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诗歌的起承转合课件一、教学内容本节课我们将学习教材第三章《诗歌的艺术魅力》中的“起承转合”部分。
详细内容包括起承转合的定义、作用以及在诗歌创作中的应用。
通过学习，使学生了解起承转合在诗歌结构中的重要性，并学会运用这一技巧进行诗歌创作。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握起承转合的基本概念，了解其在诗歌结构中的作用。
2. 能力目标：培养学生运用起承转合进行诗歌创作的能力。
3. 情感目标：激发学生对诗歌创作的兴趣，提高审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：起承转合在诗歌创作中的应用。
教学重点：起承转合的定义、作用以及在实际创作中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：诗歌起承转合练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一首具有代表性的诗歌，引导学生关注其结构特点，进而引出本节课的主题——起承转合。
2. 新课内容讲解：（1）起：讲解起的概念，举例说明起在诗歌中的作用。
（2）承：讲解承的概念，举例说明承在诗歌中的作用。
（3）转：讲解转的概念，举例说明转在诗歌中的作用。
（4）合：讲解合的概念，举例说明合在诗歌中的作用。
3. 实践情景引入：给出一个主题，让学生运用起承转合的结构进行诗歌创作。
4. 例题讲解：分析一首经典诗歌的起承转合结构，讲解其创作技巧。
5. 随堂练习：让学生结合所学，进行起承转合的诗歌创作练习。
七、作业设计1. 作业题目：以“春天的田野”为题，运用起承转合的结构创作一首诗歌。
2. 答案示例：起：春风拂过田野，绿意盎然。
承：麦苗青青，一片生机。
转：忽然，蝴蝶翩翩起舞。
合：春天的田野，如诗如画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了起承转合的基本概念，但部分学生在创作过程中仍存在结构不清晰的问题，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后阅读经典诗歌，分析其起承转合结构，提高自己的诗歌创作能力。
同时，可以参加诗歌创作比赛，锻炼自己的写作水平。
