《阳光行动》为贫困学生献爱心的故事。

大学校园的小品剧本《爱心阳光行动》爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润。

咦，快来看呀!这个学校的同学们在卖报纸，帮助贫困学生，快献献爱心，买份报纸，支持一下阳光行动吧!请大家欣赏!幕后音：小王：唱(早晨起来，天气真好，提着裤子上茅房)，出场，穿厚衣服，嘴里叨着馒头，大摇大摆地走着。

迎面走来同学AA：你好，同学，帮助贫困学生，请买份报纸，支持我们的阳光行动王：(很酷地摇遥手表示不要)A下场。

迎面走来同学BB：你好，同学，我是机械学院学生，请买份报纸为贫困学生献爱心。

王：(搜搜口袋，耸耸肩表示没有钱)B下场。

王继续朝前走去。

迎面走来CC：你好同学……王(打断)支持阳光行动，买报纸。

C：你怎么会知道，难道你也是……王：你看我(把墨镜抬抬)你看我像卖报纸的吗?这身板，这脸型，唉，从那条路上过来，已经有十几个人对我说过这样的话，我说你们烦不烦呀，你们应该把阵线拉长一点，像建二商场呀，武钢宾馆呀，这么多地方不去，干嘛都在学校这么小上圈子里转悠，(意味深长)这样做是没有前途的。

C：(思考)你的话好像也有道理。

王：这个阳光行动，我个人还是非常支持地，卖报纸，不光是为了贫困学生，也是一种煅练自己的好机会嘛，做为一个学生，这样的机会是非常难得的，你应该抓紧这个机会，把胆子放大一点，口号再喊响亮一点，换了我，这么点报纸，几分钟就搞定了。

你知道吗?报纸是小，反应人的能力是大，以前日本有个什么企业家叫什么什么助的，人家都是搞推销员出身，在推销中练就了金牌的微笑，结果业务做得特别好，所以呢，卖报纸呢，首先，要微笑，要给人家一个好的印象，再介绍一下报纸的内容，这样就比较好卖了C：谢谢大哥，你真好。

王：(捉住C的手)大家好才是真的好。

C：大哥，我先去了，刚开始还认为卖报纸是小事情，原来有这么深的学问。

王：你要记往，做事情，要踏踏实实不光要会说，还要会做。

C;嗯，记得了，我去建二商场那边卖报纸去了，再见了。

王：等你的好消息。

《视野》·阳光行动（３１）作者：来源：《视野》2007年第17期在这里，我们称热心资助贫困学生的朋友为“《视野》阳光大使”；称接受资助的贫困学生为“《视野》阳光学子”。

本刊长期开设的“《视野》·阳光行动”专栏，作为一个阳光平台，已经而且正在联通着众多的“《视野》阳光大使”和“《视野》阳光学子”；联通着善心、爱心、信心和感恩之心。

无论你是身处困境需要帮助，还是想帮助别人完成继续求学的愿望，你都可以和我们取得联系：1.由我们牵线搭桥，提供资助和受助双方的详细资料。

2.评估并促成双方的自由联络及一对一的资助关系。

3.您可以直接汇款给您资助的“《视野》阳光学子”，也可以由《视野》杂志社代为转寄资助款。

若“《视野》阳光大使”直接给“《视野》阳光学子”汇款，汇款满三个月后，《视野》杂志A版将以实名刊出相应的资助事迹及双方资料，并为“《视野》阳光大使”颁发荣誉证书；若由《视野》杂志社代为转寄资助款，在杂志社收到资助款后，《视野》杂志A版将以实名刊出相应的资助事迹及双方资料，并为“《视野》阳光大使”颁发荣誉证书。

4.在征得本人同意后，陆续有选择地刊登资助信息、受助信息及相关来信。

5.相关内容，可以登录《视野》网站查看，网址：。

6.本活动将长期坚持。

7.“《视野》阳光大使”和“《视野》阳光学子”与我们保持长期联系，若有地址变动，请及时告知我们，以便于今后更好地互动。

8.资助活动进行期间，我们将不定期地以多种形式集中宣传所有“《视野》阳光大使”及“《视野》·阳光行动”。

9.对资助圆满结束的“《视野》阳光大使”我们将特别致谢并赠寄纪念品。

我们不想随意干涉别人的生活，只想有限地参与别人的生活，尊重他们并提供他们愿意接受的帮助。

让我们一起经历这人生中的逼仄之处，走过然后学会坚强和宽阔，就像一位朋友信中所说：背依贫困，我仍能飞翔。

本期“《视野》·阳光行动”（31）中，以下同学获得资助：新疆呼图壁县芳草湖总场一中高二（1）班（831208）孙培培获得河南省郑州市信息工程大学电子技术学院一名同学半年的资助，按月寄出，每月100元。

用爱心点亮学生心中理想之光宁红刚她瘦瘦小小，黑黑的皮肤，但很有精神。

成绩在班上一般般，但学习态度非常端正，腼腆的她言语不多，不喜欢参与课堂活动，课间也不合群，总是孤零零的一个人，没有特别谈得来的朋友，也不会主动去找小伙伴。

她虽不合群，但总是乐呵呵地，静静地呆在一旁，用欣赏的目光看着同学说话、游戏。

虽是同龄人，他却和别人有所不同：大夏天，她常常身穿又旧又小的衣裤，有时还会穿上厚厚的春装，你无法看到一件新衣服，冬天，别的孩子穿上了厚厚的，暖暖的棉袄，可她却穿了一身不合身的，单薄的衣服。

所以，同学们常常以异样的眼光看她，议论她。

可她展现在我们面前的却是一个阳光的女孩，不管别人怎么说她，不自卑，不沮丧，依旧用她那灿烂的笑脸面对每个人。

对于这样一个乖巧懂事的孩子，每每想到她，心里总是酸酸的，心疼，怜惜油然而生，因此我常常嘱咐学生们找她玩，带着她游戏、学习和活动，鼓励她主动和同学交流。

另外，我送给她画画用具﹑画册。

她以一种羞涩的微笑接受我的好意，虽然没有一声谢谢，但我能清楚地感受到她无声的感激。

这次决定到她家去家访，走进这位不善于沟通，不善于交流的小女孩的心里，用爱去关心她、温暖她，呵护她，让她健康快乐地成长。

中午一放学，我去她家，推开她家的房门，我被眼前的景象惊呆了，心中无比苦涩。

真没想到在这个世界里，还有这样贫困的家庭。

房间的面积不大，阴暗潮湿，墙面斑驳陆离，很破旧，一张床占去一半的地方，床上堆着一床没有折叠的极其陈旧的被子，床下摆满一家人一年四季的鞋子，床头摆了张破旧的柜子，柜子里只有一台唯一值钱的电视机，就连吃饭的桌子，他们也是用平时坐的旧方凳拼成的。

看到眼前的情景，我不敢相信乖巧、乐观的支莹莹会出自这样的家庭。

这次家访支莹莹爷爷有些不知所措，我连忙说明了来意。

孩子的爷爷听到是老师到访，赶忙放下手中的饭碗，将他坐的板凳用手擦了又擦，然后递给了我，弄得我怪不好意思的。

通过谈话，我这才发现孩子的父母不善言辞，即使交谈，听起来有些吃力，一句话总要重复两三次才能明白意思。

关爱困境儿童优秀案例关爱困境儿童优秀案例：1. 一位志愿者成立了一个名为“阳光明媚”的组织，致力于关爱贫困地区的孤儿。

他们通过募捐和志愿者的努力，为孩子们提供了衣物、食品和学习用品，并定期组织各种活动，让孩子们感受到温暖和关爱。

2. 一所大学的学生会发起了“健康书包”活动，为贫困地区的儿童提供学习用品和健康教育。

他们通过募捐和志愿者的帮助，为孩子们送去了书包、文具和健康知识，帮助他们改善学习环境和提高健康水平。

3. 一个社会组织与一家大型超市合作，开展了“幸福午餐”项目。

他们每天都会从超市购买食材，由志愿者亲自烹饪，然后送到贫困地区的学校，为孩子们提供营养丰富的午餐，改善他们的饮食状况。

4. 一位企业家在自己的公司设立了“希望工厂”，为贫困地区的儿童提供免费的教育培训和职业技能培训。

这样，孩子们有机会学习到一些实用的技能，提高就业能力，改变他们的命运。

5. 一位医生在贫困地区开设了一所免费的医疗诊所，为困境儿童提供免费的医疗服务。

他不仅为孩子们治疗疾病，还积极开展健康宣教活动，帮助他们了解如何保持健康。

6. 一位退休教师在贫困地区开设了一所免费的学校，为困境儿童提供教育机会。

他利用自己的养老金和募捐的资金，为孩子们提供教材、课程和学习环境，帮助他们获得更好的教育。

7. 一位艺术家组织了一次名为“希望之旅”的活动，带领贫困地区的儿童参观艺术展览和博物馆。

通过这次活动，孩子们不仅能够开阔眼界，还能够培养对艺术的兴趣和欣赏能力。

8. 一家餐厅推出了“爱心套餐”，将套餐的一部分收入用于资助贫困地区的儿童。

通过这种方式，顾客不仅可以品尝美食，还能够为困境儿童做出贡献，实现社会责任。

9. 一位企业家在贫困地区建立了一所职业培训中心，为困境儿童提供免费的职业技能培训。

通过这个中心，孩子们能够学习到一些实用的技能，提高就业能力，改善生活质量。

10. 一位心理咨询师在贫困地区开展了“心灵工程”，为困境儿童提供心理咨询和支持。

志愿者帮助贫困学生的事迹
志愿者帮助贫困学生的事迹有很多，以下是一个例子：
志愿者小李来自一个富裕的家庭，从小就对贫困地区的孩子们的生活感到好奇和关心。

为了帮助贫困学生，他成立了一个志愿者组织，定期前往贫困地区进行义务教学、关爱和慰问。

他们志愿者组织经过调查，了解到一些贫困学生因为家庭经济条件不好而辍学。

于是，小李组织志愿者对这些学生进行了劝说和鼓励，让他们重新回到了学校。

同时，志愿者们还为这些学生提供了学习用品和生活用品，帮助他们解决生活上的困难。

除此之外，小李还组织志愿者为贫困学生开展了一系列的兴趣班和课外活动，如音乐、美术、体育等，以培养他们的兴趣爱好和团队合作精神。

这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，也让他们感受到了来自社会的关爱和温暖。

在志愿者的帮助下，这些贫困学生的生活和学习条件得到了改善，他们也变得更加自信和乐观。

小李的志愿者组织不仅为贫困学生提供了帮助，也为社会传递了正能量和温暖。

受助学生故事
在湖南的一个小山村里，有一位叫小明的学生，他家境贫困，生活拮据，却从未放弃过对知识的追求。

小明深知只有通过努力学习，才能改变自己的命运，走出大山，走向更广阔的世界。

小明在学校里表现优异，但家庭的经济状况却让他倍感压力。

正当他为学费发愁时，一个慈善组织得知了他的情况，决定资助他完成学业。

慈善组织的资助不仅缓解了小明的经济压力，更激发了他内心的感激之情。

小明更加珍惜学习的机会，每天都在努力地吸收知识，成绩也越发优秀。

在资助者的关心和帮助下，小明顺利地度过了小学、初中和高中。

最终，他以优异的成绩考入了心仪的大学。

在大学里，小明继续保持着勤奋刻苦的精神，成为了一名品学兼优的学生。

小明的故事是一个典型的“受助学生”故事。

通过努力学习、积极向上，他不仅改变了自己的命运，也为家乡争光，成为了乡亲们心中的骄傲。

而慈善组织的资助则成为了小明实现梦想的重要推手。

正是因为有这样的爱心助力，才让更多的孩子有机会接受教育、实现梦想。

一、关爱贫困儿童阳光少年团队在苏州市贫困地区开展了一系列的关爱贫困儿童的活动。

他们每个月定期到孤儿院和农村学校，为贫困儿童送去学习用品、衣物、食品等物资，并且组织了各种文体活动和心理辅导，以帮助他们建立自信、增强对生活的希望。

二、义务植树活动为了提倡环保意识，阳光少年团队积极参与了苏州市的义务植树活动。

他们每年春季都会组织志愿者到市区和郊区的植树点，参与植树活动，以改善城市环境，净化空气。

通过自己的行动，他们向社会传递了保护环境的重要性，号召更多的人关注生态保护。

三、义诊活动四、助学活动阳光少年团队积极参与了助学活动，为一些家庭经济困难的学生提供学费和学习辅导。

他们定期到学校与学生交流，并且为一些优秀的贫困学生提供奖学金，帮助他们顺利完成学业，改善生活质量。

通过这种方式，他们为贫困学生搭建了希望之桥，帮助他们实现自己的梦想。

五、志愿者培训活动除了参与公益活动，阳光少年团队还组织了一系列的志愿者培训活动，提高青少年的社会责任感和组织能力。

他们举办了讲座、研讨会和培训班，让青少年了解公益事业的重要性，学习组织活动的技巧，培养领导力和团队合作精神，并且提供实践机会让青少年在实践中成长。

通过以上的事迹可以看出，苏州市阳光少年是一个非常积极向上的团队，他们通过自己的努力和行动，关爱弱势群体，倡导环保，帮助贫困学生，同时也培养了更多的志愿者，为社会发展贡献了自己的力量。

他们无私奉献的精神和为他人着想的心态，不仅对苏州市的社会进步产生了积极的影响，也给更多的人树立了榜样。

希望阳光少年团队能够继续保持积极向上的精神，为社会公益事业做出更多的贡献。

《视野》.阳光行动(106)作者：来源：《视野》2011年第24期阳光地带在本期“《视野》·阳光行动”中，我们又连通了三对新的“《视野》阳光大使”和“《视野》阳光学子”：●浙江瑞安的赵小琴女士为甘肃省肃南县红湾小学的赵丹同学提供了一年1200元的资助，按月寄出；●广东汕头的曹静女士为甘肃省会宁县中川中学的梁庚、马瑞霞同学提供了一年2400元的资助，按月寄出；第196位“《视野》阳光大使”黄清素老师为兰州大学附属中的匡彦蓓同学提供了一年1200元的资助，按月寄出。

祝贺赵小琴女士、曹静女士分别成为第246、247位“《视野》阳光大使”，感谢黄清素老师再次对“《视野》阳光学子”的资助，对所有“《视野》阳光大使”无私奉献的精神，我们表示衷心的感谢！【有问必答】问：我是一名“《视野》阳光学子”，在资助期结束后，我可以继续申请吗？答：如果“《视野》阳光学子”在资助期结束后，学业未完成且经济条件没有明显改善，可以继续申请资助。

“《视野》·阳光行动”会先与原“《视野》阳光大使”沟通，征询其是否同意延长资助期继续资助。

如果需要更换资助人，则需要学生重新提供相关的申请资料。

问：刚开始参与“《视野》·阳光行动”，我这个月已经给你们寄去100元，可以马上转给学生吗？答：如果您是按月向“《视野》·阳光行动”寄出当月的资助款，按照惯例我们将在收妥前三个月的资助款之后，才会开始给学生寄出第一次汇款。

我们建议“《视野》阳光大使”在开始资助时，都能预付至少全部资助款的50%，这样就不会因资助人的客观原因遗忘或中断汇款而导致资助中断。

问：我注意到“《视野》·阳光行动”的专版中经常刊登一些合作团体的信息，什么样的团体可以进入“合作专区”？答：我们欢迎各种性质的社会团体（企事业单位、NGO、高校社团等）以集体名义参与“《视野》·阳光行动”，与“《视野》·阳光行动”成为合作伙伴。

向阳花开事实无人抚养儿童助学帮扶故事向阳花开事实无人抚养儿童助学帮扶故事在一个偏远的山村里，有一个名叫小明的孩子，他是一个事实无人抚养的孤儿。

小明的父母在他很小的时候就因为意外离世了，他从此失去了亲人的关爱，生活变得异常艰难。

尽管如此，小明却是一个聪明勤奋的孩子，他对知识充满了渴望，希望通过学习改变自己的命运。

小明的学校位于山村的中心地带，离他家有一段距离。

每天早上，小明都要徒步走上一小时的山路才能到达学校。

尽管路途遥远，但小明从不抱怨，他坚信只有通过学习才能改变自己的命运。

小明的勤奋和努力并没有被人们忽视，他的老师和同学们都对他充满了敬意。

然而，小明的家庭条件非常困难，他无法支付学费和生活费用。

尽管如此，小明并没有放弃，他向学校的老师寻求帮助。

得知小明的困境后，学校的老师们决定帮助他。

他们通过学校的助学金计划为小明提供了资助，帮助他支付了学费和生活费用。

此外，学校还为小明提供了免费的午餐和学习用品，确保他能够专心学习。

小明非常感激学校和老师们的帮助，他决心要好好学习，将来回报社会。

他每天都努力学习，不仅在学校表现出色，还参加了各种学术竞赛，并多次获得了奖项。

小明的努力和成绩引起了社会的关注，他的故事被媒体报道，引起了更多人的关注和帮助。

在社会的帮助下，小明顺利完成了中学阶段的学业，并以优异的成绩考入了一所知名大学。

他选择了学习教育专业，希望将来能够成为一名优秀的教师，帮助更多像他一样的孩子。

小明的故事感动了很多人，他成为了许多事实无人抚养儿童的榜样。

越来越多的人开始关注和关心这些孩子，积极参与到助学帮扶的行动中。

政府和社会组织也加大了对这些孩子的关爱和支持力度，为他们提供更多的教育资源和帮助。

如今，小明已经成为一名优秀的教师，他回到了自己的家乡，成立了一所助学机构，帮助更多的事实无人抚养儿童实现他们的教育梦想。

他用自己的亲身经历告诉这些孩子，只要努力学习，就一定能够改变自己的命运。

小明的故事不仅仅是一个个体的励志故事，更是一个社会关爱的缩影。

阳光爱心少年的事迹材料篇一：阳光少年(爱心少年)年事迹材料有这样一个女孩：性格活泼可爱、学习勤奋不骄、处事团结谦虚。

现在的她即将离开母校，去追寻她新的梦想。

在她的小学生活中，六年如一日，她以自己的实际行动一直为班级、为学校、为身边需要帮助的同学默默的奉献着。

在她的身上一直践行着两句话：有一种优秀叫习惯！有一种力量叫坚持！她就是XX小学六（1）班的班长、中队长XX同学。

一个以良好的思想品质，优异的学习成绩，全面发展的综合素质，成为同学中的爱心女孩！一、刻苦好学，勤于动脑。

二、勇担重任，能力出色自入学以来，XX同学一直担任班长。

在班主任及任课教师的指导帮助下，大胆管理，主动工作，积极参加学校组织的各项活动，为班级赢得了很多的荣誉。

劳动时她总是抢着干最脏最重的活儿，从不偷懒，也不会拿出干部的架子只指挥别人干，下课后同学们休息她却还在忙着收发作业本。

有同学不守纪律了，她总会及时给同学们指出来。

三、富有爱心，心灵美丽在努力学习，发奋图强的同时，XX同学还是一个心地善良、极富同情心、乐于助人的好学生。

作为班干部，对待学习和自己的职责从来不敢懈怠，对于班内的学困生，遇到不会的难题，她总能拿出耐心和热心，不厌其烦，耐心辅导和讲解，直到弄懂为止，因此，同学们遇到不明白的问题，都愿和她一起探讨、向她请教。

生活中，她一直很简朴，家境不错的她却从来不乱花一分钱，但当需要为贫困生和灾区儿童捐物捐款时，她都慷慨解囊、捐款在前。

如今，她正凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中奋力遨游。

她以正直与善良为歌，以热心和豁达为曲，弹奏着一曲质朴的暖人心扉的歌；她用理想和追求做笔，进取和奋发为墨。

在平时的生活中，看到老人和小孩过马路，她总会第一时间跑过去帮助他们。

四、尊敬长辈，孝顺父母在家里，在每天的日程计划里，XX同学都会列上帮父母做些力所能及的家务。

在家尊敬老人，家中有七十多岁半的奶奶行动不便，她会帮着父母倒水端饭还和奶奶聊天，从不嫌弃老人，使奶奶生活的幸福。

助残“阳光行动”志愿者活动感想7篇在一些事情上受到启发后，应该马上记录下来，写一篇心得体会，这样可以帮助分析出现问题的原因，心得体会有什么要求呢?以下是小编整理的助残“阳光行动”志愿者活动感想，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

助残“阳光行动”志愿者活动感想(一)通过本次活动弘扬志愿精神，对需要帮助的社会弱势群体给予帮助，传递爱的符音，让他们感受到社会的关怀，使他们以更健康积极乐观的心态去看待生活，勇敢面对人生的挫折。

残疾人的生存状况是反映残疾人生活水平和生活质量、实现小康和基本人权的最直接体现。

通过主题活动的开展，号召广大居民群众走近残疾人及家庭，体验残疾人切身感受，了解关注残疾人的真实生存状态，积极踊跃投身志愿助残服务，切实帮助残疾人提高生活水平，改善家庭生活状况等，不断提高残疾人的生活品质和幸福指数。

残疾人的发展状况最能体现残疾人特性需求和自身价值的实现程度。

通过主题活动的开展，积极发动社会各界志愿者们采取一帮一、多帮一等不同形式，为涉及残疾人民生和发展的各方面，提供有效的个性化志愿服务。

通过主题活动的开展，在社区热情号召广大居民群众帮助更多残疾人走出家庭、融入社会、参与社区活动、接受社区服务;在无障碍环境方面广泛宣传公共交通、居家生活、信息交流等无障碍知识，使广大居民群众充分了解无障碍对于残疾人生活的重要性，并积极投身无障碍的建设和维护工作;在辖区内积极普及志愿助残知识，大力宣传志愿助残感人事迹，不断改善残疾人平等参与社会生活的社会环境和气氛。

助残“阳光行动”志愿者活动感想(二)12月3日是国际残疾人日，国际助残日的活动宗旨是促进人们残疾问题的理解，鼓励人们维护残疾人的尊严，保障其权利和幸福。

同时也是为了增加残疾人融入政治生活、社会生活、经济生活和文化生活等各个方面时所获得的成就感。

国际残疾人日的主题建立在使残疾人充分、平等地享受人权并使之参与社会的目标之上。

“国际残疾人日”的确立，说明在世界范围内，残疾人事业日益引起广泛关注，不同种族的人们都开始形成一个共识，残疾人事业是人道主义的事业，是一项崇高而又光荣的事业，是人类进步和正义的事业。

青年志愿者的爱心助学故事
有一位青年志愿者，名叫小明。

他常常到贫困山区的小学去当教师和义务辅导员，帮助孩子们提高学习成绩，并且鼓励他们向更好的未来努力。

有一次，在他去了一所小学后，发现一个叫做小芳的女生因为家庭贫困而无法继续上学。

小明深感惋惜，决定给小芳提供资助，让她能够继续上学。

于是，他开始了艰苦的募捐之路，通过各种渠道筹集资金，最终成功地为小芳提供了资助，并鼓励她坚持学习，争取更好的未来。

不止是小芳，小明还关心其他孩子的学习和生活。

他经常在课余时间组织义务辅导班，对那些需要帮助的孩子进行专业指导，使他们的学习成绩得到了显著提高。

同时，他还鼓励孩子们要积极向上，充实自己，争取更好的未来。

小明的行为对孩子们产生了深远的影响，他们从小明身上感受到了爱和关怀，坚定了追求知识、改变命运的信念。

小明用自己的实际行动彰显了青年志愿者的精神，为贫困地区带来了更多的温暖和希望。

阳光行动人物路西:女，十岁，年纪小小，但是聪明懂事，由于母亲过世的早，父亲又外出打工，她承担起家庭的重担，由于家庭贫困选择辍学。

路明:男，八岁，路西的弟弟，乖巧懂事学习成绩优秀，打算放弃学业。

李乐:男，八岁，路明的朋友，家里比较有钱，经常帮助路明。

王可:女，八岁，善解人意，经常帮助路明。

许杨:男，八岁，一个小胖墩，机灵可爱。

路廷:男，路西和路明的爸爸，泼辣大胆，为了解决家庭的困难，外出打工，但是对于孩子的教育问题不甚关心，甚至要求退学。

李柯:女，路西和路明的老师，心地善良，组织了这次帮助路西一家的“阳光行动”故事梗概路西的爸爸过年快回来了，没挣到多少钱，看到路明努力学习，一想到家中还有一个瘫痪在床的奶奶，就想让路明也退学，但是路明想继续学习，路廷不允许，一路追到学校，路明没办法就躲起来了中，为了掩护路明，同学们在阻拦路廷的过程中发生了一系列笑料，老师知道这件事后，出面阻止，并告诉路明的爸爸教育扶贫的相关事项，路明爸爸最后终于同意孩子继续学习，最后父子俩摒弃前嫌和好了。

地点路西家院子道具凳子，桌子，凳子，水杯，玉米，书包，果篮剧本奶奶（颤颤巍巍由路西扶着出场）：天晴喽，我这把老骨头出来晾晾（咳嗽），小西啊，你别管奶奶了，奶奶啊，还没到手脚不能动弹的时候，去帮奶奶把苞米篮拿过来，你过几天去集上卖。

路西：奶奶，家里的活儿您就别操心啦，我再陪您会儿，就去地里帮忙。

奶奶（叹气）：哎，都怪你这不成器的爸爸，让你小小年纪辍了学，你妈妈走的也早，奶奶也不中用，拖累你们（抹眼泪）路西:奶奶你别这么讲，现在家里有明明，他学习成绩比我好多了，他上这个学比我好，我和爸爸一块供他上学。

奶奶（摸着小西的手）：小西，你也别太累了，让明明回来也帮你干点活儿。

路明（背着书包，兴奋，身后跟着一群同学）：奶奶，我回来啦。

路西：今天怎么这么早放学啊？还跟着这么多同学。

其他人：奶奶好。

奶奶（笑眯眯）：哎，哎，好孩子。

王可：我们今天啊，是专门过来帮明明干活儿的，老师也答应了。

阳光计划中国民间故事
一天，有一位富商经过一片小村庄，看到村民们过着贫困的生活，他决定帮助他们改变困境。

于是他实施了一个名为“阳光计划”的行动。

富商首先来到村子里，召集了所有村民。

他告诉他们，他愿意出
一定的资金，帮助他们建设公共设施和提供教育机会，让他们有更好
的生活条件。

听到这个好消息，村民们感到非常兴奋和感激。

根据阳光计划，富商帮助村民建设了学校、医院和道路。

他还提
供了资金，在村子里设立了一所图书馆，并聘请了专门的教育工作者，为村民们提供教育培训。

这个计划开始后不久，村民们的生活发生了巨大的改变。

孩子们
有了良好的学习环境，他们可以接受更好的教育，将来有更多的机会。

医院的建设让村民们可以得到更好的健康服务，提高了他们的生活质量。

同时，富商还鼓励村民们发展农业和手工业，帮助他们脱离贫困。

他派来了专业人士，教导村民们如何种植作物和养殖家禽，提高了他
们的农业技能。

他还购买了村民们手工制作的产品，帮助他们找到销
售渠道，改善了他们的经济状况。

通过阳光计划，富商带给了村民们希望和改变。

他们感激他的爱
心和慷慨，也积极参与到发展村庄的工作中。

村庄逐渐繁荣起来，村
民们的生活变得更加幸福和富裕。

阳光计划的成功激励了更多的人去关注和帮助其他贫困地区。

这
个故事也被越来越多的人传颂，成为中国民间故事中的佳话。

这个故
事告诉我们，每个人都可以以自己的方式，为社会做出贡献，帮助他
人改变命运。

扶贫捐资助学故事扶贫捐资助学故事中国是一个有着五千年文明历史的国家。

几千年来，中国人民一直秉持着“爱人一切，憎恶一切”的教诲，追求和平、安宁、富裕和幸福。

而在如今的社会生活中，很多助学故事让我们看到了人性的温暖和帮助的力量。

近些年来，扶贫捐资助学已经成为了社会关注的热点话题。

无论大人还是孩子，都可以通过无偿的资助帮助那些经济条件较差的学生完成学业。

这不仅对于学生而言是一份帮助和鼓励，同时也激发了大众的爱心和社会责任。

下面就让我们一起来看看一些温暖的扶贫捐资助学的故事吧！故事一：王校长的一颗爱心王校长是当地一所小学的校长，他拥有着一份激励他助学的热情。

每当他看到学生因为贫困无法继续就读，他便会拿出自己的钱包，为学生提供小额助学金。

有一年，他听到了一位家境贫困的学生辍学，于是他立刻上门慰问并筹集了近3000元资助该学生继续就读。

通过这次经历，王校长深感进一步努力为贫困生获得更多助学资金的必要性，并形成了一种爱心的形式。

从此，他每年都会在学生中发放助学金，帮助更多的孩子完成学业。

故事二：青年志愿者助学近年来，国内志愿服务的热潮逐渐普及到了大学生和中学生。

他们利用自己的业余时间组织募捐活动，为经济拮据的学生提供资助。

在浙江省温州市，有一名大学生叫麦佳慧，她和一个志愿组织的伙伴们一起走访了当地城乡结合部的学校和农村学校，了解那里的经济情况，向学生和家长们了解学生的生活状况和学习情况。

最终，他们实实在在地为这些学生捐赠了500多件书籍，还筹集到了数万元的资金，帮助很多家庭困难的学生继续完成学业。

麦佳慧她们的行动，向社会发出了积极的信号，也让这些困难生得到了及时的帮助。

故事三：公益机构助学除了个人和志愿组织的资助，越来越多的公益机构也加入了资助学生的行列。

比如，在湖南省衡阳市，就有一家名为“阳光驿站”的公益组织，他们积极筹集资金，对当地贫困县区的学生进行有力资助。

其中，最大的资助形式是爱心助学贷，该社区借贷公司开通了爱心助学贷款，为有意愿上大学的贫困家庭学子提供贷款，利息均衡化、贷款期限长，极大地减轻了家庭的经济负担和压力。

助力困儿返学的案例名称《爱心助学，助力困儿返学》随着社会的发展，越来越多的关爱项目涌现，其中助力困儿返学成为一个备受瞩目的议题。

在实施这一关爱项目过程中，不仅实现了社会的回馈和帮助，更为困境儿童带来了人生的转机。

下面，我们将介绍一个助力困儿返学的真实案例，让我们一起领略这份关爱的伟大。

这个案例发生在一个偏远的乡村，名叫阳光小学。

阳光小学位于大山深处，居住着一群生活困难的学生。

其中有一位名叫小明的男孩，因家庭贫困而辍学在家。

他的父母是务农的农民，家里的经济状况非常拮据。

在这样的家庭环境下，小明一直渴望能够回到学校求学，但无奈家庭的经济状况让他无法实现自己的愿望。

幸运的是，有一家社会救助机构得知了小明的情况，并立即行动起来。

他们与阳光小学的校长进行了沟通，商讨了一系列的帮助方案。

他们提供了小明的学费和生活费，确保小明能够重返校园。

他们组织了一次情景再现的活动，邀请了媒体和社会爱心人士前来参观。

通过展示小明和其他困境学生的生活现状，得到了更多人的关注和帮助。

他们还针对小明的家庭进行了扶贫帮扶，为他们提供了技能培训和就业机会，帮助他们摆脱贫困。

在经过一段时间的努力后，小明终于通过了考试，顺利重返了阳光小学。

他的脸上洋溢着笑容，他对未来充满了信心。

阳光小学的同学们也纷纷为小明的返校欢呼，并给予他温暖的关怀和帮助。

校长和老师们也对小明和他的家庭进行了多方面的关爱和辅导，确保他们能够在学习和生活中尽早融入。

这个案例的成功并非孤立的，正是因为有越来越多像这样的关爱项目，才使得越来越多的困境儿童能够实现回归校园的梦想。

通过社会的共同努力，在帮助这些儿童解决实际问题的也为他们树立了坚定的信心和积极的人生态度。

这些助力困儿返学的案例，不仅是对贫困地区教育的有力支持，更是关爱项目的成功典范，激励着更多的人加入到这一伟大事业中。

助力困儿返学的案例涌现，不仅带给了困境儿童新生的希望，更为整个社会注入了爱与温暖。

相信在未来的日子里，更多关爱项目的实施，将助力困儿返学这一事业不断发展，让越来越多的困境儿童能够获得实质性的帮助，迎接更美好的未来。

向阳花开事实无人抚养儿童助学帮扶故事在一个偏远的山村里，住着一个名叫小花的小女孩。

她的父母都在一场交通事故中去世了，让她成为了事实无人抚养儿童。

她的爷爷奶奶是她的唯一依靠，但他们都已经年迈体弱，无法承担小花的教育费用。

小花是一个聪明好学的孩子，但家庭的经济困难让她无法继续接受教育。

她每天都要为生计而奔波，无法像其他孩子一样去上学。

看着她的朋友们一个个地去上学，小花的心中充满了渴望和羡慕。

在这个偏远的山村里，有一个名叫小红的女孩，她的家境也不是很好。

但她一直努力地学习，希望能够改变自己的命运。

除了资助小花的学费和生活费，公益组织还为小花提供了一些必要的文具和书籍。

这些帮助让小花感到非常温暖和感激，也让她更加坚定了要好好学习的决心。

小花和小红成为了最好的朋友。

她们一起学习、一起玩耍，一起面对生活中的困难。

在这个过程中，小花不仅学会了如何更好地学习，还学会了如何更好地与人相处、相互帮助。

渐渐地，小花的成绩越来越好，她的自信心也得到了很大的提高。

她开始参加各种学校的活动和比赛，并获得了不少的奖项和荣誉。

她知道自己的生活因为别人的帮助而变得更加美好，因此她也希望能够帮助别人，为社会做出一份贡献。

于是，小花开始参加一些社区志愿活动，帮助社区里的老人和孩子们做一些力所能及的事情。

她用自己的行动来回报社会对她的关爱和帮助。

她的努力和表现得到了老师和同学们的高度评价和认可。

最终，小花考上了一所重点大学。

在收到录取通知书的那一刻，她流下了激动的泪水。

她知道这是她努力和奋斗的结果，也是社会各界对她的关爱和支持的结果。

在大学的四年里，小花继续保持着优秀的表现和努力的态度。

她积极参加各种学术活动和社会实践机会，不断提升自己的综合素质和能力水平。

她还通过自己的努力获得了一些奖学金和荣誉证书。

毕业后，小花成功地找到了一份理想的工作。

她用自己的知识和技能为社会做出了贡献，同时也得到了社会的认可和回报。

她用自己的行动证明了：只要心中有梦想、有信念、有勇气、有行动力，就一定能够实现自己的梦想！小红也成为了小花的知心好友和支持者。

在我国广袤的乡村，有一所不起眼的小学，名叫阳光小学。

这里的孩子大多来自附近的村庄，他们的父母为了生计常年在外打工，留在家中的孩子们由祖父母照顾。

阳光小学的硬件设施简陋，师资力量薄弱，教学质量一直不尽如人意。

然而，在2018年，一场名为“阳光行动”的教育实践项目走进了阳光小学，为这所乡村小学带来了翻天覆地的变化。

一、缘起：一场教育的邂逅“阳光行动”是由我国一家知名教育公益组织发起的，旨在通过支教、培训、物资捐赠等方式，帮助贫困地区的学校改善教学条件，提高教学质量。

在了解到阳光小学的实际情况后，该组织决定将阳光小学作为“阳光行动”的第一个试点学校。

2018年9月，一群充满热情的支教志愿者来到了阳光小学。

他们中有大学教授、中学教师、大学生，还有来自各行各业的爱心人士。

他们带来了丰富的教学资源、先进的课程理念，以及一颗颗真诚奉献的心。

二、实践：从硬件到软件的全面升级1. 硬件设施改造阳光小学的硬件设施落后，教室破旧，桌椅陈旧，甚至有些教室没有窗户。

支教志愿者们首先对学校进行了全面的硬件设施改造。

他们翻新了教室，安装了窗户，购置了新的桌椅，还设立了图书角、电脑室等。

2. 师资力量提升支教志愿者们深知，提升教学质量的关键在于师资力量。

他们一方面通过培训，帮助原有教师提高教学水平，另一方面引进了新的教师资源。

在支教志愿者的帮助下，阳光小学的教师队伍得到了壮大，教学质量也得到了显著提升。

3. 课程改革支教志愿者们带来了丰富的课程资源，包括语文、数学、英语、科学、艺术等。

他们创新教学方法，引入游戏化教学、情景教学等模式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。

4. 课外活动丰富为了让孩子们全面发展，支教志愿者们还组织了丰富多彩的课外活动，如篮球比赛、书法比赛、手工制作等。

这些活动不仅让孩子们在课余时间有所充实，还培养了他们的团队协作能力和创造力。

三、蜕变：阳光小学的华丽转身在“阳光行动”的助力下，阳光小学发生了翻天覆地的变化。