小班下学期儿歌教案

幼儿园小班下学期音乐教案《摇啊摇，摇到外婆桥》一、课程背景本次教学活动是幼儿园小班下学期的音乐课程。

在孩子们刚刚适应了新的学期和新的环境后，为了让孩子们更快地融入学校环境，从音乐教学的角度出发，本次教学选择了幼儿园孩子喜欢的《摇啊摇，摇到外婆桥》这首儿歌作为教学内容。

二、教学目标1.知识目标：1.能听出歌曲的旋律和节奏；2.能熟练地模仿歌曲的掌声和击手声；3.能熟练地唱出歌曲的歌词。

2.能力目标：1.能够形成合唱乐队，进行歌曲表演；2.能够模仿教师手势和动作，进行歌曲配合和舞蹈表演。

3.情感目标：1.通过歌曲学习，感受到集体合作的重要性；2.培养孩子的良好协作意识和乐群精神。

三、教学内容及方法1. 教学内容：本次音乐教学的主要内容是《摇啊摇，摇到外婆桥》这首儿歌。

为了达到课程目标，本次课程的教学重点包括：唱歌、击掌和舞蹈三个方面。

2. 教学方法：本次教学采用了多种教学方法，包括听歌、跟唱、模仿、动作示范等方式，具体操作方法如下：1.让孩子们自由活动，放松身心，营造良好的音乐氛围；2.通过唱歌、跟唱、模仿等方式，熟悉歌曲的节奏和旋律；3.进行手拍和击掌的训练，熟悉歌曲的鼓点节奏；4.舞蹈配合和动作示范，帮助孩子们更好地理解歌曲的内容和情感。

四、课程流程1. 教学准备：准备好音乐设备、手游、魔方和打击乐器等教具，做好解释物品的准备工作。

2. 课程安排：本次课程的授课时间为一个课时，大致安排如下：时间内容0-5分钟自由活动5-10分钟讲解歌曲的内容和节奏10-20分钟唱歌、跟唱、模仿节奏20-25分钟手拍和击掌的训练25-30分钟分配角色和动作示范30-40分钟合唱乐曲和表演40-50分钟展示个人舞蹈和动作配合50-55分钟完成教学内容的小测验55-60分钟教师总结和回顾课程内容，作业分发五、反思与总结本次教学活动中，教孩子们唱歌、击掌以及舞蹈配合，通过对歌曲的模仿和表演，让孩子们完整地学习了一首歌曲，同时也培养了孩子们的协作精神和集体意识。

小班常规儿歌完整版教案一、教学目标。

1. 能够听懂、唱出《小星星》、《两只老虎》、《小兔子乖乖》等常规儿歌；2. 能够模仿老师的动作和节奏，跟随音乐做出相应的动作；3. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，并培养幼儿的合作意识。

二、教学重点。

1. 教学幼儿唱《小星星》、《两只老虎》、《小兔子乖乖》等常规儿歌；2. 教学幼儿跟随音乐做出相应的动作。

三、教学难点。

1. 教学幼儿唱歌的节奏和音调；2. 教学幼儿跟随音乐做出相应的动作。

四、教学准备。

1. 布置教室环境，保证教室整洁、安静；2. 准备好CD、音响等音乐播放设备；3. 准备好《小星星》、《两只老虎》、《小兔子乖乖》等常规儿歌的歌词。

五、教学过程。

1. 创设情境，引导幼儿进入音乐活动。

老师首先带领幼儿做一些简单的放松活动，如摇摇手、摇摇头等，然后告诉幼儿今天要进行音乐活动，让他们做好准备。

2. 听儿歌，学儿歌。

老师播放《小星星》的音乐，让幼儿先听一遍，然后再跟着音乐唱。

老师可以先带领幼儿唱几遍，然后再让幼儿自己唱。

接着，老师可以播放《两只老虎》、《小兔子乖乖》等常规儿歌，让幼儿学唱这些儿歌。

3. 跟随音乐做出相应的动作。

在播放音乐的同时，老师可以示范一些简单的动作，如拍手、跳跃、转圈等，让幼儿跟着音乐做出相应的动作。

老师可以根据音乐的节奏和内容，设计一些有趣的动作，让幼儿跟着音乐做出相应的动作。

4. 小结。

在活动结束前，老师可以让幼儿再唱一遍刚才学过的儿歌，并做出相应的动作。

然后，老师可以跟幼儿一起回顾今天的音乐活动，让幼儿分享自己的收获和体会。

六、教学反思。

在教学过程中，老师要注意引导幼儿主动参与，让他们在音乐活动中感受到快乐和幸福。

同时，老师要根据幼儿的接受能力和兴趣，适当调整教学内容和方法，让音乐活动更加生动有趣。

另外，老师还要及时关注幼儿的情绪变化，保持良好的教学氛围。

通过这样的音乐教学活动，可以培养幼儿的音乐感知能力和合作意识，为他们的全面发展打下良好的基础。

幼儿园小班语言儿歌教案幼儿园小班语言儿歌教案15篇幼儿园小班语言儿歌教案1活动目标：1、理解儿歌内容，体验儿歌的趣味性，并能有节奏的朗读儿歌。

2、丰富词汇：眨一眨、嚼一嚼、扭一扭、耸一耸。

3、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、能自由发挥想像，在集体面前大胆讲述。

活动准备：1、教学挂图、音乐2、幼儿用书第十一页活动重难点：1、活动重点：理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。

2、活动难点：用身体动作表现词语，并能大胆的表达和表现。

活动过程：1、边听音乐边做律动入场。

2、讨论并探索：我们的身体上有哪些地方会动？是怎么动的？（幼儿自由表达，可请部分幼儿做示范动作，全体幼儿一起学习）3、教师做动作，有感情的示范朗诵儿歌。

4、出示xxx图片，帮助幼儿理解儿歌内容提问：儿歌里说了身体的哪些地方会动？提问：眼睛是怎么动的？一起来学一学。

学习词语并用动作表达：眼睛眼睛眨一眨。

以此类推，引导幼儿逐一说出鼻子、嘴巴、小手、肩膀等各部位的动作，教师注意用诗歌的语言和动作，回应和提升幼儿的回答5、教师边做动作便再次示范朗诵儿歌。

6、幼儿学习朗诵儿歌。

（1）幼儿集体跟读（2）幼儿边做动作边朗诵儿歌。

7、讨论：我们的身体上还有哪些地方会动？（注意引导幼儿用诗歌的语言说出完整的一句话，如手腕手腕转一转，小脚小脚跑一跑等。

）小结：我们的手腕、脖子、脚、关节也会动。

8、在老师的带领下听音乐跳《健康操》，自然结束。

附：（儿歌）我的身体会跳舞眼睛眼睛眨一眨，鼻子鼻子闻一闻，嘴巴嘴巴嚼一嚼，小手小手拍一拍，x股x股扭一扭，肩膀肩膀耸一耸，我的身体会跳舞。

幼儿园小班语言儿歌教案2教案目标：1、能有节奏地朗诵儿歌，发准"生"、"装"等字音。

2、运用听说游戏的方法感知、理解儿歌内容。

3、感受丰收的喜悦。

教案准备：1、金黄色的大披风一件；筐子一个。

2、苹果、梨子、香蕉、石榴、葡萄等水果。

一、活动名称：小班语言活动：儿歌《小星星》教案二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌《小星星》的内容，认识小星星、月亮等夜晚的景象。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，学会用动作表现儿歌内容。

3. 情感目标：培养幼儿对夜晚景象的喜爱，激发幼儿的好奇心和探索欲望。

三、活动准备：1. 教具准备：儿歌《小星星》歌词卡片、星星和月亮的手偶、音乐播放设备。

2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室，适当布置夜晚的景象。

四、活动过程：1. 导入：教师出示星星和月亮的手偶，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2. 学习儿歌：教师播放儿歌《小星星》，让幼儿初步聆听并感受歌曲的节奏和韵律。

随后，教师逐句教唱儿歌，帮助幼儿学会歌曲。

3. 动作表现：教师根据儿歌内容，教授相应的动作，如模仿星星闪烁、月亮转动等，让幼儿跟随音乐一起做动作。

4. 情景扮演：教师创设情景，让幼儿扮演小星星、月亮等角色，进行儿歌表演。

5. 总结结束：教师引导幼儿回顾儿歌内容，强化对夜晚景象的认识，并结束本次活动。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在晚上带幼儿观察天空中的星星和月亮，增进亲子关系。

2. 环境创设：在班级环境中布置“夜晚的天空”主题墙，让幼儿参与其中，展示他们对夜晚景象的理解和创造。

3. 教学活动：开展“夜晚的故事”主题活动，让幼儿通过听故事、讲述故事等方式，进一步了解夜晚的美好。

六、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性、互动性的游戏，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在游戏中学会儿歌。

2. 情境教学法：创设真实的夜晚景象，让幼儿身临其境地学习儿歌，增强学习体验。

3. 直观教学法：使用手偶等教具，帮助幼儿直观地认识夜晚的景象，提高学习效果。

七、教学内容：1. 儿歌《小星星》的歌词学习。

2. 夜晚景象的认识，包括星星、月亮等。

3. 动作的教授与实践，如模仿星星闪烁、月亮转动等。

八、教学步骤：1. 第一步：导入活动，出示手偶，引导幼儿观察并说出星星和月亮的名称。

1. 认知目标：让幼儿能够理解儿歌《小树叶飘呀飘》的内容，了解小树叶的特点和变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

二、教学内容：1. 儿歌《小树叶飘呀飘》的歌词学习。

2. 通过观察树叶的图片，了解树叶的特点和变化。

3. 手工制作小树叶，培养幼儿的动手能力。

三、教学重点与难点：重点：学习儿歌《小树叶飘呀飘》的歌词，了解树叶的特点和变化。

难点：观察树叶的图片，培养幼儿的观察能力和创造力。

四、教学准备：1. 准备儿歌《小树叶飘呀飘》的音频文件。

2. 准备树叶的图片和实物。

3. 准备手工制作小树叶的材料。

五、教学过程：1. 导入：播放儿歌《小树叶飘呀飘》，让幼儿初步熟悉歌曲。

2. 新课学习：教唱儿歌《小树叶飘呀飘》，让幼儿学习歌词。

3. 观察树叶：展示树叶的图片和实物，让幼儿观察树叶的特点和变化。

4. 手工制作：发放手工制作小树叶的材料，指导幼儿动手制作小树叶。

5. 总结与展示：让幼儿展示自己制作的小树叶，引导幼儿分享学习心得。

1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与情况，包括唱歌、观察、制作等环节。

2. 学习效果：评估幼儿对儿歌《小树叶飘呀飘》的歌词记忆和理解程度，以及观察树叶的特点和变化的能力。

3. 动手能力：评价幼儿在手工制作小树叶时的动手能力和创造力表现。

七、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同观察树叶的变化，拍摄照片或制作手工作品，增进亲子关系。

2. 环境教育：组织幼儿进行户外活动，观察树叶的生长变化，培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。

八、教学反思：在课后对教学过程进行反思，评估教学目标的达成情况，以及幼儿的学习兴趣和参与度。

根据反思结果，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

九、教学拓展：1. 相关歌曲学习：推荐幼儿学习其他与自然景象相关的儿歌，如《彩虹桥》、《小草》等，丰富幼儿的音乐素养。

2. 绘画活动：组织幼儿进行树叶绘画活动，让幼儿用自己的方式表达树叶的特点和变化。

幼儿园小班语言活动：儿歌《小星星》(教案)一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识并学习儿歌《小星星》的歌词，理解歌词中的意境。

2. 技能目标：培养幼儿的唱歌技巧，提高他们的节奏感和表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们对夜晚和星星的喜爱。

二、活动准备1. 教具准备：儿歌《小星星》的音频文件、星星贴纸、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，适当布置夜晚星空的装饰。

三、活动过程1. 导入：教师播放儿歌《小星星》的音频文件，让幼儿聆听并感受音乐的美妙。

2. 教学：教师带领幼儿学习儿歌《小星星》的歌词，教唱重点词语，如“小星星，亮晶晶”等。

3. 实践：幼儿跟随音频文件一起唱歌，教师指导幼儿的唱歌技巧，如音准、节奏等。

4. 创意：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的星星，并可以用星星贴纸进行装饰。

5. 展示：邀请幼儿展示自己的画作，并一起唱儿歌《小星星》。

四、活动拓展1. 教师可以组织幼儿进行星星知识竞赛，让幼儿在游戏中学习更多关于星星的知识。

2. 邀请家长参与活动，让家长和幼儿一起唱歌，增进亲子关系。

五、活动评价1. 教师可以通过观察幼儿在活动中的参与程度、唱歌技巧和表达能力来进行评价。

2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获，以此来进行自我评价。

六、活动注意事项1. 确保音频文件播放清晰，歌词内容易于幼儿理解。

2. 在教学唱歌时，注意音准和节奏的准确性，避免过度强调技巧导致幼儿失去兴趣。

3. 在创意环节，尊重幼儿的个人喜好，鼓励他们自由表达自己心中的星星形象。

4. 活动过程中，教师应保持耐心和鼓励的态度，营造轻松愉快的学习氛围。

七、教学资源推荐1. 儿歌《小星星》音频文件：可在音乐软件或教育资源网站。

2. 星星贴纸和画纸：可在文具店或网上购买。

3. 关于星星的儿童绘本：可作为活动延伸的阅读材料。

八、安全与卫生1. 在活动前，检查教具是否完好无损，避免尖锐物品造成伤害。

小班歌唱儿歌带歌词的教案一、教学目标。

1. 能够唱出儿歌《小星星》、《两只老虎》、《小兔子乖乖》等。

2. 能够听懂并模仿简单的歌词。

3. 培养幼儿的音乐感知能力和表现能力。

二、教学重点。

1. 儿歌的歌词学习。

2. 歌曲的唱法和节奏感。

三、教学难点。

1. 歌曲的整体表达和情感表达。

2. 歌曲的自由发挥和表演。

四、教学准备。

1. 准备好儿歌的音乐。

2. 准备好儿歌的歌词。

3. 准备好音响设备。

五、教学过程。

1. 创设情境，引起兴趣。

老师可以先向幼儿们介绍今天要学唱的儿歌，并简单地讲述一下儿歌的内容，激发幼儿的兴趣。

2. 听歌曲，感知音乐。

播放儿歌音乐，让幼儿们先听一遍，感受音乐的节奏和旋律。

3. 学习歌词，模仿跟唱。

老师可以逐句地教给幼儿们儿歌的歌词，让他们跟着老师一起模仿跟唱，重复几遍，直到幼儿们能够熟练掌握。

4. 分组练习，合唱表演。

将幼儿们分成小组，让他们自己练习并合唱表演儿歌，鼓励他们展现自己的表现能力。

5. 自由发挥，表演展示。

在小组表演完之后，可以让幼儿们自由发挥，进行个人或小组的表演展示，让他们展现自己的音乐感知能力和表现能力。

六、教学反思。

1. 教学中要重视幼儿的情感体验，让他们在音乐中感受快乐和美好。

2. 教学中要注重幼儿的表现能力，鼓励他们自由发挥，展现自己的特长和个性。

3. 教学中要多与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐方面的表现，鼓励他们在家中多与幼儿唱歌，一起享受音乐的快乐。

七、教学延伸。

1. 可以组织幼儿们参加校园音乐会或亲子歌唱比赛，让他们有机会在更大的舞台上展现自己的才华。

2. 可以邀请音乐老师来学校指导，让幼儿们有更专业的指导和学习。

八、教学总结。

通过这次儿歌带歌词的教学，幼儿们在老师的引导下，学会了唱出儿歌的歌词，并且能够自由发挥，展现自己的表现能力。

同时，也培养了幼儿们的音乐感知能力和表现能力，让他们在音乐的世界里感受快乐和美好。

希望通过这样的教学，能够激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养，让他们在音乐的世界里茁壮成长。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习儿歌《小树叶飘呀飘》，了解树叶的生长过程和季节变化。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力及语言表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿的合作精神。

二、教学内容：1. 儿歌《小树叶飘呀飘》的歌词及相关知识。

2. 树叶的生长过程和季节变化。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会儿歌《小树叶飘呀飘》，了解树叶的生长过程和季节变化。

2. 教学难点：让幼儿理解树叶在不同季节的变化，并能用语言表达出来。

四、教学准备：1. 教学材料：儿歌《小树叶飘呀飘》歌词卡片、树叶图片、四季变化的图片。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。

五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，引导幼儿关注树叶。

2. 新课导入：教师展示儿歌《小树叶飘呀飘》的歌词卡片，引导幼儿学习歌词。

3. 学习儿歌：教师逐句教唱儿歌，让幼儿跟唱，注意指导幼儿的音准和节奏。

4. 理解歌词：教师展示树叶图片，让幼儿观察树叶在不同季节的变化，并用语言表达出来。

5. 实践活动：教师组织幼儿进行“树叶飘呀飘”的游戏，让幼儿体验树叶在风中飘舞的感觉。

7. 课后作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家人分享所学内容，并观察周围的树叶变化。

8. 教学评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现、作业完成情况以及家庭反馈，对教学效果进行评价。

六、教学延伸：1. 美术活动：让幼儿用彩泥或画笔制作不同季节的树叶，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 户外活动：带幼儿去户外观察树叶的变化，让幼儿亲身体验大自然的美丽。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 教学内容是否适合小班幼儿的理解水平？3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的学习兴趣？八、家园共育：1. 教师与家长保持沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长参与幼儿的学习。

2. 家长在家中引导幼儿观察树叶的变化，与幼儿一起完成课后作业。

一、教学目标1. 认知目标：让幼儿熟悉并能够唱出儿歌《小树叶飘呀飘》，理解歌词的意义。

2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的歌唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强他们的环保意识。

二、教学内容1. 儿歌《小树叶飘呀飘》的歌词。

2. 儿歌的节奏和音准。

3. 树叶的特点和环保知识。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿熟悉并能够唱出儿歌《小树叶飘呀飘》，掌握基本的节奏和音准。

2. 教学难点：儿歌中一些特殊音节的发音和节奏的把握。

四、教学方法1. 示范法：教师或幼儿代表示范演唱儿歌，引导其他幼儿模仿。

2. 游戏法：通过树叶飘落的游戏，让幼儿体验儿歌的氛围。

3. 讨论法：引导幼儿讨论树叶的特点和环保知识，增强他们的环保意识。

五、教学步骤1. 引入：让幼儿观察树叶飘落的情景，引导他们思考树叶的特点和环保知识。

2. 学习儿歌：教唱儿歌《小树叶飘呀飘》，让幼儿熟悉歌词和节奏。

3. 演唱练习：分组或全体演唱儿歌，纠正发音和节奏上的问题。

4. 游戏环节：组织树叶飘落游戏，让幼儿体验儿歌的氛围。

5. 总结：回顾儿歌内容和环保知识，强化幼儿的环保意识。

六、教学准备1. 教具准备：树叶图片、树叶标本、环保宣传册等。

2. 材料准备：儿歌《小树叶飘呀飘》乐谱、录音机、音响设备等。

3. 环境布置：将教室布置成森林场景，贴上树叶图片，营造有利于学习的氛围。

七、教学过程1. 课堂导入：通过展示树叶图片和标本，引导幼儿观察树叶的特点，激发他们对大自然的热爱。

2. 学习儿歌：教唱儿歌《小树叶飘呀飘》，让幼儿熟悉歌词和节奏。

3. 演唱练习：分组或全体演唱儿歌，纠正发音和节奏上的问题。

4. 游戏环节：组织树叶飘落游戏，让幼儿体验儿歌的氛围。

5. 总结：回顾儿歌内容和环保知识，强化幼儿的环保意识。

八、作业设计1. 回家后，让幼儿向家长介绍儿歌《小树叶飘呀飘》的歌词和意义。

2. 家长协助幼儿进行树叶收集，了解树叶的特点和环保知识。