语文：23 夕阳真美 课件(苏教版二年级上)共15页

太阳已经西斜，收 起了刺眼的光芒。
天空一片深蓝。
连绵起伏的西山， 披着夕阳的余晖，显得 十分壮丽。
太阳慢慢地往下沉。
它那圆圆的脸涨得红了， 把身边的云染成了黄色、 红色、紫色……
它那圆
太阳的脸变得更红了。 它轻轻地走向西山的背后， 把灿烂的霞光留在遥远的 天边。
爷爷满面红 光，望着奶奶说： “夕阳真美呀！”
课后作业：
把你眼中的夕阳美景画出 来，并写上一两句话，说说自己 背诵课文。 2．学会10个生字，两条绿线内4个生 字只识不写。理解由生字组成的词语。 3．理解课文内容，感受夕阳的美， 培养欣赏美的健康情趣和热爱大自然 的感情。
披 （pī） （披着） 染（rǎn） （染色）
（qīng） 轻 （轻松） 烂（làn） （灿烂）
（máng（ ）光芒） 傍 （bàng） （傍晚） 芒
蓝（lán） （蓝天） 伏（fú） （起伏） 余 （yú） （zhuàng（壮丽） ） （余下） 壮 慢 （chén） （màn） （慢慢） 沉 （沉着） 涨 灿（càn） （zhǎng（上涨） ） （灿烂）
壮蓝芒伏余 沉灿涨傍慢
夕阳真美
傍晚，爷爷和奶 奶带着我去看日落。

(3) “开火车”练习朗读。 ４． 反馈，检查朗读。 第二课时 一． 教学第三题 １． 审题。
２． 指导。 (1) 指导学习第一组句子。 a.出示三个句子。 b.指名读。把句子中的“渐渐”去掉，在朗读时与原句比较，体会 “渐渐 ”的意思。 c.让学生边读边思考：天气是不是一下子就凉了？高粱是不是一下 子就熟 了？天色是不是猛得一下子就黑了？进一步体会“渐渐”的含 义。 d.再读原句，让学生具体感受“渐渐”一般用来表示事物的逐渐变 化，这 个变化需要一定时间。
（
）向盲婆婆说明送蝈蝈的目的。
（
）相信会使盲婆婆满意。
(3)指名学生填写。 (4).小结。
(5).分 4 组读课文，每组读一节。 ５． 齐读课文
第二课时 一． 精读训练 １． 看图。
(1) 图上画了什么人？ (2) 戴红领巾的小朋友在做什么？他的神情怎样？他右手提着什么/ 蝈蝈是什么颜色的？ (3) 盲婆婆神情怎样？她的手势、动作说明了什么？ (4).小结图意。 ２． 分小节学习。 第一节
深蓝。连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显 得十分壮丽。
太阳已经西斜，收起 了刺眼的光芒。天空一片 深蓝。连绵起伏的西山， 披着夕阳的余晖，显得十 分壮丽。
天空一片深蓝。
连绵起伏的西山，披着夕阳的 余晖，显得十分壮丽。
太阳已经西斜，收起了刺眼的光芒。天空一片深蓝。 连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。
太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨 红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫 色……
它那圆圆的脸涨红了，把身 边的云染成了黄色、红色、 紫色……
五颜六色 五彩缤纷 五光十色 五彩斑斓
太阳的脸变得更红了。它轻轻地走 向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远 的天边。

小学语文二年级上册《 夕阳真美》课件
目 录
• 课程导入 • 课文内容讲解 • 课堂互动 • 课后作业 • 教师总结
01
课程导入
夕阳图片展示
总结词
通过展示夕阳的图片，让学生直观地感受夕阳的美，激发学生对课文的兴趣。
详细描述
教师可以先向学生展示一些美丽的夕阳图片，让学生欣赏并描述自己的感受。这些图片可以包括不同时间和角度 的夕阳景色，如傍晚时分的落日、晚霞满天的景象等。通过欣赏这些图片，学生可以初步感受到夕阳的美丽，为 后续学习课文打下基础。
提问：你们觉得夕阳美吗？
要点一
总结词
要点二
详细描述
通过提问的方式，引导学生表达自己对夕阳的看法，激发 他们的思考和参与。
教师可以向学生提出“你们觉得夕阳美吗？”的问题，鼓 励他们自由表达自己的观点。学生可以分享自己对于夕阳 的感受和看法，不论是对色彩、光影、氛围等方面的描述 ，还是对夕阳所引发的情感和联想的分享。这一环节可以 培养学生的观察力和语言表达能力，同时也能让教师了解 学生的初步想法，为后续教学提供参考。
05
教师总结
本节课的收获
01
学生们学会了如何欣赏 和描述夕阳的美景，提 高了审美能力。
02
学生掌握了课文中的生 字和词语，提高了语言 表达能力。
03
通过小组合作和讨论， 学生们学会了合作学习 和交流。
04
学生了解了关于太阳的 知识，激发了探索自然 奥秘的兴趣。
对同学们的期望和鼓励
01
02
03
04
03
课堂互动
分组讨论：你们眼中的夕阳是什么样的？
总结词
学生分组讨论，分享各自对夕阳的感受和想象，培养他们的口头表达能力和合 作精神。

西 斜
刺 眼
光 芒
连绵起伏 显 得
càn làn
深 蓝
披 着 慢 慢
rǎn
lán
壮 丽
余 晖 下 沉
chén
涨红了 灿 烂
染成了 霞 光
更红了 满面红光
太阳已经西斜，收起了刺眼的 光芒。
它那圆圆的脸涨红了。
太阳的脸变得更红了。
太阳已经西斜，收起了刺眼 的光芒。天空一片深蓝。连绵起 伏的西山，披着夕阳的余晖，显 得十分壮丽。
傍晚，
傍晚，
跟着
、
、
和
去看日落。
去看日落。
bàng
傍晚
依山傍水
máng
光芒
芒果
芒种
lán
蓝天
蓝色 宝蓝
fú
起伏
伏天
伏击
yú
余光
多余 余地
zhuàng
壮观
壮大
强壮
màn
慢慢
慢走
慢车
chén
沉思
石沉大海
沉没
zhàng
涨红
上涨（zhǎn
涨落（zhǎn
càn
灿烂
金灿灿
23、夕阳真美
傍 晚
夕阳真美
bàng
傍 晚
西 斜
刺 眼
zhuàng
ห้องสมุดไป่ตู้
光 芒
máng fú
深 蓝
pī
lán
壮 丽
yú
chén
连绵起伏 显 得
zhàng càn làn
披 着
màn màn
余 晖 下 沉
慢 慢
涨红了 灿 烂
rǎn xiá
染成了 霞 光

写出下面词语的近义词
傍晚（ 黄昏 ） 壮丽（ 绚丽 ） 灿烂（ 绚烂） 连绵（ 绵延）
写出下面词语的反义词 傍晚 < 清晨、凌> 晨 背后 < 当面> 斜 < 正> 伏 < 起> 余 < 缺> 沉 < 浮> 慢 < 快> 轻 < 重> 远 < 近>
看拼音写词语（听写词语）
bàng wǎn guāng máng rìluò qǐ fú zhàng hóng màn màn xià chén yǐ jīng shōu qǐ xī yáng xiǎn de shēn lán cìyǎn zhuàng lì shēn biān huáng sè zǐ sè bèi hòu càn làn yáo yuǎn mǎn miàn hóng guāng
给课文标上自然小节，说说每一节写了什么？
§1写爷爷奶奶带“我”去看日落。 §2写太阳西斜西斜的壮丽景色。 §3写夕阳下沉时云朵色彩的变化。 §4写夕阳落山后天边霞光的灿烂。 §5写爷爷赞叹夕阳真美。
说课文主要写了什么？
这篇课文主要描绘了夕阳西下时 天地间壮丽而富有变化的景色。
大声读好下面的词语,提出不理解的。
课外阅读
太阳
太阳像一个醉汉，
整天喝得醉醺醺的。
到了傍晚，
就投向西山妈妈的怀抱，
睡懒觉去了。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
41
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way

强烈的光线
2021/7/25
16
精读课文 它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫色…… 很多种颜色用成语怎么说？
五颜六色 五光十色 五彩缤纷 五彩斑斓
2021/7/25
17
精读课文
太阳慢慢得往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了 黄色、红色、紫色……
火红的天空十分壮美，被染成五颜六色的云朵，一会 儿像（ ），一会儿像（ ）……
接近黄昏时的太阳，晴天时通常为橙红色。 课文中讲的夕阳是什么样子的？
夕阳真美写的是（爷爷 ）和（奶奶 ）带着（ 我 ）去看（日落 ） 的事情。太阳西斜，慢慢下沉，后来走向（ 西山 ）的背后。夕阳真美呀！
2021/7/25
13
精读课文
时间
人物
事情
日落
傍晚，爷爷和奶奶带着我去看日落。
“日落”与“落日”意思一样吗？ “日落”是太阳落山的过程；“落日”是指夕阳。
五颜六色 五彩缤纷 五光十色 五彩斑斓
2021/7/25
18
Байду номын сангаас
拓展练习
1.太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染 成了 、 、 ……
2.被染成五颜六色的云朵有的像 ……
，有的像 ， 有的像
2021/7/25
19
精读课文
西斜 光芒 余晖 壮丽
2021/7/25
下沉 慢慢 涨红 染成
落山 灿烂 霞光 遥远
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。202 1/8/25 2021/8/ 252021 /8/252 021/8/2 58/25/ 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年8 月25日 星期三 2021/8 /25202 1/8/252 021/8/ 25

边。
爷爷满面红光，望着 奶奶说：“夕阳真美呀！”
多夕夕夕夕温最
少阳阳阳阳馨美
情是是是是又不
爱未迟陈晚从过
，了到年开容夕
化的的的的，阳
作情爱酒花
红
一
，，，
，
片
夕
阳
红
作业:
和爷爷奶奶手拉着 手一起看夕阳。
f. 指导学生用重音读出“不但……而且……”，初步体会递进句式表 达的意思。 ３． 练习。 反馈练读，在读中体会三句话的含义。 二．教学第四题
太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨 红了，把身边的云染成了黄色、红色、紫 色……
它那圆圆的脸涨红了，把身 边的云染成了黄色、红色、 紫色……
五颜六色 五彩缤纷 五光十色 五彩斑斓
太阳的脸变得更红了。它轻轻地走 向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远 的天边。
太阳的脸变得更红了。它轻轻地走 向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远 的天边。
例革：（毛主席（弯下腰））写字。）（
）
（１）爸爸（
（）看起报纸来。
（
（２）小白兔（ ）走进家门。 ５．练
席 ）（
写生字。
14.梅兰芳学艺
）划
） ）） （
１． 审题。 ２． 指导。 (1)学生自由读。 (2)教师范读。 (3)学生自由练读。 (4)理解成语发意思。 ３． 练习。
(1)学生自由练背。 (2)同位练习背诵。 ４． 反馈。
(1)集体齐背。 (2)指名背诵。 第三课时 一. 教学第五题 １． 审题。
２． 指导、练习。 (1) 指名认读。
(2) 引导学生说说书写是注意点。 (3) 指导，范写。 (4) 学生练习，师巡视。 ３． 反馈。
岁
刘
泽

西斜
夕阳，（
）。
下沉
落山
爷爷满面红光，望着奶奶说： “夕阳真美呀！”
西斜 光芒 余晖 壮丽
下沉 慢慢 涨红 染成
落山 灿烂 霞光 遥远
课后作业： 把你眼中的夕阳美景画出来，并写上一两句话，说说自己的感想！
按笔顺描红
大声读好下面的生字，注意每一笔在田字格里的位置。
傍
芒
蓝
伏
余
壮
慢
沉
涨
灿
壮 蓝 芒伏 余
壮丽 强壮
深蓝 光芒 蓝色 芒果
起伏 伏法
余晖 多余
沉 灿涨傍 慢
下沉 沉重
灿烂 涨红 金灿灿 高涨
傍晚 依傍
慢Байду номын сангаас 慢步
人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。
太阳慢慢地（ ）。它那圆圆的脸（ ），把身边的云染成了（ ）、（ ）、（ ）…… 它那圆
太阳的脸变得更红了。它轻轻地走 向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远 的天边。
[ càn ] 灿
灿烂 金灿灿 光灿 明灿 白灿
灿烂的霞光
太阳的脸变得（ ）。它（ ）走向（ ），把（ ）霞光留在（ ）。
苏教版小学二年级上册语文-23 《夕阳真美》课件_图文
披（pī）（披着） 染（rǎn）（染成） 烂（làn）（灿烂）
傍 （bàng） 蓝

zǐ sè
染成了黄色、红色、紫色……
bǎ shēn biān de yún rǎn chénɡ le huánɡ sè
把身边的云染成了黄色、
hónɡ sè
zǐ sè
红色、紫色……
太阳 已经西斜 收起了 刺眼的光芒
天空 一片深蓝
连绵起伏的西山 披着 夕阳的余晖 显得 十分壮丽
太阳慢慢地 往下沉 它那圆圆的脸 涨红了
天空一片深蓝。
tài yánɡ yǐ jinɡ xī xié shōu qi le cì
太阳已经西斜，收起了刺
yǎn de ɡuānɡ mánɡ tiān kōnɡ yí piàn shēn lán lián
眼的光芒。天空一片深蓝。连
mián qǐ fú de xī shān
pī zhe xī yánɡ de yú
晖，显得十分壮丽。
tài yánɡ màn màn de wǎnɡ xià chén
tā nà
太阳慢慢地往下沉。它那
yuán yuán de liǎn zhàng hóng le
bǎ shēn biān de yún
圆圆的脸涨红了，把身边的云
rǎn chéng le huánɡ sè
hónɡ sè
眼的光芒。天空一片深蓝。连
mián qǐ fú de xī shān
pī zhe xī yánɡ de yú
绵起伏的西山，披着夕阳的余
huī xiǎn de shí fēn zhuànɡ lì
晖，显得十分壮丽。
伏余
yúhuī
余晖
伏余
伏余
伏余
伏余
tài yánɡ yǐ jinɡ xī xié shōu qi le cì

：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
教学第三题
1.
审题。
2.
指导。
1
出示第一句话。
2
指名读。
3
引导回忆毛泽东的有关课文《要好好学字》。
4
引导学生弄清这句话有两个部分组成。
3.同法学习其他句子。Fra bibliotek4.练习。
（1） 填空式练说：
毛泽东是（ 孔繁森是（ 梅兰芳是（ 居里夫人是（ （2）
） 。 ） 。
） 。
） 口头填空，把句子 。
说通顺。 第二课时
（）
（）
（）
入境品读
天空一片深蓝。连绵起伏的西山，披着夕 阳的余晖，显得十分壮丽。
入境品读
它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了 黄色、红色、紫色……
入境品读
它轻轻地走向西山的背后，把灿烂的霞光 留在遥远的天边。
说一说
夕阳像一个调皮的小孩子，和我 玩藏猫猫；夕阳像一个醉汉，整天喝 得醉醺醺的；夕阳像火把，把整个天 边烧得通红通红。在你的眼里，夕阳 像什么？
一．教学第四题 1.审题。 2.指导。 1认读汉字。 2引导回忆前面提出的描红方法和写字要求。 3指导书写。 3.练习。 学生练写，老师巡视。 4.反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬写姿好的学生。 二．教 学第五题

义务教育课程标准实验教科书苏教版第三册
23 夕阳真美
执教者
张蓉
傍晚 光芒 深蓝 连绵起伏
余晖 壮丽 慢慢地 下沉的光芒。
天空一片深蓝。
• 连绵起伏
连绵起伏的西山，披着夕
阳的余晖，显得十分壮丽。
太阳已经西斜，收起了刺眼的 光芒。天空一片 深蓝。连绵起伏 的西山，披着夕阳的余晖，显得 十分壮丽。
它那圆圆的脸 涨红 了，把身边的
云染成了黄色、红色、紫色……
五颜六色 五光十色
五彩缤纷 色彩斑斓
它那圆圆的脸涨红了，把身边的 云染成了黄色、红色、紫色……
五颜六色的云朵有的像 有的像 像 。 ，有的
，
太阳的脸变得更红了。它轻轻地走 向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远 的天边。
爷爷满面红光，望着奶奶说： “夕阳真美呀！”

义务教育课程标准实验教科书苏教版第三册Βιβλιοθήκη 23 夕阳真美执教者
张蓉
傍晚 光芒 深蓝 连绵起伏
余晖 壮丽 慢慢地 下沉 涨红 灿烂 披着 染成 轻轻地
太阳已经西斜，收起了 刺眼 的光芒。
天空一片深蓝。
• 连绵起伏
连绵起伏的西山，披着夕
阳的余晖，显得十分壮丽。
太阳已经西斜，收起了刺眼的 光芒。天空一片 深蓝。连绵起伏 的西山，披着夕阳的余晖，显得 十分壮丽。
它那圆圆的脸 涨红 了，把身边的
云染成了黄色、红色、紫色……
五颜六色 五光十色
五彩缤纷 色彩斑斓
它那圆圆的脸涨红了，把身边的 云染成了黄色、红色、紫色……
五颜六色的云朵有的像 有的像 像 。 ，有的
，
太阳的脸变得更红了。它轻轻地走 向西山的背后，把灿烂的霞光留在遥远 的天边。
爷爷满面红光，望着奶奶说： “夕阳真美呀！”