【推荐】三年级英语上册 Unit11 I like the bird公开课课件3

Unit 11 I like the bird (说课稿)一、教学内容本课是湘少版三年级上册的第11单元，名为“I like the bird”。

主要内容是学习并掌握有关动物的词汇，包括鸟、猫、狗等，并学习表达自己喜欢的动物。

二、教学目标1.语言技能目标（1）能听懂、会说、会读、会写本课生词和句型，包括：I like the bird.What birds do you like?I like the parrot.（2）能够进行简单的口语交际，介绍自己喜欢的动物。

2.语言知识目标（1）学会表达自己喜欢的动物。

（2）掌握关于动物的基本词汇。

3.情感态度目标（1）培养学生对动物的兴趣和爱护心理。

（2）引导学生建立良好的道德观念。

三、教学重难点1.教学重点（1）掌握本课生词和句型。

（2）学会表达自己喜欢的动物。

2.教学难点（1）用英语进行简单的口语交际。

（2）理解并运用第一人称和第二人称代词。

四、教学方法1.任务型教学法：利用任务来激发学生的兴趣和动机，使他们在实现任务的过程中获得语言使用技能。

2.交互式教学法：通过小组活动、角色扮演等方式促进学生的口语交际能力。

3.情境教学法：通过情境设计和语境化教学来提高学生学习兴趣和语言表达能力。

五、教学过程1.导入新课1）师生问答：T: Hello, boys and girls! What day is it today?Ss: It’s Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday.T: Today we are going to learn about animals. Do you like animals?Ss: Yes, I do/No, I don’t.2）看图片：T: (Show students a picture of a bird) Do you know what this is? Ss: Yes, it’s a bird.T: Do you like birds? What birds do you like?2.学生自主探究老师通过多种方式呈现本课生词和句子，并让学生进行反复模仿，记忆。

Unit 11 I like the bird.
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三年级上册英语说课稿-Unit 11 I like the bird. 第三课时湘少版（三起）一、教学目标1.了解动物名称并学会正确口语表达。

2.灵活运用日常用语：“I like/ don’t like…” “What animal do you like?”3.练习动物名称和对应动作，提高学生的口语表达能力。

4.扩展学生的语言知识，同时提高阅读技能和对话应用能力。

二、教学重点和难点1.教学重点：学会正确的表达动物名称，并掌握口语表达。

2.教学难点：扩展学生的语言知识，同时提高阅读技能和对话应用能力。

三、教学过程1. Warm up•导入新内容：与学生们打招呼并询问今天他们心情如何。

•观看一段视频或者呈现一些图片，引出今天的主题：Animals。

2. Presentation•引出本课要学习的单词：bird、fish、cat、dog、pig。

•配上图片进行简单的词汇教学，教师发音，学生跟读并模仿动作。

3. Practice•让学生根据图片，练习正确的发音和口语表达。

•练习句型：“I like/don’t like…”，并问学生们：“What animal do you like?”•通过小组活动，学生们互相提问和回答，练习对话，并通过自我评价和合作提高自身表达能力。

4. Consolidation•分组进行读书活动，教师带领学生们朗读教材中的相关内容。

•加深学生对单词和句型的记忆和理解。

5. Extension•班级竞赛：分组进行竞赛，并结合单词和句型的练习，练习表达能力。

•结合对话，让学生在比赛中尽可能多地使用句型和单词，有效提高学生的口语表达能力。

四、教学反思本节课对学生的语言技能有很好的提高，能有效地扩展学生的语言知识、锻炼学生的阅读能力和口语表达能力，充分发挥了学生的想象力和创造力，让学生在轻松愉悦的氛围中提高英语能力。

但是还需要增加更多的实践内容，提高学生的语言应用能力。

Unit11《 I like the bird 》教案教学目标一、知识与技能1．能听懂、会说新单词lion,bird,tiger,monkey,panda,elephant.2．能利用句型‚This is ……‛介绍小动物。

3．能运用句型‚I like ……‛表达自己喜欢什么小动物。

二、过程与方法1．通过老师的动物小卡片来学习生活中小动物，并且认识英文单词。

2．使用‚手机‛拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在‚授课‛系统中展示。

三、情感态度和价值观1．了解小动物的英文名字，并且能够听读辨认。

2．认识小动物而且要在生活中学会爱护小动物。

教学重点1．能听懂,会说,认读新词lion,bird,tiger,monkey,panda,elephant.2．能用‚this is...‛向他人介绍喜爱的小动物。

3．能用‚I like...‛表达自己喜爱的动物名称。

教学难点1．辨别单词lion的发音。

2．能够学会对a\an的区分。

教学方法情景教学法。

课前准备准备多媒体课件、单词卡片、动物头饰。

课时安排2课时。

第1课时。

教学过程一、导入新课Step 1 Warming up（热身）(1)Greeting(2)Sing the song.(既作了课前热身，又为后文讲解a/an 的用法及the的发音区别做好铺垫。

)二、新课学习Step 2 Presentation（呈现）T: Look ! It’s a sunny day.Where is it?Can you guess?Ss: It’s a zoo/farm…T: Yes, It’s a zoo..Let’s go to play.All right? What can we see?我们一起到动物园里去玩。

(教师课前在黑板上用粉笔画一个动物园的背景，突出主题和引起学生强烈兴趣。

)学过的动物单词及句型。

（PPT）Game: High and low voice教师轻声说一个单词，学生则需大声朗读。