大学生学习礼仪的重要性
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பைடு நூலகம்
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德育研究
大学生学习礼仪的重要性
邓兴强 摘 重庆邮电大学移通学院 重庆 401520
改革开放以来，特别是 90 年代初，国际国内经济 要：
政治形势发生了深刻变化、经济利益、社会组织形式、社会生 活方式的多样化，导致青年大学生的思想观念和价值取向呈现 多样化的特点。 大学生 ； 礼仪 关键词 ： [ 中图分类号 ]：G41 [ 文献标识码 ]：A [ 文章编号 ]：1002-2139(2011)-19-0167-01 当代大学生基本上都是 90 年左右以后出生的，接触网络， 接触国外的一些新潮思想比较早，更是物质生活十分丰富的一代。 他们与以往的大学生相比有相同的地方，更多是有不同的地方。 现今大学生的礼节礼貌差的问题已经十分严重。中国具有 五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有 礼的风貌而著称于世。身居礼仪之邦，应为礼仪之民知书达理， 待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养。然而，在大学 校园仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为，还有许多与大 学生的礼仪修养、与精神文明建设极不和谐的现象。当代大学 生在追求突出个性过程中，许多不文明、不礼貌，甚至丑陋、 陈腐、粗俗的东西都被当做了“新潮”“潇洒” 、 ，在我们的周围， 经常可以看到衣冠不整者、行为不端者、张口骂人者、随地吐 痰者……诸如此类不良行为的存在，已严重损害了大学生的形 象，而且影响到了大学生以后的发展。曾有一篇报道 ： 一家公 司招聘了一批应届毕业生，一共 21 人，在短短 4 个月的时间里， 公司便陆续开除了其中 20 名大学毕业生，仅仅留下了一名中专 毕业生。这是为什么呢？这 20 位大学生被公司开除主要是由于 三类原因。第一类是随地吐毯。但有人偏偏就是因为随地吐痰， 而且还当着客户的面吐痰。第二类是上班时间化妆和每天早上 都迟到，第三类是自私自利，毫无谦让精神。 荀子曾说过 “人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。 ： ” 对于礼仪这份珍贵的民族文化的继承和弘扬， 当代大学生义不容辞。 对大学生的礼貌礼节的教育应从入学起就开始加强。 首先应该对三个方面进行加强，一是尊敬师长，让学生尊 重老师，同时正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。二 是要真诚对待同学，同学间要热情待人，相互帮助 ； 宿舍问题 一直是同学关系恶化的主要问题，这主要是由于现在大学生大
（上接第166页） 为了能和各种形形色色的人相识、交往和相处，学习掌握 一些交往的技巧和方法是必要的。这些方法和技巧包括 ： 如何 待人接物，如何引出话题，如何使谈话继续和中止，如何阐述 自己的见解，如何提出批评，如何化解冲突，如何换位思考等。 这些技巧可以通过体育教学和体育比赛的途径进行培养。因为 体育课不像理论课基本上是教师讲解，学生听，教师和学生之 间的语言交流很少。体育教学中需要教师及时发现学生错误动 作，通过语言交流等给予纠正，完善技战术，达到教师和学生 近距离的交流和沟通。再有，在体育教学和比赛中更需要学生 和教师、同学、观众、裁判的交流，来不断发现问题，解决问题。 因此，体育干预能够激发大学生通过实践提高人际交往的能力。 参考文献 ： [1] 陈满平，刘菁，梁甲仁，郑忠波 大学生体育健康生活方 式现状及其体育干预的研究 [J]. 今日南国 ( 中旬刊 ) 2010. 05 [2] 杨南 大学生人际交往心理障碍主要成因及对策企业科技 与发展 [J].2009.12
多一切喜欢以自己为中心，不体谅他人。生活习惯，作息习惯 的不同，但双方都不肯退让时变发生了关系恶化。要让学生学 会尊重别人，注意礼貌 ； 严于律己，宽以待人。三是课堂礼仪， 现在一些大学生对于准时这个概念并不重视，经常都能看到已 经是上课时间了，还有很多学生陆陆续续进教室。还有上课时 睡觉，玩手机，看小说的同学，特别是上课时在下面说话的同 学对老师上课秩序造成了一定的影响，并且还出现过情侣在上 课时公然搂搂抱抱的这种本不应该出现在教室的现象。所以要 使学生学会课前应提前到教室，候等老师来上课。教里的肃静 气氛，既能为老师取得良好的教学质量创造一个良好的环境， 又能密切师生之间的关系。上课时，不打扰他人。这样，老师 会感到自己的劳动得到应有的尊重，内心会升起欣慰和亲切感， 思路越讲会顺，教学质量发挥最佳。 人在社会化过程中，需要学习的东西很多，而礼仪是一个人 在社会化过程中必不可少的重要内容。因为任何一个生活在某一 礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约 束。自觉地接受社会礼仪约束的人， 就被人们认识为“成熟的人” ， 符合社会要求的人。反之，一个人如果不能遵守社会生活中的礼 仪要求，他就会被该社会中的人视为“警世骇俗”的“异端” ，就 会受到人们的排斥，社会就会以道德和舆论的手段来对他加以约 束。大学生堪称“准社会人” ，还不是真正的社会人。他们有一 种强烈地走向社会的需要，同时又普遍存在一些心理困惑，比如 走上工作岗位后如何与领导、同事打交道，如何建立良好的人际 关系，如何进行自我形象设计，如何尽快地适应社会生活等社会 交往问题。那么对大学生进行社交礼仪教育，让大学生掌握符合 社会要求的各种行为规范，不仅满足大学生走向社会的需要，更 好地促进大学生社会化 ； 而且，还可以培养大学生适应社会生活 的能力，提高他们的社会心理承受力。 当然，大学生礼仪素养的提高，仅靠学校的力量是远远不 够的，必须得到家庭和社会的大力配合才好。只有学校、家庭、 社会三者互相配合、互相支持，大学生的礼仪教育才能取得良 好的效果。 参考文献 ： [1] 金正昆 大学生礼仪 人民大学出版社 2007 （5）
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德育研究
大学生学习礼仪的重要性
邓兴强 摘 重庆邮电大学移通学院 重庆 401520
改革开放以来，特别是 90 年代初，国际国内经济 要：
政治形势发生了深刻变化、经济利益、社会组织形式、社会生 活方式的多样化，导致青年大学生的思想观念和价值取向呈现 多样化的特点。 大学生 ； 礼仪 关键词 ： [ 中图分类号 ]：G41 [ 文献标识码 ]：A [ 文章编号 ]：1002-2139(2011)-19-0167-01 当代大学生基本上都是 90 年左右以后出生的，接触网络， 接触国外的一些新潮思想比较早，更是物质生活十分丰富的一代。 他们与以往的大学生相比有相同的地方，更多是有不同的地方。 现今大学生的礼节礼貌差的问题已经十分严重。中国具有 五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称，中国人也以其彬彬有 礼的风貌而著称于世。身居礼仪之邦，应为礼仪之民知书达理， 待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养。然而，在大学 校园仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为，还有许多与大 学生的礼仪修养、与精神文明建设极不和谐的现象。当代大学 生在追求突出个性过程中，许多不文明、不礼貌，甚至丑陋、 陈腐、粗俗的东西都被当做了“新潮”“潇洒” 、 ，在我们的周围， 经常可以看到衣冠不整者、行为不端者、张口骂人者、随地吐 痰者……诸如此类不良行为的存在，已严重损害了大学生的形 象，而且影响到了大学生以后的发展。曾有一篇报道 ： 一家公 司招聘了一批应届毕业生，一共 21 人，在短短 4 个月的时间里， 公司便陆续开除了其中 20 名大学毕业生，仅仅留下了一名中专 毕业生。这是为什么呢？这 20 位大学生被公司开除主要是由于 三类原因。第一类是随地吐毯。但有人偏偏就是因为随地吐痰， 而且还当着客户的面吐痰。第二类是上班时间化妆和每天早上 都迟到，第三类是自私自利，毫无谦让精神。 荀子曾说过 “人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。 ： ” 对于礼仪这份珍贵的民族文化的继承和弘扬， 当代大学生义不容辞。 对大学生的礼貌礼节的教育应从入学起就开始加强。 首先应该对三个方面进行加强，一是尊敬师长，让学生尊 重老师，同时正确对待老师的过失，委婉地向老师提意见。二 是要真诚对待同学，同学间要热情待人，相互帮助 ； 宿舍问题 一直是同学关系恶化的主要问题，这主要是由于现在大学生大
（上接第166页） 为了能和各种形形色色的人相识、交往和相处，学习掌握 一些交往的技巧和方法是必要的。这些方法和技巧包括 ： 如何 待人接物，如何引出话题，如何使谈话继续和中止，如何阐述 自己的见解，如何提出批评，如何化解冲突，如何换位思考等。 这些技巧可以通过体育教学和体育比赛的途径进行培养。因为 体育课不像理论课基本上是教师讲解，学生听，教师和学生之 间的语言交流很少。体育教学中需要教师及时发现学生错误动 作，通过语言交流等给予纠正，完善技战术，达到教师和学生 近距离的交流和沟通。再有，在体育教学和比赛中更需要学生 和教师、同学、观众、裁判的交流，来不断发现问题，解决问题。 因此，体育干预能够激发大学生通过实践提高人际交往的能力。 参考文献 ： [1] 陈满平，刘菁，梁甲仁，郑忠波 大学生体育健康生活方 式现状及其体育干预的研究 [J]. 今日南国 ( 中旬刊 ) 2010. 05 [2] 杨南 大学生人际交往心理障碍主要成因及对策企业科技 与发展 [J].2009.12
多一切喜欢以自己为中心，不体谅他人。生活习惯，作息习惯 的不同，但双方都不肯退让时变发生了关系恶化。要让学生学 会尊重别人，注意礼貌 ； 严于律己，宽以待人。三是课堂礼仪， 现在一些大学生对于准时这个概念并不重视，经常都能看到已 经是上课时间了，还有很多学生陆陆续续进教室。还有上课时 睡觉，玩手机，看小说的同学，特别是上课时在下面说话的同 学对老师上课秩序造成了一定的影响，并且还出现过情侣在上 课时公然搂搂抱抱的这种本不应该出现在教室的现象。所以要 使学生学会课前应提前到教室，候等老师来上课。教里的肃静 气氛，既能为老师取得良好的教学质量创造一个良好的环境， 又能密切师生之间的关系。上课时，不打扰他人。这样，老师 会感到自己的劳动得到应有的尊重，内心会升起欣慰和亲切感， 思路越讲会顺，教学质量发挥最佳。 人在社会化过程中，需要学习的东西很多，而礼仪是一个人 在社会化过程中必不可少的重要内容。因为任何一个生活在某一 礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约 束。自觉地接受社会礼仪约束的人， 就被人们认识为“成熟的人” ， 符合社会要求的人。反之，一个人如果不能遵守社会生活中的礼 仪要求，他就会被该社会中的人视为“警世骇俗”的“异端” ，就 会受到人们的排斥，社会就会以道德和舆论的手段来对他加以约 束。大学生堪称“准社会人” ，还不是真正的社会人。他们有一 种强烈地走向社会的需要，同时又普遍存在一些心理困惑，比如 走上工作岗位后如何与领导、同事打交道，如何建立良好的人际 关系，如何进行自我形象设计，如何尽快地适应社会生活等社会 交往问题。那么对大学生进行社交礼仪教育，让大学生掌握符合 社会要求的各种行为规范，不仅满足大学生走向社会的需要，更 好地促进大学生社会化 ； 而且，还可以培养大学生适应社会生活 的能力，提高他们的社会心理承受力。 当然，大学生礼仪素养的提高，仅靠学校的力量是远远不 够的，必须得到家庭和社会的大力配合才好。只有学校、家庭、 社会三者互相配合、互相支持，大学生的礼仪教育才能取得良 好的效果。 参考文献 ： [1] 金正昆 大学生礼仪 人民大学出版社 2007 （5）
