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《挫折面前也从容》让挫折丰富我们的人生PPT课件4【优秀课件推荐】

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《挫折面前也从容》课件

《挫折面前也从容》课件

挫折是人生成长的机会，通过挫 折的经历，我们可以获得智慧和 力量。
《挫折面前也从容》PPT 课件
掌握挫折应对方法是成功者的关键品质。本课件详细介绍了挫折的意义、基 本方法、处理技是挫折？
挫折是人生中不可避免的困 难和失败，但也是成长和发 展的机会。
挫折对个人和企业的影 响？
挫折可以削弱信心，破坏动 力，但也能激发创造力和实 现突破。
挫折的发生原因和应对过程，以及所获得
3
分享成功克服挫折的经验和启示
的经验和教训。
与学员分享成功克服挫折的案例和经验，
激励他们面对挫折时保持积极心态并寻求
有效解决方案。
VI. 总结
挫折是生活中无法避免的
接受挫折是人生的一部分，要有 承受挫折的心理准备。
掌握对策是必不可少的
学会从挫折中汲取力量
学习并掌握应对挫折的方法，提 升自我应对能力和逆境处事能力。
增加应急准备
预估可能的风险和危 机，建立灵敏的应急 机制和资源储备。
加强个人身心 锻炼
保持身体健康和心理 平衡，培养自我调节 和恢复能力。
V. 案例分析
1
成功人士的挫折经历与应对
探索成功人士在事业和生活中面对挫折时
引导学员分析自身挫折的历程与
2
的经历，以及他们采取的应对策略。
经验
通过自我反思和讨论，引导学员探索个人
为什么要掌握挫折的应 对方法？
掌握应对方法可以帮助我们 更好地应对压力，保持积极 心态，达到自我成长和成功。
II. 挫折应对的基本方法
思想积极向上
保持乐观态度，相信 自己的能力，用积极 的思维方式来应对挫 折。
调整心态
接受挫折是人生的一 部分，将其视为成长 机会，扩展自己的视 野。

挫折面前也从容ppt优秀课件4

挫折面前也从容ppt优秀课件4
要树立正确的人生目标
要正确的认识挫折， 采取恰当的解决方法 激发探索创新的热情
学会自我疏导 书本67—69页
自我疏导的方法：
①合理宣泄法：向老师、父母和朋友倾诉自己心 中的痛苦和烦恼，以缓解压抑的心理，减轻痛苦。 ②移 情：当自己情绪不佳时，换一个能使自 己心情好转的情境。 ③目 标 升 华：把怒气和悲痛转化为动力，给自 己一个新的目标，以更强的信心去追求，战胜挫 折。(69页第一框) 说一说书上 P70 页上面三个镜头分别 代表了自我疏导的哪种方式？
挫折的积极影响（它使人经受 考验，得到锻炼，积累经验教 训，重新鼓起勇气再接再厉。 变困难为顺利，变挫折为成功）
挫折是坏事的：
张三: 期中考试成绩退步5名，从此一蹶不 振; 李四: 是奶奶一手带大的，她对奶奶的感情 特别深，奶奶的去世她无法接受。她不上学， 不出家门。 …… 王六: 竞选班长失败，从此自暴自弃经常违 反纪律。
原来，老驴没有向挫折屈服，面对 危险，面对困境，想出这样的办法：不 断摇落打在身上的泥石，四足将摇落的 泥石踩在脚下，随着土地的堆高并正慢 慢地往井口靠近！最后，这只聪明的老 驴安全地逃出生天！！
这个故事给与我们什么启示？
挫折是把双刃剑
挫折的正负 影响
65页第一段
挫折的消极影响(它给人以身 体和心理上的打击和压力， 造成精神上的烦恼和痛苦， 给生活道路造成曲折）
挫折是好事：
被人誉为乐圣的德国作曲家贝多芬， 一生中屡遭磨难，尤其是耳聋对他的 打击最为惨重。这打击曾使他痛苦得 关在房子里不愿与人见面。但是，不 甘就此退出乐坛的强烈信念，使他重 新振作起来，并且发出了“要扼
住命运的咽喉”的坚强吼声。
并创作出气势雄伟，举世闻名的命运 交响曲。

挫折面前也从容PPT优秀课件4 人教版(共16张)

挫折面前也从容PPT优秀课件4 人教版(共16张)

原来，老驴没有向挫折屈服，面对 危险，面对困境，想出这样的办法：不 断摇落打在身上的泥石，四足将摇落的 泥石踩在脚下，随着土地的堆高并正慢 慢地往井口靠近！最后，这只聪明的老 驴安全地逃出生天！！
这个故事给与我们什么启示？
挫折的正负 影响
65页第一段
挫折的消极影响(它给人以身 体和心理上的打击和压力， 造成精神上的烦恼和痛苦， 给生活道路造成曲折）
我们应该
如何帮助小烦呢？


激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

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挫 折 面 前 也 从 容
“艰难 困苦， 玉汝于 成”
1、挫折对人生的影响具有两面性 2、艰难困苦玉汝于成的含义 (1)树立正确的人生目标
战胜挫折 挫折有方 法
(2)正确地认识挫折，采取恰当 的解决方法 (3)激发探索创新的热情 ①合理宣泄法 (4)自我疏导 ②移情法 ③目标升华法
1．在具有坚强意志、积极进取的人面 前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神， 发奋努力。困难被克服了，就会有出色 的成就。这就是所谓（ ） A．艰难困苦，玉汝于成 B．蚌病成珠 C．失败乃成功之母 D．吃一堑，长一
聪 明 的 驴
很久以前，有位老汉家里养 着一头驴，很老的驴。有一天， 老汉牵着老驴驮着东西去赶集。 不幸的是，半路上老驴不小心掉进了 一个枯井里面，怎么也出不来。老汉看 到老驴悲哀的挣扎，决定忍痛让老驴 “安乐死”。于是搬来一篓篓的泥石往 井里倒下，要把老驴活埋了。开始的时 候，老驴绝望地痛苦号叫，不久，却没 有再听到它的声音。结果：．．．
A
5、面对挫折，我们要学会自我疏导和 自我排解。下列方法正确的有（ ） ①约好友外出郊游，欣赏风景 ②知难 而退，及时放弃目标 ③参加自己喜欢 的文体活动 ④多进行自我积极暗示 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
C
二、辨别分析题(辨别以下观点是否正确，简 要说明理由)：
“挫折是坏事也是好事。”
佳佳是用什么方法战胜挫折的？
学会自我疏导
第一，合理宣泄法。向老师、父母和朋 友倾诉自己心中的痛苦和烦恼，以缓解压 抑的心理，减轻痛苦。 第二，移情法。在自己情绪不佳的时 候，换一个能使自己心情好转的情境。 第三，目标升华法。把怒气和悲痛转 化为动力，给自己树立一个新的目标，以 更强的信心去追求，就能战胜挫折。

挫折面前也从容ppt

挫折面前也从容ppt
同学们两人一组，进行石头剪刀布，输了 的同学坐着变成鸡蛋，赢了的同学变成小鸡， 站起来，继续两人一组进行石头剪刀布，输了 的同学继续坐下来又将变成了鸡蛋，赢了的同 学变成了小鸟，飞到了前面。继续两人一组进 行石头剪刀布，输了的同学又将变成了鸡蛋， 赢了的同学变成了人。
通过这个游戏，你有什么感受？
第五课 第二框 挫折面前也从容
学习目标:
1、面对挫折采取积极向上的人生态度。 2、认识挫折的积极和消极作用。 3、善于寻找战胜挫折的有效方法，主动 积极的迎战生活中的各种挫折。
重点：战胜挫折的方法
难点：运用战胜挫折的方法解决实际 中的问题。
要求：大家齐读，了解本课 学习目标。
自主学习
• 阅读课本P64——69内容，思考下列问题：
• “病”因： • 处方：移情法
“病”例三：
• 14岁的女中学生小玉，在遭受唯 一亲人——姥爷去世的打击后， 痛不欲生。但是，想起姥爷“要 扛住生活的苦，好好活下去”的 临终叮嘱，她重新振作起来。
• “病”因：
• 处方： 目标升华法
•小结:
1消极作用
挫 折
挫折的作 用（影响）
面
2积极作用
前
也
1树立正确的人生目标。
讨论交流一下小黄蜂战胜挫折方法，结合课本 P66——P68。
畅所欲言:
长大后去打NBA，这是所有爱打篮1球、的要美树国立少年 最向往的梦。 “我长大后要去打正N确BA的”人，生
当年幼的博格斯向同伴说出这句标话。时，同伴无不
捧腹大笑，竟然有一个笑得跌倒在地，博格斯长
得太2小、了要，正他确在地同伴中身高是最矮的，身高只有
“青春诊所”来了几位同学,请为他 们诊断“病”因，并开出“处方”。 • “病”例一：一天早上，卫生检查员 在我的座位旁边发现了两张废纸，我 们班的卫生评比被扣了两分。几个同 学说是我故意扔的。我向他们解释， 他们不听。整整一天，我都闷闷不乐。

挫折面前也从容ppt优秀课件

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了大面积的褥疮，骨头都露出来了，但她还在写。
她又做过几次手术，手术是痛苦的，她的鼻癌是在
没有麻醉的情况下实施手术的，她清晰地感觉到刀 把自己的鼻腔打开，针从自己皮肤穿过。
享受挫折
寻找应对挫折的有效方法 树立正确的人生目标 采取恰当的解决方法
学会自我疏导
/
件方只它 工法有和 作以在成失 的后我功败 方，知对也 法我道我是 是才一一我 什知切样所 么道做有需 爱。 做 不 价 要 迪 好好值的 生 一的。，
——
艰难困苦，玉汝于成
挫折带给我们什么？
挫折一方面使人们前进的步伐受到阻
碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等 消极心理； 另一方面又有利于人们磨炼意志，增 长才干和智慧。
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。

挫折面前也从容PPT优秀课件 人教版(共10张)

了大面积的褥疮，骨头都露出来了，但她还在写。
她又做过几次手术，手术是痛苦的，她的鼻癌是在
没有麻醉的情况下实施手术的，她清晰地感觉到刀 把自己的鼻腔打开，针从自己皮肤穿过。
享受挫折
寻找应对挫折的有效方法 树立正确的人生目标 采取恰当的解决方法
学会自我疏导
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件方只它 工法有和 作以在成失 的后我功败 方，知对也 法我道我是 是才一一我 什知切样所 么道做有需 爱。 做 不 价 要 迪 好好值的 生 一的。，
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艰难困苦，玉汝于成
挫折带给我们什么？
挫折一方面使人们前进的步伐受到阻
碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等 消极心理； 另一方面又有利于人们磨炼意志，增 长才干和智慧。
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激励学生学习的名言警句 51．宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子． 52．为成功找方法，不为失败找借口． 53．不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。 54．垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！ 55．不一定要做最大的，但要做最好的． 56．死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！ 57．成功是动词，不是名词！ 28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路，路在脚下。 69、幸福源自积德，福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力，明天努力找工作。 75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值，本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 82、校兴我荣，校衰我耻。 83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。 88、知技并重，德行为先。 89、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 99、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

挫折面前也从容ppt优秀课件 人教版

了大面积的褥疮，骨头都露出来了，但她还在写。
她又做过几次手术，手术是痛苦的，她的鼻癌是在
没有麻醉的情况下实施手术的，她清晰地感觉到刀 把自己的鼻腔打开，针从自己皮肤穿过。
享受挫折
寻找应对挫折的有效方法 树立正确的人生目标 采取恰当的解决方法
学会
20岁以下的人，很少有人还记得张海迪。
20年前，她是“时代的先锋，青年的楷模”， 当时，医生断言，她活不过27岁。今年，她 已经47岁了，现代医学延续了她的生命，也 延续了张海迪。
享受挫折
她写小说，画油画，跳芭蕾，拍电视，唱歌， 读硕士……甚至，她很喜欢香水，她活得有滋有味。
张海迪现在的身份是作家，但写作是痛苦的，她得
件方只它 工法有和 作以在成失 的后我功败 方，知对也 法我道我是 是才一一我 什知切样所 么道做有需 爱。 做 不 价 要 迪 好好值的 生 一的。，
——
艰难困苦，玉汝于成
挫折带给我们什么？
挫折一方面使人们前进的步伐受到阻
碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等 消极心理； 另一方面又有利于人们磨炼意志，增 长才干和智慧。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子

5.2挫折面前也从容PPT课件


结局一：李正进入新 的学校后很沮丧， 对待学习不认真， 不愿和同学交往， 成绩不好也不坏。 最后勉强考上了一 所高中。
结局二：李正开始有 点灰心丧气，后来他 认识到了自己的现状， 于是分析自己的不足， 发奋学习，始终把东 外作为目标。三年后， 他终于以优异的成绩 考上了东外的高中。
1、挫折对人的影响有哪些？
要树立正确的人生目标
杨振宁博士曾遇到了 怎样的压力？
杨振宁博士是如何战 胜挫折的？ 正确地认识挫折，
采取恰当的解决方法。
著名物理学家，诺贝
尔奖的获得者杨振宁博士 曾在美国攻读实验物理， 可是由于他动手能力很差， 经常在实验中发生事故， 以至有人说笑话道：“哪 里听见爆炸声，哪里就有 杨振宁。”后来他调整方 向，转到理论物理，结果 获得科学界最高奖。
……
挫折是好事：
被人誉为乐圣的德国作曲 家贝多芬，一生中屡遭磨 难，尤其是耳聋对他的打 击最为惨重。这打击曾使 他痛苦得关在房子里不愿 与人见面。但是，不甘就 此退出乐坛的强烈信念， 使他重新振作起来，并且 发出了“要扼住命运的咽 喉”的坚强吼声。并创作 出气势雄伟，举世闻名的 命运交响曲。
那么我们应该怎样正确面对挫折？
2、在挫折中 增长了才干和 智慧。
林肯的经历如此坎坷、 曲折，但他为什么仍 然走向了成功？
3、挫折带给我们的馈赠是什么？
P66一
智慧就是人们在战胜一次又一次挫折后 获得的最宝贵的礼物。
战胜挫折后的智慧
生活智慧 学习智慧 其它智慧
陈忠和曾遇到了 怎样的压力？
他为什么没有被 不幸所击败呢?
陈忠和21岁入国家女排当陪 练，与中国女排一起在低谷中卧薪 尝胆十七载，每逢大赛对于陈忠和 来说，既要承受比赛压力，更要接 受命运无情的摆布，少年丧兄，中 年丧妻，父亲病故，母亲瘫痪，这 一切对他打击太大了，但仍没动摇 他深埋在心中的信念，那就是率领 低谷中的中国女排东山再起，登上 世界之巅峰。

《挫折面前也从容》让挫折丰富我们的人生PPT优秀课件4


活动二、"阅读思考"，


阅读P66 “林肯的人生”思考这个事例说明了 什么道理？ 林肯 （挫折能磨练意志，增长人的智慧和才干）

设计目的：通过这一活动让学生进一步体验挫 折的积极作用，认识到艰难困苦，玉汝于成。
活动三、"探寻成功者的足迹"

让学生寻找列举身边或古今中外战胜挫折最后 获得成功的名人。 设计目的：通过这一活动让学生进一步感受艰 难困苦，玉汝于成，并激发学生战胜挫折的渴 望。
3、教学重点和难点

教学难点： “艰难困苦，玉汝于成” 教学重点："应对挫折的有效方法"

二、说教法
直观演示法 活动探究法 师生对话法 注重差别教育法

三、说学法

对比思考 自主探究 分析归纳 总结反思
四、说教学过程

1.导入新课 2.讲授新课 3.课堂小结 4.课堂练习 5.课后实践
2、上个学期，最疼爱兰兰的爷爷去世了，兰兰心里很难受、
很忧郁，上课时经常走神，成绩也退步了，被老师批评， 兰兰觉得很委屈。于是就向自己最好的朋友天天倾诉，后 来天天就陪她到河边散步，一起唱歌，兰兰躺在沙滩上， 想象着自己是一只快乐的小鸟，脸上不禁露出了笑容，那 天晚上回到家，兰兰写日记把这些感受全记下来，心情好 多了。第二天，她冷静多了，想到爷爷对自己的期望，决 心好好学习，于是虚心向老师和同学请教，让他们多提醒 和帮助他，同时自己也不断地激励自己，对自己说：“我 很坚强。”“我一定能行”。 这样经过不断的努力，终于在期末考试中获得了优异的成 就，性格也开朗多了。
科学的方法
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在两个活动基础上以师生对话的方式 引导学生归纳出应对挫折的有效方法。 此时不忘肯定学生提出的不同于书上 的一些有效方法。
掌握战胜挫折的方法
树立正确的人生目标 激发探索创新的热情 采取恰当的解决办法 学会合理的自我疏导
3课堂小结： （2-3分钟）
说说你的收获 先让学生谈本节课的收获，在此基础上再师 生一起进行课堂小结。
乐观、积极、自信、冷静
合理宣泄法/自我激励法 自我疏导 移情法/想象法/文字法
目标升华/娱乐法/幽默法 请求帮助
积累经验
积极行动、更加努力 调整目标、扬长避短
懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在 永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观 财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵 人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路 时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选 有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种 一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品， 随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作 定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失 永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断 是智慧！世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！学一分退让 宜；增一分享受，减一分福泽。念头端正，福星临，念头不正，善人行善，从乐入乐，从明入明；行恶，从苦入苦，骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚 慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。人之所以痛苦，在于追求错误的东西。你目前拥有的，都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢？如 往，凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。为了向别人、向世界 努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，��
2、讲授新课：（ 35分钟 ）
遭遇挫折是利是弊？ 怎样战胜挫折？
活动一：对比思考
通过介绍向日葵的作者梵高的生平与观看《千 手观音》的视频，让学生对比思考：同样遇到 挫折结果是否一样，为什么？
设计目的：让学生在对比思考中，认识到挫折 的双重性，学会全面认识挫折。
梵高
19世纪末杰出的艺术家梵高一生生活穷困，屡 遭挫折，备尝艰辛。
（二）能力目标 1、通过设计活动，学生参与的过程初步培养学生 用辩证的方法分析挫折的能力 2、运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对 挫折的能力。
（三）情感目标 1、激发学生在挫折中学习和探索智慧的热情。 2 善于用名人英雄模范人物、先进人物战胜挫折的 事迹激励自己。
3、教学重点和难点
教学难点： “艰难困苦，玉汝于成” 教学重点："应对挫折的有效方法"
小丹的故事幻灯片 11
一场车祸使小丹失去了双手。她渴望上学，可没有双手怎么 上学呢？爸爸在纸上写下“上学”两个字，然后对小丹说你说， 如果你能把这两个字写下来，就让你去上学。从那天开始她练了 半个多月，终于能用脚写出“上学”两个字。上学后，小丹在课 堂上认真听讲，回家后再用脚把课文一字不漏的抄下来。三个月 后，当她把作业本带到老师面前时，老师简直不敢相信这么漂亮 的字是小丹用脚一笔一画写出来的，激动万分。小学毕业后，小 丹辍学了，但她再次选择了坚强，开始自学中学课程，并且练习 用脚作画，她的诗歌和绘画作品陆续在报刊上发表。后来，她被 美术学院录取，开始了新的征程。
二、说教法
直观演示法 活动探究法 师生对话法 注重差别教育法
三、说学法
对比思考 自主探究 分析归纳 总结反思
四、结 4.课堂练习 5.课后实践
1、导入新课（2~3分钟）
模拟体验：幻灯片 10 假如你失去双手，请用嘴在白纸上
写下“上学”这两个字。 请简单谈谈你写字的感受。
4、课堂练习 ：（ 5分钟 ）
他们战胜挫折用的是什么方法？
1、美籍华人杨振宁，刚去美国时专攻实验物 理学，虽经很大努力，自己的实验手段与能力 还是远远不如一些美国同行。但他发现自己在 思维方面明比别人要好，于是他放弃了在国内 以有相当基础的实验物理，改学理论物理，最 终获得了诺贝尔物理学奖。
调整目标法
。 。 。
效果
★应对 挫折的计划实施监督人：
。
★我在这次活动中的收获：
五、板书设计
艰
难 困
磨练意志、增长智慧 生活的强者 积极进取、挑战 战胜挫折、发展能力 （成功）
苦
，
玉 汝
消极逃避、屈服 意志消沉、不思进取
生活的弱者 （失败）
于
成
有寻 效找 方应 法对
挫 折 的
正确的态度 科学的方法
树立正确的人生目标
设计目的：通过这一活动让学生进一步体验挫 折的积极作用，认识到艰难困苦，玉汝于成。
活动三、"探寻成功者的足迹"
让学生寻找列举身边或古今中外战胜挫折最后 获得成功的名人。
设计目的：通过这一活动让学生进一步感受艰 难困苦，玉汝于成，并激发学生战胜挫折的渴 望。
“ ”
我的
完喉
全咙 我 屈， 要 服他 扼 ！决 住
不命 能
音乐大师 贝多芬
活动一、"分组讨论、合作探究"
"战胜挫折，我有方法“ 一人负责纪录，小组代表发言，看哪一组方法
最多、最有效。
活动二、"帮帮他们---我的烦恼困 惑"
烦恼困惑来自课前无记名调查，通过 这一活动让学生自主探究运用方法解 决实际问题。
送温暖，解心结
自卑
苦恼
我想有个幸福的家
第五课 让挫折丰富我们的人生
挫折面前也从容
一、说教材
1、教材地位
挫折面前也从容是人教版思想品德七年级下册第三单 元第五课第二框的内容。本框主要是让学生正确认识 挫折并学会正确运用战胜挫折的方法，是第五课的落
脚点，并为第六课做好了铺垫。
2、教学目标
（一）知识目标 1、懂得挫折能够磨练意志，增长才干。 2、知道战胜挫折的方法
合理宣泄法、移情法、娱乐法、想象法、文字法、 目标升华法、请求帮助法、自我激励法。
5、课后实践
制定一份应对挫折的计划，目的是将课堂内的 知识引申到课外，落实到行动中去。
应对挫折的计划
★我现在面临的挫折： ★挫折给我带来的影响： ★挫折给我带来的机遇： ★准备采用的具体措施和效果记录：
时间
具体方法
因为长相丑，一直很自卑。为了博取一个女子 的欢心，他把自己的右耳割下来表示真心但仍 遭拒绝。后因精神分裂而住进精神病院。
三十七岁时，梵高因为精神上和身体上的双重 痛苦而自杀
活动二、"阅读思考"，
阅读P66 “林肯的人生”思考这个事例说明了 什么道理？ 林肯
（挫折能磨练意志，增长人的智慧和才干）
2、上个学期，最疼爱兰兰的爷爷去世了，兰兰心里很难受、
很忧郁，上课时经常走神，成绩也退步了，被老师批评， 兰兰觉得很委屈。于是就向自己最好的朋友天天倾诉，后 来天天就陪她到河边散步，一起唱歌，兰兰躺在沙滩上， 想象着自己是一只快乐的小鸟，脸上不禁露出了笑容，那 天晚上回到家，兰兰写日记把这些感受全记下来，心情好 多了。第二天，她冷静多了，想到爷爷对自己的期望，决 心好好学习，于是虚心向老师和同学请教，让他们多提醒 和帮助他，同时自己也不断地激励自己，对自己说：“我 很坚强。”“我一定能行”。 这样经过不断的努力，终于在期末考试中获得了优异的成 就，性格也开朗多了。