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班级文化建设活动实施方案班级文化建设是学校教育育人目标的重要组成部分，旨在培养学生的集体荣誉感、集体责任感和团队合作意识，促进班级整体素质的提升。
实施班级文化建设活动，需要科学合理的方案和策略，下面是一个详细的实施方案，以供参考。
一、活动目标：1. 建设和谐的班级氛围，营造积极向上、团结友爱、互帮互助的班级文化；2. 提高学生的集体荣誉感和集体责任感，培养学生的团队合作和沟通能力；3. 增强学生的思想品质和道德素养，培养学生的社会责任感和公民意识。
二、活动内容：1. 班级口号和班歌的创作通过班会、小组讨论等形式，鼓励学生以自己的创意和想法，共同参与创建班级口号和班歌。
口号和歌曲应包含班级特点、集体荣誉感和团队合作的含义，可以通过音乐、舞蹈、诗歌等方式进行创作和表达。
2. 班级标识和海报的设计制作组织学生利用班级活动时间，制作班级标识和海报。
班级标识可以是班级的专属标志，反映班级的特色和形象；海报可以用来宣传班级文化建设活动和班级成员的优秀事迹。
制作过程中，鼓励学生互相交流和合作，共同完成作品。
3. 班级文化活动的策划和组织定期组织班级文化活动，如班级联欢会、班级迎新会、班级主题讨论等。
活动内容可以包括表演、比赛、讲座、主题讨论等形式，旨在加强班级成员之间的交流，提高班级整体凝聚力和向心力。
4. 班级义工活动的开展组织学生参与社区义工活动或学校志愿服务项目。
通过参与实际的社会实践活动，提高学生的社会责任感和公民意识，培养学生关爱他人、乐于助人的精神。
5. 班级文化创意比赛的举办组织班级文化创意比赛，鼓励学生展示自己的创意和才华。
比赛可以涵盖诗歌、美术、写作、演讲等多个方面，旨在激发学生的创造力和表达能力，促进班级文化建设的持续发展。
6. 班级荣誉激励机制的建立建立班级荣誉激励机制，根据学生在班级文化建设方面的突出表现和贡献，给予一定的奖励和认可。
可以设立\。
一（6）“扬帆起航”班级特色活动方案一、指导思想具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
本学期陪学生背诵《三字经》，阅读课外书，同时对学生进行德育渗透，进行班级文化管理，将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结合，为孩子创造更好的学习氛围.二、建设目标背诵《三字经》，阅读课外书1、彰显一（6）班个性的“灿烂阳光浓浓书香”文化特质2、呈现一（6）班学生卓越发展的轨迹3、创设一（6）班学生素质展示的平台4、让一（6)班每个孩子沐浴在灿烂的阳光下，伴随着浓浓的书香扬帆起航三、班级布置的思路1、班级个性命名：扬帆起航中队2、班级口号:扬帆起航健康向上3、班级介绍：这是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园,一片纯真圣洁的心灵土壤。
走进一(6）班,迎接您的是64张活泼可爱的小脸蛋, 这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。
我们彼此关心，互相学习；我们团结友爱、共同进步；我们自我管理，互相帮助。
在老师的教导下,我们在读书中汲取快乐，在快乐中逐渐成长！4、班训：快乐阅读,快乐生活,幸福成长！四、主题文化板块设计思路1、“书香伴我成长”--学生读书展示版块内容：展示学生的美词妙句摘抄、快乐读书卡、好书共同分享、读后感展评等，记录学生读书的点滴、成长的足迹。
2、“小窥一斑”——师生风貌展示版块内容:这是我们全班师生的合影，展示在你眼前的是56个活泼可爱的孩子,两位亲切睿智的老师.看到他们你就看到了勤劳热情，看到他们你就看见了团结奋进，看到他们你就看见了和谐温馨……这里是爱的港湾，这里是飞翔的起点.3、“书海拾贝”--图书角：为了有效地抓好课外阅读,激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果，班级设置图书角，由学生自己提供书籍，鼓励学生自愿从家里拿来自己喜欢的课外书放置在图书角,建立借阅的制度，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的能力.让每个孩子都能享受到书给我们带来的快乐，“感激书籍，享受阅读”营造书香教室。
2023年班级的文化建设方案尊敬的师生们：大家好！在新的一年里，我们将重新开始我们的学习和成长之旅。
作为2023年班级的班主任，我非常荣幸能够有机会为我们的班级策划一份文化建设方案。
文化建设是一个班级的灵魂，它能够凝聚师生的心、促进班级的发展。
因此，我将以“凝聚心、提升素养、展示风采”为主题，制定一份针对2023年班级的文化建设方案。
1. 增强班级凝聚力为了增强班级凝聚力，我们计划开展以下活动：1.1 班级拓展活动：组织班级拓展活动，通过趣味性的团队合作和挑战游戏，增强同学们之间的互相了解和合作意识。
1.2 班级组织委员会：选举一批学生成为班级委员会成员，负责组织各类班级活动和事务，增强学生的参与感和班级归属感。
1.3 班级活动日：每学期安排一天作为班级活动日，举办各类互动活动，例如班级运动会、文艺表演等，鼓励同学们展现自己的特长和才艺。
2. 提升学生素养为了提升学生的素养，我们计划开展以下活动：2.1 素质教育讲座：邀请专业人士给同学们讲解社会实践经验、发展规划等，引导同学们正确树立人生目标，并提供相应的学习和发展指导。
2.2 心理健康教育：组织心理健康教育讲座，帮助同学们认识自己的情绪和心理需求，提高情绪管理和应对压力的能力。
2.3 社会实践活动：组织一次社会实践活动，让同学们亲身体验社会生活，增强对社会的认知和社会责任感。
3. 展示班级风采为了展示班级的风采，我们计划开展以下活动：3.1 班级创意展示：组织班级创意展示活动，让同学们自主发挥创意，设计并制作班级logo、海报、校服等物品，展示班级的个性和凝聚力。
3.2 文艺晚会：举办一次班级文艺晚会，让同学们展示各自的才艺，欣赏彼此的表演，加深同学们之间的交流和友谊。
3.3 班级团建活动：组织班级团建活动，例如郊游、野营等，增强同学们之间的联系和互动。
4. 建立班级文化为了建立班级文化，我们计划开展以下活动：4.1 班训制定：同学们一起制定班级的守则和行为准则，共同维护班级的秩序和良好的学习氛围。
班级文化建设活动实施方案班级文化建设是学校教育育人目标的重要组成部分，旨在培养学生的集体荣誉感、集体责任感和团队合作意识，促进班级整体素质的提升。
实施班级文化建设活动，需要科学合理的方案和策略，下面是一个详细的实施方案，以供参考。
一、活动目标：1. 建设和谐的班级氛围，营造积极向上、团结友爱、互帮互助的班级文化；2. 提高学生的集体荣誉感和集体责任感，培养学生的团队合作和沟通能力；3. 增强学生的思想品质和道德素养，培养学生的社会责任感和公民意识。
二、活动内容：1. 班级口号和班歌的创作通过班会、小组讨论等形式，鼓励学生以自己的创意和想法，共同参与创建班级口号和班歌。
口号和歌曲应包含班级特点、集体荣誉感和团队合作的含义，可以通过音乐、舞蹈、诗歌等方式进行创作和表达。
2. 班级标识和海报的设计制作组织学生利用班级活动时间，制作班级标识和海报。
班级标识可以是班级的专属标志，反映班级的特色和形象；海报可以用来宣传班级文化建设活动和班级成员的优秀事迹。
制作过程中，鼓励学生互相交流和合作，共同完成作品。
3. 班级文化活动的策划和组织定期组织班级文化活动，如班级联欢会、班级迎新会、班级主题讨论等。
活动内容可以包括表演、比赛、讲座、主题讨论等形式，旨在加强班级成员之间的交流，提高班级整体凝聚力和向心力。
4. 班级义工活动的开展组织学生参与社区义工活动或学校志愿服务项目。
通过参与实际的社会实践活动，提高学生的社会责任感和公民意识，培养学生关爱他人、乐于助人的精神。
5. 班级文化创意比赛的举办组织班级文化创意比赛，鼓励学生展示自己的创意和才华。
比赛可以涵盖诗歌、美术、写作、演讲等多个方面，旨在激发学生的创造力和表达能力，促进班级文化建设的持续发展。
6. 班级荣誉激励机制的建立建立班级荣誉激励机制，根据学生在班级文化建设方面的突出表现和贡献，给予一定的奖励和认可。
可以设立\班级文化建设活动实施方案（二）班级文化建设活动方案一、活动背景和目的在班级文化建设中，通过开展一系列有针对性的活动，可以增强学生的凝聚力和归属感，促进班级和谐稳定的发展。
班级文化建设的方案一、指导思想坚持以中国特色社会主义文化发展道路为指引，深入贯彻落实党的教育方针，紧紧围绕培养担当民族复兴大任的时代新人这一目标，立足班级实际，发挥班级特色，将班级文化建设作为推进素质教育、促进学生全面发展的重要手段。
通过深化班级文化建设，旨在培育学生社会主义核心价值观，形成团结向上、积极进取的班级氛围，激发学生内在潜能，提高综合素质，为我国社会主义现代化建设培养合格的建设者和可靠的接班人。
二、具体内容1、我们的班名：“梦想起航班”班名寓意着每位同学都是梦想的使者，在这个班级里，我们一起扬帆起航，为实现自己的梦想而努力拼搏。
2、我们的班徽：班徽中心是一本书，代表知识的力量；书上面是一艘帆船，象征着梦想起航；周围环绕着橄榄枝，寓意和平与友谊。
整体设计简洁大方，充满活力。
3、我们的班风：团结、勤奋、求实、创新班风体现了我们班级的精神风貌，旨在营造一个积极向上、团结互助的学习氛围。
4、我们的班训：“厚德博学，立志成才”班训强调品德修养与知识学习的相结合，鼓励同学们立志成为德才兼备的人才。
5、我们的口号：“青春如火，梦想翱翔；团结奋进，共创辉煌”口号表达了我们班级的青春活力、梦想追求以及团结协作精神，激励同学们为共同的目标而努力。
6、我们的班歌：《青春梦想》歌词中表达了对青春的赞美、对梦想的执着追求，以及同学们携手共进的信念。
7、我们的目标：（1）学业成绩稳步提升，争取在年级中名列前茅；（2）培养良好的道德品质，做到遵纪守法，诚实守信；（3）提高综合素质，发展个人特长，形成班级特色；（4）加强团队协作，培养班级荣誉感，为学校争光；（5）积极参与社会实践活动，锻炼自身能力；（6）关注环境保护，养成绿色生活习惯。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，互帮互助；（2）按时到校，认真听讲，积极发言；（3）保持环境卫生，爱护公共设施；（4）积极参与班级活动，共同为班级建设献计献策；（5）遵循班级规章制度，共同维护班级纪律；（6）学会自我管理，养成良好的学习、生活习惯；（7）勇于面对困难，敢于挑战自我，不断追求进步。
班级文化主题建设及方案一、指导思想坚持以中国特色社会主义文化发展道路为指引，全面贯彻党的教育方针，围绕培养担当民族复兴大任的时代新人这一目标，立足班级实际，深化班级文化建设。
我们将以“班级文化主题建设及方案”为载体，旨在培育和践行社会主义核心价值观，强化班级凝聚力和向心力，提升学生综合素质，营造积极向上、健康文明的班级氛围。
通过丰富多彩的班级文化活动，激发学生创新精神和实践能力，使学生在潜移默化中接受优秀文化的熏陶，形成具有特色的班级文化，为学生全面发展奠定坚实基础。
二、具体内容1、我们的班名：启航班。
寓意着每一位同学都如同帆船一般，在这里扬帆起航，勇敢追求梦想，不断前进。
2、我们的班徽：班徽中心是一艘帆船在波浪中前行，象征着我们班级的团结与勇敢。
周围环绕着橄榄枝，代表和平与希望，下方是书本，寓意知识与智慧。
3、我们的班风：团结、勤奋、求实、创新。
倡导同学们相互关爱、勤奋学习、脚踏实地、勇于创新。
4、我们的班训：厚德博学，笃行致远。
鼓励同学们积累道德素养，勤奋学习，将所学知识付诸实践，为实现远大目标而努力。
5、我们的口号：青春如火，梦想启航。
激发同学们的青春热情，坚定信念，为实现梦想而努力奋斗。
6、我们的班歌：《梦想天空分外蓝》。
歌曲寓意着青春飞扬，勇敢追梦，激励同学们在追求梦想的道路上不断前行。
7、我们的目标：（1）全面发展，提高综合素质；（2）形成良好的学习氛围，提高学业成绩；（3）培养团队协作精神，增强班级凝聚力；（4）提升创新能力和实践能力；（5）培养同学们的社会责任感；（6）增进同学之间的友谊，促进班级和谐。
8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学；（2）按时到校，认真参加各项活动；（3）保持教室卫生，爱护公共财物；（4）勤奋学习，相互鼓励，共同进步；（5）积极参与班级活动，为班级争光；（6）遵守校规校纪，维护班级荣誉；（7）关心同学，乐于助人，传播正能量。
三、具体措施1、班级环境布置：（1）教室整体布局：以简洁、明亮、舒适为原则，合理规划课桌椅摆放，确保教室通风良好，光线充足。
班级文化建设活动方案范本一、活动目标：1. 增强班级凝聚力和归属感；2. 培养学生的集体荣誉感和责任感；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力；4. 促进班级和谐友好的氛围。
二、活动内容：1. 班级口号的制定：通过班会的形式，组织学生集体对班级口号进行讨论和投票，确立班级口号，以此作为班级文化建设的核心。
2. 班级徽章的设计和制作：组织学生对班级徽章进行设计，并选择合适的材料进行制作。
徽章可以代表班级的特色和精神。
3. 班级活动品牌的打造：选择一个或多个特定的活动项目作为班级的品牌活动，可以是文化艺术类、体育运动类等。
通过连续开展活动，逐渐形成班级特色。
4. 班级公益活动的开展：组织学生积极参与社区或学校的公益活动，如义卖、义务劳动等，提高学生的社会责任感，培养班级爱心文化。
5. 班级合作项目的开展：组织学生参与班级合作项目，如班级剧目的排练、创作班级歌曲、编排舞蹈等。
通过合作，培养学生的集体荣誉感和团队合作能力。
三、活动组织方式：1. 学生参与：所有活动均由学生积极参与，学生可以自愿报名参与，也可以通过班级干部的推荐参与。
2. 活动分工：每一项活动设立一个负责人，负责活动的具体组织和安排。
其他学生可以参与其中，共同努力完成活动。
3. 活动周期：活动可以分为不同的阶段进行，每个阶段的时间一般为1-2周，具体根据活动内容和学生的时间安排而定。
四、活动评估方式：1. 学生评估：在活动结束后，组织学生对活动进行评估，包括活动的内容、组织、效果等方面。
根据学生的评估结果，对下一次活动进行改进和提高。
2. 教师评估：活动结束后，由班主任和相关教师对活动进行评估，包括学生的参与度、学习效果、班级氛围等方面。
根据评估结果，对后续的班级文化建设活动进行调整和改进。
五、活动宣传方式：1. 班级公告栏：在班级公告栏上张贴活动的宣传海报和通知。
2. 班级宣传组：成立班级宣传组，负责活动宣传的设计、制作和发布。
可以通过微信公众号、QQ群等途径进行宣传。
班级特色文化建设方案（13）一、指导思想坚持以社会主义核心价值观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，立足班级实际，结合学生特点，以提高学生综合素质为核心，以培养学生团队精神和社会责任感为目标，通过深化班级文化建设，营造积极向上、和谐发展的班级氛围，为学生的健康成长提供有力保障。
本方案围绕“班级特色文化建设方案（13）”这一主题，旨在打造具有鲜明特色、充满活力的班级文化，为学生的全面发展奠定坚实基础。
二、具体内容1、我们的班名：“梦想启航班”以梦想为帆，启航未来，寓意着我们班级的每一位成员都怀揣梦想，勇敢追求，携手共进。
2、我们的班徽：班徽设计以圆形为基础，象征团结与和谐。
中间是一艘扬帆起航的船，代表着我们班名“梦想启航班”的寓意。
船下方是波涛汹涌的海水，象征着困难与挑战，寓意我们班级成员勇敢面对困难，勇往直前。
班徽四周环绕着橄榄枝，代表和平与希望。
3、我们的班风：“团结、勤奋、创新、进取”班级成员之间要团结友爱，互帮互助；勤奋学习，努力提高；敢于创新，不断突破；积极进取，勇攀高峰。
4、我们的班训：“厚德博学，笃行致远”倡导班级成员树立高尚的道德品质，广泛学习知识，脚踏实地，为实现远大目标而努力奋斗。
5、我们的口号：“团结奋进，梦想成真”体现了我们班级的团结力量和积极向上的精神风貌，鼓励同学们为实现梦想而努力拼搏。
6、我们的班歌：《梦想天空分外蓝》歌词寓意着我们班级成员携手共进，勇敢追求梦想，让青春绽放光芒。
7、我们的目标：（1）全面发展，提高综合素质；（2）形成良好的学习氛围，成绩稳步提升；（3）增强团队凝聚力，积极参与集体活动；（4）培养自主管理能力，做到自律自强；（5）关爱同学，尊敬师长，营造和谐班级氛围；（6）积极参与社会实践，锻炼自身能力。
8、我们的约定：（1）守时、守信，遵守班级规章制度；（2）尊敬师长，团结同学，互相帮助；（3）保持教室卫生，爱护公共财物；（4）积极参与班级活动，为班级建设出谋划策；（5）养成良好的学习习惯，努力提高自身综合素质；（6）学会沟通，解决矛盾，保持班级和谐稳定；（7）关注社会热点，提高自身的社会责任感。
班级特色文化建设方案（6篇）班级特色文化建设方案（精选6篇）班级特色文化建设方案篇1一、指导思想：班级文化是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的载体。
本学期，为进一步加强我班文化建设，逐步营造具有我校特点的校园文化氛围，为学生营造勤奋学习、快乐生活、全面发展的良好环境，我班结合少先队活动计划，开展班级文化建设评选活动。
通过活动，启迪学生思想，升华学生人格，陶冶学生情操，弘扬学生道德，使文明守纪、勤奋读书、乐于助人蔚然成风。
二、活动主题：彰显艺术个性炫风采三、总体目标：让班级充满活力，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生有个性的家。
四、具体内容：班级静态文化氛围布置活动1.布置好四个“角”①“手工制作角”用我们灵巧的双手创造出更美的奇迹；②卫生角”有序整洁，告诉学生我们的教室整洁、干净；③“图书角”告诉学生班级有个小书库，这里有最新的读物和你见面，和朋友们去交流；④“绿化角”告诉你我们正在茁壮成长?让教室的文化色彩尽可能丰富，在班级文化建设中起到独特的浸染作用。
2.办好一个“评比台”，激励学生不断进步。
3.规范张贴课程表、作息时间表及班内各项工作安排表等内容；（必须统一张贴在班级工作一栏表内）4.班内墙壁张贴物需具有教育意义。
班级动态文化教育活动（1）有班委会，实行民主管理，并能定期召开小干部例会；（2）每周三下午班队会课要设计有班级文化特色的主题班队会；（3）选一种课间活动游戏。
鼓励学生多参加体育、艺术等课外兴趣小组活动，活跃班级氛围，促使学生全面发展。
“1”形成一个册子累积：1.“班级成长故事”包括“班级轶事”、“班主任心得”、“文化建设心得”、“闪光的一角”2.“精彩瞬间”照片系列包括“个性的一角”、“阳光课间”、“读书使我成长”、“特色班队会”，记录班级、学生成长的足迹，最终形成班级文化记录。
五、时间安排：第一阶段：开展了能工巧匠主题班队会（1）班队会上，同学们开动脑筋，讨论交流，大胆构思，查找资料欣赏布贴画，积极筹备布贴画所要用材料，大家讨论热烈！（2）利用班队会，同学们以小组为单位，动手剪、裁、贴，以小组合作的形式共同完成一幅幅美丽的作品。
班级文化展示活动方案一、指导思想坚持以立德树人为根本，深入贯彻落实全国教育大会精神，围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人这一目标，结合我校办学特色和班级实际情况，制定本班级文化展示活动方案。
本方案旨在通过丰富多彩的班级文化活动，营造积极向上、团结互助的班级氛围，提升班级凝聚力和向心力，培养学生们的集体荣誉感和使命感，为构建和谐校园贡献力量。
同时，充分发挥同学们的主动性和创造性，让每位同学在参与班级文化建设的过程中，不断提升自身综合素质，实现个人与集体的共同成长。
二、具体内容1、我们的班名：启航班。
寓意着我们班级的每一位同学都如同扬帆起航的船只，勇敢地追求梦想，迎接挑战。
2、我们的班徽：班徽中心图案为帆船在波浪中前行，象征着不畏艰难，勇往直前。
周围环绕着橄榄枝和书本，分别代表和平与智慧。
底部是我们的班名“启航班”四个字。
3、我们的班风：团结、勤奋、求实、创新。
倡导同学们相互关爱，共同进步，努力实现班级的和谐发展。
4、我们的班训：厚德博学，励志笃行。
激励同学们积累知识，锻炼品质，为实现人生目标而努力拼搏。
5、我们的口号：梦想照亮未来，奋斗书写辉煌。
鼓舞同学们勇敢追求梦想，用实际行动为班级增光添彩。
6、我们的班歌：《明天会更好》。
寓意着我们班级积极向上，相信经过努力，明天一定会更加美好。
7、我们的目标：（1）学术目标：提高班级整体成绩，争取各科成绩在年级名列前茅。
（2）德育目标：培养同学们具有良好的道德品质，做一个有责任、有担当的人。
（3）体育目标：增强同学们体质，提高运动水平，为校运动会等赛事贡献力量。
（4）美育目标：培养同学们的审美情趣，提高艺术素养，丰富课余生活。
（5）劳动目标：养成劳动习惯，提高劳动技能，为班级和学校的整洁贡献力量。
8、我们的约定：（1）尊重师长，团结同学，积极参与班级活动。
（2）保持教室卫生，爱护公共设施，营造良好的学习环境。
（3）按时完成作业，勤奋学习，努力提高个人综合素质。
一（6）“扬帆起航”班级特色活动方案一、指导思想具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。
本学期陪学生背诵《三字经》，阅读课外书，同时对学生进行德育渗透，进行班级文化管理，将班级文化建设定位在趣味性与德育渗透相结合，为孩子创造更好的学习氛围。
二、建设目标背诵《三字经》，阅读课外书1、彰显一（6）班个性的“灿烂阳光浓浓书香”文化特质2、呈现一（6）班学生卓越发展的轨迹3、创设一（6）班学生素质展示的平台4、让一（6）班每个孩子沐浴在灿烂的阳光下，伴随着浓浓的书香扬帆起航三、班级布置的思路1、班级个性命名：扬帆起航中队2、班级口号：扬帆起航健康向上3、班级介绍：这是一个团结奋进的班级体，一个温馨和谐的大家庭，一个生机盎然的乐园，一片纯真圣洁的心灵土壤。
走进一（6）班,迎接您的是64张活泼可爱的小脸蛋, 这一张张如阳光般灿烂的笑脸上，写满了我们的天真、稚气，也写满了我们的乐观、开朗。
我们彼此关心，互相学习；我们团结友爱、共同进步；我们自我管理，互相帮助。
在老师的教导下，我们在读书中汲取快乐，在快乐中逐渐成长！4、班训：快乐阅读，快乐生活，幸福成长!四、主题文化板块设计思路1、“书香伴我成长”——学生读书展示版块内容：展示学生的美词妙句摘抄、快乐读书卡、好书共同分享、读后感展评等，记录学生读书的点滴、成长的足迹。
2、“小窥一斑”——师生风貌展示版块内容：这是我们全班师生的合影，展示在你眼前的是56个活泼可爱的孩子，两位亲切睿智的老师。
看到他们你就看到了勤劳热情，看到他们你就看见了团结奋进，看到他们你就看见了和谐温馨……这里是爱的港湾，这里是飞翔的起点。
3、“书海拾贝”——图书角：为了有效地抓好课外阅读，激发学生进行课外阅读的兴趣，提高阅读效果，班级设置图书角，由学生自己提供书籍，鼓励学生自愿从家里拿来自己喜欢的课外书放置在图书角，建立借阅的制度，选好管理员，由学生参与管理，培养学生自主管理的能力。
让每个孩子都能享受到书给我们带来的快乐，“感激书籍，享受阅读”营造书香教室。
4、“亮点背囊”——每个学生都有自己的亮点，孩子并不缺少亮点，而是我们缺少发现的眼睛。
亮点背囊的含义在于让每个学生背负着自己的亮点不停地走在前进的道路上，就像一群快乐的小蚂蚁一样，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮点。
老师和学生都有准备好的空白亮点卡片，各位教师和学生在随时发现班级同学亮点的同时就可以马上写一张亮点卡表扬他。
每一个孩子都在不停地送出亮点卡、收到亮点卡，并把自己的亮点卡放入自己的亮点背囊里，孩子们会一直背负着自己的亮点卡行走在充满阳光的成长之路上。
5、“个性空间”——个性空间是彰显我们特色的舞台，我们要在这里留下自己成长的足迹。
每周一条名人名言，每个同学的生日都有属于自己的生日诗……这些都是我们自己的财富。
我们要在个性空间里把他们展示出来，如学生自制成语卡片、自制格言卡、小小书签、自制生日诗卡片……粘贴在壁报上，让孩子们感受自己的点滴成长和进步。
6、“第三只眼看世界”——黑板报。
五、开展丰富的班级活动1、每个星期给学生定量和不定量背诵《三字经》目标。
定量每个学生每个星期必须背诵两面，有能力的学生背完要求背诵的部分可以往后一直背。
2、每个星期五开展背诵《三字经》比赛，检查学生的定量是否达标，给学生提供平台，不定量的背诵得以展示，大大激发学生的读书欲。
3、开展特色主题班队会。
根据一（6）扬帆起航中队学期活动计划中的活动主题，联系学生实际，挖掘教育资源，有针对性地开展提升班级特色文化的活动。
如“好习惯伴我行”“安全教育”等主题班队活动，通过特色主题班会，促进班级特色文化的形成。
4、开展有益有趣、形式多样、内容健康的文化活动。
如学习竞赛、背诗大王评选、讲故事比赛、数学小博士、小小书法家等活动增强学生自信心，丰富学习生活。
5、以“读书乐，乐读书”为主题，开展好书推荐会活动。
使学生明白读好书的意义；培养学生喜欢看书，并做到“不动笔不读书”；养成多读、多看、多思的良好的读书习惯；了解该学年段有哪些值得一读的好书。
一（6）“扬帆起航”班级文化建设方案一、学生现状分析：本班有学生64名，其中37位男生，37位女生组成。
每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心。
由于刚进入小学，对学校还充满了神秘感。
他们天真善良，好奇心强，求知欲旺盛。
他们爱表现, 但又淘气、好动, 由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己。
所以，本学期的教育重点将放在对学生集体荣誉感的培养和在校的常规教育方面。
让学生知道一（6）班就是我们的另一个家，是在学校的家，我们每一个人都应该爱护她，要想着为我们的新家作出贡献。
要使我们每一个家庭成员在这个新家中都能感受到温暖和快乐。
二、我们的口号：扬帆起航健康向上三、具体的做法：（一）静态文化1、规范班级的任务栏。
重新布置作息时间表、课程表、学生在校一日常规和值日生表等。
根据学校的要求进行统一布置。
2、扬帆起航我最棒！布置在前面黑板的最右边，上面有每个学生的名字及每个小组的名字，根据平时表现和活动进行评比，表现好的或优胜的获得小红旗，并定期评出每周之星，每月之星和最佳小组。
3、优秀作业展。
展示学生的优美的写字、作业、训练卡等。
优秀作品展，展示学生的作文、美术、书法作品等。
结合学校及班级的实际情况进行布置，选出优秀的展示出来。
让其他的孩子借鉴学习。
这两个布置在北墙上。
4、卫生角。
张贴“我的新家我爱护”标语，以此激起学生主人翁的责任感，使他们能将创造，保持洁净的学习环境作为自己的责任。
进一步建立学生以班位家家的观念。
5、植物角。
贴“绿色小卫士”的标语，在教室前方。
轮流让学生自己养殖一些植物，以培养他们的责任感。
7、流动的图书馆。
布置一快展板，让每个学生把自己家里的课外书编制成目录的形式，张贴在班级的专栏中。
同学们需要读什么书，可根据目录进行挑选，再互相借阅。
这样既可以让大家的资源在最大限度上得到共享，又减少了因班级成立图书角而造成的图书的流失与损坏，还可以让学生学会沟通，学会协作，学会守信。
因为是一对一的借阅，所以偶有损坏，大家也可以通过自己的方式进行解决。
（二）动态文化1、课堂文化：我是快乐的小主人2、让图书馆流动起来：依照班上的展板，指导学生把自己的好书向同学们推荐，鼓励学生将自己的图书借给小伙伴，使班级形成良好的读书氛围。
同时利用学校图书馆的图书，灵活机动地利用一些可以利用的时间，教会学生“安安静静读书”。
3、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，力争把所有的家长走访一次，甚至多次。
努力把本班的理念传输给家长，以去得家长们的积极配合。
4、培养一支团结有力班队干部队伍：及时选拔班队干部，并及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
本学期，我们将采用竞选上岗的形式选出班干部，打破原有班干部的分工，把班干部分为；纪律班长、学习班长、卫生班长、安全班长、文娱班长、教室美化班长、体育班长、值日班长。
每个职位有正副两人进行管理。
每周利用一节晨会可各个班长进行班级评议，选出优秀班长两名。
四、具体内容安排：2月：布置教室，竞选班干部，初步形成班干部的任命与评价体制。
学习学校本学期的德育及少先队计划。
加强学生的常规教育，形成良好的班风。
进行少先队仪式的训练。
建立特殊学生的档案，并进行跟踪记录。
注重对学生进行集体荣誉感的培养。
与每个学生进行一次平等的谈话。
用校信通的形式，对每位学生进行一次月小节。
召开一次班干部会议。
完成班级中“读书小明星”的评选。
3月：加强班级常规教育。
对学生进行集体荣誉感的培养。
进一步完善班干部队伍，初步形成班干部对班级的自治。
组织学生观看励志题材的电影。
对班级的文化建设进行更新，让班干部自己完成班级的布置。
为班级中有特长的学生举办一次展览。
迎接学校的评估。
班干部自己组织一次会议。
对一些特殊的家庭进行走访。
对班级中的“读书小明星”进行表彰。
4月：对班级的常规进行一次检查。
加强对学生进行集体荣誉感的培养。
对班级中的“静态文化”栏进行更换。
对本班的一些特殊学生进行跟踪记录。
组织召开一次对干部会议。
让对干部对自己前一阶段的工作进行一次小结。
在班级中评选:学习明星、纪律明星、卫生明星并进行表彰。
对每个孩子进行一次评价，以校信通的形式发给每位家长。
5月：“我是小主人”月，每天在班级中选出四位同学管理班级，一周进行一次评比，评出本周的“每周之星”，并把他的名字贴在“每周之星”栏中。
评出常规最好的小队。
全面进行一次家访或与家长进行一次谈话。
开展“手拉手”互助活动要求每位班干部帮助一位需要帮助的同学，提高学习成绩。
为迎接“六一”庆典活动准备节目。
6月，加强班级的常规管理，总结回顾一学期的成绩，讨论交流存在的问题。
组织学生进行“自我评价”。
结合期末考试，让学生懂得学习的重要性。
制定假期的学习计划。
加强与本班特殊学生家长的联系，对学生及家长进行必要的心里疏导。
