八年级礼貌显魅力导学案 新人教版
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第七课知识框架图
礼貌显魅力学案
课标要求：知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯
学习目标：
1、了解礼貌的基本含义；理解讲礼貌的重要性；掌握文明礼貌的主要表现。
2、能力目标：在实际生活中，学会在与人交往时做到语言文明、态度亲和、举止优雅，逐步学会以礼待人。
重点和难点：1、礼貌的重要性
2、如何让学生将礼貌落到实处
一、温故知新：（课前大声复述）
1、网络的利和弊分别是什么？
2、如何充分发挥网络的优势？
3、如何享受健康的网络交往？
二、自主学习：（用心研读，夯实基础）
依据学习目标，读课文，思考问题，批注关键知识点
1、什么是礼貌？
2、礼貌反映我们自身的__________，展示我们的________。
包含着对他人的__________________________等良好的品质。
3、礼貌的重要性是什么（为什么我们要讲礼貌）？
4、人与人之间需要尊重，礼貌是_________的具体表现，礼貌是_______的体现。
5、是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否有___________，影响到________________________________________。
6、对人有礼貌，主要表现在语言、态度和_______________等方面。
7、礼貌用语的要求是什么？
8、态度亲和对交往的帮助是什么？
9、举止端庄的意义是什么？
三、合作探究（合作共享，理清思路)
1、阅读课本P78新华书店柜台前，甲乙两个中学生的买书案例，回答问题。
2、合作探讨：无礼的害处
3、阅读课本P80材料，回答材料后的问题。
4、完成课本P81日常礼貌用语的表格。
5、连线题：
初次见面劳驾许久不见拜托
客人到来久仰等待客人告辞
探望别人失陪起身作别包涵
中途先走指教请人别送久违
请人批评打扰请人指点恭候
请人帮助光临托人办事赐教
麻烦别人拜访求人谅解留步
四、展示反馈(展示自我，亮出风采）
1、“心扉如同门户，小小的钥匙便可打开它，别忘了钥匙有这样两把----‘谢谢’和‘劳驾’。
”这首童谣给我们的启示是（）
A、礼貌是文明交往的前提
B、交往中要以自我为中心
C、人际交往无所谓
D、文明交往很简单，只要用好两个词就行
2、下列是对文明交往的认识，正确的是（）
① 是青少年健康成长的需要② 是个人的私事③ 是社会文明进步的表现④ 能够促进青少年的健康发展
A 、①②③
B 、②③④
C 、①②④
D 、①③④
3、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”主要表明我们在待人接物方面（）
A、态度亲和能增添交往的魅力
B、语言是否文明所产生的心理效应有天壤之别
C、要做到真心诚意，要说好话
D、要多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，恶语伤人
五、拓展延伸（学以致用，提升能力）
星期天，小明和两位同学一起去市区购物。
等了好长时间公交车才迟迟到站。
汽车还未停稳，小明就抢先一步挤到车门口。
车门打开时，小明一下就蹿了上去，还帮助同学抢了两张座位。
车到半路，上来一个年逾花甲的老人。
小明就把自己的座位让给了他，自己和另一个同学挤挤。
到了商店，小明看中了一件衣服，对营业员说：“喂，把这件衣服拿给我试试。
”买好衣服走出商店，三人各买了一枝冰棍，小明随手把冰棍的包装纸扔到了地上。
三人等在马路边准备过马路，发现一个行人急匆匆地冲上了斑马线。
小明大喊：“喂，红灯时行人不能穿越斑马线。
”在快餐店吃饭时，三人旁若无人地边吃边大声高谈阔论，说到高兴事时一起哈哈大笑，引得旁人侧目以视……下午回到家中遇上爷爷，爷爷关心地问他去哪里了、吃饭了没有，小明不耐烦地说：“不要你管，我妈妈都对我睁一只眼闭一只眼。
”
问题：请对小明的行为作简要评析。
