苏教版小学语文文学常识

苏教版语文小学知识点总结一、语文知识点总结1. 汉字知识汉字是中国汉字文化的精髓，是中华民族的宝贵文化遗产。

在小学语文教学中，学生们需要学习认读常用汉字，掌握汉字的基本笔画和结构，学习书写汉字，并了解汉字的基本造字原理。

通过学习汉字，可以帮助学生们扩大词汇量，提高语文表达能力。

2. 词语知识词语是语言的基本单位，是表达思想和交流情感的重要手段。

在学习语文教材时，学生们需要掌握词语的意义和用法，学习一些常用词语的读音和拼写，并积累各种词语。

通过词语的学习，可以帮助学生们提高语文理解能力和表达能力。

3. 语法知识语法是语言的规律，是语言运用的基础。

在学习语文教材时，学生们需要学习词语的分类和搭配规律，了解句子的基本结构和成分，学习语法知识，掌握基本的语法规则。

通过语法的学习，可以帮助学生们提高语言运用能力，写出规范、通顺的文章。

4. 修辞知识修辞是一种表达手法，是语言艺术的重要组成部分。

在学习语文教材时，学生们需要学习各种修辞手法，了解修辞的作用和特点，掌握修辞的运用技巧。

通过修辞的学习，可以帮助学生们提高语文表达能力，丰富语言表达方式，写出生动、形象的文章。

5. 阅读知识阅读是语文学习的重要环节，是培养学生语言能力和文学素养的有效途径。

在学习语文教材时，学生们需要学习各种文学作品，了解文学知识，培养阅读能力和审美情感。

通过阅读的学习，可以帮助学生们提高语文素养，增长知识，丰富情感，提升个人修养。

6. 写作知识写作是语文学习的重要环节，是培养学生语言运用能力和思维能力的重要途径。

在学习语文教材时，学生们需要学习各种写作技巧，了解写作方法，积累写作素材，提高写作能力。

通过写作的学习，可以帮助学生们提高语文表达能力，培养创造性思维，写出优秀的文章。

以上就是苏教版语文小学知识点的总结，希望对大家的语文学习能有所帮助。

通过系统地学习这些知识点，相信学生们能够更好地掌握语文知识，提高语文能力，取得更好的学习成绩。

苏教版小学语文知识点总结苏教版小学语文是江苏省教育出版社出版的一套小学语文教材，它以培养学生的语文素养为目标，注重基础知识的学习和基本技能的培养。

以下是苏教版小学语文的一些重要知识点总结：一、汉字知识- 汉字的基本笔画和笔顺规则。

- 常见汉字的部首和结构。

- 同音字、形近字的辨析。

二、词语知识- 常用词语的释义和用法。

- 成语的来源、意义及用法。

- 反义词、近义词的辨析。

三、句子知识- 句子成分的识别，如主语、谓语、宾语等。

- 句型结构的掌握，包括陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。

- 常见句式变换，如被动句、倒装句等。

四、阅读能力- 阅读短文，理解文章的主旨大意。

- 掌握文章的段落结构和层次。

- 学会提取关键信息，进行概括和总结。

五、写作能力- 学会写记叙文、议论文、说明文等基本文体。

- 掌握文章的开头、发展、结尾的写作技巧。

- 学会使用恰当的修辞手法，如比喻、拟人等。

六、文学常识- 了解中国古代文学的基本知识，如《诗经》、《楚辞》等。

- 认识一些中国古典文学的代表人物和作品。

- 学习一些基本的文学鉴赏方法。

七、古诗词鉴赏- 学习古诗词的基本形式，如五言、七言、绝句、律诗等。

- 理解古诗词的意境和情感表达。

- 学会鉴赏古诗词的韵律和节奏。

八、文化素养- 了解中国传统文化的基本知识，如节日、习俗等。

- 学习一些基本的礼仪和文化常识。

- 培养对传统文化的尊重和传承意识。

九、综合运用能力- 将所学知识综合运用到实际生活和学习中。

- 学会在不同场合使用合适的语言表达。

- 培养解决问题和创造性思维的能力。

十、学习策略和方法- 学会制定学习计划和目标。

- 掌握有效的记忆和复习方法。

- 学会自我评价和反思，不断调整学习策略。

通过以上知识点的学习和掌握，学生不仅能够提高语文素养，还能培养良好的学习习惯和思维能力，为今后的学习和发展打下坚实的基础。

苏教版小学语文六上文学常识1. 肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》等。

2. 杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”。

《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为“杜甫生平第一快诗”。

3•《示儿》是南宋爱国诗人陆游的绝笔，诗中作者以遗嘱的口吻，表达了作者对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。

4•《爱我中华》这首诗是著名词作家乔羽为第4届全国少数民族运动会所写的会歌，这支歌真切地表达了全国各族人民“爱我中华” 的思想感情及对伟大祖国的热爱和建设伟大祖国的豪情。

5.剧本开头先写明时间、地点和人物。

剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的圆括号内交代人物说话时的表情、动作等。

6•维克多•雨果，法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”。

代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《笑面人》、《九三年》。

7•夏洛蒂•勃朗特《简爱》；艾米莉•勃朗特《呼啸山庄》；安恩•勃朗特《艾格尼斯•格雷》。

8•霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》。

像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪生、张海迪、海伦•凯勒、桑兰。

9•《鲁滨逊漂流记》作者英国作家丹尼尔•笛福。

在书中的一句名言是：“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。

”对于这句话的理解是：一个具有大无畏冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。

10. 民间故事：指群众集体口头创作，口头流传，并不断地集体修改加工而成的一种文学形式，这些故事大多直接反映了劳动人民的愿望、要求和理想，表达了劳动人民的思想感情。

《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》、《孟姜女》被誉为我国四大民间故事。

11. 老舍：中国现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作品有话剧《龙须沟》、《茶馆》，小说《猫城记》、《离婚》、《四世同堂》。

苏教版小学语文文学常识在小学语文的学习中，文学常识是一个重要的组成部分。

苏教版小学语文教材为我们呈现了丰富多样的文学作品，也包含了许多有趣且实用的文学常识。

接下来，让我们一起走进这个充满魅力的文学世界。

首先，我们来了解一下诗歌方面的文学常识。

诗歌是一种高度凝练、富有韵律和节奏感的文学体裁。

在苏教版小学语文教材中，我们能读到许多经典的古诗。

比如李白的《静夜思》，“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”这首诗用简洁而生动的语言，描绘出了游子在深夜里对故乡的思念之情。

李白被誉为“诗仙”，他的诗歌风格豪放飘逸，充满了浪漫主义色彩。

再比如王维的《九月九日忆山东兄弟》，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

”王维是山水田园诗派的代表人物之一，他的诗常常描绘出优美的自然风光，给人一种宁静、清新的感觉。

除了古诗，现代诗歌在教材中也有所涉及。

像冰心的《繁星》《春水》，以细腻的笔触和真挚的情感，歌颂了母爱、童真和大自然。

接着，我们来看看散文。

散文的特点是形散神不散，语言优美，情感真挚。

在苏教版小学语文教材中，朱自清的《匆匆》就是一篇经典之作。

文中用细腻的描写和生动的比喻，表达了对时光匆匆流逝的感慨和珍惜之情。

还有老舍的《草原》，把草原的美丽风光和蒙古族人民的热情好客展现得淋漓尽致，让我们仿佛身临其境。

小说也是文学的重要形式之一。

在小学阶段，虽然接触到的小说不多，但也有一些经典的片段。

比如《林冲棒打洪教头》，选自古典小说《水浒传》，通过精彩的情节和生动的人物描写，展现了林冲的武艺高强和正直善良。

在童话和寓言方面，苏教版小学语文教材也为我们带来了很多精彩的作品。

像安徒生的《卖火柴的小女孩》，用悲伤的故事揭示了社会的黑暗和不公，让我们对小女孩的遭遇充满同情。

《伊索寓言》中的《狐狸和葡萄》《龟兔赛跑》等故事，用简单易懂的语言告诉我们深刻的道理。

此外，还有一些文学名著的节选。

比如《西游记》中的《孙悟空三打白骨精》，孙悟空的机智勇敢、白骨精的狡猾阴险，都给我们留下了深刻的印象。

苏教小学语文知识点语文学习是大学习，不仅是课堂上的学习，更是生活中的见识，接下来我在这里给大家共享一些关于苏教小学语文学问点，供大家学习和参考，希望对大家有所关怀。

苏教小学语文学问点【篇一】《剪枝的学问》1、相关背景剪枝：为保证果树正常开花、结果或为了保持树形，对花木的枝条定期进行修剪。

工人叔叔每年都要给果树修剪树枝，有的树一年要修剪两次。

这是因为果树一年要长很多枝条，假如不去修剪，枝条就会越长越长，越长越密，最终连阳光也透不进去，没有阳光，果实怎么能长好呢?剪枝工作一般在秋冬或冬春之交时进行。

2、主要内容《剪枝的学问》记叙“我”在桃园和王大伯之间的一段对话，深入浅出地告知我们有关剪枝的学问，使“我”认识到生活中充满了学问的哲理，获得了必需留心四周事物，留意向生活学习的启发。

3、句式比方：1、春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。

2、桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。

拟人：浓郁的花香引来了许多的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。

3、分段及段意本文可分为四段：第一段(1)简介王大伯是远近有名的“种桃能手”。

第二段(2、3)写“我”在果园看到王大伯等人在剪枝，特殊诧异，经询问，了解了剪枝的缘由。

第三段(4)写春天来了，桃花盛开，“我”盼望花儿早日结果。

第四段(5)写桃子丰收了，我在惊喜的同时真正的理解了王大伯的话。

【篇二】《恐龙》1、相关背景恐龙，繁盛于中生代(约两亿年前)的一类爬行动物。

与传奇中的“龙”无关。

恐龙种类繁多，一般头小体大，大的长达数十米，重达四五十吨，小的长不到一米。

生活于陆地或沼泽附近。

有食肉的，也有食植物的。

中生代末期全部灭亡。

2、主要内容《恐龙》是一篇学问性的短文，介绍了恐龙的种类、形态和生活习性，字里行间流露出对恐龙的宠爱之情。

3、分段及段意本文可分为三段：第一段(1节)交代了恐龙的生活年月、生活环境的优越、活动范围广、数量多。

第二段(2——5节)介绍了恐龙以及近亲的种类和生活习性。

文学常识积累1.初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

2.三国：魏、蜀、吴。

3.“四大古典名著”：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒》、《西游记》。

4.“四大民间传说”：《牛郎织女》、《梁山伯与祝英台》、《孟姜女》、《白蛇传》。

5.世界四大短篇小说巨匠：契诃夫、莫泊桑、马克??吐温、欧?? 亨利。

6.苏轼的散文代表北宋散文的最高成就，其诗与黄庭坚并称“苏黄”。

7.马致远的散曲代表作《天净沙??秋思》，被誉为“秋思之祖”。

8.曹雪芹“披阅十载，增删五次”创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品《红楼梦》(又称《石头记》)，它问世后就广为流传，深受人们喜爱，还出现了专门研究该书的一门学问——“红学”，“红学”现已成为世界文学研究中的重要课题。

9.鲁迅是中国现代文学的奠基人，陈毅被称为“元帅诗人”;臧克家因诗作多为农村题材，有“泥土诗人”之称;田间被闻一多誉为“时代的鼓手”(擂鼓诗人)。

10.岁寒三友：松、竹、梅。

11.花中四君子：梅、兰、竹、菊。

12.文人四友：琴、棋、书、画。

13.文房四宝：笔、墨、纸、砚。

14.四库全书：经、史、子、集。

15.《诗经》“六义”指：风、雅、颂(分类)、赋、比、兴(表现手法)。

16.唐诗、宋词、元曲、明清小说。

17.桂冠、鳌头、榜首、问鼎、夺魁：第一。

18.三纲五常：“三纲”：父为子纲、君为臣纲、夫为妻纲;“五常”：仁、义、礼、智、信。

19.“四书”“五经”是儒家的主要经典：“四书”即《论语》《孟子》《中庸》《大学》;“五经”指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。

20.三皇：天皇、地皇、人皇或伏羲、女娲、神农;五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。

21.五金：金、银、铜、铁、锡。

22.五味：酸、甜、苦、辣、咸。

23.五行：金、木、水、火、土。

24.“永字八法”是说“永”字具有：点、横、竖、撇、捺、折、钩、提八种笔画。

25.古代的学校有庠、序、太学等名称，明清时最高学府为国子监。

苏教版小学语文知识大全苏教版小学语文知识大全NO1苏教版课本名人名言、俗语、谚语大全1、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

--文天祥2、风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。

--顾宪成3、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟！--苏轼4、古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

--出自《说勤奋》5、在科学上面没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。

--马克思6、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的。

--鲁迅7、搞科学研究，不能使用'大概'、'也许'这些字眼，也不能用估计和推断代替观察。

--竺可桢8、莫愁前路无知己，天下谁人不识君！--高适9、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

--岑参10、从善如流，疾恶如仇--古格言11、外举不避仇，内举不避亲。

--出自《祁黄羊》12、人心齐，泰山移。

--谚语13、一花独放不是春，万紫千红春满园。

--谚语14、美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。

--谚语15、海内存知己，天涯若比邻。

--王勃16、君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。

--俗语17、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

--杨万里18、君子不失色于人，不失口于人。

--古训19、问渠哪得清如许？为有源头活水来。

--朱熹20、人活着不是为了白吃干饭，我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。

--巴金21、书犹药也，善读之可以医愚。

--刘向22、我扑在书上就像饥饿的人扑在面包上。

--高尔基23、只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。

24、粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。

--于谦25、不要人夸颜色好，只留香气满乾坤。

--王冕26、不教一日闲过--齐白石27、昔促尼，师项橐，古圣贤，尚勤学，披蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。

──《三字经》28、为人子，方少时，亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝于亲，所当执，融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。

梅花墨梅咏柳竹石王安石王冕贺知章郑燮墙角数枝梅，我家洗砚池头树，碧玉妆成一树高，咬定青山不放松，凌寒独自开。

朵朵花开淡墨痕。

万条垂下绿丝绦，立根原在破岩中。

遥知不是雪，不要人夸颜色好，不知细叶谁裁出，千磨万击还坚劲，为有暗香来。

只留清气满乾坤。

二月春风似剪刀。

任尔东西南北风。

描写祖国大好河山的诗望洞庭独坐敬亭山忆江南刘禹锡李白白居易湖光秋月两相和，众鸟高飞尽，江南好，风景旧曾谙。

潭面无风镜未磨。

孤云独去闲。

日出江花红胜火，遥望洞庭山水翠，相看两不厌，春来江水绿如蓝。

白银盘里一青螺。

只有敬亭山。

能不忆江南。

鹿柴望庐山瀑布望天门山乌衣巷王维李白李白刘禹锡空山不见人，日照香炉生紫烟，天门中断楚江开，朱雀桥边野草花，但闻人语响。

遥看瀑布挂前川。

碧水东流至此回。

乌衣巷口夕阳斜。

返景入深林，飞流直下三千尺，两岸青山相对出，旧时王谢堂前燕，复照青苔上。

疑是银河落九天。

孤帆一片日边来。

飞入寻常百姓家。

饮湖上初晴后雨苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。

泊船瓜洲春晓滁州西涧王安石孟浩然韦应物京口瓜洲一水间，春眠不觉晓，独怜幽草涧边生，钟山只隔数重山。

处处闻啼鸟。

上有黄鹂深树鸣。

春风又绿江南岸，夜来风雨声，春潮带雨晚来急，明月何时照我还？花落知多少。

野渡无人舟自横。

春夜喜雨惠崇春江晓景江南春江畔独步寻花杜甫苏轼杜牧杜甫好雨知时节，竹外桃花三两枝，千里莺啼绿映红，黄四娘家花满蹊，当春乃发生。

春江水暖鸭先知。

水村山郭酒旗风。

千朵万朵压枝低。

随风潜入夜，蒌蒿满地芦芽短，南朝四百八十寺，留连戏蝶时时舞，润物细无声。

正是河豚欲上时。

多少楼台烟雨中。

自在娇莺恰恰啼。

夜径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。

绝句清明宿新市徐公店游园不值杜甫杜牧杨万里叶绍翁迟日江山丽，清明时节雨纷纷，篱落疏疏一径深，应怜屐齿印苍苔，春风花草香。

路上行人欲断魂。

树头花落未成阴。

小扣柴扉久不开。

泥融飞燕子，借问酒家何处有？儿童急走追黄蝶，春色满园关不住，沙暖睡鸳鸯。

苏教版小学语文知识点总结一、语言文字的基础知识1. 字词句篇章的关系在语文学习中，字是语言的基本单位，词是由字组成的，而句则是由词组成的，篇章则是由句组成的。

学习语文要从字词句篇章的关系入手，逐步深入理解和运用。

2. 词的分类和构成词是语言中具有独立意义和语法功能的基本单位。

词的分类包括名词、动词、形容词、副词、代词、数词、量词、介词等。

词的构成主要有偏正结构、合成结构和活用结构等。

3. 句子成分和句式句子成分包括主语、谓语、宾语、定语、状语和补语等。

不同的句子成分在句子中承担不同的语法功能。

句子的结构和语序形成了不同的句式，如陈述句、疑问句、祈使句等。

4. 标点符号的使用标点符号是用来标示语句的停顿、语气和意义的符号。

常见的标点符号包括句号、问号、感叹号、逗号、顿号、引号等。

正确使用标点符号可以让文章更加准确、表达更加清晰。

二、阅读理解能力的培养1. 默读和朗读的技巧默读是指在心中阅读文章，要注意控制阅读速度，理解文章的意思。

朗读是指将文章用声音朗出来，要注意发音准确、停顿得当，并加以适当的语调和语气。

2. 阅读材料的理解和分析阅读材料时要注重整体理解，了解文章主题、大意和结构，掌握关键词和信息。

同时要学会分析文章中的比喻、排比、对比、设问等修辞手法，理解作者的意图和观点。

3. 阅读材料的鉴赏和评价阅读材料后要进行鉴赏和评价，包括对文中人物形象的评价、事件发展的评价、作者观点的评价等。

通过分析和思考，提升自己的审美能力和文学素养。

三、写作表达能力的提高1. 记叙文的写作技巧记叙文是以叙述事情发生过程为主的文体，要注意写作中的时空顺序、事件选材、人物描写和情感表达等。

记叙文可以通过运用比喻、拟人、设问等手法来增强表达效果。

2. 说明文的写作技巧说明文是以解释、展示事物原理、特征、作用等为主的文体，要注意用逻辑清晰、层次分明的方式来阐述事物的本质和特点。

使用事例、定义、对比等手法可以进一步支撑说明的观点。