新人教版三年级下册语文句子(完整版)

新人教版三年级语文下册句子及答案（完美版）一、按要求写句子。

1．轻风把她们一个个送上天去送过海去。

（改成“被”字句）_____________________________________2．下雨的时节，我们在廊子上吹肥皂。

（缩句）_____________________________________3．那一个个轻清脆丽的小球，像．一串美丽的梦。

（仿写比喻句）_____________________________________二、按要求，写句子。

1.青蛙在挖洞，准备冬眠。

（改写成拟人句）___________________________2.门前有一条河。

（把句子写具体）___________________________3.五颜六色的风筝在瓦蓝瓦蓝的天空中自由地飘。

（缩句）_____________________________________________4.铺满金色巴掌的水泥道真美啊！（改成反问句）_____________________________________________5.昙花在晚上九点开放。

（改为比喻句）_____________________________________________6.那些鲜艳的黄菊花把秋天的花园打扮得五彩缤纷。

（修改病句）_____________________________________________7.你用心去听。

你会听到春天的声音。

（用两组不同的关联词语将这两句话合成两个不同的句子）_____________________________________________三、按要求改写句子。

（1）池塘里的荷花很美。

（改为感叹句）________________________________（2）春天，燕子从南方飞回来了。

（改为拟人句）________________________________（3）人们拎起斧头把一棵棵树砍死。

三年级下册的好句
1. “春天来了，花儿都露出了笑脸。

” 你看，那公园里的花朵，不就像孩子们的笑容一样灿烂吗？
2. “太阳公公笑得好开心呀。

” 就好像我们取得好成绩时那开心的样子呢。

3. “小鸟在枝头欢快地唱歌。

” 哎呀，那歌声多像我们快乐的呼喊呀！
4. “风儿轻轻地抚摸着我的脸。

” 这不就像妈妈温柔的手吗？
5. “星星在夜空中眨着眼睛。

” 是不是像小朋友们调皮地做鬼脸呀？
6. “雨滴在荷叶上欢快地跳舞。

” 跟我们跳舞时一样开心呢。

7. “彩虹像一座美丽的桥。

” 多像连接着梦想和现实的通道呀！
8. “白云在蓝天上自由自在地飘荡。

” 不就如同我们自由自在玩耍的时候吗？
9. “小蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

” 像不像舞台上那优雅的舞者呀？
10. “小草从土里探出了脑袋。

” 仿佛是好奇的小朋友在张望这个世界呢。

我觉得这些好句都特别生动有趣，能让我们感受到三年级下册语言的魅力，也能让我们更好地理解和欣赏文字的美呀！。

最新人教版三年级下册语文句子（完整版）一、按要求做题。

1.他常常每天到公园散步。

（修改病句）___________________________2.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。

(缩句)_____________________________________________3.农夫把树拖到自家院子里。

(给句子换个说法,保持意思不变)_____________________________________________4.我们应该明确学习态度。

(修改病句)_____________________________________________5.小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?(改为陈述句)_____________________________________________二、按要求完成句子练习。

1．石榴开花了，一朵朵挂满枝头，仿佛一个个小喇叭一样。

（用“仿佛”造句）______________________________________________2．海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚。

（缩句）_____________________________________3．今天考试，小明怎么可能不来呢？（改为陈述句）_____________________________________4．奶奶常常回忆过去的往事。

（修改病句）_____________________________________5．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

（换成“被”字句）_____________________________________6．不同民族的小学生，不是在同一间教室里学习吗？（换成陈述句）______________________________________________三、句子大观园。

（接要求写句子）1．果子味道鲜美。

（扩句）_____________________________2．种子不得不把身体缩成一团。

人教版小学三年级语文好句积累100句汇总《小学三年级语文好句积累100句》是一篇专为小学三年级学生设计的语文学习资料。

该资料精选了100句优美的句子，涵盖了自然景观、人物描写、情感表达等多个方面，旨在帮助学生积累丰富的语言素材，提升写作能力。

这些句子不仅语言生动、形象，还富有感染力，能够激发学生的学习兴趣和想象力。

通过反复阅读和背诵这些好句，学生可以逐步掌握语文表达的技巧，为以后的写作打下坚实的基础。

这本资料是学生语文学习的好帮手，也是家长和老师的得力助手。

1.正午，太阳一动不动地高悬在头顶，灼烧着一切，连那些树，也好像筋疲力尽了似的，一动不动地垂下了枝条。

2.阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

3.这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。

4.灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

5.春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。

6.冬天的太阳像月亮一样苍白无力。

7.儿时的想象力最丰富，如果能够合理想象，将来一定了不起的。

8.和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。

9.金灿灿的阳光倾泻下来，注进万顷碧波，使单调而平静的海面变得有些色彩了。

10.看着这道思考题，我的大脑好像一下子封住了。

11.满天繁星像珍珠洒在玉盆里，它们眨着眼睛，一会儿躲进云里，一会儿又钻出来，像在跟我捉迷藏。

12.如果我以后当了妈妈，我一定会像妈妈关心我一样关心我的孩子。

13.深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。

14.虽然课间十分钟短暂，但因为它短暂才显得珍贵，才更应该珍惜它。

15.太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。

16.太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

17.太阳慢慢地透过云霞，露出了早已胀得通红的脸庞，像一个害羞的小姑娘张望着大地。

新人教版三年级语文下册句子（完整版）一、按照要求改句子1．造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。

（缩句）__________________________________________________2．他把树皮、麻头、稻草等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆。

(改成“被”字句)_____________________________________________3．早在几千年前，我们的祖先就制造了文字。

（修改病句）________________________________________4．帛比竹片、木片轻便。

帛价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。

（用关联词把两句话合成一句话）__________________________________________________二、按要求写句子。

1．啊！我的身段多么．．精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（用．．匀称，我的角多么加点的词语造句）_______________________________________________________________ 2．唉！这四条腿太细了，怎么配得上这只美丽的角呢！（给句子换一种说法，保持意思不变）__________________________________________________3．水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉了？（给句子换一种说法，保持意思不变）__________________________________________________4．树木变成了一栋栋房子、各式各样的工具和应有尽有的家具。

（缩句）__________________________________________________三、按要求写句子1．例：轻柔缠绵的问话如同小猫咪“喵喵”的叫声。

(仿写比喻句)_____________________________________________2．这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改成陈述句）_____________________________________________3．我扶起一个摔倒的小同学。

人教版三年级下册语文句子及答案（必考题）一、按要求写句子。

（1）他喜欢和小伙伴玩游戏。

（扩句，至少两处）__________________________________（2）我们遇到困难，怎样能退缩呢？（改为陈述句）__________________________________（3）树上结了许许多多数不清的果子。

（修改病句）__________________________________二、按要求写句子。

1．我们的庆龄是个守信用的孩子。

（缩句）_______________________________2．你不是一直想去伯伯家吗？（不改变原意，换种说法）_______________________________3．根据不同意思，用“特别”造句。

当“非常、十分”讲： ________________________当“与众不同”讲：___________________________三、句式小练习。

1．小丽养成了认真学习的好习贯。

（修改病句）_______________________________2．早上起床，我先穿衣服，再刷牙，然后吃饭。

（用“先……再……然后”写一件事。

）___________________________________________3．那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，是那么．．美丽。

（用加点的词语写句子）．．透明，那么．．自由，那么．．圆满，那么___________________________________________4．世界上再也没有比他更优秀的顾客了。

（给句子换个说法）___________________________________________四、我能按要求改写句子。

1．这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（换一种说法，句意不变）______________________________________2．河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

2021年部编人教版三年级下册语文句子带答案一、根据要求完成下列句子练习。

（1）人影给溪水染绿了。

（改为“把”字句）___________________________（2）那一个轻清脆丽的小球，像．一串美丽的梦。

（用加点字写句子)_____________________________________________（3）伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮及啦！（仿写句子）奶奶家养的小狗，________________，可爱极啦！二、按要求改写句子。

（1）我怎么能离开自己的阵地呢？（改为肯定句）_________________________________（2）小庙被烟雾淹没了。

（改为“把”字句）_________________________________（3）天上的星星那么多，你数得清吗？（改陈述句）_________________________________三、按要求完成句子练习。

1．那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。

（改成“被”字句）_______________________________________2．胡萝先生近视。

胡萝卜先生没有发现漏刮了一根胡子。

（用合适的关联词将这两句话合并成一句话）______________________________________________________3．菜园里种了很多蔬菜，有芹菜、苦瓜、西瓜和茄子。

（修改病句）____________________________________________________4．秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

（仿写句子）冬天的雪，带给大地的是_________，带给小朋友的是________。

四、句子训练营。

1．露水把鸟的翅膀打湿了。

（改成“被”字句）__________________________2．树叶落下来。

（把句子写具体，至少要扩两个地方）__________________________3．周围的一切，不是都在起变化吗？（改成陈述句）_________________________________4．我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。

新部编人教版三年级语文下册句子专项训练及答案一、按要求完成句子练习。

1．小鸟在树上歌唱。

（扩句，至少两处）_________________________2．小溪哗啦啦地向前流着。

（改为拟人句）_________________________3．我怎么能忘记那掌声呢？（换个说法，不改变句意）_________________________4．我把老师布置的所有一切作业都做完了。

（修改病句）_______________________________________5．（___）小蜘蛛（___）你吃饱了吗（___）老屋问（___）（加上合适的标点）二、按要求写句子。

1.东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。

（改为“把”字句。

）_____________________________________________2.树叶落下来。

（把句子写具体，至少要扩两个地方）_____________________________________________3.难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。

）_____________________________________________4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。

（修改病句）_____________________________________________5.鸟儿的好朋友树不见了。

她很伤心。

（用关联词连成一句话）_____________________________________________三、按要求写句子。

(1)一棵棵榕树就像．一顶顶撑开的绿绒大伞。

(用加点字造句)_____________________________________________(2)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。

(缩句)_____________________________________________(3)露水把鸟的翅膀打湿了。

三年级下册重点背诵内容第1课燕子一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。

微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了荣耀夺目的春天。

小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。

蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

第2课古诗两首咏(yǒng)柳唐•贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

春日宋•朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

第3课荷花清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。

我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。

荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

白荷花在这些大圆盘之间冒出来。

有的才展开两三片花瓣儿。

有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。

有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。

看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。

如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。

一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。

不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。

蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

第5课翠鸟翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。

它的颜色非常鲜艳。

头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

人教版三年级语文课文好句集锦及解析课文1 大青树下的小学１.早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。

这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友朝着一个共同一个地方──学校走去，描绘出众多的学生由远及近汇集而来的壮观景象了。

２.大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。

这句话告诉我们这是一所民族团结的学校。

大家虽然来自不同的家庭，来自不同的民族，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。

在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着幸福的学习生活。

３.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

这句话中连续用了三个“向……”，写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。

４.最有趣的是，跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

课文用拟人的手法把小鸟，松鼠、山狸写成了会看热闹的人，小动物们的出现更加突出了小学的特点，为学校增添了欢快活泼的气氛，也突出了孩子们的愉快心情。

课文2 花的学校1.当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。

东风“走过原野、吹着口笛”运用拟人的修辞手法，为我们勾画了一幅大自然雷雨交加的画卷。

2.于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

花“跑出来的，在绿草地上跳舞、狂欢”，展现这样一幅流动的画面：一朵朵娇嫩的花儿从草丛里，从小河边，从大树旁，使劲往外钻，很快地聚集到草地上手舞足蹈。

3.树枝在林中互相碰触着。

绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

这是描写大雨来临前狂风大作的景象，但是在孩子眼中就像人一样“互相碰触”、“簌簌地响”、“拍着大手”，他们没有任何的害怕，表达出喜爱。