巴彦淖尔市第1中学青年教师教学基本功竞赛方案

一、活动背景随着社会的不断进步，中学教育的要求也越来越高。

作为基础教育的重要一环，中学教师的教学基本功对学生的培养起着决定性的作用。

为了提高中学教师的教学水平和教学基本功，激发其教学热情，促进教师间的交流与学习，本校特举行中学青年教师教学基本功大赛活动。

二、活动目的1.提高中学教师的教学水平和教学基本功，增强教师的教学能力；2.激发中学青年教师的教学热情，促进教师个人的进步和成长；3.加强中学教师间的交流与学习，促进教师团队的建设和发展；4.打造学校品牌，提高学校的教学质量和声誉。

三、活动内容1.初赛：初赛阶段以小组赛的形式进行，每个小组由3名教师组成。

每个教师需提交一份教案，教案内容应包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法等。

由专家评委进行评审，挑选出每个小组中的最佳教案，晋级到决赛阶段。

2.决赛：决赛阶段采取演讲比赛和教学展示相结合的形式。

每位教师须准备一份主题演讲，演讲内容围绕教学基本功展开，包括教学理念、教学经验、教学方法等。

同时，每位教师还需进行一次现场教学展示，展示自己的教学能力和教学基本功。

四、活动流程1.初赛：（1）教师提交教案、教学录像等材料；（2）评委评审，选出每个小组中的最佳教案；（3）公布晋级名单。

2.决赛：（1）演讲比赛：每位教师依次进行主题演讲，每人演讲时间不超过10分钟；（2）教学展示：每位教师进行一次现场教学展示，时间不超过30分钟；（3）评委评分，公布最终获奖名单。

五、奖励政策1.决赛阶段：最佳教案奖：对每个小组中的最佳教案进行表彰，并颁发荣誉证书和奖杯；最佳演讲奖：对决赛中的最佳演讲者进行表彰，并颁发荣誉证书和奖杯；最佳教学展示奖：对决赛中的最佳教学展示者进行表彰，并颁发荣誉证书和奖杯。

2.总评决定：最佳教师奖：通过对初赛和决赛表现的综合评估，选出一名最佳教师，并颁发荣誉证书和奖杯。

六、活动宣传1.通过学校官方网站、校内广播、校报等渠道宣传活动；3.制作宣传海报和宣传手册，张贴在学校主要位置。

2023年中学青年教师基本功比赛方案一、比赛背景介绍中学教师是培养未来的栋梁之材的关键人物，他们承担着重要的教育使命。

然而，对于青年教师而言，他们需要不断提升自己的教学能力和教育理念，以更好地适应教育改革和学生需求的变化。

因此，举办一场中学青年教师基本功比赛，旨在提高中学青年教师的教育水平，促进他们的成长和发展。

二、比赛目标1.通过比赛，激发中学青年教师的教学激情，培养教育教学创新意识；2.加强中学青年教师的专业知识和教育理念，提高他们的教学水平；3.推动教师专业发展，促进教育改革和创新；4.展示中学青年教师的风采，为他们提供交流和学习的平台。

三、比赛内容1.教学设计参赛教师需要提交自己设计的一节课的教案。

教案应包括教学目标、教学过程、教学资源和评价方式等内容。

评委将根据教案的设计合理性、教学目标的明确度、教学方法的科学性以及教学资源的合理利用等方面进行评分。

2.课堂教学比赛中，参赛教师需要展示自己所设计的课堂教学。

课堂教学时长为40分钟。

评委将根据教学结构的完整性、教学方法的多样性、教学内容的有效传递和学生参与度等方面进行评分。

3.教学反思比赛结束后，参赛教师需要向评委提交一篇教学反思的文章。

教学反思要求对自己的教学过程进行全面分析和总结，包括自己在教学中遇到的问题、解决问题的方法以及如何进一步提高自己的教学能力等方面。

四、比赛流程1.报名阶段参赛教师在规定时间内向组织者报名，并提交教学设计。

2.初赛评委将根据教学设计资料进行初步评分，选出初赛参赛教师名单。

3.复赛初赛获胜者将进入复赛，进行课堂教学展示。

评委将根据课堂教学表现进行评分，选出决赛参赛教师名单。

4.决赛决赛中，参赛教师将进行课堂教学，同时向评委提交教学反思。

评委将综合考虑课堂教学和教学反思，评选出比赛的获胜者。

五、评分标准1.教学设计：教学目标的明确度、教学过程的合理性、教学方法的科学性、教学资源的合理利用（40%）；2.课堂教学：教学结构的完整性、教学方法的多样性、教学内容的有效传递、学生参与度和反馈（40%）；3.教学反思：对教学过程的全面分析和总结、问题的解决方法和进一步提高自己教学能力的思考（20%）。

2023年中学青年教师基本功比赛方案【比赛名称】2023年中学青年教师基本功比赛方案（二）【比赛目的】该比赛旨在展示中学青年教师在教学中所具备的基本功，并提供一个交流与学习的平台，促进教师之间的共同成长与进步。

【比赛时间】预计比赛时间为2023年3月。

【比赛地点】比赛地点选取在中学校园内的教师活动室。

【比赛内容】比赛内容主要包括以下几个方面：1.课堂教学设计学生评价和学习动机分别体现在课堂环境、课堂管理、教学设计和教学方法上。

参赛者需要准备一堂主题鲜明、内容丰富、教学目标明确的课堂教学设计，并展示培养学生创新思维和解决问题能力的教学方法。

2.教学能力展示参赛者将单独执教一段时间并进行录像，然后选取其中一节课进行展示。

比赛要求参赛者在教学中充分体现德育、智育、体育、美育等多种维度的教学能力，注重学生参与和互动，创设有利于学生学习和全面发展的教学环境。

3.教育教学理论知识测试通过选择题、判断题、问答题等方式，对参赛者的教育教学理论知识进行考核，包括学科知识、教育心理学、教育学、教学设计等方面的知识。

4.教育工作者自我修养展示参赛者需进行一项教育工作者自我修养展示，可以选择朗诵、歌曲演唱、舞蹈表演等形式，展示个人修养和文化素养。

【比赛评分标准】1.课堂教学设计（30分）评分依据：教学目标明确、内容丰富、教学资源合理利用、教学方法灵活多样、评价方式科学合理等。

2.教学能力展示（40分）评分依据：教学内容符合学生年龄特点、教学实施过程中的语言表达、互动与引导能力、教学策略的灵活性和有效性等。

3.教育教学理论知识测试（10分）评分依据：对基本教育教学理论知识的掌握情况、理论知识与实践应用的结合程度。

4.教育工作者自我修养展示（20分）评分依据：展示形式的质量、表演的技巧、个人修养和文化素养、与教育工作的结合情况。

【参赛条件与报名】1.参赛者必须为中学青年教师，年龄不超过35岁。

2.参赛者需具备相应的教育教学理论基础和实践经验。

一中青年教师课堂教学竞赛方案为进一步深化课堂教学改革，促进课改新理念的落实，加强教学研究，优化教学手段，提高我校青年教师教学水平，为青年教师的成长搭建相互学习、相互交流的平台，促进青年教师的健康、快速发展，特举行本次青年教师赛课活动。

二、___机构1、领导小组组长：___副组长：___组员：___、各学科组长2、评委高一初赛评委：___、高一各科备课组长高二初赛评委：___、高二各科备课组长高三初赛评委：___、高三各科备课组长平沙校区初赛评委：___、各学科组长附属实验学校初赛评委：___决赛评委：___、科组长、学校听评小组成员3、保障小组组长：___ 组员：___三、参赛对象凡___年（含___年）以后进入我校的在职在编的青年教师必须全员参加。

四、竞赛程序及要求1、初赛：分年级部进行，各年级部通过初赛挑选出___位代表年级参加决赛选手。

（初赛内容请参照决赛）完成时间：___月___日-___月___日，___月___日年级上交决赛___及决赛课题、班级。

2、决赛（一）教案及教学设计___%。

选手上交决赛教案及教学设计，评委___评分。

（二）课堂教学比赛（其中板书及板书设计___%，上课___%）（三）教育教学反思___%（决赛选手根据本节比赛课写出教学反思，不少于___字）决赛，分两个大组进行：综合___组：语文、英语、政治、历史、地理、电脑综合___组：数学、物理、化学、生物、艺术、体育、心理所有评分去掉一个最高分，一个最低分，取平均值。

五、参赛要求1.青年教师教学竞赛活动列为对青年教师年度考核的内容之一，参赛的教案、评课结果、获奖材料进入教师业务档案，作为评职、评先、评优的重要依据，要求符合条件的青年教师积极参赛。

2.在准备参赛过程中，___年以下教龄的新教师必须有指导教师的指导和教案审定意见并在教案上签名，初赛、决赛的教案均要上交科研处存档。

3.赛课须体现现代教育理念，体现课程改革精神，体现“民主、和谐、互动”的师生观。

2023年一中青年教师“三项全能教学竞赛”活动方案活动名称：2023年一中青年教师“三项全能教学竞赛”活动目的：1.提升参赛教师的教学能力和教育教学水平，提高课堂教学效果；2.激发教师的教学热情和创新意识，推动教学方式的改革与创新；3.促进教师之间的互相学习、交流和合作，共同提高教育教学质量。

活动时间：2023年4月至6月活动内容：1.初选（4月）1.1 筹备阶段：a）成立组织筹备小组，确定活动的目标、内容和时间安排；b）制定活动宣传策略，通过校内公告、电子平台等宣传方式，广泛征集参赛教师；c）建立初选评审专家组，由相关学科领导、优秀教师组成；d）编写竞赛初选试卷，进行初选答题；1.2 竞赛形式：a）通过在线平台进行试题发布和答题，时间限制为3小时；b）试题涵盖教学基本知识和教学案例分析等内容；c）初选阶段，参赛教师需根据试题要求进行答题，并提交答案；1.3 竞赛评审：a）由初选评审专家组对参赛教师的答卷进行评审和打分，确定晋级选手；b）以得分高低作为选拔的重要依据，最终确定初选晋级选手。

2.复赛（5月）2.1 筹备阶段：a）成立复赛组织筹备小组，确定复赛的形式和内容；b）制定活动宣传策略，通过校内公告、电子平台等宣传方式，提醒晋级选手参加复赛；c）邀请教坛名师、学科专家担任复赛评委；d）参赛教师按复赛要求准备教学设计和教案；2.2 竞赛形式：a）分为两个阶段进行：教案提交和现场展示；b）教案提交阶段，晋级选手需提交一篇优秀教学设计和教案；c）现场展示阶段，每位晋级选手有20分钟的时间进行教学展示，包括教学目标、教学过程和教学评价；2.3 竞赛评审：a）由复赛评委对教案和现场展示进行评审和打分，最终确定决赛选手；b）教案和现场展示的质量和效果是选拔的重要依据，评分高者进入决赛。

3.决赛（6月）3.1 筹备阶段：a）成立决赛组织筹备小组，确定决赛的形式、内容和奖项设置；b）制定活动宣传策略，通过校内公告、电子平台等宣传方式，宣传决赛；c）落实比赛所需场地、设备和评委等资源；3.2 竞赛形式：a）决赛阶段，每位决赛选手有30分钟的时间进行教学展示；b）根据评委评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖；c）评审标准包括教学设计和教案、教学展示、教学效果等；3.3 活动总结和颁奖：a）对活动进行总结和反思，收集教师和学生的意见和建议，为下一届活动做准备；b）举行颁奖仪式，对获奖选手和组织者进行表彰和奖励。

中学青年教师基本功大赛活动方案篇1:中学青年教师基本功大赛活动方案青年教师基本功大赛活动方案一、活动目的为了活跃学校教学氛围，加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼,促进青年教师磨练教学内功，提高青年教师业务水平,专业地胜任教育教学工作，过教学关，牢固树立爱岗敬业思想，夯实业务基本功，提高教学质量，让更多的青年教师脱颖而出，我校举办青年教师教学基本功大赛，为青年教师搭建一个锻炼自己，展示风采的平台。

二、活动主题展技能、亮风采、强内功、促发展三、参赛人员四、活动地点七年（1）班五、组织机构组长：组员（评委）：比赛主持：摄像：成绩汇总:计时、抽签：六、组织部门：学校教导处、科研处七、比赛时间：12月11日下午六、七、八节课八、比赛项目：粉笔字、演讲、微课。

九、奖励办法本次比赛将设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名十、比赛规程（一）粉笔字比赛比赛要求：1.每位参赛者按要求用粉笔分别写出指定的诗。

（时间为2分钟）2.以楷书为主，可以行书，但不要草书。

3.字体工整清晰，美观4.书写格式：按照诗的格式自己设计（二）微课比赛比赛要求：1.比赛前录好微课，按抽签顺序播放微课课件2.微课的内容可以是一个知识点或考点3.画面清晰、声音清楚4.时间控制在5分钟内（二）演讲比赛（三）演讲比赛比赛要求：1．按抽签决定演讲比赛顺序。

2．每位演讲者时间控制在5分钟内。

3．演讲主题与内容：从"爱与责任"或"爱岗敬业"两个话题中任选一个。

十一、评分办法：1、比赛采取评委现场打分形式，评委由学校领导和专场教师组成。

2、计算选手得分时，计算平均分即为选手得分。

三项比赛结束后得分总和为该选手得分。

3、分值比例：微课50分；粉笔字20分；演讲30分。

十二、评分标准（见附表）演讲比赛评分标准（满分30分）参赛人：得分：评价项目评价要点演讲内容（10分）1、思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到，内容充实具体，生动感人（4分）2、材料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实，具有普遍意义，体现时代精神(2分)3、讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜（2分）4、文字简练流畅，具有较强的思想性（2分）语言表达（10分）1、要求演讲者脱稿演讲，语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。

中学青年教师教学基本功大赛活动方案活动名称：中学青年教师教学基本功大赛活动方案一、活动背景：现代教育事业对中学教师的要求越来越高，教师的教学基本功是提高教育质量的重要保障。

为了提升中学青年教师的教学基本功，激发其教学热情和创新能力，本次中学青年教师教学基本功大赛活动旨在通过竞赛的方式，提高教师的教学技能，让青年教师在竞赛的过程中发现问题、改进教学，助力个人和学校的教育教学水平的提升。

二、活动目标：1. 提高中学青年教师教学基本功，提升课堂教学质量。

2. 培养教师的创新思维和教学能力，激发教师的教学热情。

3. 加强教师间的交流与合作，促进教育教学经验的共享。

4. 塑造学校发展良好的教学氛围，提升整体教育质量。

三、活动内容：1. 初赛：通过现场演示教学、课件展示等方式对参赛教师进行初步选拔。

2. 复赛：选手按照规定时间和要求准备一节给定主题的教学课堂，推进局面，并经专家评审确定晋级名额。

3. 决赛：选手准备自备主题课堂，通过现场演示教学的方式进行决赛评选。

四、活动流程：1. 报名阶段（1天）：A. 发布活动通知，征集参赛教师；B. 对参赛教师进行报名登记。

2. 初赛阶段（1周）：A. 根据报名情况安排初赛场次和时间；B. 参赛教师进行现场教学演示；C. 由评审专家评选出初赛晋级选手。

3. 复赛阶段（1周）：A. 复赛选手准备给定主题课堂；B. 选手进行现场演示教学；C. 由评审专家评选出复赛晋级选手。

4. 决赛阶段（1天）：A. 决赛选手准备自备主题课堂；B. 选手进行现场演示教学；C. 由评审专家评选出决赛名次。

5. 颁奖及表彰阶段（1天）：A. 对决赛名次进行公示；B. 举行颁奖典礼，表彰优秀选手；C. 整理活动总结，并发布获奖名单。

五、活动评选：1.初赛和复赛阶段，由评审专家对教学内容、方法、手段、教学情境等进行综合评价。

2.决赛阶段，评审专家团对选手的教学表现、专业知识储备、教学创新等方面进行综合评比。

2023年一中青年教师“三项全能教学竞赛”活动方案一、活动目的：1. 提升青年教师教学能力，培养创新精神和团队合作意识。

2. 通过比赛形式促进教师之间的交流互动，激发教师工作热情。

3. 借助活动的机会，全方位展示一中青年教师的教学实力和创新成果。

二、活动时间：2023年X月X日至X月X日三、活动形式：1. 竞赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

2. 初赛阶段：每位参赛教师需要提交一份教学创意方案，并录制一段教学视频。

3. 复赛阶段：优秀的教师将进入复赛，进行现场教学展示和答辩。

4. 决赛阶段：经过复赛选拔出的优胜者将进入决赛，进行集体备课和团队实施的示范课程。

四、活动内容：1. 初赛：（1）教学创意方案要求：- 要求为一个具体的学科、年级和主题，具体内容自选。

- 包含教学目标、教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等内容。

- 创意方案要求有针对性、创新性，能充分体现青年教师的教学理念和个人特色。

- 方案字数控制在1500字以内。

- 方案提交截止日期为X月X日。

（2）教学视频要求：- 每位参赛教师需准备一段不超过10分钟的示范教学视频。

- 视频内容要求贴合创意方案，体现教师教育教学能力和良好的课堂管理能力。

- 视频提交截止日期为X月X日。

2. 复赛：（1）现场教学展示和答辩：- 根据初赛成绩，选取优秀的教师进入复赛阶段。

- 每位参赛教师需准备一节30分钟的示范授课，课程内容与初赛方案相关。

- 教师需要进行现场教学展示，并回答评委的问题。

- 复赛分数将包括教学能力的评估和答辩表现的评估。

- 复赛时间和地点将提前通知。

3. 决赛：（1）集体备课：- 经过复赛选拔出的教师将组成团队，进行集体备课。

- 团队需准备一套有针对性的教学方案，内容与初赛方案和复赛课程相关。

- 集体备课时间和地点将提前通知。

（2）团队示范课程：- 团队将在决赛现场实施一节60分钟的示范课程。

- 示例课程要求创新、富有教育教学亮点，能体现团队合作和整体水平。

中学2023年学年度青年教师基本功大赛方案一、赛事目的中学2023年学年度青年教师基本功大赛旨在激发青年教师的专业热情和教学创新能力，提高他们的专业素养和教学水平，为中学教育质量的提升贡献力量。

二、赛事组织1. 主办单位：学校教务处2. 参赛对象：中学2023年参与教育教学工作的青年教师3. 参赛形式：参赛教师以个人为单位参赛，每位选手需提交自己的教师基本功展示方案4. 参赛范围：参赛选手可以选择在自己任教的学科或领域中进行展示，内容应包含教学设计、教学实施和评价反馈等环节。

5. 赛事评委：由学校选派资深教师、专家学者和教育管理人员组成的评委团。

三、赛事流程1. 报名阶段（1）学校教务处对全校符合条件的青年教师进行报名通知，并发布赛事宣传材料。

（2）青年教师填写个人信息和基本功展示方案，同时提交个人教学经验和教学成果材料。

（3）学校教务处对报名材料进行审核，确定参赛选手名单。

2. 方案展示阶段（1）参赛选手提交自己的教师基本功展示方案，包括教学设计、教学实施和评价反馈等环节。

（2）参赛选手按照方案要求进行实际教学演示，展示教学效果和专业素养。

（3）评委团对每位参赛选手进行评估，给予评价和建议。

3. 决赛阶段（1）评委团根据方案展示阶段的评估结果，选取优秀选手进入决赛。

（2）决赛选手进行现场教学演示，展示出色的教学水平和创新能力。

（3）评委团对决赛选手进行最终评估，确定冠亚季军和其他奖项的获得者。

四、评分标准1. 教学设计方案：教学目标明确、教学步骤合理、教学内容科学准确、课堂形式丰富多样。

2. 教学实施方案：语言表达清晰流畅、语言组织能力强、声音语调生动有力、形象和肢体语言得体。

3. 教学评价反馈方案：对学生评价及时准确、对教学过程有所反思、对自己和学生的进步提出具体建议。

五、奖项设置1. 冠军：奖金5000元，荣誉证书2. 亚军：奖金3000元，荣誉证书3. 季军：奖金2000元，荣誉证书4. 其他奖项：优秀奖若干，荣誉证书六、赛事宣传学校教务处通过校报、网站、微信公众号等平台宣传赛事信息，鼓励更多的青年教师积极参与，《教育周刊》等媒体也可予以曝光报道。

中学青年教师基本功比赛方案一、比赛目的中学青年教师基本功比赛是为了进一步提高中学教师的教学水平和教学技能，促进教师之间的交流与学习，展示青年教师的风采和成果，推动教育教学工作的改进与发展。

二、比赛主题本次比赛的主题为“创新教学，引领未来”。

三、比赛内容1. 教学设计要求参赛教师提交一堂自选课的教学设计方案。

教学设计要突出创新思维，注重充实教学内容，体现多元化教学策略的设计和应用。

2. 课堂教学比赛过程中，每位参赛教师需上一堂指定的课程，用多种教学手段和方法进行教学，并能有效地激发学生的兴趣和参与度。

3. 教学展示每位参赛教师需准备一份教学展示材料，包括教学设计方案、教学PPT、教学素材等，以及展示教学成果的评估和反思。

四、比赛流程1. 报名阶段教师按规定时间内报名参赛，同时提交教学设计方案。

2. 筛选阶段由专家评审组对报名教师的教学设计方案进行评审，根据评审结果筛选出参赛教师。

3. 初赛阶段参赛教师按规定时间上课，并进行教学展示，由专家评审组进行评分。

4. 决赛阶段初赛中评分靠前的教师晋级决赛，决赛采用现场挑战题目，要求参赛教师即兴设计并上课，最后由专家评审组评分决定获奖者。

五、比赛评分标准1. 教学设计方案评分标准：- 教学目标明确、有针对性 10分- 教学内容丰富、科学合理 15分- 教学策略多样、注重实效 20分- 学情分析准确、教学手段灵活 15分2. 课堂教学评分标准：- 教学过程生动、有趣 20分- 学生参与度高、课堂秩序井然 20分- 教学效果显著、学习成果明显 20分3. 教学展示评分标准：- 教学设计方案评估和反思 10分- 教学展示材料齐全、清晰 10分- 教学成果展示评估和反思 15分六、奖项设置根据比赛的参与人数和实际表现情况，设置以下奖项：- 决赛一等奖：3名- 决赛二等奖：6名- 决赛三等奖：9名七、比赛要求1. 参赛教师应认真准备教学设计方案，突出创新思维，注重教学策略多样性的设计和应用。

2023年一中青年教师课堂教学竞赛方案标题：以创新引领，培养优秀教育人才——2023年一中青年教师课堂教学竞赛方案一、竞赛目标2023年一中青年教师课堂教学竞赛的目标是通过比赛，鼓励和表彰一中青年教师的创新和教学能力，促进教育教学水平的不断提升，培养出更多的优秀教师。

二、竞赛主题以创新引领，培养优秀教育人才三、竞赛时间2023年5月20日至6月20日（共一个月）四、竞赛内容1. 初赛：参赛选手提交自己的教学设计方案，包括课程目标、内容安排、教学方法和评价方式等，并提供相关教学资料。

2. 复赛：根据初赛选手的教学设计方案，评审团将选择部分选手进行现场教学操作和教案讲解。

五、竞赛评审标准1. 教学设计方案的创新性和可操作性。

2. 教学内容的合理性和科学性。

3. 教学方法的多样性和适应性。

4. 教学效果的评价和反馈机制。

5. 选手的教学能力和表达能力。

六、竞赛流程1. 初赛a. 选手提交教学设计方案和相关教学资料；b. 评审团评审选手的教学设计方案，选出复赛入围选手；c. 公布进入复赛的选手名单。

2. 复赛a. 复赛选手进行现场教学操作和教案讲解；b. 评审团对复赛选手进行评分和评价；c. 公布获奖名单，并颁发奖项。

3. 颁奖仪式a. 在一中召开庆祝仪式，表彰获奖选手；b. 颁发证书和奖金，授予“一中优秀青年教师”称号。

七、奖项设立1. 一等奖：1名，奖金10万元；2. 二等奖：3名，奖金5万元；3. 三等奖：5名，奖金2万元；4. 优秀奖：若干名，奖金1万元。

八、竞赛宣传1. 利用校内各类媒体，如校刊、校园电视台、校内网站等，宣传竞赛的目标、内容和规则；2. 各年级、各科室通过班级会议、教研讨论等形式，鼓励和引导教师参赛并分享教学经验；3. 各级主管领导通过讲话、信函等方式，向全校教师强调竞赛的重要性和意义。

九、竞赛保障与培训1. 竞赛组织委员会：成立竞赛组织委员会，负责各项竞赛事宜的组织和协调。

2. 参赛教师培训：为参赛教师提供相关培训，以提升其教学设计和教学操作的能力。

一中2023年度青年教师教学比武活动方案一、活动目的青年教师教学比武活动的目的是通过比武竞赛的形式，促进青年教师专业素养的提升和教学能力的提高，激发其教育教学激情，推动学校教育教学水平的全面提升。

二、活动内容1. 教学比武分为初赛和决赛两个阶段。

初赛阶段每位选手需提交一份自己的教学案例，由评委组成的专家评审团进行评分，选出决赛的参赛者。

决赛阶段为现场教学表演，选手需要准备好自己的教学内容和教具，在规定的时间内展示自己的教学能力。

2. 初赛阶段的教学案例可以包含如下的要素：（1）教学目标的明确和具体；（2）教学内容的科学安排；（3）教学方法的合理选择；（4）教学过程的设计；（5）教学评价的有效性。

3. 决赛阶段的教学表演需具备以下要素：（1）教学目标的清晰；（2）教学环节的设计；（3）教学方法的多样性和有效性；（4）学生的参与度和学习兴趣；（5）教学评价的科学性和全面性。

4. 比武活动结束后，将举行总结表彰会，对优胜选手进行表彰，并对参赛选手的教学案例进行总结和归纳，以供全体教师学习参考和借鉴。

三、活动安排1. 初赛阶段（1）确定比武时间和地点，并将信息通知全体教师。

（2）发布比武活动的报名通知，鼓励青年教师积极参与。

（3）选派评委组成专家评审团，负责评审教学案例。

（4）所有参赛选手需按要求准备自己的教学案例，并按时提交。

2. 决赛阶段（1）根据初赛评审结果，确定决赛选手名单，并通知选手准备决赛教学表演内容。

（2）决赛时间和地点与选手协商确定，确保选手有充分准备时间。

（3）选手需按要求准备自己的教学内容和教具，并按时参加决赛现场表演。

（4）评委团成员按照评分标准对选手进行评分，并进行现场点评。

3. 总结表彰会（1）总结表彰会时间和地点确定，并通知全体教师参加。

（2）会议上对优胜选手进行表彰和奖励，同时对所有参赛选手进行鼓励和肯定。

（3）对教学案例进行梳理和总结，提炼出优秀案例，并对所有教师进行分享。

一中2023年度青年教师教学比武活动方案一、活动目的青年教师是学校教育教学的中坚力量，他们的教学能力和水平直接影响学校的教育质量。

为了激发青年教师的教学热情，提升他们的教学能力和素质，促进他们的成长和发展，同时也为学校选拔和培养优秀的青年教师，特开展一中2023年度青年教师教学比武活动。

二、活动对象一中2023年度全体青年教师。

三、活动时间本次活动将于2023年6月中旬举行，具体时间待校务会议确定。

四、活动形式1. 教学比武实施形式：借鉴综合实践活动、教育技能竞赛、师生互动等方式，通过课堂教学观摩、备课设计、评课等环节，全面考察和评估青年教师的教学能力和水平。

2. 活动分为初选、决赛两个阶段。

初选阶段：青年教师提交一份优秀教案，并作简要说明。

根据教案的质量和创新性对青年教师进行初步评选，进入决赛阶段。

决赛阶段：决赛阶段将由评委小组评选出5名进入决赛的教师，采用分组展示教学课堂的方式进行。

3. 活动评分标准：（1）教案评分：内容创新性、教学思路、教学目标、教学活动等。

（2）教学课堂评分：教学内容结构、教学方法、教学设计、师生互动等。

4. 优胜者评选：决赛结束后，由评委小组评选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，并颁发奖杯、奖状等奖品，对优秀参赛者进行表彰和奖励。

五、活动保障1. 资金保障：学校将为本次活动提供必要经费，包括奖品购置费用、场地租赁费用等。

2. 评委组成：评委由学校领导、专业教师等组成，保证评选公正、客观。

3. 活动宣传：学校将通过校网、校报、微信公众号等渠道进行宣传，广泛邀请各班级、教师参与到本次活动中。

六、活动预期效果1. 激发青年教师的教学热情，提升他们的教学能力和专业水平；2. 促进青年教师之间的交流与合作，互相借鉴、共同进步；3. 为学校选拔和培养优秀的青年教师，提供平台和机会。

七、活动总结1. 活动结束后，学校将组织开展活动总结和评估，寻找活动中存在的问题和不足，为今后类似活动提供经验和参考。

巴彦淖尔市第一中学青年教师教学基本功竞赛方案(2014一2015学年度)教师是学校发展的第一要素，为了学校的可持续发展，为了教师的可持续发展，实现教师的专业化发展，提高全校教师队伍整体素质，针对我校青年教师较多的特点，根据学校《关于培养青年教师的工作意见》，决定从2014年12月开始，开展青年教师教学基本功竞赛。

一、竞赛领导组及评委组长：武石平副组长：郝炯杨爱明翟欣王建民任攀峰成员：文金双李巧云李长青刘海霞王强方乐义郝晔评委语文组：杨爱明（组长）王建民刘彩霞李宇涛丁晓霞数学组：王强（组长）段建军邬红朱玉平英语组：郝炯（组长）郝晔刘海霞温晓茹赵天璐高继林物理组：李长青（组长）翟欣赵文萍成道红董爱清化学组：武石平（组长）杨维平桂荣陈连庆生物组：方乐义（组长）吴慧王志平李亚丽政治组：李巧云（组长）袁巧云李之雁历史组：文金双（组长）王金茹彭雪涛秦慧香地理组：文金双（组长）林瑞卿朱琴音体美组：文金双（组长）王强刘海霞付登山高燕王宇二、参加竞赛人员(一) 近六年(2009年-2014年)参加工作的青年教师必须参加各个项目的竞赛。

（二）参加基本功竞赛任课教师的名单（共59 人）2009年 (5人)：马恩妹尹莎刘源刘慧萍王晓燕2010年( 12人)：丁元秀周新革闫玮白银郭忠良王丽山丹那顺韩宇张媛媛杨惠敏杨国军2011年 (16人)：郭婷慈志敏陈文祯王东伟杨松松孙军崔紫鹏赵欢欢贾娟王静蔺小燕刘艳红闫二军尹建新杨柳吴昊2012年 (11人)：邵岩韩玲王红霞王肖科张义军任艳慧杨晨郭玲张丽坤黄立鹏陈强2013年 (8人)：赵慧万洪亮刘瑞王方岳亚娟曹小明刘伟谭天伦2014年 (7人)：薛小乐赵爱奇张成茹张晨宏刘林牛静高睿弘三、基本功竞赛项目讲课：按规定节次授课。

说课：讲课当天下午在组长办公室说课，同时交说课材料。

钢笔字：考查平时教案。

粉笔、板书设计：随堂听课考查。

普通话：随堂听课考查。

多媒体的应用、课件制作：随堂听课考查。

中学青年教师教学基本功大赛活动方案活动名称：中学青年教师教学基本功大赛活动主题：传承教育教学精华，提升教师教学水平活动时间：一天（全天）活动地点：中学校园活动对象：中学青年教师及全校师生活动目的：通过比赛形式推广优秀的教育教学方法，激励教师积极参与教学基本功的探索和提升，提高教师教学水平和学校的整体教育质量。

活动内容：1. 理论交流环节1.1 主题报告：邀请教育教学专家进行主题报告，介绍优秀的教育教学方法和理念。

1.2 教学资源分享：教师们可以准备自己在教学过程中整理的教案、教材等资源，与其他教师分享，共同提高。

2. 教学观摩环节2.1 观摩课堂：邀请学校优秀教师进行示范课程，青年教师可以观摩学习，了解优秀教师的教学技巧和方法。

2.2 教学互动：青年教师可以向示范教师提问，与其进行互动交流，促进思想碰撞和经验分享。

2.3 教学观摩总结：观摩结束后，由专家和学校领导共同总结观摩中发现的问题和优点，为青年教师提供有针对性的教学建议。

3. 教学比赛环节3.1 主题竞赛：青年教师按照规定的主题进行教学比赛，展示自己的教学能力和创新能力。

3.2 评审团评分：由教育教学专家组成的评审团对教学比赛进行评分，并给出评价意见和建议。

3.3 颁奖典礼：根据评分结果，对教学比赛的优胜者进行颁奖，并对优秀的教师进行嘉奖和肯定。

4. 教学成果展示环节4.1 学生作品展览：学生在教学比赛中的作品将在展览中展示，展示学生在课程中的创造力和能力。

4.2 教学成果发布：教师在教学比赛中的教案、教材、教学方法等也将在展览中展示，供其他教师参考和借鉴。

4.3 交流互动：展览期间，教师和学生们可以互相交流，分享教学经验和学习心得。

活动组织：1. 组织机构：1.1 主办单位：学校教务处、团委1.2 协办单位：学校教研组、校团委2. 组织过程：2.1 活动策划：教务处和团委共同策划活动，确定活动流程和具体安排。

2.2 活动宣传：通过校园广播、校内电子屏幕、班级通讯等形式宣传活动内容和时间。

中学青年教师教学基本功大赛活动方案一、指导思想：围绕“提高课堂教学有效性”这一中心，以展示青年教师教学水平为切入口，切实加强教学研究，全面实施优质课堂，从而加速教师专业成长，促进教学质量全面提升。

二、活动目的：1．展示最新教改成果，提供交流、合作平台，促进教师人才的可持续发展；2．改善课堂品质，完成“规范课堂”“反思课堂”“高效课堂”的三级跳；3．更新教学理念，营造学术氛围，促进教学方式和学习方式的根本性转变。

三、参赛人员：工作___年以下（含___年）的青年教师（由教务处公布___）四、总评委：校长室成员和教务处主任五、时间安排：1．准备阶段（___月上旬、中旬）2．实施阶段（跨两个学期）“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第一单元）时间：___月___日前“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第二单元）时间：___月___日前“松林杯”青年教师教学基本功大赛（第三单元）时间：春学期六、活动细则：【第一单元】1．竞赛内容：教案编写和课件制作2．评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师（共5～___名，由教研组长落实人员）3．要求：由教研组确定统一课题，按百分制打分，评出每份教案（保密编号）和相配课件（保密编号）的具体得分，并于___月___日前将各组得分表、教案（纸质文档和word电子文档）、课件（多媒体文件）提交教务处。

【第二单元】1．竞赛内容：试题命制2．评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师（共5～___名，由教研组长落实人员）3．要求：由教研组确定统一命题范围，按百分制打分，评出每份试卷（保密编号）的具体得分，并于___月___日前将各组得分表及试卷（纸质和电子文档）提交教务处。

【第三单元】1．竞赛内容：课堂教学2．评委：校长室成员、教务处成员、教研组长、备课组长和部分高级教师（共5～___名，由教研组长落实人员）3．活动程序：由教研组长确定统一课题；教师定班上课；评委保密打分；在规定时间前向教务处提交课堂教学评价表、课堂教学测评表和各组得分表；备课组___评课4．竞赛时间：春学期（具体时间另行通知）七、评奖办法：1．计分：先按百分制分别计算出参赛人员每一单元的平均得分，再分别按___%（教案）、___%（课件）、___%（试卷）、___%（上课）的比例折算出总得分，排出名次；杜绝雷同现象，所有教案、课件、试卷均须上网检索2．奖项：一等奖：若干名（一般占本组参赛人员的___%）；二等奖：若干名（一般占本组参赛人员的___%）3、奖励办法：一等奖发放奖金___元，并颁发纪念奖杯一只；二等奖发放奖金___元，并颁发纪念奖杯一只；每学年一次的“对外开放日”（面向全省），青年组上课人员从获奖人员中产生。

中学2023学年度青年教师基本功大赛方案青年教师基本功大赛方案一、比赛目的和意义青年教师基本功大赛是为了充分展示中学教师的教学实力、促进教师个人成长和专业发展的一个重要平台。

通过比赛，可以发现和吸引优秀的中学教师，促进教师之间的交流、学习和共同进步，提高中学教师的教学能力和专业素养，进一步提升学校教学质量。

二、比赛内容和形式1.内容安排：本次比赛主要包括教学设计、课堂教学和教育教学反思三个环节。

（1）教学设计：参赛教师需准备一节完整的教学设计方案，要求包括教学目标、教学内容、教学步骤、教学方法和教学评价等要素。

（2）课堂教学：参赛教师需进行现场教学，教学内容和形式由组委会提前安排，并根据选手的所教学科进行区分。

（3）教育教学反思：比赛后，参赛教师需撰写一篇教育教学反思文章，对本次比赛中的教学表现、经验与教训进行总结和反思。

2.形式安排：本次比赛采用线上线下相结合的形式进行。

教学设计和教育教学反思的提交使用线上方式进行，在规定时间内完成；课堂教学环节则为线下实地展示。

三、比赛评分标准1.教学设计环节：（1）教学目标是否明确、合理，是否符合教学大纲和学生需求。

（2）教学内容的设置是否科学、合理，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）教学步骤的安排是否合理、清晰，是否有利于学生的思维发展和知识积累。

（4）教学方法的选择是否多样、灵活，是否能够满足不同学生的学习需要。

（5）教学评价的设计是否全面、准确，是否能够科学评价学生的学习成果。

2.课堂教学环节：（1）教学准备是否充分，教师是否能够迅速进入状态，掌握课堂的节奏和控制教学的情况。

（2）教学内容的呈现是否生动、有趣，是否能够激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）教学方法的运用是否得当，是否能够培养学生的自主学习能力和创新精神。

（4）教学过程中与学生的互动是否频繁，是否能够有效引导学生思考和合作。

（5）教学效果的评价是否全面，是否能够达到预期的教学目标。

中学青年教师基本功比赛方案：一、比赛名称及目的本次比赛定名为“青年教师基本功大比拼”，旨在激发青年教师的教学热情，提升教学技能，促进教师专业成长。

二、比赛内容1. 德育教育表现青年教师在课堂上通过言传身教，引导学生形成正确的价值观念和行为规范。

2. 学科知识展示青年教师展示对所教学科知识的掌握程度和教学方法的创新能力。

3. 课堂管理能力展示青年教师展示在课堂上的管理能力，包括学生纪律管理和课堂秩序维护等方面。

4. 个性特点展示青年教师展示自己的个性魅力和独特教学风格。

三、比赛安排1. 报名时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。

2. 初赛时间：XX年XX月XX日，分为笔试和面试两个环节。

3. 复赛时间：XX年XX月XX日，进行教学展示和答辩环节。

4. 决赛时间：XX年XX月XX日，最终评选出获奖选手。

四、比赛评分标准1. 教学效果评分：包括学生表现、知识掌握程度和学科应用能力。

2. 教学方法评分：包括教学设计创新性、互动性和启发性。

3. 课堂管理评分：包括纪律管理和秩序维护等。

4. 个性特点评分：包括表现出的教师风采和魅力等。

五、比赛奖励1. 一等奖：XX名，奖金XXX元。

2. 二等奖：XX名，奖金XXX元。

3. 三等奖：XX名，奖金XXX元。

4. 优秀组织奖：XX名，奖金XXX元。

六、组织流程1. 组织单位：学校教研组。

2. 比赛组织者：XX老师、XX老师。

3. 宣传推广：通过学校公告、班会宣传等方式进行。

七、注意事项1. 参赛选手需遵守比赛规则，服从裁判指挥。

2. 参赛选手需认真备课，确保教学效果。

3. 评委将根据实际表现评分，保证公正公平。

4. 落实好比赛前的准备工作，确保比赛顺利进行。

八、总结与展望本次比赛旨在激发青年教师的教学激情和创新力，提升教学技能和教学素养。

希望通过比赛，能够促进教师的专业成长，为学校的教育事业注入新的活力和动力。

愿青年教师们积极参与，共同努力，共同成长。