幼儿园教学活动观摩记录

幼儿园集体教学活动观察记录20篇1. 观察日期：2021年9月10日活动名称：音乐体操表演观察内容：幼儿园举行了一场音乐体操表演活动。

孩子们身着统一的服装，在音乐的伴奏下进行了精彩的表演。

他们有条不紊地跳跃、伸展、转身，动作协调流畅。

在表演结束后，全体幼儿受到了老师和家长们的热烈掌声。

2. 观察日期：2021年9月15日活动名称：小小画家比赛观察内容：幼儿园举办了一场小小画家比赛。

孩子们用彩色笔、彩色纸等材料自由绘画，展示了他们的创意和想象力。

每个孩子都努力画出了自己心中的美丽图画。

在比赛结束后，老师为他们颁发了奖品和奖状，表扬他们的努力和创造力。

3. 观察日期：2021年9月20日活动名称：拼图大比拼观察内容：幼儿园组织了一场拼图大比拼活动。

孩子们分成小组，每组一幅拼图。

他们积极合作，互相交流，共同完成了拼图任务。

在比赛结束后，每个小组都成功拼出了完整的图案，大家都感到非常开心和满意。

4. 观察日期：2021年9月25日活动名称：花样篮球表演观察内容：幼儿园举办了一场花样篮球表演活动。

孩子们学习了一些基本的篮球技巧，并通过练习和表演展示出来。

他们投篮、运球、传球等动作都非常熟练。

在表演过程中，孩子们展现了团队合作的精神，大家都非常努力和协调。

5. 观察日期：2021年10月1日活动名称：动物园参观观察内容：幼儿园组织了一次动物园参观活动。

孩子们兴致勃勃地观看了各种各样的动物，他们用手指指着动物，发出欢呼声。

老师带领他们认识了不同的动物和它们的特点。

这次参观活动给孩子们带来了很多快乐和知识。

6. 观察日期：2021年10月5日活动名称：秋游观察内容：幼儿园组织了一次秋游活动。

孩子们穿上秋装，手牵手在校园内散步。

他们欣赏到了五彩斑斓的秋叶，捡拾落叶、松果等自然物品。

在活动中，孩子们感受到了秋天的美丽和丰收的喜悦。

7. 观察日期：2021年10月10日活动名称：室内冬季运动会观察内容：幼儿园举办了一场室内冬季运动会活动。

第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我园于2021年10月15日组织了一次观摩教研活动。

本次活动邀请了市教育科学研究院的专家进行指导，旨在通过观摩优质教学活动，提升教师的教学能力和教研水平。

二、活动目的1. 通过观摩优质教学活动，学习借鉴先进的教学理念和教学方法。

2. 提高教师对幼儿园教育活动的认识，促进教师专业成长。

3. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园教育改革与发展。

三、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30活动地点：XX幼儿园多功能厅四、活动流程1. 主持人介绍活动背景及目的2. 观摩优质教学活动3. 专家点评及指导4. 教师分组讨论5. 分享交流及总结五、活动内容1. 主持人介绍活动背景及目的主持人简要介绍了本次观摩教研活动的背景和目的，强调了观摩优质教学活动的重要性，以及对教师专业成长的意义。

2. 观摩优质教学活动本次观摩活动共观摩了三节优质教学活动，分别为大班语言活动《小猪佩奇》、中班科学活动《认识各种形状》和小班艺术活动《美丽的彩虹》。

（1）大班语言活动《小猪佩奇》活动由XX老师执教，以绘本故事《小猪佩奇》为载体，通过角色扮演、情景模拟等方式，引导幼儿学习故事中的语言表达和情感交流。

活动中，XX老师关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

（2）中班科学活动《认识各种形状》活动由YY老师执教，通过观察、操作、比较等方法，让幼儿认识各种形状，并学会分类。

YY老师以实物和图片为教学辅助，使活动内容生动有趣，幼儿在游戏中学习，积极参与。

（3）小班艺术活动《美丽的彩虹》活动由ZZ老师执教，通过绘画、手工制作等方式，引导幼儿感受彩虹的美丽，培养幼儿的审美情趣。

ZZ老师注重激发幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表达，使幼儿在活动中体验到创作的乐趣。

3. 专家点评及指导观摩活动结束后，市教育科学研究院的专家对三节课进行了点评和指导。

幼儿园教师教学观摩记录幼儿园教师教学观摩记录一、观摩的场所本次观摩的是某市区一所公办幼儿园的小班教学活动。

该幼儿园占地约2000平方米，教学环境优美，设施齐全，教学用具丰富，配备有专业的教职工队伍，采用“小班化”教学模式，注重幼儿的个性发展，为幼儿提供了专业、全面的服务。

二、观摩的过程上午9点半，由公共交通工具到达幼儿园门口，通过安保人员的认证和邀请函，进入幼儿园。

与值班老师交流了解之后，按照提示在特定位置进行换鞋，然后来到了小班教室门口。

见到了值班老师，她正在细心陪伴一个孩子涂画。

我配合值班老师进行了自我介绍和目的说明，得到了她的同意，顺利进入了教室。

小班教室一共有30个幼儿，一位教师和一位助教。

今天的主题是“水果”，根据幼儿们的兴趣和生活经验，班主任老师采用多种方式，主要以游戏、讲故事和做手工为主，让幼儿们了解各种水果，学习水果名字、水果的颜色、味道和口感。

在这个主题下，幼儿们通过互动游戏认识和了解各种水果，提高了他们的兴趣和专注力，培养了幼儿的语言表达能力和集体协作精神。

三、观摩的收获通过本次观摩，我深刻了解到了幼儿园教学工作的复杂性和专业性，从一些具体的方面体会到了优秀教师的教学技巧和对幼儿的温暖关怀。

首先，观摩前，我并不知道幼儿园教学是如此的细致和耐心，对幼儿的要求更是精益求精。

观摩中，我看到了该幼儿园的教职工队伍除了对每个幼儿的身体基本情况进行定期检查，而且要定期记录他们的学习与生活状态及家庭情况，以动态跟踪幼儿的成长状况，通过早期的预防、干预和助力，着力促进幼儿的全面健康成长。

其次，观摩中，我学到了一些优秀教师的教学技巧：主题式教育具有集中、系统、全面、富有个性和生动性的特点。

优秀幼儿教师应该具备主题式教育的思想和理论基础，在幼儿教育中应用该理念，来促进幼儿发展。

例如，在今天的观摩中，我看到班主任老师的教学设计注重幼儿的感性认知、动手实践、互动合作和游戏体验，让每一个幼儿都能够自由、自主地探索世界，也让每一个幼儿都能充分散发出自己的想象力和创造力。

记录表观摩日期：xxx观摩幼儿园：XXX幼儿园观摩对象：小班（3-4岁）语言课观摩老师：张老师观摩者：王老师观摩时间：上午9:00-10:00一、课堂环境观察1. 教室整洁、明亮，装饰丰富多彩，墙上贴满了与语言学习相关的图片和手工作品。

2. 教室内布置了多个功能区域，包括角色扮演区、阅读角、手工区等，为幼儿的语言学习提供了多样化的场景。

二、教学内容及过程观察1. 张老师首先进行了课程导入，以诗歌《小星星》为例，引导幼儿主动参与，激发了幼儿的兴趣。

2. 在课堂教学过程中，张老师采用了生动有趣的游戏形式，让幼儿在玩中学，引导幼儿通过游戏与语言进行互动，营造了轻松愉快的学习氛围。

3. 在故事讲解环节，张老师用生动的语言让故事情节更加生动，通过提问引导幼儿思考，增强了幼儿的语言表达能力。

4. 教学过程中，张老师注重了对幼儿语言表达的指导，及时纠正了部分幼儿的语言表达错误，提高了语言学习的效果。

三、教师教学特点及优点1. 张老师教学认真负责，对幼儿有着很好的情感交流，创设了和谐、轻松的教学氛围，让幼儿在快乐中学习语言。

2. 在教学过程中，张老师灵活运用多种教学手段，包括诗歌、游戏、故事等，使幼儿在交流中提高语言能力。

3. 张老师关注每一个幼儿，注重个性化的语言教学，对不同程度的幼儿进行有针对性的教学指导。

四、意见与建议1. 整体课堂教学效果良好，但可以适当增加一些多媒体辅助教学，拓展幼儿的语言学习形式，提高教学的趣味性。

2. 鼓励幼儿进行多样化的语言表达，可以增设互动问答环节，促进幼儿的主动语言表达能力。

3. 希望老师能够多与家长交流，促进家园合作，共同关注幼儿的语言学习，让语言教育更贴近幼儿的生活实际。

五、总结通过本次观摩，我对幼儿园小班语言课的教学内容和教学方法有了更深入的了解，也对张老师的教学风格和特点有了全面的认识。

张老师注重教学的多样性、个性化，为幼儿提供了一个良好的语言学习氛围，激发了幼儿的学习兴趣和表达欲望。

幼儿园大班年段教学观摩记录一、背景介绍幼儿园是孩子教育的重要阶段，大班年段是幼儿园教学的关键阶段之一。

在这个阶段，孩子们开始接触更加系统和有组织的学习内容，为他们今后的学习打下基础。

本次教学观摩记录，目的在于了解幼儿园大班年段的教学情况，探究幼儿园教学中的特点和优势。

二、教学观摩记录1. 教学内容在教学内容上，幼儿园大班年段主要围绕语言、数学、科学、社会、艺术等方面展开学习。

在本次观摩中，我看到老师们注重启发孩子们的思维，引导他们通过互动游戏、小组讨论等方式探索学习内容，这符合幼儿认知发展的特点。

2. 教学方法在教学方法上，幼儿园大班年段采用了多种多样的教学方式，比如游戏探究、故事讲解、小组合作等。

这样的教学方式能够让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，激发其学习的兴趣和动力。

3. 教学环境教学环境对孩子的学习有着重要的影响，观摩中我发现，幼儿园大班年段的教学环境非常温馨舒适，教室布置得十分用心，墙上挂满了孩子们的手工作品和绘画，让孩子们感到自己是被重视和关心的。

4. 师资力量幼儿园大班年段的老师团队专业素质高，他们对幼儿教育有着丰富的经验和独特的见解，能够以耐心细致的态度引导孩子们学习和成长。

5. 家校合作家长对于幼儿教育的重视程度也对孩子的学习产生着重要的影响。

观摩中，我发现幼儿园大班年段非常重视与家长的交流和合作，通过家庭作业、家长会等方式加强家校之间的通联，共同关心孩子的成长。

三、结语通过本次教学观摩，我对幼儿园大班年段的教学工作有了更深入的了解。

幼儿教育是一项神圣而伟大的事业，幼儿园大班年段的教师们以其严谨的工作态度和非凡的教育智慧，为孩子们的成长和发展提供了良好的保障。

我们应该对他们表示敬佩和感激，并一起关心支持孩子的学习和成长。

我们也可以借鉴和学习幼儿园教学的优秀经验，为孩子的教育提供更好的帮助和支持。

幼儿园教学是孩子们接受教育的重要阶段，而大班年段更是决定孩子们学业和个人发展的关键时期。

幼儿园教学活动观摩记录与评价观摩记录与评价（幼儿园教学活动）时间：2024年11月15日上午9点至11点地点：XX幼儿园大班教室教学活动观摩记录：本次观摩的是大班教室里的艺术活动，主题是手工制作贺卡。

活动开始时，老师向孩子们介绍了贺卡的作用和意义，并给每个孩子发放了材料，包括彩纸、剪刀、胶棒等。

首先，老师示范如何制作贺卡，从剪切彩纸、折叠、装饰等环节一一演示。

孩子们专注地观察，有些孩子甚至跟着老师一起动手演示。

接着，老师鼓励孩子们根据自己的创意制作贺卡，提供他们需要的帮助和指导。

孩子们踊跃参与，在老师的指导下，他们剪出了各种形状的彩纸、运用颜色勾勒出了美丽的图案。

活动进行中，我注意到每个孩子都在用心制作自己的贺卡，他们互相分享着自己的创意并相互帮助。

有的孩子采用剪纸的方式制作贺卡，有的孩子用涂鸦的方式，有的孩子则选择用贝壳和纽扣做装饰品。

孩子们的创意和想象力得到了充分的发挥，他们用各种方式展示了自己的个性和独特性。

整个活动过程中，教师不仅激发了孩子们的艺术兴趣，还培养了他们的动手能力、观察能力和合作精神。

老师们在孩子们需要帮助时细心倾听，给予合适的指导和激励，让每个孩子都感受到了成功的喜悦。

活动结束后，孩子们在老师的带领下欣赏了彼此制作的贺卡，并向对方送上美好的祝福。

孩子们互相赞扬和欣赏，分享自己的创作心得和喜悦。

整个活动在欢声笑语中圆满结束。

教学活动观摩评价：本次观摩的艺术活动非常精彩和富有成效。

以下是我对活动的评价：1.活动设计合理：活动主题与孩子们的兴趣和年龄段相符，能够激发他们的创造力和想象力。

活动环节分明，示范和实践结合，能够帮助孩子们更好地理解和掌握制作贺卡的技巧。

2.师生互动紧密：教师在活动过程中与孩子们建立了良好的互动关系，他们细心倾听孩子们的创意和需求，并给予适当的指导和肯定。

孩子们也非常积极地参与活动，与老师和同伴互动交流，表达自己的想法和意见。

3.孩子们的创意得到尊重和发扬：在活动中，孩子们的创意得到了充分的尊重和发扬。

幼儿园教学活动观摩记录文稿时间：2024年9月1日地点：XXX幼儿园参与人员：观摩人员、教师、幼儿活动一：欢迎仪式活动开始时，所有的幼儿园教师和幼儿一起在操场上进行了欢迎仪式。

教师们整齐地站成一排，幼儿按照班级依次站在后面。

欢迎仪式上，教师们用嘹亮的声音向新入园的孩子们表示欢迎，并祝愿他们在幼儿园度过快乐的时光。

接着，幼儿们也发表了自己的宣言，并表示要好好学习，友爱互助。

整个欢迎仪式充满了温馨和喜悦的气氛。

活动二：儿歌大赛儿歌大赛是接下来的教学活动。

每个班级由一名代表选手，选手们充满自信地上台表演自己会的儿歌。

他们用生动的动作和清晰的发音，吸引了观众的注意力。

教师们在一旁给予了积极的鼓励和赞美。

听众们也积极参与，和选手们一起大声地唱出儿歌的歌词。

这个活动不仅培养了幼儿的表演能力和勇敢展示自己的精神，还增进了孩子们之间的友谊。

活动三：亲子游戏活动四：创意手工创意手工是幼儿园鼓励孩子们发展创造力和动手能力的教学活动。

在这个活动中，幼儿们用丰富多彩的材料制作自己喜欢的手工作品。

教师们鼓励孩子们尝试创新的想法，提供了必要的指导和支持。

观摩人员们可以看到孩子们认真地操作，将自己的想法变成具体的形式。

这个活动不仅培养了孩子们的创新意识和动手能力，还增强了他们的自信心和对完成任务的满足感。

总结：通过观摩这些教学活动，我深深体会到幼儿园的教育是多么具有积极的影响力。

教师们倾注心血，用爱心和耐心教育孩子们，让他们在快乐中学习。

孩子们也通过这些教学活动，建立了友谊，锻炼了自己的能力，培养了积极乐观的品质。

幼儿园的教育是非常宝贵的，它为孩子们的成长奠定了坚实的基础。

我相信，在这样的环境中，孩子们一定会茁壮成长，并且取得更多的进步和成就。

幼儿园课堂观摩记录与分析一、观摩主题及背景1. 观摩主题：幼儿园课堂教学2. 观摩背景：作为教育工作者或家长，通过观摩幼儿园课堂教学，了解幼儿园教育的特点和教学方式，对于家庭教育和学校教育的衔接具有重要意义。

二、观摩时间及地点1. 观摩时间：xxx上午2. 观摩地点：某某幼儿园3-4岁年龄段教室三、观摩过程记录1. 教师引导1）教师在教室门口迎接孩子们，手持闹铃，使用欢快的语言和轻松的动作，吸引孩子们的注意。

2）教师引导孩子们自主挂上衣物和书包，帮助他们养成自理能力。

2. 课堂活动1）早操：教师引导孩子们进行简单的晨间操练，活跃气氛。

2）主题活动：教师通过图画故事和角色扮演等形式，引导孩子们进行主题活动，激发他们的学习兴趣。

3）游戏：教师组织孩子们进行各种游戏，培养团队合作意识和动手能力。

3. 课堂环境1）教室整洁明亮，墙上贴满了孩子们的绘画作品和手工制作，增添了浓厚的学习氛围。

2）能见到各种乐器、玩具和教具，丰富了孩子们的学习资源。

四、观摩感悟及分析1. 课堂教学特点1）快乐亲近：幼儿园注重创设轻松愉快的学习氛围，让孩子在快乐中学习、成长。

2）多元化活动：课堂活动形式多样，融入了游戏、运动、故事等元素，满足了孩子多样性的学习需求。

2. 教师的作用1）温柔引导：教师用温柔的语言和轻松的动作，引导孩子们主动参与课堂活动，提升了学习的积极性。

2）个性化关怀：教师能够耐心倾听每个孩子的需求，给予个性化的关怀和指导，促进了孩子的全面发展。

3. 课堂环境建设1）丰富资源：幼儿园提供了各种绘画、手工、游戏等学习资源，营造了丰富多彩的学习氛围。

2）安全舒适：教室整洁明亮，布置温馨，孩子们在这样的环境中更容易投入学习。

五、结语通过对幼儿园课堂教学的观摩与记录，我们对幼儿园教育的特点和教学方式有了更深入的了解。

教师的引导作用、课堂活动形式与环境建设对于幼儿的学习和成长具有重要意义。

我们将通过这次观摩的收获，进一步优化幼儿园教育，提升幼儿的学习质量。

幼儿园集体观摩教研记录
一、活动主题：幼儿园集体观摩教研
二、活动目的：
1.通过观摩优秀教师的课堂教学，提高教师的教育教学水平。

2.促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。

3.为教师提供一个学习、交流的平台，激发教师的教育热情和创新精神。

三、活动时间：2023年11月14日
四、活动地点：幼儿园
五、参与人员：全体教师及部分家长代表
六、活动过程：
1.开幕式：园长致辞，介绍活动的目的和意义。

2.课堂观摩：分组进行，每组观摩两位教师的课堂教学。

观摩内容包括教学目标、教学内容、教学方法、教学组织、教学效果等方面。

3.交流研讨：观摩结束后，各组进行交流研讨，分享观摩心得，提出改进意见和建议。

4.专题讲座：邀请教育专家进行专题讲座，深入剖析教育教学问题，提出解决策略。

5.总结发言：园长对本次活动进行总结，强调教育教学的重要性，要求教师们将观摩学到的经验运用到实际教学中。

七、活动成果：
1.教师们通过观摩优秀教师的课堂教学，提高了自己的教育教学水平，为今后的教学工作积累了宝贵经验。

2.教师之间的交流与合作得到了加强，共同提高了教育教学质量。

3.教师们对教育教学有了更深刻的认识，激发了教育热情和创新精神。

八、活动反思：
1.在活动组织过程中，应更加注重教师的参与度，鼓励教师积极发言，分享观摩心得。

2.在活动安排上，应充分考虑教师的需求，设置更多针对性的专题讲座，提高活动的实效性。

3.在今后的活动中，应继续加强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。

第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教师的保教水平，加强教师之间的交流与学习，促进教师的专业成长，我园于2023年4月15日开展了为期一天的幼儿园观摩活动。

本次活动邀请了各班教师参与，旨在通过观摩、研讨，提高教师对幼儿园一日活动的组织与实施能力。

二、活动目的1. 通过观摩活动，了解幼儿园一日活动的各个环节，提高教师对幼儿园教育活动的认识。

2. 促进教师之间的交流与合作，分享教育教学经验，共同提高保教水平。

3. 通过研讨，找出幼儿园一日活动中存在的问题，提出改进措施，提升幼儿园整体教育教学质量。

三、活动内容1. 观摩活动（1）大班语言活动《春天来了》（2）中班科学活动《认识水果》（3）小班健康活动《快乐运动》2. 研讨活动（1）各班教师分享观摩心得（2）教研组针对观摩活动中的亮点和不足进行讨论（3）教研组提出改进措施，为幼儿园一日活动提供指导四、活动过程1. 观摩活动（1）大班语言活动《春天来了》活动时间：上午9:00-9:30活动地点：大班活动室活动内容：教师通过故事、儿歌、图片等形式，引导幼儿感受春天的美好，激发幼儿热爱大自然的情感。

观摩教师心得：本次活动以春天为主题，内容丰富，形式多样，充分调动了幼儿的积极性，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。

（2）中班科学活动《认识水果》活动时间：上午10:00-10:30活动地点：中班活动室活动内容：教师通过实物展示、图片讲解、操作体验等方式，让幼儿认识各种水果，了解水果的营养价值。

观摩教师心得：本次活动注重幼儿的动手操作能力，通过多种形式让幼儿参与其中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

（3）小班健康活动《快乐运动》活动时间：下午2:00-2:30活动地点：小班活动室活动内容：教师组织幼儿进行各种体育游戏，培养幼儿的协调性、灵活性，增强幼儿的体质。

观摩教师心得：本次活动内容丰富，形式多样，充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高身体素质。

2. 研讨活动（1）各班教师分享观摩心得在研讨环节，各班教师分别分享了观摩活动的感受和收获，对活动中的亮点给予了肯定，同时也指出了不足之处。