(完整word版)小学三四年级童话类阅读训练

三年级童话阅读题A. 白天鹅B. 黑天鹅C. 灰天鹅。

答案：A。

解析：丑小鸭历经磨难，最后发现自己原来是一只美丽的白天鹅，这体现了丑小鸭对自我身份的认知转变，也传达了只要坚持、不放弃，就能实现美好转变的寓意。

A. 4次B. 5次C. 6次。

答案：B。

解析：小女孩分别擦燃火柴看到了火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶和奶奶带着她飞走，一共5次，通过擦燃火柴看到美好的幻想与她悲惨的现实生活形成鲜明对比。

A. 参加了B. 没有参加。

答案：A。

解析：皇帝虽然知道自己没穿衣服，但为了维护自己的面子，仍然参加了游行大典，这讽刺了那些爱慕虚荣、愚蠢的人。

A. 鼹鼠B. 燕子C. 花王子。

答案：C。

解析：拇指姑娘经历了许多冒险，拒绝了鼹鼠，最后在燕子的帮助下，嫁给了花王子，这个故事充满了奇幻和对美好爱情的向往。

A. 自己的声音B. 自己的头发C. 自己的尾巴。

答案：A。

解析：小美人鱼为了能到陆地上和王子在一起，用自己美妙的声音换取了变成人类的魔药，表现出她对爱情的勇敢追求。

A. 继续穿着B. 砍掉双脚摆脱了。

C. 把红鞋送给了别人。

答案：B。

解析：珈伦因为红鞋不停地跳舞，无法停止，最后在刽子手的帮助下砍掉双脚摆脱了红鞋，这个故事告诫人们不要被虚荣所控制。

A. 被熔化了B. 变成了一颗锡心C. 和舞蹈姑娘在一起了。

答案：A。

解析：锡兵经历了许多危险，最后被扔进火炉里熔化了，他的坚定和勇敢令人敬佩。

A. 成为了国王B. 被关进监狱C. 变回了穷人。

答案：A。

解析：士兵通过打火匣召唤出三只狗，利用它们得到了财富并娶到了公主，最后成为了国王，这个故事充满了奇幻冒险的情节。

A. 荨麻B. 棉花C. 羊毛。

答案：A。

解析：艾丽莎忍受痛苦用荨麻编织披甲，在这个过程中不能说话，体现了她的勇敢和对哥哥们的爱。

A. 要自信，不要自卑B. 不要相信别人的话。

C. 外表美才是真的美。

答案：A。

解析：丑小鸭因为自己的外表被歧视，但最后发现自己是美丽的白天鹅，这告诉我们要相信自己，不要因为暂时的困境或自身的不足而自卑。

童话阅读练习及答案(5篇)快乐王子在一座城市里，有一座快乐王子的雕像。

这位王子身上镶满了薄薄的黄金叶片，明亮的蓝宝石做成他的双眼，剑柄上还镶着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。

他非常漂亮，受到了人们的赞美。

有一天晚上，一只掉队的燕子路过这里，准备在快乐王子的脚下过夜。

突然，空中接连掉下几滴水来。

原来，那是快乐王子的眼泪。

燕子问他为什么哭，王子说：“我看到远处的一条小街上住着一户穷人。

里面有一位女裁缝正在为皇后最喜爱的宫女赶制舞会衣服，她累极了。

她生病的孩子躺在床上，嚷着要吃橘子，可她买不起。

你能把我剑柄上的红宝石取下来送给她吗？”起初燕子不愿答应，但看到王子的忧愁，最终还是答应了他的请求。

第二天，燕子去告别王子，王子说：“我看见远处阁楼中，有一个年轻的男子正为剧院经理写剧本，但是他又冷又饿，连一个字都写不了。

能不能送一颗我的蓝宝石给他呢？”燕子又一次答应了。

第三天晚上，燕子再次去告别王子，王子说：“在下面的广场上，有一个卖火柴的小女孩。

她的火柴都掉在阴沟里了，她回家后，父亲会打她的，你能不能把我的另一只眼睛取下来，给她送去？”燕子担心这样会让王子变成瞎子，但王子还是坚持要求他这么做。

最终，燕子又一次答应了。

燕子决定永远陪伴着瞎王子。

王子让他飞到城市上空去，告诉他看到了什么。

燕子看到富人们在自己漂亮的洋楼里寻欢作乐，看到了桥洞里挨冻的穷孩子。

他飞回来告诉了王子。

王子说：“你把我身上的金片全拿去送给那些穷人吧。

”于是，王子变得非常难看了。

在一个可怕的冷天，燕子死了。

王子的雕像内部发出一声奇特的爆炸声，原来，王子的心裂成了两半。

对一位天使说：“把城市里两件最珍贵的东西送到天堂里来。

”天使把死燕子和快乐王子的心送到了天堂里。

高兴地说：“你的选择对极了。

”1.“这位快乐王子，身上镶满了薄薄的黄金叶片，明亮的蓝宝石做成他的双眼，剑柄上还镶着一颗硕大的灿灿发光的红色宝石。

”2.快乐王子掉泪是因为他看到了穷人家的困境和苦难。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==安徒生童话阅读题及答案安徒生童话选阅读测试题不知道怎么做?做完不知道对不对在?小编今天就为大家带来安徒生童话阅读题及答案，欢迎阅读。

一、判断：1、《丑小鸭》一文中，丑小鸭最终变成了美丽的白天鹅。

( √ )2、士兵照着巫婆的话去做，顺利地拿到了打火匣交给了老巫婆。

( X )3、《白雪皇后》巫婆用银梳子给格尔达梳头发。

( X )4、《海的女儿》中，小公主最喜欢听祖母讲人间的故事。

( √ )5、皇帝穿了漂亮的衣服举行游行大典。

( X )6、小锡兵有两条腿，很威武。

( X )7、太阳升起来，小公主变成了美丽的女孩。

( X )8、王子把小公主当成了救命恩人。

( X )9、田鼠爱上了拇指姑娘。

( X )10、因为有很多的被子在床上，所以豌豆公主没有找到豌豆。

( X )11、小克劳斯和大克劳斯因为是好朋友，所以没有对大克劳斯下毒手。

( X )12、公主很喜欢贫穷的王子送给她的玫瑰和夜莺。

( X )13、小杜克一边照料小妹妹，一边复习地理功课。

( √ )14、《拇指姑娘》中老婆婆想得到一个美丽的小孩子，巫婆帮她实现了。

( √ )15、在《海的女儿》中，巫婆说：“人鱼一旦死了，便将化成海水中的泡沫。

” ( X )16、《卖火柴的小女孩》中的小女孩在大年夜冻死了。

( √ )17、《皇帝的新装》中的两骗子称他们纺织的衣料非常美丽，最不称职的官员或最蠢的人是看不见它的。

( X )18、《野天鹅》中11位哥哥白天要不停的飞，飞过大海，太阳落山了，他们才能够变回人形。

( √ )19、《野天鹅》中的妹妹不说话是为了救自己。

( X )20、安徒生不是丹麦人。

( X )21、丑小鸭最后变成了天鹅。

( √ )22、《卖火柴的小女孩》最后被冻死了。

( √ )23、《拇指姑娘》中拇指姑娘最后和安琪儿国王在一起。

格林童话1.在《渔夫和他的妻子》的故事中，渔夫的妻子是一个（）。

（1）善良的人（2）贪心的人（3）力气很大的人2.故事《金鹅》中的小傻瓜是从（）得到金鹅的。

（1）最老的树中（2）石头中（3）鹅窝里3.在“三兄弟”的故事中，老人在死前分别送给三个儿子的是（）（1）公鸡、镰刀、猫（2）金子、马、土地（3）房子、钱、土地4.故事《飞箱》告诉我们一个道理：（）①光靠嘴巴不能得到长久的幸福②光靠美丽不能得到长久的幸福5.五颗豌豆中，第五颗落到（）开花了。

①窗台的花盆里②鸽子的嘴里③水沟里6、商人的儿子乘着会飞的木箱来到土耳其冒充（）。

①神②富有的人③王子7.《海的女儿》的小公主用（）换了巫婆的药水①眼睛②舌头③脚8.《海的女儿》中，小人鱼最后杀了小王子了吗？（）①杀了小王子②没有杀小王子9.《海的女儿》中的小公主最后化成了（）①泡沫②海水③小精灵10.《卖火柴的小女孩》中的小女孩最后在亮光中看到了（）①烤鹅②圣诞树③奶奶11.“皇上什么也没有穿”是（）说①一个小孩②大臣③围观的人12.《大劳克斯和小劳克斯》中，愚蠢的（）投到河里死了。

①小劳克斯②大劳克斯③教士13.拇指姑娘跟（）成了亲①小癞蛤蟆②鼹鼠③花王子14.《打火匣》中士兵用火擦破打火匣，马上出现了（）①巫婆②狗③公主15.《野天鹅》中（）变成了野天鹅①十一位王子②国王③妹妹16.《笨汉汉斯》里的汉斯骑（）去见公主①马②公山羊③车17.《笨汉汉斯》里（）娶了公主①第一个兄弟②第二个兄弟③苯汉汉斯18.丑小鸭变成了美丽的（）①仙女②天鹅③鸭妈妈19.丑小鸭冻死在湖面上，（）救了她①鸭妈妈②老婆婆③农夫20.《野天鹅》中，妹妹编织（）救了哥哥。

①披甲②衣服③帽子21.《勇敢的小裁缝》中那个小裁缝曾经一下子打死了七个什么？（）①人②小鸟③苍蝇22.《狼和七只小羊》中藏在什么地方的小羊没有被吃掉？（）①桌子下面②柜子里③钟盒里23.是什么令《莴苣姑娘》中的王子瞎掉的眼睛又能看见东西了？（）①浆果②莴苣姑娘的眼泪③泉水24.白雪公主第一次来到七个小矮人家事，她睡的是第几个小矮人的床？（）①第一个②第七个③第五个25.《金鹅》中只有当小傻瓜带着什么来见国王是，国王才答应他与公主结婚。

《安徒生童话》1、《海的女儿》的作者是(A ) A、安徒生 B、格林兄弟2、《海的女儿》中，海王的一家有（B）个小公主 A、5个 B、6个3、《海的女儿》中海公主的下肢是（A）A、一条美丽的鱼尾巴 B、人腿4、《海的女儿》中，海公主要等到（A）岁才能浮到海面上去。

A、15岁 B、16岁5、《海的女儿》中，海公主15岁生日时，老祖母给她戴上（A）花编的花环。

A、百合B、玫瑰6、《海的女儿》中，（A）救了王子。

A、小人鱼 B、小红帽7、《海的女儿》中，小人鱼最后变成了（A）A、泡沫 B、玫瑰色的云块8、《一个豆荚上的五粒豆》中，小男孩想豆粒正好当他（ A ）的子弹用。

A、气枪 B、手枪10、《一个豆荚上的五粒豆》中，第二粒豆子被射到（A）Ａ屋顶Ｂ高楼11、《一个豆荚上的五粒豆》中，第五颗豌豆正好钻进长满（）的裂缝里。

A 青苔 B墙壁12、《一个豆荚上的五粒豆》中，小女孩病最后（A）A好了 B没好13、《老头子总是对的》中，赶牛人的奶牛一天能产（）大桶奶。

A两 B三14、《老头子总是对的》中，老头子最后得了（A）A一袋金币 B烂苹果15、《跳高者》中，（A）、蚱蜢和丹麦玩具跳鹅是著名的跳高者。

A跳蚤 B小狗16、《跳高者》中，最后（B）跳得最高。

A跳蚤 B鹅17、《野天鹅》的故事，发生在（A）国。

A辽远 B辽阔18、《野天鹅》中，国王的女儿叫（A）A艾丽莎 B艾莎19、《野天鹅》中，狠毒的王后把艾丽莎送到（A）家寄养。

A农民 B工人20、《野天鹅》中，11位王子变成了（A）A野天鹅 B野鸭子21、《野天鹅》中，用（A）叶织披甲送给哥哥，他们就能得救。

A、荨麻 B小草22、《野天鹅》中，艾丽莎最后（ B）A死 B没死23、《丑小鸭》中，丑小鸭最后变成了（A）A白天鹅 B燕子24、《大克劳斯和小克劳斯》的作者是（A）A、安徒生 B、格林兄弟25、《大克劳斯和小克劳斯》中，小克劳斯是（B）A吝啬鬼 B聪明的年轻人26、《大克劳斯和小克劳斯》中，大克劳斯是（A）A吝啬鬼 B聪明的年轻人27、《大克劳斯和小克劳斯》中，小克劳斯有（ A）A一匹马 B四匹马28、《大克劳斯和小克劳斯》中，大克劳斯有（B）A一匹马 B四匹马29、《大克劳斯和小克劳斯》中，小克劳斯被大克劳斯装进了口袋，（A）救了小克劳斯。

小学三四年级童话、寓言类阅读训练狐狸和猫一次，猫在丛林里碰到了狐狸先生，猫想：他聪明，有经验，对世界上的事都有见解。

猫就友善地招呼狐狸。

您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体如何？您在困难的日子里过得怎么样？狐狸骄横地把猫从头到脚端详了许久，不知道他能否该回答猫。

狐狸终于说：噢，你这可怜的捋胡子的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本事？我只一种。

猫温顺地答道。

那是一种什么本事呢？狐狸问。

猎狗追我时，我会跳到树上逃命。

就这些吗？狐狸问。

我掌握了一百多种本事，此外我还有满满一袋子计谋。

可是我可怜你，和我一同吧，我教你如何躲避猎狗。

就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。

猫矫捷地跳到树上，静静地爬到树顶上，这样树枝和枝叶能够把它完好遮住。

打开袋子，狐狸先生，打开袋子！猫对狐狸叫道，可是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。

噢，狐狸先生！猫叫道，你有一百种本事，可仍是给抓住了，而我只有一种本事，却逃了命。

假如你能像我同样爬上来，你就不会丢命了。

１、从我文中找出以下词语的近义词：（８分）骄傲──（）困难──（）计谋──（）敏捷──（）２、按要求改句子：（８分）⑴可是猎狗们已经咬住了狐狸。

（改为被字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⑵此外我还有满满一袋子计谋。

（缩句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿３、文中画横线的句子照顾了上文中的哪句话，请写下来？（４分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿蚂蚁和蜜蜂人们喜欢蜜蜂，赞叹蜜蜂的勤劳奋动，画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗。

蚂蚁很妒忌蜜蜂，内心向来搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。

我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸耀蜜蜂，不夸赞我们，这不是太偏爱了吗？蚂蚁想来想去想不通。

2019-2020-童话阅读《该谁吃桃》附答案word版本本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==童话阅读《该谁吃桃》附答案9.______________小河对岸的桃子熟了。

鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们，他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥，争先恐后要过桥，谁不想先吃上那鲜红的桃呢？可由于众猴你拽他扯，谁也不能通过独木桥，全都急得吱吱乱叫。

这时，猴王跳出来主持公道：“别争了，别抢了！现在进行考试，优胜者先过桥。

”众猴静了下来，焦急而专注地应（）对，猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。

一道道考题过去了，优胜者却还是没能决出，因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对，而独木桥却只能容一只猴子通过。

没办法，只得（）继续考下去。

终于，一只猴子不耐烦了，眼珠儿一转，瞄准了头顶上的一根藤条，纵身一跃，攀住藤条荡过河去了。

另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（）过河去了。

当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时，众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。

１、在短文中的括号里给加粗的字注音。

２、短文最后两个自然段里共有４个错别字，请你用“____”画出来，并在下面改正。

⑴____ ⑵____ ⑶____ ⑷____３、用“＝”画出文中的３个成语，并解释其中的一个。

_______________________________________________________________ ４、照样子，写词语。

例：争先恐后________ ________ ________例：聚精会神地（考试）聚精会神地（）聚精会神地（）５、写近义词。

专注──（）焦急──（）６、用“～～～”画出文中的一个反问句，然后把它改写成陈述句。

______________________________________________________ ７、从下面选择一个最恰当的题目，写在短文前的横线上。

(精心编写)三年级《安徒生童话》阅读练
习
三年级《安徒生童话》阅读练
介绍
本文档为三年级学生编写的《安徒生童话》阅读练题集。

《安
徒生童话》是著名的丹麦作家安徒生所写的一系列童话故事，其中
包含了许多经典的故事，如《拇指姑娘》、《小海女》、《丑小鸭》等。

这些练题旨在帮助三年级学生更好地理解和阅读《安徒生童话》，提高他们的阅读能力和语言表达能力。

每个练题都精心设计，以激发学生的思考和创造力，并通过阅读理解、填空、选择题等形
式来测试他们对故事的理解和记忆。

内容
练题集包含以下几个部分：
1. 阅读理解：学生将阅读一篇《安徒生童话》的摘录，并回答相关的问题，以检验他们对故事情节和细节的理解。

2. 单词填空：学生将根据上下文的意思，填写适当的单词来完成句子，以帮助他们提升词汇运用能力。

3. 选择题：学生将从给定的选项中选择正确的答案，以测试他们对故事内容的理解程度。

使用方法
教师可以根据学生的阅读进度和能力，选择适当的练题进行分发。

学生可以在课堂上或者课后完成这些练题，教师可以根据学生的答题情况给予针对性的指导和反馈。

目标
通过完成这些练题，学生将能够：
- 提高对《安徒生童话》故事的理解能力和记忆能力；
- 增强阅读理解和词汇应用能力；
- 锻炼思考和解决问题的能力；
- 培养学生对文学作品的兴趣和欣赏能力。

希望本练习题集能够帮助三年级学生更好地掌握《安徒生童话》中的精彩故事，激发他们对阅读的热爱和思考能力。

祝愿每个学生
都能在阅读中获得快乐和成长！。

童话类阅读练习题第一篇：蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。

蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工，我也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。

我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：喂，蜂儿，我问你一个问题。

啥问题？你说吧！小蜜蜂说。

你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？小蜜蜂想了一会儿，笑着说：这个问题吗，我觉得不难回答。

因为你们的勤劳是为_______________，我们的勤劳却是为了_____________________蚂蚁听了，心服口服。

从此再也不妒忌蜜蜂了。

1.在文中横线上填入恰当的词。

2.联系上下文理解词语：妒忌：__________________________________________________ 心服口服：____________________________________________3.蚂蚁为什么心服口服？_______________________________________________________第二篇：奇怪的花这是一个寒冷的冬天，狂风怒吼着。

一天早上，一个小女孩拿出一块糖，她刚把糖纸剥下，“呼”的一声，糖纸被刮上了天空，在天上飞了一圈，打了几个旋儿，最后被树枝拦腰“抱”住了。

冬天的太阳照着光秃秃的树枝，也照着那张五颜六色的糖纸，照得它发出夺目的光彩。

一个人看见了，以为是严冬里开了一朵奇怪的花。

于是，一传十，十传百，人们都争相赶来仰着脑袋欣赏那朵奇怪的“花”。

那张糖纸呢，还以为自己真的变成一朵花了。

它站在高高的树枝上，洋洋得意地俯视着树下的人们。

这天，飞来一只金丝雀，落在树梢上。

它好像没有看见那张糖纸似的，理也没理它。

部编版三年级下语文童话故事阅读训练一、阅读短文，完成练习。

书本里的蚂蚁古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。

一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。

小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里，小蚂蚁当然也被带进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。

“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。

“是谁？”小蚂蚁奇怪极了。

“我们是字。

”细碎的声音回答着。

小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。

“我，我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了。

”小蚂蚁挺乐意当一个字的。

书本里有了一个会走路的字。

第一天，它住在第100页，第二天跑到第50页……所有的字都感到很新奇。

这些字从没想过走一走，跳一跳。

它们现在都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。

这多快乐呀！有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书本来看。

啊！这本她原本看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她高兴地一口气读完了。

第二天，小姑娘忍不住又打开来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。

小姑娘忽然看到住在书里的小蚂蚁，笑眯眯地问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书里，是会走路的字了。

”会走路的字？小姑娘明白了：这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。

是的，第三天早展，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。

不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事来。

1．下面选项中，描写小姑娘神态的词语是（）A．笑眯眯B．惊奇C．高兴D．孤零零2．“书本里有了一个会走路的字”这个“字”其实是（_______）。

3．为什么小姑娘每天“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”？从文中找出相关语句，用“﹏﹏﹏”画出来。

4．朗读文中画横线的句子时要用的语气是（）A．赞美B．平淡C．惊喜5．有一天，又有一只小蚂蚁爬到了这本书上海，接下来将会发生怎样的故事呢？请发挥想象，接着写一写。

《安徒生童话选》阅读测试题一一、填空题。

1．安徒生是著名童话作家，世界文学童话创始人，被世人公认是“童话之王”。

2．在《安徒生童话选》中，卖火柴的小女孩最后。

3．《丑小鸭》这个故事中的丑小鸭最后变成了 .4．《坚定的锡兵》故事中,那个一只脚的小锡兵最后化成了 .5．《皇帝的新装》是安徒生作品中十分有趣、精彩的童话之一。

可笑的皇帝与大臣因为虚荣，竟被两个骗子玩弄于股掌之中间。

从这个故事中我明白了：。

6．《安徒生童话》中《海的女儿》讲述一个和之间的动人故事.7．《安徒生童话》中《夜莺》讲了一只会唱歌的夜莺被抓进了皇宫里面。

8．《打火匣》中讲了一位士兵靠着娶到了公主并成为了国王。

9．《安徒生童话选》中的拇指姑娘是一个善良而又不幸的姑娘.她在鼹鼠洞里看到,她没有不理不睬，而是每天给它送东西吃，救活了它。

她不幸是因为她被抢去做它的儿媳,受尽了折磨.但是拇指姑娘没有屈服,最终在帮助下逃离了魔窟。

10．安徒生中的《世界上最美丽的玫瑰》这个故事中告诉我们，美丽的并不是真的玫瑰,美的是。

二、选择题。

1．《飞箱》这个故事中的箱子最后( ）。

A 被偷走了 B被烧掉了 C 丢掉了 D 被抢走了2．安徒生创作的唯一与中国有关的童话是:（）A 《海的女儿》B 《卖火柴的小女孩》C 《皇帝的新装》D 《夜莺》3．下面故事中哪些不是《安徒生童话故事选》中的故事：（）A 《打火匣》 B《皇帝的新装》 C《野天鹅》 D《白雪公主》4．《丑小鸭》故事中丑小鸭因长得丑被同伴驱逐,最后来到了一个简陋的农家小屋,屋主老太太同意暂时收留它的原因是:（）A 同情丑小鸭B 想给自己做个伴C想给母鸡找个伙伴D 想知道丑小鸭是公还是母，能否下蛋。

5．《演木偶戏的人》，使我深受启发,印象深刻这个故事告诉我们：( ）A 认真做好自己的事情并且乐在其中,快乐就会伴随着你。

B人都有自己的长处和短处，要正确看待自己对待他人。

C 团结力量大.D 要勇敢不怕困难。

部编版三年级下语文童话故事阅读训练一、阅读短文，完成练习。

书本里的蚂蚁古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。

一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。

小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里，小蚂蚁当然也被带进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。

“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。

“是谁？”小蚂蚁奇怪极了。

“我们是字。

”细碎的声音回答着。

小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。

“我，我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了。

”小蚂蚁挺乐意当一个字的。

书本里有了一个会走路的字。

第一天，它住在第100页，第二天跑到第50页……所有的字都感到很新奇。

这些字从没想过走一走，跳一跳。

它们现在都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。

这多快乐呀！有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书本来看。

啊！这本她原本看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她高兴地一口气读完了。

第二天，小姑娘忍不住又打开来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。

小姑娘忽然看到住在书里的小蚂蚁，笑眯眯地问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书里，是会走路的字了。

”会走路的字？小姑娘明白了：这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。

是的，第三天早展，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。

不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事来。

1．（北京市第一实验小学期末）下面选项中，描写小姑娘神态的词语是（）A．笑眯眯B．惊奇C．高兴D．孤零零2．“书本里有了一个会走路的字”这个“字”其实是（_______）。

3．为什么小姑娘每天“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”？从文中找出相关语句，用“﹏﹏﹏”画出来。

4．朗读文中画横线的句子时要用的语气是（）A．赞美B．平淡C．惊喜5．有一天，又有一只小蚂蚁爬到了这本书上海，接下来将会发生怎样的故事呢？请发挥想象，接着写一写。

部编版语文四年级阅读专项训练-童话寓言类学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________阅读下面的文章，完成习题。

聪明的蜗牛马儿看到蜗牛在路边慢慢地爬行，觉得很可笑，就挖苦他说：“你爬一百年也抵不了我的一百步！”蜗牛为了教训骄傲的马儿，故意说：“别看我爬得慢，要是和你比赛，我保证不会落在你后面一百步！”“啊，蜗牛，你太会吹牛了吧！”马儿喊叫起来。

蜗牛接着说：“明天早上咱们来比一比，要是我输了，我愿意被你的蹄子踩得粉身碎骨！”马儿立即同意了。

当天，蜗牛召集了他的家族，来了足足有一万只蜗牛。

蜗牛把想好的巧计告诉大家，希望大家团结一致，战胜马儿。

第二天黎明时分，马儿来了。

比赛一开始，马儿就飞奔起来。

他跑了一百步，回头看时，却发现蜗牛就在他后面一百步的地方。

他继续向前跑，跑了两百步，头也不回，嘲笑地问道：“嗨！蜗牛老弟，你在哪儿爬呢？”“我就在你脚后没几步的地方呀！”马儿回头一看，蜗牛正在离他不远的地方爬着。

马儿慌了，又一口气跑了好几百步，朝后看看，蜗牛还是离他不远。

他不敢停留，又拼命地向前跑去。

马儿吃力地喷着气，边跑边回头看，每次都看到蜗牛在他的脚后不远的地方爬着。

最后，马儿精疲力竭，瘫倒在路上。

这时，蜗牛爬到他跟前，笑着说：“你呀，太骄傲了！想胜过别人，光凭脚快是不行的，还得有一个脑袋！”原来，蜗牛让他的同胞沿着比赛路线，每隔一百步就藏一只。

1．这篇文章是按______________顺序写的，是一篇______________故事。

2．文中画横线的句子运用了______________的修辞手法。

3．为什么蜗牛总是在马儿脚后不到一百步的地方爬呢？4．下列选项中，最能表达文章中心思想的是（）A．批评了马儿的骄傲，赞扬了蜗牛的团结，说明团结起来力量大B．蜗牛凭自己的智慧教训了骄傲的马儿，说明只要善于动脑，就能战胜对手C．马儿太骄傲，结果失败了，说明骄傲者必败D．蜗牛运用欺骗的手段获胜，说明必要的欺骗是可以理解的阅读下文，回答问题。

四年级童话、寓言文章阅读专项训练一、童话阅读童话是孩子们最喜爱的一种文学样式。

它源于古代的神话和传说，具有奇妙的幻想曲折的情节、优美的语言、有趣的内容。

童话一般分为拟人化童话、超人化童话、知识童话(科学童话)等。

阅读童话时要从以下几个方面入手:1、理解童话中的幻想内容童话的魅力来自然它的幻想和夸张。

这既是童话的艺术手法，也是区别于其他文学样式的地方。

正因为如此，所以童话里的人物是虚构的，环境是假设的，情节、事件也不是生活中所实有的。

但幻想不是胡思乱想，夸张不是不合逻辑的随意编造，它们都不能离开社会现实而独立存在.我们在理解时，应该把它作为客观生活的反映。

2、把握童话中的比拟特征比拟，包括拟人和拟物，就是通常说的人格化手法。

童话作品常常把非人的有机物、无机物以及抽象的思想、概念比拟成人，赋予人的思想感情、行为动作和说话做事的能力。

这样，猫狗虎豹，花草树木，一沙-石，- 且进人童话领域，就恬”起来了，就成为具有喜怒哀乐、七情六欲的生灵。

因此，我们在阅读童话时，千万不能抓立地、静止地看待非人的有机物、无机物，而要把它们看做适生生的人。

3、重视童话的现实意义不论是童话的幻想、比拟、夸张，还是它的思想内容，都源于现实生活，折射现实生活。

例如，社会上有冻死孩子的事情，才出现安徒生的《卖火柴的小女孩》那样的童话；世界上有些虚伪的、自欺欺人的人，才出现像《皇帝的新装》那样的作品；还有善与恶、苦与甜、笑与哭等情景在童话里的出现，无一不是对社会现实的反映。

因此，我们随作者进入了一一个个美妙神奇的童话世界，与作品中的人物一起上天人地、嬉笑怒骂的时候，决不能小视它的现实意义。

二、寓言阅读寓言，就是“寓意于言”。

一个人想要把自己认为正确的道理说给别人听的时候，就编一个具体形象的小故事，让听的人从故事里体会道理。

这个故事就叫寓言。

一般来说，寓言都是虚构的，篇幅都比较短小。

寓言应该怎样阅读呢?1、了解寓言讲了一个什么故事寓言所要说明的道理都是寄托在故事之中的，后人对寓言所要说明的道理的把握，也必须在故事提供的框架之内，而不能主观随意。

小学三四年级童话、寓言类阅读训练狐狸和猫一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：他精明，有经验，对世界上的事都有见识。

猫就友好地招呼狐狸。

您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。

狐狸终于说：噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？我只一种。

猫温顺地答道。

那是一种什么本领呢？狐狸问。

猎狗追我时，我会跳到树上逃命。

就这些吗？狐狸问。

我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。

但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。

就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。

猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。

打开袋子，狐狸先生，打开袋子！猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。

噢，狐狸先生！猫叫道，你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。

如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。

1、从我文中找出下列词语的近义词：（8分）骄傲--- （）困难---- （）计策--- （）灵敏---- （）2、按要求改句子：（8分）⑴ 但是猎狗们已经咬住了狐狸。

（改为被字句）⑵ 另外我还有满满一袋子计谋。

（缩句）3、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？（4分）蚂蚁和蜜蜂人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动，画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗。

蚂蚁很嫉妒蜜蜂，心里一直搁着一个疑团：蜜蜂一早出工；蜜蜂天黑回窝，我也天黑回窝。

我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。

有一天，蚂蚁爬到花枝上去觅食，见到一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜，就抬起头气呼呼地说：喂，蜂儿，我问你一个问题。

啥问题？你说吧！小蜜蜂说。

你们和我们一样，整天忙个不停，都很勤劳，但人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？小蜜蜂想了一会儿，笑着说：这个问题吗，我觉得不难回答。

《吃黑夜的大象》阅读试题一、内容简介:黑蘑菇森林的小动物们不喜欢黑夜，于是请大象啊呜把黑夜吃掉。

黑夜被吃掉后，带来一系列的麻烦……最后，孩子们知道，不能没有黑夜。

二、作者简介:白冰，著名儿童文学作家，接力出版社总编辑，中国作家协会儿童文学委员会委员。

原名莫耶，福建安溪人。

1979年加入中国作家协会。

著有小说《黄包车夫》，独幕剧剧本集《晚饭之前》，话剧剧本《生活线上的一群》，儿童歌剧剧本《荒林之夜》，电影文学剧本《火花》等。

1977年开始儿童文学创作，主要写诗、小说、童话。

1989年就读于北京师范大学中文系和鲁迅文学院联合举办的研究生班，1991年获文学硕士学位。

出版有儿童诗集《飞翔的童心》，作品集《红月·亮和绿太阳》等。

译作有美国童话集《魔语》《丢了鼻子的小丑》等。

三、开心选一选。

1. 大象叫什么名字? 你的回答：（）A.小虎B.啊呜C.大大D.毛毛2.大象啊呜喜欢吃什么？你的回答：（）A．香蕉 B.苹果 C.黑夜 D.蔬菜3.大象啊呜帮哪些小动物吃掉了黑夜? 你的回答（可多选）：（）A.小熊多多B.小猴淘淘C.小刺猬扎扎D.小老虎力力4.黑蘑菇森林最后有黑夜了吗? 你的回答：（）A.有B没有5、（）在森林幼儿园上着课就睡着了。

A.小熊多多B.小猴淘淘C.小刺猬扎扎D.小老虎力力6、（）累得趴在树枝上睡着了，摔进了湖里。

A.小熊多多B.小猴淘淘C.小刺猬扎扎D.小老虎力力7、（）在一堆枯叶子堆里被妈妈找到了。

A.小熊多多B.小猴淘淘C.小刺猬扎扎D.小老虎力力8、最后大象啊呜又到哪里去找黑夜啦。

（）A、矿井里、山洞里B、黑蘑菇森林里9、妈妈们为了黑蘑菇森林能恢复以前的平静让（）把黑夜吐出来。

A、小熊多多B、大象啊呜10、我觉得大象啊呜（）A、热爱帮助别人B、很贪吃C、喜欢吃香蕉四、讲一讲。

小朋友，你喜欢大象啊呜吗？快把它的故事讲给爸爸妈妈听吧！附带答案：1--5 B C ABC A A6--10 B C A B A。

三年级语文童话、寓言类文章阅读专项训练(含答案,适合各版本教材)三年级语文童话、寓言类文章阅读专项训练（适合各版本教材）河蚌和水鸟 (1)大袋鼠的儿子 (2)狼的本性 (3)月亮与地球的对话 (5)上帝的礼物 (6)蚂蚁和蜜蜂 (7)明星的悲剧 (8)动物们的烦恼 (9)魔语瓶 (10)蚊子和狮子 (11)乌龟和天鹅 (12)美丽的花 (13)哭婆婆，笑婆婆 (13)蚂蚁和喜鹊 (14)刺猬理发 (15)袋鼠与蜗牛 (16)智者与年轻人 (17)“诚信”漂流记 (18)参考答案 (20)河蚌和水鸟河蚌正在张开壳晒太阳，水鸟去啄它的肉，被河蚌夹住了嘴，双方相持不下，结果被渔翁一起捉住。

河蚌和水鸟，一个被放在水盆中，一个是被关在笼子里。

夜深了，河蚌悄悄地爬出了盆，一步一步向屋外挪去，但是它爬得太慢了，爬了大半天也没能爬出屋。

水鸟虽然有一对善于飞翔的翅膀，但此时也不能远走高飞，只好用嘴使劲地啄笼子。

可它的嘴没有蚌壳那么尖利，把笼子敲得“梆梆”响，也没弄开，反而把渔翁吵醒了。

“跑?休想!”渔翁一边警告，一边走了过来，一看水鸟还在笼子里呆着，可是盆里的河蚌却不见了。

他扭头一瞧，发现河蚌正缓缓地向屋外爬。

□你想溜□没那么容易□说着把它捏起来扔进盆里□回去睡了□河蚌眉头一皱，计上心来，小声说:“水鸟老兄，咱们应该相互都助才对……”水鸟连忙点头称好。

夜幕再次降临了。

河蚌地爬了起来，用自己的外壳打开了笼子，水鸟让河蚌夹住自己的脚，急忙展开的翅膀，向外飞去。

，它们便消失在茫茫夜色中。

1.请在短文中的方框里加上标点。

2.短文的第自然段写出了“鹬蚌相争，渔翁得利”的意思。

3.在短文最后一段的横线上填上合适的词。

4.仔细读读短文，河蚌和水鸟的长处和短处各是什么?填在下面的表格里。

5.么办法？6.短文写了河蚌和水鸟被捉及它们两次逃跑的事。

开动脑筋，为它们分析一下成功与失败的原因。

河蚌和水鸟被捉，是因为它们；第一次选跑不能成功，是因为它们；它们第二次逃跑成功，是因为它们能。