了为导入，向孩子们出示各种伞，包括弯把儿的、直把儿的、格子花纹的、带花边的、儿童用伞、广告伞、油纸伞等，让孩子观察一下这些伞的形状、花纹、样式。

看伞时，我有意识的让孩子观察伞的骨架，都是从同一个点发出来的。

对于这一点，我觉得直接给孩子出示一把实物伞，引导孩子进行观察，效果会好一点；也可以在画的时候先在纸上点个点，从这个点上往外发散。

我当时选取的那些伞的图片是想让孩子多观察一下不同样式和花纹的伞，以便用跟多的线条和图案装饰伞，没考虑到这些三太杂乱了，应该分分类，那样会更有条理。

孩子画完准备展评的时候，有些先画完的孩子可以让他们先讨论一下黑板上的作品，这样既可以维持他们的秩序，也给了他们观察欣赏的时间。

还有，在课堂上孩子们有很多想法急于表达出来，应该给孩子们之间留一点相互讨论的时间。

这样可以避免老师说的时候孩子也在说的现象。

同时，我应该使自己的语言尽量简练，缩短观察图片和示范画的时间，多留一些时间给孩子们作画。

还有几个细节问题，如：伞的“房间”数量太多了，可以画34个；评价的语言比较单一，如：老虎伞上把老虎的眼睛画上黑白眼球，可以说眼睛更有神了。

还有理论层次的问题。

“黑白灰”我现在所理解的“灰”图案之间密度比较大，空隙小；“黑”就是一个黑的面；“白”是图案之间密度比较小，空隙挺大。

在以后的教学实践中我要践行和理解这些问题，使我自己的美术水平有所提高。

篇二：小班美术教案《小花伞》美术教案《小花伞》主讲人：靳莉莉指导老师：董娟活动目标1、能用简单的线条及图案装饰花伞。

2、幼儿通过活动产生帮助他人的情感。

3、通过活动幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣。

活动准备：画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。

活动重点：能用简单的线条装饰小花伞。

中班美术刮蜡画—雨伞教案中班美术刮蜡画—雨伞教案作为一名教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的中班美术刮蜡画—雨伞教案，欢迎大家分享。

活动目标：1、学习刮蜡画的技巧，了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的方法。

2、感知色彩明暗的对比，激发幼儿对色彩的感受力，体验色彩与生活环境的关系。

活动准备：1、教师范画挂图、油画棒、笔、半成品几张(一张铺好浅色底色的`半成品，一张在浅色底色上涂好深色的半成品)2、幼儿作画工具(画纸、油画棒、无尖铅笔)3、幼儿认识过深色和浅色4、歌曲《月亮是我好朋友》5、七色花花瓣50个活动过程：(一)引出课题歌曲《月亮是我好朋友》小朋友们、你们知道歌曲里唱的是什么时候吗?(是晚上)当夜幕降临、到处是一片漆黑的时候，你们害怕吗?为什么?(二)欣赏范例示范讲解我可不害怕黑夜，因为我有一支魔笔，它能刮破黑夜，把夜晚变成一幅美丽的图画。

(教师边讲边出示挂图现场做画)我用魔笔刮破夜幕，一颗小星星钻了出来，又钻出来一颗小星星、月亮......小朋友们，你们说我的这支魔笔是不是很神奇?想知道是一支什么样的魔笔吗?(出示无尖铅笔)啊!原来就是一支没有尖的小铅笔呀!一支没有尖的小铅笔怎么能画出这么漂亮的图画呢?原来我的画纸也有点特别，画纸上用油画棒涂过了。

这种画就叫“刮蜡画”(三)认识刮蜡画熟悉作画步骤今天我们就来学习这种新的画法“刮蜡画”。

学习刮蜡画之前我们来玩个游戏《七色花》你们听过七色花的故事吗?你们想拥有一片七色花的花瓣吗?玩法：我说出两种颜色请你判断哪个是深色哪个是浅色?如果说对了，我就送你一片小花瓣。

七色花转转转颜色美丽真好看你想要个小花瓣深色浅色你来断现在我们知道了哪些颜色是深色哪些颜色是浅色，下面就开始学习这种新的画法“刮蜡画”。

刮蜡画与其他画的区别就在于画画之前，必须要把画纸处理一下：1、在画纸上均匀的涂上一层浅色2、在浅色上涂两遍深色：第一遍横着涂、第二遍竖着涂。

中班绘画伞教案通用5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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中班美术雨伞涂色教案及反思教案标题：中班美术雨伞涂色教案及反思教案目标：1. 帮助学生了解雨伞的形状和功能。

2. 培养学生对颜色的感知和运用能力。

3. 促进学生的创造力和想象力。

教学准备：1. 雨伞模板（每个学生一份）2. 彩色水彩笔或蜡笔3. 水杯和刷子4. 艺术品展示板（用于展示学生的作品）教学过程：引入：1. 引导学生观察和描述雨伞的形状、颜色和用途。

2. 通过展示图片或实物，激发学生对雨伞的兴趣。

主体：1. 给每个学生分发雨伞模板，并提供彩色水彩笔或蜡笔。

2. 鼓励学生用自己喜欢的颜色涂色雨伞模板。

3. 引导学生观察不同颜色的组合，讨论它们给人的感觉和情绪。

4. 鼓励学生运用想象力，在雨伞上绘制自己喜欢的图案或图案。

5. 提供水杯和刷子，引导学生使用水刷将彩色水彩笔或蜡笔颜色混合。

结束：1. 鼓励学生展示他们的作品，并互相欣赏和评论。

2. 引导学生分享他们在涂色过程中的想法和感受。

反思：1. 教案的目标是否达到？学生是否了解了雨伞的形状和功能？2. 学生是否能够感知和运用颜色？3. 学生的创造力和想象力是否得到了培养和促进？4. 教学过程中是否存在可以改进的地方？5. 学生对教学内容的兴趣和参与度如何？通过以上教案及反思，我们可以为中班学生提供一堂有趣且富有创造性的美术课。

这个教案旨在帮助学生了解雨伞的形状和功能，培养他们的颜色感知和运用能力，并促进他们的创造力和想象力。

同时，教案中的互动和展示环节可以增强学生的参与度和自信心。

在教学过程中，教师应注重引导学生思考和分享，以便更好地了解他们的学习情况和兴趣。

在反思中，教师可以评估教学目标的达成情况，并对教学过程进行改进，以提高教学效果。

中班美术雨伞教案教案标题：中班美术雨伞教案教学目标：1. 帮助学生了解雨伞的形状、颜色和功能。

2. 培养学生的创造力和想象力。

3. 提供学生展示个人艺术作品的机会。

教学准备：1. 雨伞的图片或实物。

2. 彩色纸、颜料、画笔、彩色笔等绘画工具。

3. 手工剪刀、胶水。

4. 学生的个人艺术作品展示空间。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导学生观察雨伞的图片或实物，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么功能？”- 鼓励学生分享他们对雨伞的认识和使用经验。

2. 学习（15分钟）：- 向学生展示不同颜色和形状的雨伞图片，并解释每种颜色和形状的特点。

- 通过观察和讨论，帮助学生了解雨伞的用途和保护作用。

- 鼓励学生自由发挥想象力，想象他们自己的理想雨伞。

3. 创作（20分钟）：- 提供彩色纸、颜料、画笔、彩色笔等绘画工具，让学生自由创作他们的理想雨伞。

- 鼓励学生尝试不同的颜色、形状和图案，发挥个人创造力。

- 提供必要的指导和帮助，确保每个学生都能完成自己的艺术作品。

4. 展示（10分钟）：- 为学生创造一个展示个人艺术作品的空间，例如在教室的墙上或展示架上。

- 邀请学生逐个展示他们的雨伞艺术作品，并鼓励他们分享创作的灵感和想法。

- 给予学生积极的反馈和鼓励，激发他们对美术创作的兴趣和自信心。

5. 总结（5分钟）：- 回顾学生在本节课中学到的关于雨伞的知识和创作经验。

- 强调每个学生都有独特的创造力和想象力，鼓励他们在未来的艺术创作中继续发挥。

教学延伸：1. 邀请学生在家中寻找不同形状和颜色的雨伞，带到学校与同学分享和讨论。

2. 组织一个小型的艺术展览，邀请家长和其他班级的学生参观学生的雨伞艺术作品。

3. 引导学生观察不同季节和天气条件下的雨伞使用情况，并与他们的艺术作品联系起来，鼓励他们思考如何表达不同的氛围和情感。

注：以上教案仅供参考，具体教学内容和时间安排可根据实际情况进行调整和修改。

雨伞涂鸦创意教案中班教案标题：雨伞涂鸦创意教案（中班）教案目标：1. 培养中班学生的创造力和想象力。

2. 提高学生的手眼协调能力和绘画技巧。

3. 培养学生的合作精神和团队意识。

教学准备：1. 雨伞（每位学生准备一个）。

2. 颜料和画笔。

3. 水杯和毛巾。

4. 画纸和彩色铅笔。

教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 引入雨伞的话题，询问学生是否知道雨伞的作用，以及他们是否喜欢雨伞。

- 展示一些有趣的雨伞图片，激发学生的兴趣。

2. 概念讲解（10分钟）：- 介绍涂鸦的概念，解释涂鸦是一种自由创作的艺术形式。

- 引导学生思考如何将涂鸦与雨伞结合，创造出有趣的作品。

3. 实践操作（25分钟）：- 将学生分成小组，每组4-5人。

- 给每位学生发放一个雨伞，并提供颜料和画笔。

- 鼓励学生在雨伞上自由涂鸦，可以使用各种颜色和图案。

- 教师可以提供一些涂鸦的示范，激发学生的创意。

4. 创意分享（10分钟）：- 让每个小组展示他们的作品，并向其他小组介绍他们的创意和想法。

- 鼓励学生互相欣赏和赞美彼此的作品，培养合作精神和团队意识。

5. 总结（5分钟）：- 回顾今天的活动，询问学生对于涂鸦雨伞的感受和体验。

- 强调创造力和想象力的重要性，并鼓励学生在日常生活中多发挥自己的创意。

教学延伸：1. 可以让学生以雨伞涂鸦为主题，绘制一幅彩色画，展示在教室或学校的墙上。

2. 鼓励学生在家中和家人一起进行雨伞涂鸦活动，促进家庭互动和创造力的发展。

教学评估：1. 观察学生在涂鸦过程中的参与程度和创意表现。

2. 评估学生在分享环节中的表达能力和合作态度。

3. 收集学生的作品，评估他们的绘画技巧和想象力的发展。

希望以上教案建议和指导能对您有所帮助，祝您教学顺利！。

幼儿园中班美术活动《刮蜡画—雨伞》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【优质获奖教案】
活动名称：
刮蜡画-雨伞
活动目标：
1、了解刮画作品的特点和工具的使用方法。

2、通过自己制作刮画，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。

3、感受新型刮蜡纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。

活动准备：
蜡笔（每人1盒）、白纸（每人1张）、刮画笔（每人1支）活动流程：
1、用蜡笔在一张白纸上画出一把雨伞的轮廓。

2、小朋友拿出蜡笔，选择自己喜欢的一种颜色在雨伞的轮廓里面涂颜色，鼓励小朋友更换颜色给雨伞涂颜色，使得雨伞的轮廓里面全部涂满颜色。

3、小朋友拿出黑色的蜡笔，在涂满颜色的雨伞上面再涂上一层黑色。

4、用刮画笔在涂满颜色的雨伞上面刮出自己喜欢的图案。