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厦门的诗人著名的诗词
1、《守风厦门排闷其二》清代：孙元衡
原文：
天留我作中原客，方便毋劳乞孟婆。

不道乡关无觅处，望云何地著旁罗！
译文：老天把我当作客人留在中原，方便不劳驾向孟婆祈求。

寻不到回乡的路，仰望白云广泛搜寻着。

2、《厦门杨石松其二》清代：林占梅
原文：
当年卢、骆本齐名，华萼楼高播远声。

才得十全真旷代，交无一见信多情。

译文：当年的卢照邻和骆宾王齐名，在华蕚高楼上声名远播。

你的才气真的是十全十美的，与你相见感情颇多。

3、《游厦门南普陀其一》清代：易顺鼎
原文：
已誓首邱成羽化，尚惭面壁学心斋。

炎荒风景还如梦，两道清湍百尺崖。

译文：怀念故乡的誓言已经消散，心里惭愧所以面壁持斋。

炎荒的风景好像梦一样，两道清流在百尺高的悬崖上落下。

4、《厦门南普陀观潮》近现代：周岸登
原文：
嘘蜃云高，沐螺烟湿，画出绿瀛苍屿。

空际涛飞松万壑，半杂蝉声铃语。

译文：云高雾深，勾画出一幅绿水青山图。

凭空打来的浪千丈高，掺杂着蝉声铃语。

5、《七月十三夜厦门寓楼作》清代：陈宝琛
原文：
忍携佳月就嚣尘？肠断沧波一片银。

舟小畏风差得泊，楼高近市漫成邻。

译文：怎么忍心将美丽的月亮抛给喧嚣的尘世，水波泛起一片银光。

船小禁不起风浪只能停泊岸边，高楼众多蔓延。

厦门有关的诗歌赋句,诗朗诵《厦门赋》美哉！厦门，天然良港。

群峰拱护，雄踞东南要隘；碧海回环，扼守八闽门户。

日月盈晦，潮起潮落；狂飚突至，舟楫来聚。

海国巨现极矣。

纳三江而连四港兮，依岛陆而接汪洋。

北贯京、津、杭、沪，南通港、澳、深、珠；面对台、澎、金、马，背靠沃野漳、泉。

城在海上，海在城中，以城饰海，以海扩城。

海因城而妖媚，城因海而辽阔。

晴则碧空万里，海天一色；雨则岩藏树隐，烟雾迷茫。

白豚游嬉，鸥鹭低翔。

土地肥沃，物产丰饶。

嘉禾遂有海滨邹鲁之美尝；鹭岛今成港口之名城。

美哉！厦门，山青水秀。

林经冬而不凋，花未春而竞放。

田生一茎数穗之稻，故名“嘉禾”。

山有常年披绿之树，人称“相思”。

园多红荔，春华夏实，挂果盈枝，含露飘香；野有古榕，盘根溪岸，独木成林，遮阴百亩。

上则群鸟和鸣，枝繁叶茂；下则垂髯飘拂，水澈沙明。

市树凤凰嘉木，暑日夹道成荫，绿叶纷披，红云斗艳，仿佛凤凰来仪；市花梅开三角①，四时依岩盈谷，五色斑斓，摇曳风生，恰似蛱蝶纷飞。

林壑幽深，有径直通云外；溪流曲折，无水不绕岩前。

山环水复，互为表里，泉影岚光，目接不暇。

云顶岩下，群山耳伏，叠嶂拱护。

方广寺中，暮鼓晨钟，梵音悠扬。

鸿山织雨，不卷珠帘佛地；嘉兴建寨，崔巍古堡摩天。

万石山中，溪涧回萦，积水成湖，碧波粼粼，奇岩怪石，移步换形。

中岩玉笏，天界晓钟，太平石笑，万笏朝天。

高读琴洞，象鼻岩峰。

岩洞迂回，洞里喷泉甘冽；山花烂漫，林间小鸟和鸣。

诸多名景，倾倒游人。

前通钟鼓隧道，后邻植物公园。

园收异卉，品类三千。

多肉景区，仙人掌奇巨；珍稀世界，百岁兰隽秀。

剑兰夹道，万簇青锋出鞘。

竹林小径，二三孔雀开屏。

五老凌霄，寿星围棋；山峦有石，似鼓如钟。

南普陀寺，坐落其中。

古刹千年，寺标天界，门耸御牌。

菩提有树，菩萨金身；禅林法界，远近闻名。

筼筜内港，岛之明眸。

湖上翱翔银鹭，几疑白云飘落。

岩边怒放红棉，犹似火炬点燃。

昔时澄湖渔火，而今照影新楼。

筼筜港外，可达鹭江。

隔江有屿，鼓浪喧天。

厦门的古诗词
厦门，这座美丽的海滨城市，承载着无数的诗意与浪漫。

你能想象
到吗？当古诗词与厦门相遇，那会是怎样一番动人的景象？
就说那“海上生明月，天涯共此时”，这要是在厦门的海边，明月高悬，海浪轻拍着沙滩，你站在那里，难道不会心生对远方亲人的思念？
还有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，在厦门的公园里，绿树
成荫，鸟儿欢唱，白鹭优雅地飞翔，这画面不美吗？
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，倘若在厦门的池塘里，荷叶
挨挨挤挤，荷花娇艳绽放，你难道不想驻足欣赏？
想象一下，古人要是来到厦门，看到这美丽的景色，他们又会写出
怎样惊世的诗篇呢？
我觉得啊，厦门的美，就算古人来了，也会诗兴大发，留下无数千
古名句。

它的美，就是这么独特，这么令人陶醉！。

集美大学校歌
集美大学校歌
时间:2009-08-27 17:59来源:未知作者:Howie 点击: 1097次
集美大学校歌作词：许振源作曲：黄鸿翔闽海之滨，有我集美乡，山明兮水秀，胜地冠南疆。

天然位置，惟序与黉，英才乐育，蔚为国光。

全国士聚一堂，师中实小共提倡。

春风吹和煦，桃李尽成行，树人需百年，美哉教泽长。

诚毅二字中心藏，大家勿忘，大集美大学校歌
作词：许振源
作曲：黄鸿翔
闽海之滨，有我集美乡，
山明兮水秀，胜地冠南疆。

天然位置，惟序与黉，
英才乐育，蔚为国光。

全国士聚一堂，师中实小共提倡。

春风吹和煦，桃李尽成行，
树人需百年，美哉教泽长。

诚毅二字中心藏，
大家勿忘，大家勿忘!
注：校集美歌的曲调是精选而来的，不是原创音乐；模仿《黄河》（1913年，张秀山编配、杨度作词）而创作
集美大学校训
诚毅
集美大学校徽。

古人赞美厦门的古诗词稿子一嘿，朋友！今天咱们来聊聊古人赞美厦门的古诗词，那可真是韵味十足啊！你想想，在那久远的过去，厦门就已经吸引了众多文人墨客的目光。

比如说，有诗人写道：“碧海青山画里游，鹭江波影醉心头。

” 这一句啊，是不是让你一下子就仿佛看到了厦门那美丽的碧海和青葱的山峦，就像一幅迷人的画卷在眼前展开，连那鹭江的水波影子都能让人陶醉不已。

还有呢，“厦门风色好，鼓浪韵声悠。

” 简简单单几个字，就把厦门宜人的风光和鼓浪屿那悠悠的韵味给描绘得活灵活现。

感觉诗人就是在跟咱们说：“快来厦门感受感受这美妙的一切吧！”古人的诗词真的太有魅力啦！他们用精炼的语言，把对厦门的喜爱和赞美都藏在字里行间。

就像“城在海中，海在城中，厦门如梦令。

” 哇，这一句是不是让你觉得厦门简直就是一个梦幻般的地方，海和城相互交融，如梦如幻。

每次读到这些古诗词，我就忍不住感叹，咱们厦门从古至今都是这么迷人，能让那么多古人都为它倾心，为它写下这么美的诗句。

怎么样，你是不是也和我一样，被这些古诗词里的厦门给迷倒啦？稿子二亲，咱们一起来品品古人赞美厦门的古诗词呀！你知道吗？古人对厦门的夸赞那可真是毫不吝啬。

“厦门如诗美，风光入眼悠。

” 这一听，就觉得厦门简直就是一首优美的诗，那风光慢悠悠地就钻进了眼里，让人看不够。

“屿上繁花绽，厦门春意浓。

” 想象一下，鼓浪屿上鲜花盛开，整个厦门都充满了浓浓的春意，那得多美呀！仿佛能闻到花香，感受到温暖的春风呢。

还有这句“厦门天际线，碧海接云边。

” 哇塞，那厦门的天际线跟碧蓝的大海连接到了天边，这画面多壮观呀！感觉自己都能跟着诗人的描述飞到天上去看一看。

古人真的太会形容啦！“厦门夜色醉，繁星落港湾。

” 晚上的厦门能把人给醉倒，星星都像是落在了港湾里，多浪漫啊！“古巷深深处，厦门故事多。

” 那些古老的小巷子里，不知道藏着多少厦门的故事，等着咱们去探寻。

每次读这些古诗词，我都觉得自己特别幸运，能生活在被古人如此称赞的厦门。

6篇厦门集美区美景诗联作品
作者：福建霞浦一中林承强
1.集美区南顺鳄鱼园（七绝）
龙舟池畔巧笼晴，平卧青岩鬼魅惊。

演尽传奇臻妙境，鳄鱼展览逗诗情。

2.集美区厦门大桥
两岸晓烟，大厦摩霄分碧宇
一湾流水，长桥踏浪乱清波
3.集美区嘉庚公园（七绝）
楼阁亭台春草绿，鳌园博物百花香。

鹭江集美芝兰茂，青石皆碑桃李芳。

4.集美学村（七绝）
归来相聚吟新诗，爱国为公志不移。

诚毅育才人共仰，鳌园青石铸心碑。

注：缅怀著名爱国华侨领袖陈嘉庚先生。

5.集美区嘉庚公园
鳌园集美芝兰茂
青石流芳桃李香
注：鳌园、集美大学、青石浮雕。

6.集美区鳌园
临亭慨叹，蓬莱依胜境驻足凝神，烟水荡春风。

和诗以歌，歌以咏诗作者：陈培乐来源：《教学管理与教育研究》2018年第12期摘要：文章重点阐述在常规教学和课后兴趣小组的教学中将经典诗词引入音乐课堂的策略，希望可以打破音乐学科传统的教学模式，辅以诗词、歌词诵读，让学生在体验歌词美的同时，掌握旋律的韵律感，从而提高初中生的音乐综合素养。

关键词：经典诗词音乐教学跨学科实践研究中华五千年文化灿若星河，经典诗词就是其中最耀眼的明星。

从诗经到楚辞，从乐府到汉赋，从唐诗到宋词，无一不是中华文化之精髓。

这些诗词不仅遣词造句美，而且在音韵这一方面更美，且内涵深刻、意蕴深远。

作为一名一线的初中音乐教师，在学生对经典诗词有一定理解的基础上，我尝试将经典诗词融入日常教学，进行以音乐课为主体的跨学科综合课题研究。

一、和诗以歌之，文脉宜涵泳习近平总书记指出，对中华优秀传统文化要进行“创造性转化、创新性发展”。

经典诗词吟诵是前人的一种唱读方式，但因为年代久远，文字部分虽保存了下来，音律却因记录载体的限制而失传。

因此，现在我们听到的绝大多数都是古诗新唱，即后人谱曲重新演绎。

这种“转化与创新”为古诗赋予了新的生命，其旋律也更符合现代的审美观，颇受学生喜爱。

著名作曲家谷建芬创作的50多首《新学堂歌》，主要以学生耳熟能详的唐诗为主，结合汉乐府、三国、明清时期的作品，谱以朗朗上口的旋律，学生易于演唱，既学到了知识，又培养了乐感。

我根据《新学堂歌》这本书，向七年级的学生推荐了一个明代诗人的作品——钱福的《明日歌》：“明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成蹉跎。

”学生对此喜爱有加。

在教唱这首作品的过程中，我适时对歌词加以解析，引导学生思考：“刚刚读过‘明日复明日，明日何其多’，那么我们应该如何做，才能使生命的每一天都充实而有意义呢？”学生纷纷举手表达了自己的看法，真可谓“仁者见仁，智者见智”。

和诗以歌，即为融合创新之法于音乐课。

如此一来，经典诗词更贴近生活的本质，更接近学生的心灵。

厦门中学堂始建，这是厦门最早的官办中学。

当时，在兴泉永道姚文倬的热心推动下，厦门地方人士组成中学董事会，推举叶大年、陈纲为总董，教育界名流周墨史、王隆惠、黄雁汀、王伯吹、余雨农等为董事，积极筹办厦门中学堂，地址就玉屏书院进行扩建，经费从玉屏、紫阳两书院原有经费拨充，缅甸华侨王蔼堂捐献1000两银元资助，并酌情收取学费。

聘请周殿修任监督（校长）、周殿薰、黄瀚为监学兼教师。

农历四月四日，举行开校暨开学典礼。

第一学期招生50余人，分“正斋”，“备斋”两班，各20多人。

确定每年七月五日为蔼堂先生捐资兴学纪念日（纪念活动逐年举行，直至厦门沦陷时始停）。

第二学期，由于声誉远播，内地学子纷纷要求入学，生数骤增，厦门中学堂把原来正斋、备斋改为甲、乙两班，把新生续编为丙、丁、戌、已等班。

学堂以古文、经学、史地、数学为主课，国语、英语、音乐、体育为副课，学制为四年。

如此大胆改革，冲破数千年之练习，重视学生德智体诸方面教养，为培养多知识，多技能之才奠定基础，作出了贡献。

周氏辞职，黄必成继任。

厦门中学堂改称“思明中学”，王人骥任校长。

思明中学收归省办，称“省立第十三中学”，由留美学生黄琬任校长。

学制为四、二制，学生150余人。

是年冬，校长制改为委员制，黄琬调省，由杨展伦、杨山光、吕炳水、张伯炘、李伯端组成校务委员会，共理校务。

恢复校长制，杨展伦任校长。

1928年下半年，当时厦门的团市委书记叶贵煌介绍叶启亭（叶飞）加入共青团，很快又发展了叶启存和郭礽疆入团，建立了团支部，叶飞任团支部书记。

这是厦门第一中学第一个共青团支部。

团支部团结进步青年，组织读书会，做了大量学生工作。

爆发第一次学潮。

是时，学生叶启亭（叶飞）、叶启存（叶飞胞弟、1935年英勇就义）、郭礽疆、方清吉（方毅）、许其炜等进步学生，团结青年传播革命思想，点燃革命火种，领导学生运动发展。

以反对林德耀为导火线，毕业班考试全交白卷，迫使扬展伦去职。

杨展伦调省厅，林荫南、李增扬先后继任校长。

阅读厦门，一半光阴一半歌作者：孟凡来源：《人民文摘》2015年第04期有人说厦门的文艺像流淌的河水，生生不息;也有人说厦门的味道混合着老别墅和咖啡馆的香气，隽永悠长。

而当我靠近厦门，窥见它的原貌，才知道原来它更像一首深情缱绻的歌，曲调里裹着轻柔、细腻和安静。

厦门人对厦门的白描舒婷说：“不可否认，我的家族，我的认知，我的生存方式，我的写作源泉，我的最微小的奉献和不可企及的遗憾，都和这个小小岛屿息息相关。

”她是厦门人，在诗里也曾写过：红房子，老榕树，海湾上的渔灯，在我的眼睛里变成文字，文字产生了声音，波浪般向四周涌去。

曾经读过许多诗人对自己家乡的描写，但没有一首诗像《在诗歌的十字架上》这样打动我，心被这样干净清爽的厦门牵引，忍不住想来看看，看看这座已经在文字中熟悉的陌生城市。

厦门人爱吃海鲜，厨房的冰箱里再没有食材，也会放着早上刚在市场挑拣好的新鲜鱼虾。

海的味道活跃在舌尖，滋养着他们的胃。

八市是厦门最热闹也最大的菜市场，在那里逛早市的时候，鱼摊前面挤满了提着篮子买鱼的人，他们对着铁质大盆里的活鱼跟鱼摊老板讲价。

我虽不会上前买些活鱼活虾带回去，但看着他们的平淡简单生活会忍不住停下来看一会儿。

厦门在这些讨价还价里变得活色生香，令人回味。

中山路是厦门的老城区，与鼓浪屿隔海相望，许多老厦门人还住在那里。

繁华与古旧交织的城区让人不觉得突兀，反而生出一种走在生活之内的存在感。

现在的老厦门人也爱听高甲戏，一种源于明末清初闽南农村流行的装扮梁山英雄、表演武打技术（化装游行）的戏剧。

厦门是移民城市，不同文化背景的人从不同的地方汇聚在这片土地上，带来了流行的歌曲，带来了新锐的艺术，也带来了优秀的话剧、歌剧等等，但老厦门人最熟悉、最钟情的还是高甲戏。

化着浓妆，穿着华服，唱着咿咿呀呀闽南话的演员，将《扫秦》《桃花搭渡》刻进了他们的心里。

厦门的性格是开放的，它用内敛的方式接纳了许多来这里生活的外地人。

走在厦门的街头巷尾，你随处可以听到的是普通话，偶尔遇见一两个“老厦门”才能听见几句地道的闽南话。