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光纤通信实验讲义————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：光纤通信实验讲义实验一P-I特性曲线的绘制及光纤熔接机的使用一、实验目的1、学习半导体激光器发光原理2、了解半导体激光器平均输出光功率与注入电流的关系3、掌握半导体激光器P-I曲线的测试及绘制方法4、了解光纤熔接机的操作方法二、实验内容测量半导体激光器功率和注入电流，并画出P-I关系曲线。
使用光纤熔接机实现两根光纤的熔接。
三、实验仪器示波器，RC-GT-III型光纤通信实验系统，光功率计，万用表，光纤熔断器一台。
四、基本原理1、半导体激光器的功率特性及伏安特性图1-1 激光器的功率特性图1-2 激光器的伏安特性半导体激光器的输出光功率与驱动电流的关系如图1-1所示，该特性有一个转折点，相应的驱动电流称为门限电流(或称阈值电流)，用I th表示。
在门限电流以下，激光器工作于自发发射，输出荧光功率很小，通常小于100puW；在门限电流以上，激光器工作于受激发射，输出激光，功率随电流迅速上升，基本上成直线关系。
激光器的电流与电压的关系相似于正向二极管的特性，如图1-2所示，但由于双异质结包含两个PN结，所以在正常工作电流下激光器两极间的电压约为1.2V。
阈值条件就是光谐振腔中维持光振荡的条件。
图1-3 LD半导体激光器P-I曲线示意图半导体激光器具有高功率密度和极高量子效率的特点，微小的电流变化会导致光功率输出变化，是光纤通信中最重要的一种光源，激光二极管可以看作为一种光学振荡器，要形成光的振荡，就必须要有光放大机制，也即激活介质处于粒子数反转分布，而且产生的增益足以抵消所有的损耗。
将开始出现净增益的条件称为阈值条件。
一般用注入电流值来标定阈值条件，也即阈值电流I th，当输入电流小于I th时，其输出光为非相干的荧光，类似于LED发出光，当电流大于I th时，则输出光为激光，且输入电流和输出光功率成线性关系，该实验就是对该线性关系进行测量，以验证P-I的线性关系．在实验中所用到半导体激光器其输出波长为1310nm，带尾纤及FC型接口。
光纤通信设备实验指导书一、实验课的性质与任务本课程是通信工程专业的必修专业实验课之一，是光通信系统传输终端设备的操作实验课。
SDH传输系统以同步数字信号处理理论为基础，为现代通信网提供高速的数字信号传输中。
实验课是为理论课服务的，通过开设实验课，学生能够掌握SDH传输系统的原理及相应网管系统的使用操作，加深理解理论课内容。
注重从事理论研究、实验工作的能力和严谨的科学作风的培养，提倡创新精神。
二、实验目的与要求1．实验目的通过实验，基本掌握SDH传输系统的有关理论、构成、功能、特点、任务和发展。
基本掌握SDH传输系统的相关操作技术，包括传输业务调度、机架配置、网同步设置、通信参数配置、初始数据配置、机房维护注意事项等。
初步具有对SDH传输系统的维护管理能力，能够在实验室所提供的网络条件下完成基本的维护内容。
2．实验要求（1）掌握有关基本概念。
（2）认识SDH网络硬件构成。
（3）掌握SDH网络的维护技术。
（4）掌握SDH网管系统软件的操作。
三、实验项目及内容提要教学要求：1．学生到实验室前必须认真学习，熟悉相关理论知识。
2．学生到实验室时应准备相关理论书，实验指导书。
3．进入实验室后，服从指导老师的分组安排，按分组对号入座，不得大声喧哗或打闹。
4．认真倾听辅导教师讲解实验要求，操作步骤，注意事项等。
5．观看教师现场演示与示范，在其过程中未经允许不得自己动手操作，以免损坏元件或设备。
6．学生在实验过程中应严格按实验指导书的要求操作，严禁违规操作。
因违规操作损坏元器件的原价赔偿。
7．实验结束后整理实验设备。
8．将实验数据交辅导教师检查后方能离开实验室。
四、实验内容安排：实验一典型SDH设备认识（基本操作性实验 2学时）一. 实验目的1、掌握英国GPT公司SDH设备硬件结构各单板的功能。
2、掌握华为公司OptiX 155/622H SDH设备硬件结构各单板的功能。
2、熟悉LT网管系统中各项菜单的作用，掌握主要菜单功能的使用。
