投身于精神文明建设

灿烂的文明之花教学目标（一）知识目标1．知道精神文明建设的根本任务；2．能说出精神文明创建活动的积极作用；（二）能力目标1．能够积极参与丰富多彩的精神文明建设形式；2．能够辨别各种消极文化并自觉抵制。

课时安排1课时教学结构与过程【课前准备】让学生收集几张“变味贺卡”（供课堂模拟情景使用）。

可让学生搜集有关创建精神文明活动的典型的人物和事，便于课堂教学。

【导入新课】请大家先看这样一个小片段：《校园中的种种不文明行为》。

【讲授新课】一、神州开遍文明花（板书）【活动设计】扶贫支教志愿者活动过程：1．指导学生阅读教材P105虚线框内文字材料。

2．现场模拟情景（心灵沟通和思想交流）如果你是明凡，面对依依不舍的山里孩子，面对执手相送的父老乡亲和送了一程又一程的山村老师，你自己会有何感想？（2分钟）教师解读：这是一项由共青团中央、中国青年志愿者协会和教育部联合组织的青年志愿者扶贫接力计划支教工作，到目前已取得显著成效。

这种些青年志愿者主要是从每年部分高校已取得硕士研究生入学资格的大学本科生和在读硕士研究生中公开招募，组成研究生支教团，保留一年入学资格或保留研究生学籍，到中西部地区从事中小学教育或科技、文化、医疗等方面服务，定期轮换。

通过这些青年志愿者的扶贫支教活动，有利于提高贫困地区的教育质量，促进了贫困地区教育等各项事业的发展；促进了贫困地区群众思想观念的转变，带动了社会各界对贫困地区的关注和支持。

在这些扶贫志愿者中特别值得我们学习的就是他们无私奉者的美和力量，对祖国的无限忠诚的感情。

3．结合刚才的模拟表演，想一想，说一说，在你的周围，有哪些精神文明创建活动？（2分钟）学生举例：（略）教师评解：精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会的伟大创造，也是加强中国先进文化建设的有效形式。

广大人民群众在社会实践中创造了丰富多彩的精神文明建设形式。

在创建文明城市的活动中，通过创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务的“创三优”活动，涌现出了一批文明城市和文明社区；在创建文明村镇的活动中，通过“文明户”的评选、文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动及其他各种移风易俗活动，涌现出一批创建文明村镇的典型和文明村镇示范点。

第八课投身于社会主义精神文明建设班次姓名一、【学习目标】知道先进文化的含义；精神文明建设的中心环节和基础工程；精神文明建设的根本任务。

.理解发展中国特色社会主义文化的重要性；我国先进文化的前进方向及如何把握先进文化的前进方向；精神文明创建行动的形式和重要性。

以实际行动投身于精神文明创建活动之中，告别各种不文明行为，珍惜受教育的机会，努力学习，不断提高自己的科学文化素质，自觉做“四有”公民；二、【问题与例题】第一框题建设社会主义精神文明一、先进文化的前进方向【一】对不文明行为进行辨析■1.阅读教材P101的材料，思考并回答下列问题：①你还能举出一些例子吗？②你是否遭遇过上述经历？当时感受如何？③这些是什么行为？④不文明行为对我们自己、对他人的生活和情绪有什么影响？对社会有什么影响？【二】中国特色的社会主义社会是一个什么样的社会？【三】经济建设、政治建设、文化建设和社会建设“四者”之间的关系是怎样的呢？【四】讨论影视剧在精神文明建设中的作用■阅读教材P102的图片，讨论并发表自己的看法。

1.这些影视剧具有那些共同的特点？2.这些影视剧属于什么文化？3.什么是先进文化？4.联系上述影视剧和现代化建设实际想想，发展先进文化有什么作用？【五】分析马克思主义传入中国对中国文化的影响文化并不都是先进的，我们面对的文化，有健康的、先进的文化，也有落后文化和腐朽文化。

各种带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化，都是落后文化。

封建主义和资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽色情文化等，都属于腐朽文化。

1.请同学们例举生活中的落后文化和腐朽文化现象。

2.应怎样从根本上防止落后文化和腐朽文化的滋生和蔓延？3.社会主义核心价值体系的基本内容是什么？4.说说马克思主义传入中国的影响。

5.我们应如何把握先进文化的前进方向？二、中心环节和基础工程【一】自己搜集有关精神文明建设的报道并进行分类。

在当代中国发展先进文化就是建设社会主义精神文明，社会主义精神文明建设的具体内容是什么？【二】探讨如何提高自身的道德修养1.讨论“人无德不立，国无德不兴”。

第八课《投身于精神文明建设》学案九年级政治教案一．时政链接：XX年10月18日中国共产党第xx届中央委员会第五次全体会议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》指出：提高全民族文明素质。

建设社会主义核心价值体系，加强走中国特色社会主义道路和实现中华民族伟大复兴的理想信念教育，倡导爱国守法和敬业诚信，构建传承中华传统美德、符合社会主义精神文明要求、适应社会主义市场经济的道德和行为规范。

深入推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，不断拓展群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务。

弘扬科学精神，加强人文关怀，注重心理疏导，培育奋发进取、理性平和、开放包容的社会心态。

提倡修身律己、尊老爱幼、勤勉做事、平实做人，推动形成我为人人、人人为我的社会氛围。

强化职业操守，支持创新创业，鼓励劳动致富，发扬团队精神。

净化社会文化环境，保护青少年身心健康。

综合运用教育、法律、行政、舆论手段，引导人们知荣辱、讲正气、尽义务，形成扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气。

文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量，必须坚持社会主义先进文化前进方向，弘扬中华文化，建设和谐文化，发展文化事业和文化产业，满足人民群众不断增长的精神文化需求，充分发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的功能，建设中华民族共有精神家园，增强民族凝聚力和创造力。

二．学习目标：1、发展中国特色社会主义文化的重要性2、我国先进文化的前进方向3、精神文明建设中心环节和基础工程4、深刻理解社会主义精神文明建设的地位和作用5、感悟牢牢把握先进文化的前进方向及坚持马克思主义指导地位的现实意义6、认识到加强社会主义思想道德建设的必要性7、结合时代发展的特点和我国社会主义现代化建设的实际，体会“发展教育和科学，是先进文化的基础工程”三、预习内容（一）先进文化的前进方向1、无论是一个人、一个家庭、一个单位，还是一个地区，物质上不能_____，精神也不能________。

九年级思想品德第八课投身于精神文明建设教案复习目标：1.知识与技能目标:认识文化建设的重要性；了解我国先进文化的前进方向并指导如何把握先进文化的前进方向；知道精神文明建设的中心环节和基础工程以及社会主义精神文明建设的根本任务。

2.过程与方法目标:从日常生活中体会到先进文化建设的重要作用和意义以及如何参与精神文明创建活动,通过活动，认识精神文明创建活动的形式和意义，在实践中自觉做“四有”公民。

3.情感态度与价值观目标：自觉抵制各种落后、腐朽的文化；自觉遵守公民基本道德规范，追求更高的思想道德目标，告别各种不文明行为，做一个文明的现代公民；珍惜受教育的机会，不断提高自己的科学文化素质；以实际行动投身于精神文明创建活动之中。

复习重点:中心环节与基础工程和社会主义精神文明建设的根本任务；复习难点:如何把握先进文化的前进方向。

怎样以自身行动参与精神文明创建活动复习课时:一课时复习学法指导：①既要注重引导学生自主进行研究，又要从理论上进行提升；②用几个具有关联性的典型材料把一堂课的内容贯通起来。

复习过程：(先学后教，当堂训练)一、自主复习通过知识梳理，让学生了解、背诵本课的知识点，明确各个知识点的能级要求，然后再提出本课的考纲重点考点1.在当代中国，先进文化的内涵考点2.社会主义精神文明建设的主要内容考点3.如何加强社会主义思想道德建设和发展教育科学文化建设考点4.社会主义精神文明建设的根本任务考点5.要弘扬社会正气，积极参加社区和学校精神文明创建活动二、典题尝试这一环节老师结合例题再结合当今时事进行评讲，让学生掌握解题的方法和技巧。

三、合作探究这一环节通过学生自己做题，根据学生回答问题的情况，有侧重性的进行评讲，同时注意结合“感动资阳十大人物的评选活动”、“文明健康扫墓”等时事内容，理解加强社会主义精神文明建设的重要意义。

提高学生运用基础知识分析和解决实际问题的能力。

（着重讲非选择题的材料分析题）四、课堂总结:略。

投身于精神文明建设引言近年来，我国的经济日益发展，社会进步了许多，但与此同时，也面临一些新的挑战，如物质文明不断提高的同时，精神文明建设也显得尤为重要。

精神文明建设是维护社会持久稳定发展的基础，对于塑造良好社会风气、促进社会和谐发展具有重要意义。

本文将探讨投身于精神文明建设的重要性以及如何积极参与其中。

1. 精神文明建设的重要性1.1 社会和谐发展精神文明建设是社会和谐发展的重要保障。

在现代社会中，人们对物质的需求逐渐得到满足，生活水平大幅提高。

然而，如果只追求物质上的满足，忽视了精神层面的需求，社会就会出现问题。

投身于精神文明建设，能够塑造良好的社会风气，促进社会的和谐发展。

1.2 个人素质提升投身于精神文明建设还可以促进个人素质的提升。

精神文明建设不仅仅是对整个社会的要求，同时也是对个人的要求。

参与其中，能够使个人不断提高自己的道德修养，增强社会责任感和公民意识，培养良好的行为习惯，提升个人的综合素质。

2. 如何投身于精神文明建设2.1 培养良好的道德价值观投身于精神文明建设的第一步是培养良好的道德价值观。

我们应该树立正确的人生观、价值观和道德观，积极践行社会主义核心价值观。

通过读书、学习、思考等方式，不断丰富自己的精神世界，提升自己的道德水平。

2.2 积极参与公益活动参与公益活动是投身于精神文明建设的重要方式之一。

通过参与志愿服务，关爱弱势群体，传递温暖，传播阳光，激发社会正能量。

可以选择参与环保、教育支持、扶贫助困等方面的公益活动，为社会发展做出自己的贡献。

2.3 弘扬优秀文化传统我们要重视传统文化的传承和弘扬，发扬民族精神和优秀文化传统。

可以通过学习古代经典著作、参观文化艺术展览、参与传统节日庆祝等方式，加深对传统文化的了解和认同，向社会传递正能量和积极价值观。

2.4 维护良好社会风尚投身于精神文明建设还需要我们维护良好的社会风尚。

要从自身做起，树立正确的行为准则，遵守社会公德，尊重社会规范，注重礼仪风尚。

精神文明建设工作总结开头6篇篇1在上级部门的正确领导下，我校全体师生员工，始终以昂扬的斗志和饱满的热情，积极投身于精神文明建设工作之中。

经过多年的努力，我校在精神文明建设方面取得了显著的成绩，为构建和谐校园、培养全面发展的人才做出了积极贡献。

一、加强组织领导，确保精神文明建设工作有序推进我校高度重视精神文明建设工作，将其纳入学校整体发展规划和年度工作计划。

学校成立了精神文明建设工作领导小组，由校长担任组长，各相关部门负责人为成员，全面负责精神文明建设的组织领导和协调指导。

领导小组定期召开会议，研究部署工作任务，制定工作计划，确保精神文明建设工作有序推进。

二、加强宣传教育，营造精神文明建设浓厚氛围我校注重加强宣传教育工作，通过举办讲座、召开主题班会、制作宣传栏等多种形式，广泛宣传精神文明建设的重要意义和基本要求。

同时，充分利用校园网、微信公众号等新媒体平台，积极传播正能量，弘扬主旋律，营造了浓厚的精神文明建设氛围。

三、注重实践养成，推动精神文明建设深入开展我校注重将精神文明建设与实践养成相结合，通过开展丰富多彩的实践活动，引导学生树立正确的价值观、人生观和世界观。

例如，学校组织开展了“文明礼仪月”、“校园读书节”、“志愿服务活动”等系列活动，让学生在实践中感受文明的力量，培养良好的行为习惯。

四、加强校园环境建设，提升精神文明建设水平我校注重加强校园环境建设，投入大量资金改善校园硬件设施，优化校园绿化布局，营造了优美、整洁、文明的校园环境。

同时，学校还积极开展“美丽教室”、“文明宿舍”等创建活动，引导学生自觉爱护公共设施，维护校园环境卫生，提升精神文明建设水平。

五、加强师德师风建设，发挥教师在精神文明建设中的引领作用我校注重加强师德师风建设，通过开展师德演讲比赛、师德师风专题培训等活动，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观。

同时，学校还制定了《教师行为准则》，规范教师的言行举止，发挥教师在精神文明建设中的引领作用。