【最新部编版语文四年级下册】类文阅读题-4 三月桃花水(含答案)

2021部编版四年级语文下册《三月桃花水》试题及答案一、看拼音，写词语。

zāo yāng bǐng xīfū huàquǎn fèi pì rúshì hòu mǐn jiépí qìjǐnɡ jiègōng yǎng二、用“\”画去加点字的错误读音。

1．家雀．儿（quèqiǎo）荧．幕（yín yíng）哲．学（zézhé）2．系．铃铛（jìxì）震撼．（hàn gǎn）炊．烟（cuīchuī）3．潜．力（qián qiǎn）依赖．（lài nài）囚．犯（qiúquí）4．僵．硬（jāng jiāng）躲避．（bìpì）喧．闹（xiān xuān）三、比一比，再组词。

熏（_________）焦（_________）敞（_________）慧（_________）曛（_________）瞧（_________）蔽（_________）穗（_________）念（_________）嚓（_________）聂（_________）涎（_________）捻（_________）擦（_________）镊（_________）诞（_________）四、把下列四字词语补充完整并选择合适的填空。

若隐若（____）风平浪（____）横七竖（____）随遇而（____）奔流不（____）大惊失（____）若有所（____）精疲力（____）面如土（____）无可奈（____）垂头丧（____）齐头并（____）1．早晨的海湾（______），好像昨天的那场暴雨从没有发生过。

2．他个人生活非常朴素，能（______），不管到哪里，从不讲条件。

3．这场篮球赛结后，每个队员都累得（______）。

最新部编版四年级语文下册《三月桃花水》课后练习（带答案）一、看拼音写词语。

jià shǐlíng chén pōu kāi zhì xùdiào qiǎn huāng luàn wéi chízhǔ chí二、用“√”选择括号里恰当的读音。

供给（gōng gòng）着陆（zhuózháo）曝晒（pùbào）亡赖（wáng wú）沮丧（jūjǔ）铁杵（shǔchǔ）三、比一比，再组词。

耸（_________）遵（_________）眠（_________）列（__________）聋（_________）蹲（_________）眼（_________）例（__________）四、补充下列四字词语，并完成练习。

闪闪（___）（___）大街（___）（___）车（___）马（___）依山（___）（___）鸡犬（___）（___）（___）（___）袅袅1．那个小山村_____________________，风景优美。

（选词填空）2．“袅袅”一词在词典中有以下3种解释，上面词语中“袅袅”的意思是（___）（填序号）（袅袅）niǎo niǎo 形容：①欣荣烟气缭绕上升：～腾腾的烟雾。

②形容细长柔软的东西随风摆动：垂杨～。

③形容声音绵长不觉：余音～。

五、我会选词填空。

发明发现1.恐龙飞向蓝天演化成鸟儿，这是科学家们的新（_______）。

坚持维持保持2.工作人员正在（___________）会场秩序。

不但……而且……如果……就……3.兵马俑（_____）规模宏大，（_____）类型众多，个性鲜明。

4.一个人（_____）能不断发现与学习别人的长处，他（____）会飞快地进步。

六、根据课文内容填空。

1．课文中桃花水的声音真好听，我还能写出几个描写水声的词语：___________；桃花水真清，我还知道描写水清的词语有：____________。

部编版语文四年级下册：4 三月桃花水课内外阅读练习题50带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．阅读短文。

野鸭一天，我在小山上漫步，忽然看见一束枯草旁边躺着一只野鸭。

起初，我以为这只野鸭是害怕人发觉，藏在这儿的，我就用手杖拨了它一下，想叫它站起来，可是它一动不动。

我觉得很奇怪，便俯下身细看，这时我才发现它已经死了。

它身体的一侧微微向上翘起，脖子向前伸出去，张着嘴，里面塞满了雪。

它的翅膀稍稍张开来，一条腿微伸向后面，在它的腿跟前有两个蛋，我便把这只死鸭提起来。

果然，在它身子底下有一个巢，里面有十一个蛋，连同外面两个，一共十三个。

我将它仔仔细细地审视了一番，没有发现一处伤痕或遭受暴力的迹象。

从它身上的各种情形看，它是被冻死的。

虽然看的只是表面现象，但是我还是毫不迟疑地得出了这个结论：它是为了保护自己的孩子，同那场暴风雪进行了一番殊死的斗争以后死去的。

我望着这只野鸭，思绪久久不能平静。

我想，这是一种多么深沉，多么感人肺腑的爱啊！可怕的暴风雪席卷了这个孤寂荒凉的小山，凛冽刺骨的寒风令人窒息。

而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战，执意保卫着自己的家和孩子，直到筋疲力尽，再也无力这样做的时候，毅然献出了自己的生命。

太阳已经落下去了，苍茫的暮色渐渐隐没了远处的山峦。

我用一张大纸把它们包起来，在地上挖了一个小小的坟，将它们母子放进去，用泥土把它们埋起来。

我把它们留给大地母亲，便继续向前走我的路了。

（1）请写出与“平静”意思相近的两个带有“静”字的词语。

________ ________（2）根据短文内容补充下列短语。

________的暮色 ________的寒风________的野鸭 ________的小山（3）“而这只可怜的野鸭却不顾这一切，竟然敢向它的敌人挑战”，“这一切”指的是什么？“敌人”指的是谁？（4）作者为什么认为它是为了保护自己的孩子而冻死的？（5）作者为什么用纸把它们包起来，并把它们埋了起来？表达了作者怎样的感情？解析：（1）安静；镇静（2）苍茫；凛冽刺骨；可怜；孤寂荒凉（3）“这一切”指的是凛冽刺骨的寒风和可怕的暴风雪。

最新部编版四年级语文下册《三月桃花水》课文练习题及答案一、读拼音写词语，相信你一定会写得又对又漂亮。

huāng máng dí rén jū shùbǎo mǔzuǐ chúngē bo mén shuān qiǎng jiéqiān bǐháo mài二、用“__”画出每组中加点字的错误读音，并在后面括号里改正。

A．潇．洒（xiāo）金晖．（huī）徜．徉（shàng）（）B．挤．压（jǐ）绽．放（zhàn）曝．晒（bào）（）C．交叉．（chāi）波涛．（tāo）漫．长（màn）（）D．炫．耀（xiàn）胆怯．（qiè）绣．花（xiù）（）三、比一比，再组词。

暮（_________）峰（_________）择（_________）输（_________）墓（_________）锋（_________）泽（_________）偷（_________）四、把下列词语补充完整。

天（____）行空调（____）离山照（____）画虎骑（____）难下（____）刀小试笨（____）先飞群（____）无首呆若木（____）五、选词填空。

（1）确定确切确认①这是他到学校的________时间。

②请你再________一下这支钢笔到底是不是你的。

（2）郑重隆重慎重①表彰“全国优秀工作者”的大会在北京人民大会堂________召开。

②刘局长把“江苏省语文特级教师”的证书________地交到李老师手中。

六、回顾课时1．文章第四自然段运用了（____），（_____），（____）的修辞手法。

2．作者把三月桃花水想象成（____），（_____），还可以想象成（_____）和（____）。

3．短文表达了作者对三月桃花水的喜爱之情，请找出句子并抄下来。

_____________________________七、阅读文段完成练习。

最新部编版四年级语文下册《三月桃花水》练习题（附答案）一、读拼音，写词语。

qīng tíng chú tou biān fúhé xiénù hǒu xiāo sǎméng lóng jiàn kāng二、加点字选择正确的读音，用“√”标出来。

贯．穿（guàn gàn）俗．语（súshú）芦苇．（wěi wéi）鸟巢．（cǎo cháo）豆荚．（jiájiā）杂．物（zázhá）三、形近字组词。

帝（______）曰（______）溺（______）衔（______）返（______）旁（______）日（______）弱（______）街（______）反（______）四、按要求完成下列题目。

1．把下列词语补充完整。

猝然（______）（______）失（______）落（______）心（______）（______）焚惊（______）（______）地惊慌（______）（______）镇定（______）（______）临（______）不（______）锲而（______）（______）2．根据上面补充完整的词语，选词填空。

1.面对困难，我们只有（______）地找寻战胜它的方法，才能获得成功。

2.钱塘江大潮声势浩大，（______）。

3.革命者那（______）的精神深深地鼓舞了我们。

五、选词填空。

不仅……而且……只要……就……①________你肯努力，________一定会有所收获。

②我们的教室________宽敞，________明亮。

清楚清晰③清澈的小溪里，那些美丽的鹅卵石________可见。

④尽管离得有点远，但是我还是听________了他说的话。

六、根据课文内容填空。

1．课文中桃花水的声音真好听，我还能写出几个描写水声的词语：___________；桃花水真清，我还知道描写水清的词语有：____________。

最新部编版四年级语文下册《三月桃花水》练习及答案一、词语闯关。

dī àn dǔ chēzhú jiàn tián kòngpú tao zhuāng jiàtiào yuèé luǎn二、给下列加点字选择正确的读音，在底下画“”。

剥．夺（bō bāo）王冠．（guān guàn）朴素．（pǔ bǔ）慰藉．（jiè jì）帐．篷（zhàng zàng）绮．丽（qǐqí）蝙．蝠（biān piān）应和．（hè hé）三、形近字组词。

曰（_______）饭（_______）弱（_______）衔（_______）帝（_______）日（_______）返（_______）溺（_______）街（_______）旁（_______）四、把下列词语补充完整，并选词填空。

提（____）吊（____）（____）（____）人烟白发（____）（____）眉（____）目（____）（____）眉（____）目（____）（____）土色人烟（____）（____）相貌（____）（____）（____）精（____）神1.形容老人的____________________。

2.形容地广人稀的__________________。

3.形容人的神态的__________________。

五、选词填空。

反应反映1．这部电影，真实地（_______）了新时期中学生的喜怒哀乐，很有教育意义。

2．老师让我们观察酸碱中和生成盐和水的化学（______）。

喧闹热闹吵闹3．妹妹和弟弟（_______）不休，让我没法静下心来写作业。

4．小品演员赵本山一出场，台上台下立刻（_______）起来。

5．上课铃响了，教室里的（_______）声戛然而止。

六、回顾课时1．文章第四自然段运用了（____），（_____），（____）的修辞手法。

类文阅读-4 三月桃花水雨的四季（节选）刘湛秋我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。

她给我的形象和记忆，永远是美的。

春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。

可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。

每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。

树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。

这时，整个大地是美丽的。

小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。

真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

而夏天，就更是别有一番风情了。

夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。

天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。

可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。

打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味。

花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。

而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。

（选自《寻找自己刘湛秋散文集》新华出版社）1.写出文中词语的近义词巴望---（）复苏---（）诱惑---（）思索---（）2.请简要概括文中所描述的雨的特点。

春雨的特点：夏雨的特点：3.这是一篇非常优美的散文。

贯穿全文的感情线索是：。

4.作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？5.本文多处运用了比喻、拟人的修辞手法来表现景物特征。

用“_____”画出一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。

【参考答案】1.渴望苏醒引诱思考2. 美丽、娇媚；热烈而粗犷3.对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。

4.作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。

【小学课内阅读】小学四年级语文阅读练习题及答案：三月桃花水小学四年级语文阅读练习题及答案：三月桃花水是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？啊，河流醒过来了！三月的桃花木，舞动着绚烂的朝霞，向前奔涌。

存有一千朵樱花，点点洒在了河面；存有一万个小酒窝，在水中转盘。

三月的桃花木，是春天的竖琴。

每一条波纹，都就是一根柔和的弦。

那细白的浪花，敲击着能节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声，Olette着田野上拖拉机的鸣响；那修长的低语，就是在和刚刚从雪被里爬出去的麦苗家访；那碰到着岸边石块的叮咚声，像小路上车轮滑过的铃声；那急流的水浪声，就是在劝说着村民们开犁收割啊！三月的桃花木，是春天的明镜。

它看到燕子飞到天空，翅膀上裹着白云；它看到垂柳穿上了长发，如雾例如烟；它看到一群姑娘走进河边，水底立刻浮一片片花瓣；边疆看到村庄飞过，很早很早，就飘扬了袅袅炊烟……比金子还贵啊，三月桃花水！比银子还暗啊，三月桃花水！啊，地上草如茵，两岸柳如眉。

三月桃花木，叫人多沉醉。

啊！掬一捧，品一口，让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。

1、认知短文内容填空题。

（1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。

（2）“三月的桃花水，舞动着瑰丽的朝霞，向前奔涌。

”这就是一种的读法，写下了。

2、感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。

3、看见这么美的三月桃花水作者可以就是怎样的心情？4、“三月的桃花水，是春天的明镜。

”说说你聪明镜中看到了哪些景物。

我看到我还看见5、写下一句关于春天的谚语。

小学四年级语文阅读练习题答案：三月桃花水1、（1）三月的桃花水融化，悠扬地向前B90（2）拟人河水映衬着朝霞向前流动的情景2、（1）美在有声（2）美在有色（3）春水如油，滋润万物，美在有情。

3、惊艳、高兴、兴奋。

4、提示：写出能代表春天的特点的句子。

5、例如“一年之计在于春，一日之计是晨。

”（答案不唯一）。

部编版语文四年级下册：4 三月桃花水课外阅读训练带答案解析一、部编版四年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读。

西湖漫笔(节选)宗璞雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。

①道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。

②飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。

③在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。

④亭旁溪水琤(chēnɡ cōnɡ)，平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。

西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。

A.黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。

漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。

走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。

走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。

B.有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿的山水画。

在花港观鱼，看到了又一种绿。

那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。

绿色，本来是生命的颜色。

我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。

荷叶，则要表现出茁壮的生命力。

再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。

（1）“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。

”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的，请问它应放在哪一句的后面？( )A.①B.②C.③D.④（2）本文凝聚笔力，着重描写了________。

（3）赏析文中画线的句子。

①A句运用了________的修辞方法，形象生动地突出了________。

②B句运用了________、________的修辞方法，生动形象地描绘了________。

（4）“在花港观鱼，看到了又一种绿。

新部编版四年级语文下册三月桃花水练习及答案一、看拼音写词语。

gǔn dòng yú bōzhú jiàn dào tián táo qìqiān shǒu pàn wàng zhuāng jia dùn shífēng sú二、给下面带点的字选择正确的读音，在对的下面画“√”。

露．面（lòu lù）哄．笑（hōng hǒng）宁．可（níng nìng）角．色（jiǎo jué）旋．风（xuán xuàn）将．军（jiāng jiàng）三、辨字组词。

钝（_________）防（_________）遂（_________）试（_________）顿（_________）妨（_________）隧（_________）拭（_________）四、补充词语，再完成练习。

①文（____）彬彬②膀（____）腰（____）③（____）眸皓（____）④亭亭（____）立⑤眉（____）目（____）⑥（____）（____）凛凛1.我发现_________是描写人物五官特点的；_______是描写人物形体特点的；______是描写人物精神气质的。

2.我可以用⑥来造句： ___________五、选词填空。

重叠重合1.所有的绿,挤在一起,（_____）在一起,交叉在一起。

2.对称图形可以完全（_____）。

金晖余晖3.白桦树在灿灿的（_____）里,闪着晶亮的雪花。

4.夕阳的（_____）透过云霞,洒在江心。

漫灭磨灭5.人民教师为培育后代作出了不可（_____）的贡献。

6.这些事是永不（_____）的回忆。

六、回顾课时1．文章第四自然段运用了（____），（_____），（____）的修辞手法。

2．作者把三月桃花水想象成（____），（_____），还可以想象成（_____）和（____）。

人教部编版四年级语文下册课内外阅读训练4.三月桃花水一、课内阅读：（一）阅读课文片段，完成练习。

三月的桃花水，是春天的竖琴。

那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声……1．画横线的句子运用了______________的修辞手法，从________、________、________词中发现作者把桃花水当作人来写，突出了桃花水的( )。

A．声音美B．形态美C．颜色美2．看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？( )(多选) A．欣喜 B．奇怪 C．难过3．文段是围绕哪两句话写的？用“”画出来。

文段表达了作者怎样的情感？（二）阅读课文片段，回答问题。

三月的桃花水，是春天的明镜。

它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发，如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣......啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。

1.文段中加点的字“它”指的是。

2.文段和下面哪句话相对应？在正确的句子后而画“√”。

A.是什么声音，像一事小铃铛，轻轻地走过村边？（）B.是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？（）3.选文是围绕哪句话写的？用“”在文中画出来。

4.“三月的桃花水，是春天的明镜。

”在镜子里我们看到了、、、、、。

5.文段中的省略号表示内容的省略,请你展开想象，也来写一句。

二、课外阅读：（三）另一扇窗子一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。

他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌(xiǎng shǎng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。

一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。

”小男孩悲伤不已。

最新部编版四年级语文下册《三月桃花水》课后练习题（附答案）一、读拼音，写词语。

xún mìmǐn ruìshǎn shuònù hǒu wǔ cānsuì dào kāi pìjiàn kāng xì bāo zāo yāng二、用“√”给加点字选择正确读音。

刹．那（chàshā）重荷．（héhè）不仅．（jǐn jìng）努．力（nǔnuǒ）系．（jìxì）绳子蜿．（wān wǎn）蜒漆．（qīxī）黑一簇．（cùzú）盘曲．（qūqǔ）而上浙．（zhèzè）江仿佛．（fúfó）臀．部（tún diàn）三、我会给形近字组词。

驾（_______）峰（_______）蝇（_______）均（_______）辟（_______）架（_______）锋（_______）绳（_______）钧（_______）劈（_______）四、把下面的词语填写完整，并选择一个造句。

（____）（____）雪地得心（____）（____）摇（____）晃（____）（____）（____）旗鼓不动（____）（____）手（____）足（____）_____________________________________五、选词填空。

拜见拜访1.使者请求（______）国王。

2.爸爸带我去（______）了他的小学老师。

工夫功夫3.要想把这个舞蹈跳好，必须下（______）练习。

4.雨来只用了三天（______）就学会了游泳。

六、读句子，按要求完成练习。

1．是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？句中把河水流淌的声音比作______________，把闪耀着光芒的河流比作_____________，写出了闪耀着光芒的河水欢快地向前流动的情景。

部编版四年级语文下册《三月桃花水》练习及答案一、看拼音，写词语。

jù shuōzhuāng jia shŏu qiāng jià shǐxùn sèkū wĕi dòng xuézhī chēng nì shuǐbēi căn二、给加点的字选择正确读音。

1．薄．雾（A．bó B．báo）2．鹅卵．石（A．luǎn B．ruǎn）3．半明半昧．（A．wèi B．mèi ）4．蝙．蝠（A．piān B．biān）5．潜．水（A．qián B．qiǎn）6．氛．围（A．fèn B．fēn）7．弯曲．（A．qǔB．qū）8．饶恕．（A．shùB．nù）三、比一比，再组词。

隐（_______）需（_______）胞（_______）健（_______）防（_______）稳（_______）耍（_______）抱（_______）键（_______）仿（_______）四、补充词语，选择写一个场面，用上下面一、两个词语。

人（____）人（____）锣（____）喧（____）静（____）（____）又（____）又（____）悄（____）声（____）笑（____）（____）场面一：天刚刚亮，城市还沉浸在睡梦中，雪下了一夜……场面二：一到春节，大雁塔南广场的灯展就吸引了来自全国各地的游人……_____________________五、选词填空关心关怀关切1、我们的每一点进步都是老师亲切（__________）和教导的结果。

2、对待有困难的同学，我们应该主动去（__________）他们。

3、妈妈语气中含着一种深沉的温柔，包容着说不尽的（__________）和体贴。

珍惜珍贵珍藏4、“一寸光阴一寸金”，我们应该（__________）宝贵的时间。

5、这张爷爷（__________）了四十年的照片，给他留下了（__________）的回忆。

类文阅读-4 三月桃花水雨的四季（节选）刘湛秋我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。

她给我的形象和记忆，永远是美的。

春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。

可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想象的。

每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。

树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。

半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。

这时，整个大地是美丽的。

小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。

呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。

真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。

而夏天，就更是别有一番风情了。

夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。

天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。

可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。

打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味。

花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。

而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。

（选自《寻找自己刘湛秋散文集》新华出版社）1.写出文中词语的近义词巴望---（）复苏---（）诱惑---（）思索---（）2.请简要概括文中所描述的雨的特点。

春雨的特点：夏雨的特点：3.这是一篇非常优美的散文。

贯穿全文的感情线索是：。

4.作者从哪几个角度抓住春雨的特点进行细致入微的刻画的？5.本文多处运用了比喻、拟人的修辞手法来表现景物特征。

用“_____”画出一个运用了拟人修辞手法句子，并谈谈它在文中的表达效果。

【参考答案】1.渴望苏醒引诱思考2. 美丽、娇媚；热烈而粗犷3.对雨的爱恋或对自然对生活的热爱。

4.作者通过抓住春天景物的色彩、情态，运用不同的感官从听觉、视觉、嗅觉等角度描绘了春雨美丽、娇媚的特点。

【导语】《三⽉桃花⽔》是诗⼈、词⼈、翻译家、评论家刘湛秋写的⼀篇优美的散⽂，⽂章描写了阳春三⽉，春⽔滋润⼤地、催⽣万物的美丽景⾊，赞美了春天的美丽。

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部编版⼩学四年级下册语⽂《三⽉桃花⽔》练习题及答案篇⼀ ⼀、辨字组词。

铛（ ）　绮（ ）　谈（ ）　瓣（ ） 挡（ ）　倚（ ）　淡（ ）　辨（ ） ⼆、多⾳字组词 旋xuán（ ） xuàn（ ） 和hé（ ） hè（ ） huó（ ） 三、从课⽂中找出下列词语的近义词 美丽( ) 柔软( ) 纤⼩( ) 阅读能⼒⼤提升 四、判断说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

1.是什么声⾳，像⼀串⼩铃铛，轻轻地⾛过村边？是什么光芒，像⼀匹明洁的丝绸，映照着蓝天？呵，河流醒来了！运⽤了疑问的设问的修辞⼿法( ) 2.⽂中⽤⼀万个⼩酒窝来⽐喻朵朵桃花( ) 3.三⽉桃花⽔的意思是三⽉的河⽔像桃花⼀样美( ) 五、理解短⽂内容填空。

1.第⼀⾃然段作者把____⽐作了铃铛、丝绸，写出了河⽔_____的情景。

2.“三⽉的桃花⽔，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。

”这是⼀种___的写法，写出了______ 3.感悟全⽂，请你从三个⽅⾯说说桃花⽔的美。

___________________________________________ 4.“三⽉的桃花⽔，是春天的明镜。

”说说你聪明镜中看到了哪些景物。

我看见____________，我还看见___________ 思维创新⼤拓展 六、写⼀句关于春天的谚语。

___________________________________________ 参考答案： ⼀、 铛（铃铛）　绮（绮丽）　谈（谈天）　瓣（花瓣） 挡（挡住）　倚（倚着）　淡（平淡）　辨（分辨） ⼆、 旋xuán（旋转） xuàn（旋风） 和hé（和⽓） hè（和着） huó（和⾯） 三、 美丽(绚丽)　柔软(轻柔)纤　⼩(纤细) 四、 (1)(√) (2)(×) (3)(×) 五、 1.三⽉的桃花⽔融化，欢快地向前奔腾 2.拟⼈　河⽔映照着朝霞向前流动的情景 3. (1)美在有声 (2)美在有⾊ (3)春⽔如油，滋润万物，美在有情。

三月桃花水阅读答案《三月桃花水》阅读答案《三月桃花水》是一篇优美的散文，作者用优美的语言描绘了春天桃花水的美丽景色，表达了对大自然的热爱和赞美之情。

以下是对这篇文章相关问题的答案。

一、基础知识1、给下列加点字注音。

绮丽（qǐ）应和（hè）谈心（tán）2、解释下列词语。

（1）绮丽：鲜艳美丽（多形容风景）。

（2）应和：（声音、语言、行动等）相呼应。

二、内容理解1、文章描写了桃花水的哪些方面？文章从声音和光芒两个方面描写了桃花水。

作者将桃花水比作竖琴和明镜，分别展现了桃花水声音的动听和光芒的明亮。

2、文中“三月的桃花水，是春天的竖琴”，从这句话中你体会到了什么？这句话把三月的桃花水比作春天的竖琴，生动形象地写出了桃花水声音的美妙动听，仿佛在演奏着春天的旋律，让人感受到春天的生机勃勃。

3、“它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣……”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？这句话运用了排比的修辞手法，“它看见……它看见……它看见……”增强了语势，突出了桃花水映照出的春天的美景，展现了春天的生机与活力。

4、文中说“三月的桃花水，是春天的明镜”，你从这面“明镜”中看到了什么？从这面“明镜”中，我们看到了燕子、白云、垂柳、姑娘等春天的景物，看到了春天的美丽和生机勃勃。

5、作者为什么说“三月桃花水，叫人多沉醉”？因为三月桃花水声音动听，光芒耀眼，映照出了春天的美丽景色，展现了春天的生机勃勃，让人陶醉其中，感受到了大自然的魅力和美好。

三、写作手法1、文章运用了哪些修辞手法？文章运用了比喻和排比的修辞手法。

把桃花水比作竖琴和明镜，生动形象地写出了桃花水的特点；排比句“它看见……它看见……它看见……”增强了语势，突出了春天的美景。

2、文章的结构有什么特点？文章采用了总分总的结构。

开头总领全文，赞美三月桃花水；中间分别从声音和光芒两个方面具体描写桃花水；结尾总结全文，再次强调桃花水的美丽和令人陶醉。

部编版四年级语文阅读理解《三月桃花水》含答案三月桃花水①是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？②啊，河流醒来了！三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流啊。

有一千朵桃花，点点飘洒在河面，有一万个小酒窝，在水中回旋。

③三月的桃花水，是春天的竖琴。

④每一条波纹，都是一根轻柔的弦；那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点。

那忽大忽小的水波声，应和着田野上拖拉机的轰鸣。

河水流过麦田，哗啦，哗啦，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；河水拍打着岸边的石块，像大路上马车驶过的铃铛声。

那急流的水声浪声，是在催促着农家人开犁播种啊！⑤三月的桃花水，是春天的明镜。

⑥它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣；它看见村庄上空，很早很早就升起了袅袅的炊烟……⑦比金子还贵啊，三月桃花水；比银子还亮啊，三月桃花水！16．从文中找出下列词语的近义词。

秀丽——( )柔软——( )督促——( )17．根据短文内容填空。

（1）第①自然段中，作者把河水比作_____、____，写出了______的情景。

（2）第④自然段运用的修辞手法有______、____等。

18．看到这么美的三月桃花水，作者是怎样的心情？__________19．“三月的桃花水，是春天的明镜。

”说说你从明镜中看到了哪些景物。

________参考答案：16. 绮丽轻柔催促17．小铃铛丝绸河水在湛蓝的天空下如清脆铃声般叮咚的缓缓地流过村边比喻拟人18．作者心中充满惊喜，十分激动。

19．燕子直冲云霄，垂柳吐露新芽，姑娘们野外踏青，村庄升起袅袅炊烟。

【解析】16．本题考查的是对近义词的识记，需要在平时学习中不断的积累。

秀丽：形容清秀美丽。

根据字义，仔细阅读文章可知词语“绮丽”形容华美艳丽。

最为接近，所以秀丽的近义词为绮丽。

柔软：形容软和，不坚硬。