钳工锉配凹凸体配合盲配

专业课程说课钳工实训《锉配凹凸体》课件(一)近年来，随着信息时代的不断发展和技术的不断革新，各行业对技术人才的要求也在不断提高。

在这样的背景下，专业课程教学显得尤为重要。

而对于钳工专业而言，课程教学中的实践环节更是至关重要。

因此，本文将重点介绍一份《锉配凹凸体》课件，以探讨其在钳工实训中的实际应用。

一、课程概述《锉配凹凸体》是钳工专业中的一门基础课程。

该课程的主要内容是钳工锉工具的使用技能及凹凸面锉刀、锉刀杆的制作。

同时，该课程也是一门实践性极强的课程，学生在课程中需要通过实操来掌握锉工具的使用规范和制作技巧，同时也需要培养他们对钳工零件的加工工艺的理解。

二、课程实施在教学实施中，本课程采用纸质课件辅助教学、课堂教学与实验实践相结合的教学模式。

其中，钳工锉工具的使用技能和制作技巧通过讲解规范、合理安排实验时间，注重实践，采用“带教”、“举例”等方式进行讲解和演示，学生可在老师的指导下完成多次实验和练习，从而掌握实际操作技巧。

课程结束后，学生还需要进行实战演练，以实现真正的技能提升和工艺熟练。

三、学习成效在钳工实训过程中，《锉配凹凸体》课程的教学实施已取得了较为显著的效果。

具体表现在以下两个方面：1. 学生能够掌握锉工具的使用规范通过实验和演示，学生学会了正确、规范使用不同类型的锉工具，掌握了怎样利用锉刀杆制作高精度锉柄的基本方法。

同时,学生明确了怎样配对和选择不同的锉刀，以及应根据不同的零件结构形状采用不同的锉工进给和摆角方案，使从实现加工和修理的角度来说，锉工操作具有相对的安全性和操作性。

2. 学生能够掌握钳工零件制作工艺通过实验和演练,学生不仅可以制作和安装钳工凹凸面锉刀与锉刀杆，在掌握了根据零件构造形状安排制作流程和锉工进给和摆角方案的基本原则和方法后，还能进行多种自下而上零件的加工和修理，从而成功提高钳工工艺的实际应用性。

四、总结总体而言，《锉配凹凸体》课程作为钳工实训的重要部分，具有很强的实践性和针对性，可以帮助学生初步掌握钳工凹凸面锉刀的制作和使用规范，更好地理解和应用钳工零件制作工艺。

钳工基础技能比武凹凸体制作单项考核要求
一、考场要求：
1.考场环境：考场整洁并有隔离措施
2.考评员要求：考评员与考生的比例为1：11，且考评员不得少于2名。

3.评分方式：考评员单独评分，考评员的平均成绩为考生的成绩。

4.设备工具要求：手锤，手锯，锉刀（粗、细），台钻，平台，方铁（或方箱），样冲，划规，字头，钻头，锯条（细），钢板尺，游标卡尺，钢丝刷，润滑油，工艺墨水。

二、考试形式：实作考核。

三、考试时间：120分钟。

四、合格标准：满分100分，60分及以上合格。

五、答案：实作题，按照图纸加工。

专业技能竞赛实作考评表
姓名：班级：成绩：
操作开始时间：时分操作结束时间：时分
考评员签字：考生签字：
限时 120 （min）用时（min）考核时间：年月日。

13任务十--钳工综合操作技能训练-凹凸盲配-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN任务八钳工综合操作技能训练——凹凸盲配授课时数：12h。

教学目的和要求：1）掌握凸凹体配锉工艺；2）掌握对称形体工件的划线、测量方法；3）进一步提高测量的正确性；4）掌握误差对凹凸盲配的影响，会分析、解决锉配中的问题。

重点与难点：1）重点：尺寸链计算、误差对凹凸盲配的影响；2）难点：尺寸和配合精度的保证。

巡回重点：1）划线及加工方法是否正确；2）指导对称度的计算、测量方法；3）指导凹凸盲配加工方法；4）帮助分析、解决锉配中的问题教学准备：工具：锉刀、手锯、钻头等。

量具：常用量具。

原材料：50×60×6（Q235）设备：台虎钳、钻床图纸：附图（每人1张）教学内容与组织：【组织教学】1）点名，检查着装、劳保用品及安全措施等；2）进行安全文明生产教育；3）检查学生的实习准备工作是否到位。

【复习导入】錾口锤子加工工艺。

【授课内容〗任务八钳工综合操作技能训练——凹凸盲配【课前辅导〗1）凸凹盲配件加工方法；2）注意事项【课堂小结】1）凸凹盲配件加工方法；2）注意事项【作业布置】凸凹盲配件加工方法【实习安排〗一、制作步骤1）检查来料尺寸是否符合加工要求；2）粗、精锉外形面，达到60±×70±尺寸及垂直、平行等要求；3）按图划出凹凸体所有加工线；4）钻4-￠3工艺孔及去余料孔；5）加工凸形面：①按线锯去凸台一角，粗、精锉垂直面。

通过间接控制50mm尺寸[本处尺寸应控制在70mm实际尺寸―20mm范围内]，来保证20尺寸要求；通过间接控制40mm尺寸[本处尺寸应控制在60mm实际尺寸的一半+10mm范围内]，来间接保证20凸台尺寸要求及对称度在0.1mm内；②按线锯去凸台另一角，粗、精锉另一垂直面，用上述方法控制20mm 尺寸要求，直接测量20凸台尺寸。

锉配凹凸体（一）锉配凹凸体（一）_钳工工艺与加工技项目七综合实训●项目目标通过综合实训课题练习，培养学生的安全文明生产意识和良好的职业素质；明确锉配含义及其在钳工实训中的地位和作用；熟悉钳工技能在机械制造和维修行业中的重要作用；让学生在实践中能熟练地使用工量具，选择合理的加工方法，形成合理的加工工艺流程；全面提高学生钳工基本操作技能水平。

7.1 鸭嘴锤制作7.1.1 学习目标（1）知识目标学会综合分析加工图样，掌握圆弧连接的划线、加工及检测方法。

（2）技能目标掌握使用划针、划规、样冲等划线工具的方法；掌握倾斜线和圆弧连接的划线方法；掌握曲面、斜面、小平面的加工方法和检测；掌握钻孔操作技能。

7.1.2 任务描述本次任务主要通过鸭嘴锤加工，进一步练习平面划线；学习倾斜平面的锯削、锉削技能以及曲面的锉削和检测技能；提高学生钻孔操作技能；通过该课题训练，激发学生的学习兴趣；提高学生对钳工技能训练的积极性。

鸭嘴锤的加工如图7.1、图7.2、图7.3所示。

备料图：图7.1 备料图课题任务：图7.2 鸭嘴锤图7.3 实物图7.1.3 操作工艺表7.1为鸭嘴锤制作的操作工艺。

表7.1 操作工艺续表7.1.4 材料及工量具准备材料：45钢，规格：φ30×115。

工量具：常用锉刀、圆锉、半圆锉、整形锉、锯弓（含锯条）、砂布、常用划线工具、钻头（φ10）、高度游标尺、0.02×150游标卡尺、千分尺（0～25）、R规、圆弧样板、刀口角尺等。

7.1.5 鸭嘴锤加工评分标准表7.2为鸭嘴锤加工评分标准。

表7.2 鸭嘴锤加工评分标准续表7.2 锉配凹凸体（一）7.2.1 学习目标（1）知识目标明确对称度、锉配的含义，初步掌握其检测方法；学会综合分析加工图样，掌握尺寸计算方法。

（2）技能目标掌握具有对称度要求的工件的划线、加工及检测方法；提高锉削、锯削、孔加工操作的技能；形成合理的加工工艺流程；增强加工精度意识，满足工件配合度的需求。

《凹凸件锉配》——扬州太平洋重工技工学校一、课题分析（一）本课题在技能训练中的作用本课题选自中国劳动和社会保障出版社出版的《钳工技能训练》（全国中等职业技术学校机械类通用教材）第四版第十四课题的综合技能训练（二）。

通过本课题的技能训练，提高学生对图样分析、加工工艺步骤分析、划线、锯割、錾削、锉削、锉配的技能综合理解和熟练掌握。

本课题对培养学生掌握工件锉配技能，打下良好基础，为下面错配课题起到铺垫作用。

（二）教学目标根据本课题技能训练内容及教学大纲要求，结合学生前面课题实习的内容，确立本节课的教学目标如下：1.知识目标（1）对称度的概念。

详细分析，为讲解凸件加工工艺中“对称度”控制方法做准备。

（2）加工工艺步骤中的关键词关键词：划线、钻孔、锯割、錾削、锉削、锉配。

通过关键词的分析，培养学生对工件加工工艺方法的分析能力，要求学生针对本课题的关键词展开讨论，进一步加强对本课题加工工艺步骤的掌握，并且能应用到实际技能操作中去。

（三）教学重点、难点重点：让学生能够按照图纸要求进行备料和加工工件，保证尺寸精度、对称度、垂直度、平面度、表面粗糙度等要求。

保证锉配间隙达到要求的精度，掌握锉配修整的方法。

能够理解加工过程中的注意事项。

难点：让学生学会怎样保证对称度，掌握薄板料平面度的控制，凹凸件锉配怎样达到间隙要求，掌握锉配技巧。

二、教法分析实习教学过程是教师向学生传授技能训练方法、学生掌握技能的过程，采取目标教学法，通过教学目标阶段、实际操作目标阶段、达到实际操作检测阶段、巡回指导阶段、反馈矫正阶段来提高学生技能掌握水平，从而达到本课题的技能训练目标。

三、学法分析（一）建构学习在教学中，通过假设、提问、对话让学生回顾前面课题中训练的技能，然后再应用到本课题中所要应用的技能，通过探索、反举例、反问、讲授，导入本课题加工工艺，使学生更加明确本课题加工工艺思路，提高学生独立思考问题的能力，更提高学生对技能掌握的要求。