专业学位与学士学位的区别

学位授权级别类型-概述说明以及解释1.引言1.1 概述在现代社会中，学位授权级别作为衡量一个人在学术界或职业领域中所处位置的重要标志，扮演着至关重要的角色。

学位授权级别不仅代表着一个人在特定领域的知识深度和专业能力，更体现了其在该领域中所取得的成就和地位。

本文将就学位授权级别的定义、各种类型以及对社会与个人的影响进行探讨和分析。

通过深入了解不同学位授权级别的含义和特点，我们可以更好地认识到学位在个人职业生涯和社会发展中的重要性，进而为未来的教育和职业规划提供更有针对性的指导和建议。

1.2 文章结构本文将分为三个主要部分来探讨学位授权级别类型。

首先，在第二部分的“学位授权级别的定义”中，我们将介绍对学位授权级别进行定义和解释，以帮助读者更好地理解这一概念。

接着在“各种学位授权级别类型”部分，我们将详细列举和解释不同类型的学位授权级别，包括本科、硕士和博士等。

最后，在“学位授权级别的影响”部分，我们将探讨学位授权级别对个人职业发展和社会地位的影响，以及对教育体系和学术研究的重要性。

通过这样的结构安排，读者可以系统地了解学位授权级别的概念、类型及影响，并对其重要性有更全面的认识。

1.3 目的本文的主要目的是介绍学位授权级别类型，探讨不同的学位授权级别对个人和社会的影响。

通过对学位授权级别的定义、各种类型及其影响的分析，希望读者能够更全面地了解学位授权级别在教育体系中的重要性，以及未来可能的发展趋势。

最终，希望通过本文对学位授权级别进行深入的研究和讨论，为教育体系的改革和发展提供一定的参考和启示。

2.正文2.1 学位授权级别的定义学位授权级别是指国家对学位授予的不同层次进行分类和划分，用以区分不同层次学位的专业水平和学术要求。

通常来说，学位授权级别包括本科、硕士和博士三种级别。

在我国，学位授权级别是由国家学位委员会根据教育部颁布的《学位条例》规定的。

不同级别的学位在学术水平、研究能力和专业知识等方面有着明显的区别，学位授权级别的设立有助于保障学位的质量和规范，促进教育教学的提升和发展。

学士学位证和毕业证的区别学士学位证和毕业证是两种不同的证书，虽然它们在某些方面有一些相似之处，但是它们的目的、颁发时间和颁发机构都有所不同。

首先，学士学位证是针对已经完成本科学业的学生颁发的证书，它是一种学位证书。

学士学位证书的目的是证明学生已经完成了本科阶段的学业，取得了学士学位。

在大多数情况下，学士学位证书是由学校的教务处颁发的，而不是在毕业典礼上颁发的。

另外，学士学位证书通常包含了学生的专业、学位和成绩等信息。

根据不同的国家和地区的规定，学士学位证书的具体内容和颁发标准可能会有所不同。

而毕业证是在学生完成全部学业后，由学校颁发的证书。

毕业证书的主要目的是证明学生已经成功完成了学业，达到了毕业的要求。

毕业证书通常包含学生在毕业前所学习的知识和技能，以及学校的名称、专业、学业期限等信息。

不同的国家和地区的毕业证书范围和内容可能也会有所不同。

在某些情况下，毕业证书也可能包含学生的学分和绩点等信息。

此外，学士学位证和毕业证的颁发时间也有所不同。

学士学位证书通常是在学生完成全部课程和考试后颁发的，而毕业证书则是在学生顺利完成所有学业，并且符合毕业要求后颁发的。

在某些情况下，学校可能会在毕业典礼上同时颁发学士学位证和毕业证书。

最后，学士学位证和毕业证的颁发机构也有所不同。

学士学位证书通常是由学校的教务处或注册办公室等部门颁发的，而毕业证书则是由学生的学院或系颁发的。

在某些情况下，学士学位证书和毕业证书可能会由同一颁发机构颁发，但这并不是绝对的。

总的来说，学士学位证和毕业证虽然有一些相似之处，但它们仍然是两个不同的证书。

学士学位证书是一种学位证书，证明学生已经完成了本科阶段的学业。

毕业证书则是一种毕业证书，证明学生已经完成了全部学业，达到了毕业要求。

学士、硕士、博士、研究生傻傻分不清？在我国，高等教育学历分为三个层次：专科、本科、研究生。

高等教育学位分为三个层次：学士、硕士、博士。

所以我们通常所说的硕士、博士是学位称呼。

根据学位不同，研究生可分为硕士研究生和博士研究生，其中博士研究生是高等学历教育中最高的教育等级。

硕士是介于学士和博士之间的研究生学位，分为专硕和学硕两种。

学士、硕士、博士是高等学历教育的三个不同学位层次，这三者主要有以下八个方面的区别。

第一，学历层次不同。

学士是本科学历，硕士是硕士研究生学历，博士是博士研究生学历，这是三者最大的区别所在。

学历层次的不同决定着今后的人生发展轨迹，毕竟学历是今后找工作就业的基本门槛条件和依据所在。

第二，入学考试难度不一样。

取得本科学士学位只需要参加高考，通过高考录取到相应的本科院校就读就可以获得学士学位。

而想要获得硕士学位或者博士学位，需要参加硕士研究生考试和博士研究生考试，从难度上来讲学士入学难度最大，其次是硕士，最后是博士。

因为博士的入学考试比较简单，实行的是宽进严出，学士和硕士实行的是严进严出。

第三，社会地位不一样。

学士在社会上的地位是三者当中最低的，其次是硕士，最高的是博士。

因为当今社会是讲究学历学位的一个时代，学历越高意味着你的能力就越强，也更加受到社会的认可，这是三者比较明显的区别。

第四，找工作和就业难度不一样。

学士找工作的难度最大，硕士找工作的难度位居第二，博士找工作是最容易的。

因为学历越高，在社会上认可程度也就越高，当然在找工作的时候也就更加容易，一般来说大学里面的博士研究生基本上就业率是100%，而从硕士到学士，那就是逐步降低了。

第五，毕业的难度不一样。

想要取得学士学位，只需要通过本科毕业论文答辩就可以了，本科毕业论文一般是2万字左右。

而想要获得硕士学位的话，就需要通过硕士研究生论文答辩，而硕士论文一般都要5万字左右。

想要取得博士学位，那就要通过博士学位论文答辩，博士论文一般要30万字，从难度上来讲，取得博士学位最难，其次是硕士，最后是学士。

专业学位（professional degree），是相对于学术型学位（academic degree）而言的学位类型，其目的是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。

专业学位与学术型学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。

学术型学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。

专业学位教育的突出特点是学术型与职业性紧密结合，获得专业学位的人，主要不是从事学术研究，而是从事具有明显职业背景的工作，如工程师、医师、教师、律师、会计师等。

专业学位与学术型学位在培养目标上各自有明确的定位，因此，在教学方法、教学内容、授予学位的标准和要求等方面均有所不同。

我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，经过十几年的建设，专业学位教育发展迅速，取得了显著成绩。

到2009年，我国已设置了法律硕士，教育硕士、博士，工程硕士，建筑学学士、硕士，临床医学硕士、博士，工商管理硕士，农业推广硕士，兽医硕士、博士，公共管理硕士，口腔医学硕士、博士，公共卫生硕士，军事硕士，会计硕士，体育硕士，艺术硕士，风景园林硕士，汉语国际教育硕士，翻译硕士，社会工作硕士等19种专业学位，基本形成了以硕士学位为主，博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位体系。

截止2008年上半年，我国专业学位教育已累计招生86.5万人，其中学历教育招生24.6万人，占专业学位总体招生数的28.4%；在职攻读招生61.9万人，占专业学位总体招生数的71.6%。

目前我国参与专业学位教育的院校有431个，占我国博、硕士学位授权单位总数的60%。

可以说，我国已经初步建立了具有中国特色的专业学位教育制度，为社会主义现代化建设培养了大量高层次、应用型专门人才。

由于在1999年以前，我国硕士研究生规模较小，而且主要是为教学科研岗位培养学术型人才，因此，当时的专业学位教育主要针对的是已经工作的在职人员，满足他们在职提高的要求。

毕业证和学位证的区别是什么
现在这个时代，如果⼀个⼈没有能⼒，那么他是肯定⽆法在社会上⽴⾜的，可⼀个⼈的⽂凭的作⽤是不可⼩觑的，但是现在许多⼤学⽣在读完四年⼤学后却连毕业证和学位证有什么区别都不知道。

那么，毕业证和学位证有什么区别呢？店铺⼩编整理了⼀些相关内容和⼤家分享，希望对您有所帮助。

毕业证和学位证的区别
学位证书指的是学⼠学位，硕⼠学位，博⼠学位。

学位证书的获得是在课程修满成绩合格，通过学位英语考试，撰写论⽂，论⽂答辩通过获得。

毕业证书⼀般不需要撰写论⽂及答辩。

学位证
学位证，为了证明学⽣专业知识和技术⽔平⽽授予的证书，在中国学位证授予资格单位为通过中国教育部学⼠学位证样本认可的⾼等院校或科学研究机构。

学位证是证明⼀个⼈学历的证书;它不同于毕业证。

获得学位意味着被授予者的受教育程度和学术⽔平达到规定标准的学术称号，经在⾼等学校或科学研究部门学习和研究，成绩达到有关规定，由有关部门授与并得到国家社会承认的专业知识学习资历。

中国的⼤学本科毕业证和学位证是分开的，有部分⼈本科毕业但是并不能获得学位。

⽽中国的⼤专类学校是没有资格颁发学位证书的。

相信⼤家看了上述内容，对毕业证和学位证有什么区别应该有了⼀定的了解。

学位证书指的是学⼠学位，硕⼠学位，博⼠学位。

学位证书的获得是在课程修满成绩合格，通过学位英语考试，撰写论⽂，论⽂答辩通过获得。

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会计学管理学学士学位英语会计学和管理学是两个不同的学科领域，分别授予会计学学士学位和管理学学士学位。

以下是关于这两个学位的一些信息：会计学学士学位（Bachelor of Accounting）：会计学学士学位是一种专业学位，旨在培养学生在财务和管理会计方面的知识和技能。

该学位课程通常包括会计原理、财务会计、管理会计、税务会计、审计等核心课程。

学生还可能学习相关的商业法律、金融管理和信息系统等课程。

通过学习会计学，学生可以掌握财务报表的编制和分析、预算和成本控制、税务筹划等技能。

这些知识和技能为他们在财务部门、审计公司、税务机构、企业等职业领域就业提供了基础。

管理学学士学位（Bachelor of Management）：管理学学士学位是一种广泛的学位，涵盖了组织管理、人力资源管理、市场营销、战略规划等领域的知识和技能。

该学位课程通常包括管理原理、组织行为学、市场营销、人力资源管理、运营管理等核心课程。

学生还可能学习领导力、创新管理、国际商务等相关课程。

通过学习管理学，学生可以了解组织内部的运作机制，学习有效管理团队和资源的方法，掌握市场营销和战略规划的技能。

这些知识和技能为他们在各种组织和行业中担任管理职位提供了基础。

英语在这两个学位中都扮演着重要的角色。

作为国际通用的商务语言，英语在会计和管理领域都是必备的工具。

学生需要通过英语课程提高听、说、读、写的能力，以便与国际合作伙伴进行有效的沟通和交流。

此外，英语也是相关领域的文献和资料的重要阅读语言，学生需要能够理解和解读相关的英文文献。

总结起来，会计学和管理学学士学位是两个独立但相关的学位，它们都涉及到英语的应用。

学生在学习过程中需要掌握相应的专业知识和技能，同时提高英语能力以适应国际化的商业环境。

1．（1）双学位：学生在攻读主修专业（即：第一专业，是学生入校时所学专业）学士学位的同时，又修读不同学科门类的另一专业学士学位。

（2）双专业：学生在修读主修专业的同时，（在同一学科门类或不同学科门类中）修读其它专业作为第二专业。

（3）学士学位，由国务院授权高等学校授予，硕士学位、博士学位由国务院授予的高等学校和科研机构授予。

高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位；高等学校和科研机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士（博士）学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平者，授予硕士（博士）学位。

授予学位的高等学校和科学研究机构，在学位评定委员会做出授予学位的决议后，发给学位获得者相应的学位证书。

2．什么是双学士学位：双学士作为一种新的学位制度出现在我国只有短短几年，但是在国外却很普遍，不但有双学士，还有双硕士和双博士。

国家教育部委托国内几所重点大学，开设了作为第二学士学位的新兴专业，着重培养当前社会急需的高级新兴专业人才，从应届和往届的大学本科非本专业毕业生中招收学员。

由于他们已经接受过严格系统的高等教育，有的还有一定的工作经验，所以入校后将直接进入专业课程的学习，两年之后他们会作为知识结构较为完整的跨学科的高级科技和管理人员进入社会。

3．如果同时持有文学学士和法学学士证书，能算是双学士学位吗？要知道，这种情况不能算是双学位，只能叫作双学历。

双学位考试是在取得第一个学位的基础上、再次报考一个非原专业的本科学位的考试，属于学历后教育，一般毕业时毕业证书或者学位证上会注明第二学位字样，并不是有两个学位证书就叫做双学位。

4．第二专业专科学历教育是为适应经济和社会发展对复合型人才的需求，满足从业人员拓宽知识、专业领域的要求而举办的成人继续教育。

第二专业专科学历教育招收具有国民教育系列大学专科以上学历的从业人员，其工龄、年龄不予限制。

报考第二专业专科学历教育的考生，报名时须向报考学校交验国民教育系列大学专科以上毕业证书原件或复印件，由省级招生机构审核认定。

中国的学位制度，学士/硕士/博士杂集2015-04-05 07:49:10阅读(111)评论(0)分享到中国的学位制度，学士/硕士/博士来源：博士中国转载：中华博士智库编辑：学妹三级学位制度按照《中华人民共和国学位条例》的规定，我国实施三级学位制度，学位分为学士、硕士、博士三级。

我国的学位分级与高等教育的不同阶段相联系。

学士学位，由国务院授权的高等学校授予；硕士学位、博士学位，由国务院授权的高等学校和科学研究机构授予。

《中华人民共和国学位条例》对各级学位的授予标准作出了明确的规定，分别具体规定了各级学位获得者应具备的学术水平。

根据《中华人民共和国学位条例》的有关规定，各级学位的授予标准如下：学位类型我国学位类别分为学术型学位与专业学位。

学术型学位按照学科门类授予，分别为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学、艺术学学士学位/硕士学位/博士学位。

专业学位虽也分为学士、硕士和博士三级，但一般只设置硕士一级。

各级专业学位与对应的我国现行各级学位处于同一层次。

专业学位按照专业学位类型授予，专业学位的名称表示为“××（职业领域）硕士（学士、博士）专业学位”。

学位授权审核制度学位授权审核是指向学位申请人授予学位的资格和能力的审核，包括学位授权单位（学士学位授权单位、硕士学位授权单位、博士学位授权单位）的审核，学科、专业点（硕士学位授权学科、专业点，博士学位授权学科、专业点）的审核。

我国的学位是一种“国家学位”，国家制定统一的学位授予标准，国务院授权有关高等学校和科学研究机构行使学位授予权，因此，高等学校和科学研究机构及其学科、专业开展学位授予工作，必须首先取得国务院的授权。

国务院设立学位委员会，负责领导全国学位授予工作，实行国家集中统一的评审制度，国家统一部署学位授权审核。

授予学位的高等学校和科学研究机构及其可以授予学位的学科名单，由国务院学位委员会提出，经国务院批准公布。

什么是学位
【题目】什么是学位
【答案】什么是学位整理如下，供大家学习参考。

学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。

我国学位分学士、硕士、博士三级;“博士后”不是学位，而是指获准进入博士后科研流动站，从事科学研究工作的博士学位获得者。

学士学位，由国务院授权高等学校授予，硕士学位、博士学位由国务院授权的高等学校和科研机构授予。

高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，
授予学士学位;高等学校和科研机构的研究生，或具有研究生毕业同等学力的人员，通过硕士(博士)学位的课程考试和论文答辩，成绩合格，达到规定的学术水平者，授予硕士(博士)学位。

授予学位的高等学校和科学研究机构，在学位评定委员会做出授予学位的决议后，发给学位获得者相应的学位证书。

对于国内外卓越的学者或著名的社会活动家，经学位授予单位提名，国务院学位委员会批准，可以授予名誉博士学位。

学历与学位的区别
简单来说，“学历”就是学习的经历。

而“学位”则是学位称号。

学历（Record of Formal Schooling; Educational Background）
从小学开始，你从哪一年到哪一年，在哪个学校上学，完成该阶段的学习之后，就有相应的学历，获得相应的毕业证书（Certificate of Graduation）（或结业证书：Certificate of Completion），未完成该阶段学习，则获得肄业证书（Certificate of Study）。

在我们国家，到目前为止，毕业证书大致有以下几种：
小学毕业证书（Graduation Certificate of Primary School）；
初中毕业证书（Graduation Certificate of Junior high school）；技工学校毕业证书（Graduation Certificate of Technical）；
职业高中毕业证书（Graduation Certificate of Vocational High School）；
普通高中毕业证书（Graduation Certificate of General High School）；
中等专业学校毕业证书（Graduation Certificate of Secondary Professional School）；。

我国专业学位的定位及展望摘要：自上世纪九十年代我国在研究生阶段设置专业学位以来，不到二十年的历程中，专业学位亲历了我国高等教育从精英阶段步入大众化阶段的转变，如何在高等教育大众化的背景下继续发挥研究生教育的精英性，是高等教育必须在新世纪解决的重大课题，而专业学位的发展是解决这一课题的突破口。

本文通过明确专业学位的定位及特点，立足于学位的本质展望了专业学位的发展。

关键词：专业学位；学术学位；精英性；专业性一、我国专业学位的发展历程学位是学位持有人受过系统的高等教育而具备一定的学术水平的标志。

目前我国的学位按照强调培养理论研究为主或是培养以解决实际应用问题为主，划分为学术学位和专业学位。

1996年7月22日国家印发的《专业学位设置审批暂行办法》对专业学位做出的界定是；“专业学位作为具有职业背景的一种学位，为培养特定职业高层次专门人才而设置。

”专业学位与学术学位是水平相当的同级学位。

我国专业学位的出现是适应综合国力的发展对人才结构提出的要求。

1981年5月制定了《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》使中国的研究生教育真正与学位制度结合起来。

当时高校师资和科研人员奇缺，因此那时设置的学位是学术型的，培养目标主要是为高校培养师资和为科研机构培养科研人员。

随着我国改革开放的深入，各行各业都需要高层次专业技术人才，1986年，国家教委发出的《关于改进和加强研究生工作的通知》明确指出：“目前中国研究生教育中存在的主要问题之一，是研究生培养规格单一，对实际能力的培养重视不够。

”“既要培养大学教师和科研人员，也要注重培养应用部门的高层次人才”。

该通知发出后，中国研究生教育的培养目标开始由单一型（学术型人才）向学术型和应用型并重转变。

[1]从1984年我国开始了应用型高层次专门人才培养的试点工作，清华大学、西安交通大学等十一所高等工科院校根据《关于培养工程类型硕士生的建议》，在工学学士中招收工学硕士(工程类型)学位研究生，以培养适应工矿企业和应用研究单位需要的高级工程科技人才。

专科和本科存在哪些区别3篇本科生在掌握初高中的知识上要多于专科生，通常来说，本科生整体来说也会比专科生更优秀，就业率更高。

当然，专科生也会有非常优秀的人才，他们也许考试的水平一般，但是学校和社会是两种不一样的游戏规则，本科生在学校这种规则下表现的更好，并不代表所有本科生都能在社会这种游戏规则下都优于专科生。

为了让您对于专科本科的写作了解的更为全面，下面作者给大家分享了3篇专科和本科存在哪些区别，希望可以给予您一定的参考与启发。

内容推荐：篇一关于高等教育的各段。

1、专科高等教育自学考试专科是在总体上与一般的普通高等专科学校或高等职业技术学院同类专业水平相一致的自学考试专业类型。

除特殊专业外，此类专业一般不设限制性的报考条件，只要是中华人民共和国公民(广东省含港澳人士)均可报考。

考生在达到规定的毕业要求后，可获得专科毕业证书。

2、本科高等教育自学考试本科是在总体上与一般普通高等学校本科同类专业水平相一致的自学考试专业类型。

此类专业可分为分段式本科和一体式本科(注：分段式本科和一体式本科的概念是笔者为方便读者阅读而自创的概念，现在笔者还没见到同义性概念)。

⑴分段式本科分段式本科即是将一体的本科专业根据自学考试的特点和需要分为基础科段和本科段，相当于全日制高校的二二分段。

基础科段可直接与本科段相衔接。

①基础科段基础科段是自学考试根据本身的特点和需要，将普通高等学校本科四年制课程设置中一二年级所学的课程单列而成的自学考试专业类型。

大多数省的自学考试管理机构对于这类专业均实行与专科专业相同的管理，这类专业一般也不设限制性的报考条件，考生在达到规定的。

毕业要求后，也可获得专科毕业证书。

②本科段本科段是自学考试根据本身的特点和需要，将普通高等学校本科四年制课程设置中三四年级所学的课程单列而成的自学考试专业类型。

此类专业对报考者是有报考条件限制的，即持有国家承认学历的专科(或专科以上)毕业证书或正在专科(或专科以上)就读者才可报考。

会计学专业拿什么学位证书会计学专业拿什么学位证书？“会计是一门跨领域的综合性学科，既是商务管理、财务管理的重要组成部分，也是经济管理、统计学、法学等学科的基础。

会计学需要一定的逻辑、分析、计算能力，对经济管理与常识的掌握能力。

”随着社会经济的迅速发展，现代企业对会计人才的需求越来越大，在这样的背景下争分夺秒之中，选择合适的学位证书不仅可以让求职者在就业时具备更大的竞争优势，同时也是展示个人学术实力的重要标志。

然而，世界上的学位种类繁多，涵盖范围广泛，那么，作为会计专业的学生应该如何选择合适的学位证书呢？一、本科专业学位与学士学位对于会计专业学生而言，获得本科专业学位（如会计学、财务管理）或学士学位（如会计学、财务管理、经济学）是最基本的要求。

这两种学位都是“硕毕业”的前提条件，是展示个人学术能力、获得进一步教育或就业的的重要标志。

二、硕士学位硕士学位是继本科学历之后符合条件者可以继续深造的学位，硕士研究生学位分为学术硕士和专业硕士。

其中，会计硕士是一个高端的、需要系统全面学习和掌握会计学及相关知识，研究会计理论与方法，提升自己的学术水平和专业能力，同时也是日后从事教学、科研、高端管理等方面的必备资格。

三、博士学位博士学位是高等教育体系中最高的学位，是在硕士学位之上的学术资格，可以从事学术研究、从事高层次、复杂性问题的研究和解决，同时具有执业、教学、科研及其他高端职业需求的专业才能。

四、CPA证书CPA的全称是注册会计师（Certified Public Accountant），是指通过全国统一的事业单位、企业、金融机构等专业会计从业人员职业资格考试（CPA一级、CPA二级），获得国家认证资格的人员。

拥有CPA证书的人员可以更好地证明其在会计方面有足够的知识背景和技能，特别是对于那些将要从事会计、审计、财务管理等职业的人来说，CPA证书是获得就业、晋升或吸引投资者的必要条件。

五、ACCA证书ACCA的全称是特许公认会计师（Association of Chartered Certified Accountants），是国际会计师公会联合会（IFAC）的成员，为全球保障公共利益的注册会计师提供认证和职业准则。

各学科门类下研究生专业深度分析我国高等学校本科教育专业设置按“学科门类”、“学科大类（一级学科）”、“专业（二级学科）”三个层次来设置。

按照国家1997年颁布《授予博士、硕士学位和培养研究生的的学科、专业目录》，分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学和管理学12大门类，每大门类下设若干一级学科，如理学门类下设数学、物理、化学等12个一级学科。

一级学科再下设若干二级学科，如数学下设基础数学、计算数学等5个二级学科（也就是专业）。

现共有88个一级学科，381个二级学科。

目前报考研究生的专业一般都指二级学科。

每个学科都有一个6位数的代码，其中前两位表示“学科门类”，如“工学”、“理学”等，3、4位表示一级学科，5、6位表示二级学科。

博士、硕士学位就授至二级学科，一般意义上的博硕士点数指的就是可以授予博士和硕士学位的二级学科的数目。

所谓获得一级学科博士学位授权，即是指在这个一级学科下的所有二级学科都有博士学位授予权，也就意味着，一个学生只要选择了这个学科中的任何一个专业，进了校门就可以从本科一直念到博士。

这能反映出一个大学或科研院所在这个学科的实力和水平。

但要看这个学科是否全国领先，就要看它里面的二级学科有没有国家重点学科以及重点学科的多少。

我国高校学位点（硕士）的申报一般是依托二级学科来进行的，学位点申报成功后，也多设在二级学科之下。

重点学科基本属于二级学科范畴。

其中，除军事学外，其他11学科门类均设有研究生专业。

法学：包括法学、马克思主义理论、社会学、政治学、公安学等5个学科类，共有12个本科专业。

据国务院学位办公室发表的统计数据，我国大学授予的法学学士占学士总数的3.67%，授予的法学硕士占硕士总数的6.86%，法学博士占博士总数的3.56%.另据教育部高校学生司发布的博士生导师资料统计，在全国大学37078名博士生导师中，有1404名是法学博导，占博导总数的3.79%.法学是成长中的学科。

国务院学位委员会关于印发《学士学位授权与授予管理办法》的通知文章属性•【制定机关】国务院学位委员会•【公布日期】2019.07.09•【文号】学位〔2019〕20号•【施行日期】2019.07.09•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】学位管理与研究生教育正文国务院学位委员会关于印发《学士学位授权与授予管理办法》的通知学位〔2019〕20号各省、自治区、直辖市学位委员会，军队学位委员会，各学士学位授予单位：为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，全面落实立德树人根本任务，进一步加强学士学位工作，提升本科教育质量，现将国务院学位委员会第三十五次会议审议通过的《学士学位授权与授予管理办法》（以下简称《办法》）印发给你们。

各省、自治区、直辖市学位委员会和军队学位委员会要高度重视，尽快部署，结合本地实际研究制订实施细则。

各学士学位授予单位要对照各自情况，完善规章制度，细化程序标准，做好政策衔接，确保学士学位授予质量。

为平稳过渡，设置三年过渡期，过渡期期间，各单位按原有政策执行，有条件的可按《办法》执行，过渡期结束后，2022年所有单位按《办法》执行。

国务院学位委员会2019年7月9日学士学位授权与授予管理办法（国务院学位委员会第三十五次会议审议通过）第一章总则第一条为改进和加强学士学位授权与授予工作，提高学士学位授予质量，实现高等教育内涵式发展，根据《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国学位条例》及其暂行实施办法，制定本办法。

第二条学士学位授权与授予工作应以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，全面落实党的教育方针和立德树人根本任务，牢牢抓住提高人才培养质量这个核心点，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第三条学士学位授权与授予工作应坚持完善制度、依法管理、保证质量、激发活力的原则。

第二章学位授权第四条学士学位授权分为新增学士学位授予单位授权和新增学士学位授予专业授权。

MA，MBA，BS，MS，MSW，PhD，PsyD这一切意味着什么大学学位的好处，无论是助理，BA，MA还是博士水平，都经过多次吹捧和重述。

尽管成本上升，但投资对于各种各样的人来说仍然是有价值的。

也就是说，支持一下：所有这些不同程度的首字母缩略词是什么意思？除此之外，BBA与BSN的区别是什么？为了帮助回答这些问题，重庆学威张老师整理了以下每个学位缩写词所代表的定义列表，以及所有不同术语背后含义的解释。

副学士学位副学士学位通常在两年的全日制学习中完成，但兼职学生可能需要更长的时间。

这些本科课程可以在社区学院，职业学校，技术学院和一些大学中找到。

一般而言，副学士学位分为三个不同的类别：文学副学士（AA），理学副学士（AS）或应用科学副学士（AAS）。

副学士学位非常适合那些希望进入需要接受一些中学后教育的技术或职业贸易的职业导向学生。

除了通常是获得正规学位的最快和最便宜的途径之外，副课程也可以成为四年制学位的踏脚石。

许多学校允许学生选择从副学士学位获得的学分，通常是60学期学分，获得学士学位。

拥有副学士学位的毕业生的年薪中位数为50,230美元，而高中毕业生则为36,210美元。

他们的失业率也更高。

大学学位的好处，无论是助理，BA，MA还是博士水平，都经过多次吹捧和重述。

尽管成本上升，但投资对于各种各样的人来说仍然是有价值的。

也就是说，支持一下：所有这些不同程度的首字母缩略词是什么意思？除此之外，BBA与BSN的区别是什么？为了帮助回答这些问题，我们整理了以下每个学位缩写词所代表的定义列表，以及所有不同术语背后含义的解释。

副学士学位副学士学位通常在两年的全日制学习中完成，但兼职学生可能需要更长的时间。

这些本科课程可以在社区学院，职业学校，技术学院和一些大学中找到。

一般而言，副学士学位分为三个不同的类别：文学副学士（AA），理学副学士（AS）或应用科学副学士（AAS）。

提供副学士学位的在线学校的免费信息！副学士学位非常适合那些希望进入需要接受一些中学后教育的技术或职业贸易的职业导向学生。

药学专业学位类别-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述药学是一门综合性学科，涉及药物的研发、生产、管理、使用等方面。

药学专业的学位类别在不同国家和地区有着不同的划分和标准，通常包括医学硕士、药学硕士、博士等不同级别的学位。

药学专业学位类别的设立旨在为学生提供系统的药学教育和培训，使他们能够在药品研究与开发、药品生产与管理等领域有所建树。

随着社会的发展和医药科学的进步，药学专业学位类别也在不断完善和调整，以适应不断变化的需求。

本文将探讨药学专业学位类别的定义、发展历程、现状与趋势，旨在为读者提供一个全面了解药学专业学位类别的概况。

1.2 文章结构文章结构部分包括以下内容：1. 引言：介绍文章的主题和内容概要。

2. 正文：分为几个小节，分别讨论药学专业学位类别的定义、发展历程、现状与趋势。

3. 结论：总结正文部分的内容，分析影响因素，并展望未来药学专业学位类别的发展方向。

通过这样的文章结构，读者可以清晰地了解药学专业学位类别的相关信息，并深入了解该领域的发展趋势和未来发展方向。

1.3 目的本文的主要目的是对药学专业学位类别进行深入探讨和分析，通过对药学专业学位类别的定义、发展历程、现状以及趋势进行全面的介绍，旨在帮助读者更好地了解和认识药学专业学位类别的重要性和影响。

同时，通过对影响药学专业学位类别的因素进行分析，有助于指导教育机构和政府部门在制定相关政策和规划方面提供参考。

此外，通过展望未来药学专业学位类别的发展方向，可为药学教育和行业的发展提供一定的启示和指导。

通过本文的研究和分析，旨在促进药学专业学位类别的不断完善和提升，推动药学专业教育的发展和进步。

2.正文2.1 药学专业学位类别的定义药学专业学位类别是指根据学生所学习的课程内容和专业方向，在药学领域获得的不同学位类型。

在国内，常见的药学专业学位类别包括学士学位、硕士学位和博士学位。

学士学位通常是指本科阶段的学历，主要培养学生掌握药学基础理论和实践技能。